三年級北師大版英語學習資料

小學三年級北師大版英語學習資料一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自北師大版小學英語三年級下冊，教材的第11課《Theseasons》。本節(jié)課主要學習季節(jié)單詞spring,summer,autumn,winter以及天氣形容詞warm,hot,cool,cold。通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀季節(jié)單詞和天氣形容詞，并能用英語簡單描述四季和天氣。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀季節(jié)單詞spring,summer,autumn,winter和天氣形容詞warm,hot,cool,cold。2.學生能夠用英語簡單描述四季和天氣。3.學生能夠通過小組合作，完成季節(jié)和天氣的描述任務。三、教學難點與重點重點：季節(jié)單詞spring,summer,autumn,winter和天氣形容詞warm,hot,cool,cold的聽說讀寫。難點：用英語描述四季和天氣。四、教具與學具準備教具：PPT、四季圖片、天氣形容詞卡片。學具：筆記本、鉛筆。五、教學過程1.情景引入：教師展示四季圖片，引導學生說出季節(jié)名稱，復習季節(jié)單詞。2.新課導入：教師播放PPT，展示季節(jié)單詞和天氣形容詞，引導學生跟讀。3.講解與示范：教師講解季節(jié)單詞和天氣形容詞的意思，并用例句展示如何用英語描述四季和天氣。4.小組活動：學生分組，每組選擇一個季節(jié)，用英語描述該季節(jié)的天氣，并展示給其他小組。5.隨堂練習：教師給出天氣形容詞，學生快速說出對應的季節(jié)。7.作業(yè)布置：作業(yè)1：抄寫季節(jié)單詞spring,summer,autumn,winter和天氣形容詞warm,hot,cool,cold各5遍。作業(yè)2：用英語寫一篇關(guān)于四季和天氣的小短文。六、板書設計板書內(nèi)容：Theseasons:SpringSummerAutumnWinterWeatheradjectives:WarmHotCoolCold七、作業(yè)設計作業(yè)1：抄寫季節(jié)單詞spring,summer,autumn,winter和天氣形容詞warm,hot,cool,cold各5遍。作業(yè)2：用英語寫一篇關(guān)于四季和天氣的小短文。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過圖片和小組活動，讓學生在實踐中學習和運用季節(jié)單詞和天氣形容詞。課堂氣氛活躍，學生參與度高。但在作業(yè)設計上，可以進一步增加聽力練習，讓學生在聽力中鞏固所學知識。拓展延伸方面，可以引導學生用英語描述家庭和學校的季節(jié)變化，提高學生的語言運用能力。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.季節(jié)單詞的聽說讀寫：本節(jié)課主要學習季節(jié)單詞spring,summer,autumn,winter。教師需要通過不同的教學活動，如聽力練習、口語模仿、書寫練習等，確保學生能夠熟練掌握這些單詞的聽說讀寫技能。2.天氣形容詞的聽說讀寫：本節(jié)課還學習了天氣形容詞warm,hot,cool,cold。與季節(jié)單詞類似，教師需要設計各種教學活動，幫助學生熟練掌握這些形容詞的聽說讀寫技能。3.用英語描述四季和天氣：本節(jié)課的一個主要目標是讓學生能夠用英語簡單描述四季和天氣。教師需要通過實例和練習，引導學生如何正確使用所學的季節(jié)單詞和天氣形容詞來描述不同的季節(jié)和天氣情況。二、教學難點與重點細節(jié)1.用英語描述四季和天氣：這是本節(jié)課的重點也是難點。對于學生來說，不僅要記住季節(jié)單詞和天氣形容詞，還需要能夠?qū)⑦@些詞匯正確地運用在句子中，用英語描述四季和天氣。這需要學生在課堂上積極參與，不斷練習，才能逐漸掌握。2.聽力和口語的結(jié)合：對于小學生來說，英語的聽力和口語技能是非常重要的。在本節(jié)課的教學中，教師需要注重聽力練習和口語模仿的結(jié)合，通過聽力練習，讓學生熟悉和理解季節(jié)單詞和天氣形容詞的發(fā)音，通過口語模仿，提高學生正確使用這些詞匯的能力。3.書寫練習的設計：書寫是學習英語的重要環(huán)節(jié)，通過書寫練習，學生可以加深對季節(jié)單詞和天氣形容詞的記憶。在書寫練習中，教師可以設計一些有趣的活動，如制作季節(jié)卡片、書寫天氣日記等，讓學生在書寫中學習和運用所學的詞匯。三、教具與學具準備細節(jié)1.PPT的設計：PPT是教師教學的重要輔助工具。在PPT中，教師可以插入生動的四季圖片，以及季節(jié)單詞和天氣形容詞的例句，幫助學生更好地理解和記憶。2.四季圖片和天氣形容詞卡片：這些教具可以幫助學生直觀地認識和理解季節(jié)單詞和天氣形容詞。教師可以將四季圖片和天氣形容詞卡片分別掛在教室的墻上，讓學生在課間休息時可以隨時觀看和模仿。3.筆記本和鉛筆：學具是學生學習的重要工具。筆記本可以讓學生記錄課堂上學到的知識，鉛筆則可以用于書寫練習。教師需要確保每個學生都準備好了這些學具。四、教學過程細節(jié)2.新課導入：教師可以通過播放PPT，展示季節(jié)單詞和天氣形容詞，引導學生跟讀。這樣的新課導入可以幫助學生快速熟悉和記憶新學的詞匯。3.講解與示范：在學生對新學的季節(jié)單詞和天氣形容詞有所了解后，教師需要進行講解和示范，讓學生明白如何用英語描述四季和天氣。講解和示范可以通過實例和圖片來進行，讓學生更加直觀地理解。4.小組活動：通過小組活動，學生可以將在課堂上學習的知識進行實踐。教師可以讓學生分組，每組選擇一個季節(jié)，用英語描述該季節(jié)的天氣，并展示給其他小組。這樣的活動可以提高學生的參與度和語言運用能力。5.隨堂練習：隨堂練習是檢驗學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。教師可以給出天氣形容詞，學生快速說出對應的季節(jié)。這樣的練習可以鞏固學生對季節(jié)單詞和天氣形容詞的記憶。7.作業(yè)布置：作業(yè)是學生在家鞏固課堂學習的重要方式。教師可以根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，布置相應的作業(yè)，如抄寫季節(jié)單詞和天氣形容詞，以及用英語寫一篇關(guān)于四季和天氣的小短文。五、板書設計細節(jié)板書是教師在課堂上向?qū)W生展示教學內(nèi)容的重要方式。在本節(jié)課的板書中，教師需要將季節(jié)單詞和天氣形容詞進行清晰的展示，可以使用不同顏色的粉筆，將季節(jié)單詞和天氣形容詞分別標注出來，讓學生一目了然。六、作業(yè)設計細節(jié)1.抄寫季節(jié)單詞和天氣形容詞：通過抄寫，學生可以加深對季節(jié)單詞和天氣形容詞的記憶。教師可以根據(jù)學生的實際情況，布置適量的抄寫任務，以保證學生能夠熟練掌握這些詞匯。2.用英語寫一篇關(guān)于四季和天氣的小短文：通過寫作，學生可以練習如何用英語描述四季和天氣。教師可以根據(jù)學生的實際情況，給出寫作的本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在教學過程中，教師需要使用生動、活潑的語言和語調(diào)，以吸引學生的注意力。在講解季節(jié)單詞和天氣形容詞時，教師可以使用夸張的表情和語調(diào)，讓學生更好地理解和記憶。2.時間分配：教師需要合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解和示范環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，以確保學生能夠充分理解和掌握所學知識。3.課堂提問：教師可以通過提問，了解學生對季節(jié)單詞和天氣形容詞的掌握情況。在提問時，教師可以采用不同難度的問題，以適應不同學生的學習水平。5.教案反思：在本節(jié)課結(jié)束后，教師需要對教案進行反思，了解教學效果，發(fā)現(xiàn)問題，并根據(jù)問題進行改進。同時，教師還可以向?qū)W生詢問對本節(jié)課教學的意見和建議，以不斷提高教學水平。教學后