深入解析北師大版長城贊公開課教案

深入解析北師大版長城贊公開課教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課以北師大版初中歷史八年級上冊第17課中的《長城贊》為教學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和歷史責(zé)任感。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠準(zhǔn)確地背誦并理解《長城贊》的內(nèi)容，掌握長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值。2.學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的句子和詞匯，表達(dá)自己對長城的贊美之情。3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)長城的歷史，增強(qiáng)愛國情感和歷史責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠背誦并理解《長城贊》的內(nèi)容，掌握長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的句子和詞匯，表達(dá)自己對長城的贊美之情。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課文《長城贊》、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：教師通過展示長城的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考長城的歷史和文化價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文朗讀：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀《長城贊》，使學(xué)生熟悉課文內(nèi)容。3.課文講解：教師詳細(xì)講解課文內(nèi)容，使學(xué)生理解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值。4.實(shí)例分析：教師通過展示長城的圖片和地圖，使學(xué)生更直觀地了解長城的建筑特點(diǎn)和地理位置。5.隨堂練習(xí)：教師設(shè)計(jì)練習(xí)題，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。6.課堂討論：教師引導(dǎo)學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己對長城的贊美之情。7.作業(yè)布置：教師布置作業(yè)，要求學(xué)生背誦課文并寫一篇關(guān)于長城的作文。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：長城贊歷史背景建筑特點(diǎn)文化價(jià)值七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.背誦《長城贊》。2.寫一篇關(guān)于長城的作文，題目為：“我心中的長城”。答案：《長城贊》歷史背景：秦朝時(shí)期，為了防御北方游牧民族的侵?jǐn)_，秦始皇下令修筑了萬里長城。建筑特點(diǎn)：長城是一項(xiàng)宏大的防御工程，全長約兩萬一千公里，橫貫中國北方。它由城墻、烽火臺、關(guān)隘等組成，建筑結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，具有很高的防御性能。文化價(jià)值：長城是中華民族的象征，代表著中華民族的偉大智慧和創(chuàng)造力。它見證了中華民族的歷史變遷，是中華民族的精神象征。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《長城贊》，使學(xué)生了解了長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國情感和歷史責(zé)任感。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生對長城的歷史背景和文化價(jià)值的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生參觀長城，親身感受長城的雄偉壯觀，進(jìn)一步加深對長城的理解和感悟。同時(shí)，可以組織學(xué)生進(jìn)行長城主題的繪畫、寫作等活動(dòng)，讓學(xué)生用自己的方式表達(dá)對長城的贊美之情。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)關(guān)注1.長城的歷史背景：教師需要詳細(xì)講解長城的修建背景，包括秦朝時(shí)期北方游牧民族的侵?jǐn)_情況，以及秦始皇下令修筑長城的原因。2.長城的建筑特點(diǎn)：教師需要通過展示長城的圖片和地圖，使學(xué)生更直觀地了解長城的建筑特點(diǎn)，如城墻的結(jié)構(gòu)、烽火臺的作用以及關(guān)隘的位置等。3.長城的文化價(jià)值：教師需要引導(dǎo)學(xué)生理解長城在中華民族歷史中的重要地位，以及它所代表的中華民族的偉大智慧和創(chuàng)造力。二、重點(diǎn)難點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.長城的歷史背景：長城的修建背景是學(xué)生理解長城的重要基礎(chǔ)。教師可以通過講解秦朝時(shí)期北方游牧民族的侵?jǐn)_情況，以及秦始皇下令修筑長城的原因，使學(xué)生了解長城的歷史背景。2.長城的建筑特點(diǎn)：長城是一項(xiàng)宏大的防御工程，全長約兩萬一千公里，橫貫中國北方。教師可以通過展示長城的圖片和地圖，使學(xué)生更直觀地了解長城的建筑特點(diǎn)，如城墻的結(jié)構(gòu)、烽火臺的作用以及關(guān)隘的位置等。通過實(shí)例分析，使學(xué)生更具體地了解長城的建筑特點(diǎn)和地理位置。3.長城的文化價(jià)值：長城是中華民族的象征，代表著中華民族的偉大智慧和創(chuàng)造力。教師可以通過講解長城在中華民族歷史中的重要地位，以及它所代表的中華民族的偉大智慧和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生理解長城的文化價(jià)值。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解長城的歷史背景時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以引起學(xué)生的興趣和關(guān)注?？梢酝ㄟ^講述長城的故事，以及秦始皇下令修筑長城的決心，使學(xué)生更直觀地了解長城的歷史背景。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值?？梢栽O(shè)置適當(dāng)?shù)臅r(shí)間節(jié)點(diǎn)，例如在講解完長城的歷史背景后，暫停并讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，以加深對內(nèi)容的理解。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。例如，在講解完長城的建筑特點(diǎn)后，教師可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為長城的建筑特點(diǎn)對它的防御功能有何影響？”4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過展示長城的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考長城的歷史和文化價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以播放一段關(guān)于長城的紀(jì)錄片，使學(xué)生對長城有更直觀的了解。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師通過生動(dòng)的語言和適當(dāng)?shù)恼Z言語調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生了解長城的歷史背景、建筑特點(diǎn)和文化價(jià)值。在時(shí)間分配上，教師合理設(shè)置時(shí)間節(jié)點(diǎn)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解內(nèi)容。同時(shí)，通過課堂提問和情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，在教學(xué)過程中，教師也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對長城的歷史背景和文化價(jià)值的理解還不夠深入。在