二年級(jí)下冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)時(shí)間練習(xí)題答案

小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)時(shí)間練習(xí)題答案一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握時(shí)間的基本概念，認(rèn)識(shí)小時(shí)、分鐘和秒，學(xué)會(huì)用時(shí)鐘和電子鐘表示時(shí)間；2.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間計(jì)算和應(yīng)用能力，如計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間、安排時(shí)間等；3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：時(shí)間的基本概念，用時(shí)鐘和電子鐘表示時(shí)間，時(shí)間的換算和計(jì)算。難點(diǎn)：時(shí)間的計(jì)算和應(yīng)用，如計(jì)算經(jīng)過(guò)的時(shí)間、安排時(shí)間等。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、時(shí)鐘、電子鐘學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的時(shí)鐘和電子鐘，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘和電子鐘的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。2.知識(shí)講解：講解時(shí)間的基本概念，如小時(shí)、分鐘和秒，以及如何用時(shí)鐘和電子鐘表示時(shí)間。3.例題講解：用PPT展示例題，如“小明看電視30分鐘，然后去睡覺(jué)，他一共睡了多長(zhǎng)時(shí)間？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，如“媽媽做飯用了30分鐘，然后去接爸爸，接爸爸用了20分鐘，媽媽一共用了多長(zhǎng)時(shí)間？”5.課堂互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分享彼此的時(shí)間計(jì)算方法，互相學(xué)習(xí)。7.課堂拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何安排時(shí)間，如“如果你有1小時(shí)自由時(shí)間，你會(huì)如何安排？”六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容：時(shí)間的基本概念、時(shí)間的表示方法、時(shí)間的換算和計(jì)算、時(shí)間應(yīng)用實(shí)例七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.小明上午8點(diǎn)去學(xué)校，下午3點(diǎn)放學(xué)，他一共在學(xué)校多長(zhǎng)時(shí)間？2.媽媽做飯用了20分鐘，然后去接爸爸，接爸爸用了30分鐘，媽媽一共用了多長(zhǎng)時(shí)間？3.一節(jié)課一般是多少分鐘？請(qǐng)計(jì)算一下你今天上了多少節(jié)課？答案：1.5小時(shí)2.50分鐘3.一節(jié)課一般40分鐘，今天上了4節(jié)課，一共160分鐘。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)時(shí)間的基本概念有了初步認(rèn)識(shí)，大部分學(xué)生能夠用時(shí)鐘和電子鐘表示時(shí)間，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。但在時(shí)間的應(yīng)用方面，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和引導(dǎo)。拓展延伸：讓學(xué)生在生活中注意觀察和思考時(shí)間問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)間、安排學(xué)習(xí)時(shí)間等，提高學(xué)生的時(shí)間管理能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、時(shí)間的基本概念對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間是一個(gè)相對(duì)抽象的概念。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)具體的實(shí)例和實(shí)物，讓學(xué)生感受和理解時(shí)間的基本概念。例如，可以通過(guò)觀察教室里的時(shí)鐘和電子鐘，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)時(shí)鐘和電子鐘的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)小時(shí)、分鐘和秒。二、時(shí)間的表示方法在教學(xué)時(shí)間的表示方法時(shí)，可以通過(guò)PPT展示不同時(shí)間點(diǎn)的時(shí)鐘和電子鐘圖片，讓學(xué)生直觀地感受和理解時(shí)間的表示方法。同時(shí)，可以通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用時(shí)鐘和電子鐘表示時(shí)間。三、時(shí)間的換算和計(jì)算時(shí)間的換算和計(jì)算是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)列舉實(shí)例，如“小明看電視30分鐘，然后去睡覺(jué)，他一共睡了多長(zhǎng)時(shí)間？”來(lái)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。還可以通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生掌握時(shí)間的換算和計(jì)算方法。四、時(shí)間應(yīng)用實(shí)例在教學(xué)時(shí)間應(yīng)用實(shí)例時(shí)，可以通過(guò)分組討論和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和交流。例如，可以讓學(xué)生思考如何安排時(shí)間，如“如果你有1小時(shí)自由時(shí)間，你會(huì)如何安排？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探討時(shí)間管理的方法和技巧。五、課堂互動(dòng)課堂互動(dòng)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度的重要手段。在教學(xué)過(guò)程中，可以通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)。例如，可以引導(dǎo)學(xué)生思考和分享自己生活中遇到的時(shí)間問(wèn)題，從而提高學(xué)生的時(shí)間管理能力。六、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，需要考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)。例如，可以設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活息息相關(guān)的時(shí)間問(wèn)題，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)間、安排學(xué)習(xí)時(shí)間等，從而提高學(xué)生的時(shí)間管理能力。七、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解時(shí)間的基本概念時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解時(shí)間的換算和計(jì)算時(shí)，可以使用舉例子的方式，讓學(xué)生更容易理解和掌握。3.課堂提問(wèn)：在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和分享。例如，“你平時(shí)是如何安排你的時(shí)間的？”“你覺(jué)得時(shí)間管理對(duì)你有什么幫助？”等。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)講述一個(gè)小故事或者設(shè)置一個(gè)小情境，引發(fā)學(xué)生的興趣。例如，“有一天，小明起床晚了，他需要盡快趕到學(xué)校，你能幫幫他嗎？”5.教案反思：在課后，教師應(yīng)反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考哪些環(huán)節(jié)學(xué)生反