初中語文人教版學(xué)習(xí)策略分享

初中語文人教版學(xué)習(xí)策略分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中語文八年級下冊第六單元第23課《背影》，主要內(nèi)容有：1.理解文章“背影”的深刻含義；2.分析父親背影的形象特點(diǎn)及作者情感表達(dá)；3.學(xué)習(xí)文章運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和情感的手法。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文內(nèi)容，把握文章主題和情感；2.學(xué)會(huì)通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和情感；3.提高學(xué)生朗讀、感悟和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解文章的深刻含義，分析父親背影的形象特點(diǎn)；2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和情感的手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生回憶自己與父母相處的感人瞬間，引出本課主題。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，了解文章大意，圈畫出印象最深刻的句子。3.合作探究：分組討論，分析父親背影的形象特點(diǎn)，體會(huì)作者情感。4.課堂講解：教師引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫，分析父親背影的形象特點(diǎn)，解讀作者情感。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)自己身邊的一個(gè)人物，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的作用。7.課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇以“背影”為主題的作文。六、板書設(shè)計(jì)1.背影2.父親形象慈愛無私奉獻(xiàn)深沉父愛3.細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象表達(dá)作者情感七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：以“背影”為主題的作文；3.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和細(xì)節(jié)描寫的掌握較好，但在表達(dá)自己情感方面仍有待提高；2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀親情類文學(xué)作品，提高對家庭情感的理解和表達(dá)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中語文八年級下冊第六單元第23課《背影》，主要內(nèi)容有：1.理解文章“背影”的深刻含義；2.分析父親背影的形象特點(diǎn)及作者情感表達(dá)；3.學(xué)習(xí)文章運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和情感的手法。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解課文內(nèi)容，把握文章主題和情感；2.學(xué)會(huì)通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和情感；3.提高學(xué)生朗讀、感悟和表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：理解文章的深刻含義，分析父親背影的形象特點(diǎn)；2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和情感的手法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆；2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生回憶自己與父母相處的感人瞬間，引出本課主題。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，了解文章大意，圈畫出印象最深刻的句子。3.合作探究：分組討論，分析父親背影的形象特點(diǎn)，體會(huì)作者情感。4.課堂講解：教師引導(dǎo)學(xué)生通過細(xì)節(jié)描寫，分析父親背影的形象特點(diǎn)，解讀作者情感。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)自己身邊的一個(gè)人物，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的作用。7.課后作業(yè)：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫一篇以“背影”為主題的作文。六、板書設(shè)計(jì)1.背影2.父親形象慈愛無私奉獻(xiàn)深沉父愛3.細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象表達(dá)作者情感七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：以“背影”為主題的作文；3.答案：略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和細(xì)節(jié)描寫的掌握較好，但在表達(dá)自己情感方面仍有待提高；2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀親情類文學(xué)作品，提高對家庭情感的理解和表達(dá)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，要注意語言的抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象地描繪出父親背影的形象，讓學(xué)生感受到作者的情感。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間自主學(xué)習(xí)、合作探究和隨堂練習(xí)，提高課堂效果。3.課堂提問：針對課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生思考，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。4.情景導(dǎo)入：通過讓學(xué)生回憶與父母相處的感人瞬間，引出本課主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案反思：1.在教學(xué)過程中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。2.在引導(dǎo)學(xué)生分析父親背影的形象特點(diǎn)時(shí)，要注意引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)描寫中體會(huì)作者的情感，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。3.在布置課后作業(yè)時(shí)，要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，讓學(xué)生有話可說，提高學(xué)生的寫作能力。4.