幼兒園小班繪本課件

編號(hào)：__________幼兒園小班繪本課件年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園小班繪本課件目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事選擇1.2繪本主題介紹1.3繪本角色分析1.4繪本情節(jié)梳理1.5繪本教育意義二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)5.2繪本閱讀環(huán)節(jié)5.3討論交流環(huán)節(jié)5.4實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題6.2板書內(nèi)容七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型7.2作業(yè)內(nèi)容7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)8.2教學(xué)改進(jìn)措施8.3學(xué)生反饋分析九、拓展及延伸9.1繪本相關(guān)活動(dòng)9.2繪本推薦9.3家庭育兒建議教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容繪本故事選擇：本節(jié)課選擇《猜猜我有多愛你》作為教學(xué)繪本，通過描繪小兔子和大兔子之間的愛，讓學(xué)生感受到親子之間的情感。繪本主題介紹：通過繪本的閱讀，讓學(xué)生理解愛的表達(dá)和傳遞，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力。繪本角色分析：小兔子和大兔子，通過他們的互動(dòng)，表現(xiàn)出親子之間的愛。繪本情節(jié)梳理：小兔子和大兔子比賽誰的愛更多，他們發(fā)現(xiàn)，愛是無法比較的，因?yàn)閻塾泻芏喾N表達(dá)方式。繪本教育意義：通過繪本的閱讀，讓學(xué)生理解愛的表達(dá)和傳遞，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力，增強(qiáng)親子關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解繪本故事的情節(jié)，認(rèn)識(shí)繪本中的角色。技能目標(biāo)：學(xué)生能夠通過繪本的閱讀，提升閱讀理解能力。情感目標(biāo)：學(xué)生能夠理解愛的表達(dá)和傳遞，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力，增強(qiáng)親子關(guān)系。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠理解愛的表達(dá)和傳遞，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過繪本的閱讀，提升閱讀理解能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：繪本《猜猜我有多愛你》、多媒體設(shè)備學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生作業(yè)本、彩筆五、教學(xué)過程引入環(huán)節(jié)：通過播放《猜猜我有多愛你》的動(dòng)畫片，引起學(xué)生的興趣。繪本閱讀環(huán)節(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀繪本，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繪本中的細(xì)節(jié)。討論交流環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)繪本故事的理解和感受。實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛，例如畫畫、寫信等。六、板書設(shè)計(jì)板書主題：《猜猜我有多愛你》板書內(nèi)容：繪本情節(jié)梳理、愛的表達(dá)和傳遞七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)類型：實(shí)踐作業(yè)作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生回家后，向父母表達(dá)自己的愛，并記錄下來。八、課后反思教學(xué)效果評(píng)價(jià)：學(xué)生能夠理解繪本故事的情節(jié)，提升閱讀理解能力，增強(qiáng)親子關(guān)系。教學(xué)改進(jìn)措施：在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享和傾聽。學(xué)生反饋分析：學(xué)生普遍對(duì)繪本故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)給予了積極反饋。九、拓展及延伸繪本相關(guān)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行繪本創(chuàng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。繪本推薦：《愛心樹》、《小藍(lán)和小黃》家庭育兒建議：家長(zhǎng)多陪伴孩子閱讀繪本，增強(qiáng)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的情感認(rèn)知能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1繪本故事選擇《猜猜我有多愛你》作為教學(xué)繪本，其故事內(nèi)容簡(jiǎn)單溫馨，角色形象鮮明，情節(jié)緊湊，非常適合小班幼兒的理解能力和興趣。故事中小兔子和大兔子之間的愛，能夠引起幼兒的共鳴，讓他們?cè)谟H子關(guān)系中有更多的思考和感悟。1.2繪本主題介紹繪本的主題是愛，通過小兔子和大兔子之間的比賽，展現(xiàn)了愛的多種表達(dá)方式，讓幼兒在閱讀過程中感受到愛的力量。1.3繪本角色分析繪本中的角色只有小兔子和大兔子，他們的形象簡(jiǎn)單但性格鮮明。小兔子的童真和好奇心，大兔子的溫暖和關(guān)愛，都能夠讓幼兒在角色中找到自己的影子。1.4繪本情節(jié)梳理繪本的情節(jié)圍繞小兔子和大兔子之間的愛展開，通過比賽的方式，展現(xiàn)了愛的深度和廣度，讓幼兒在情節(jié)中理解愛的真諦。1.5繪本教育意義通過繪本的閱讀，幼兒能夠理解愛的表達(dá)和傳遞，培養(yǎng)他們的情感認(rèn)知能力，增強(qiáng)親子關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)學(xué)生能夠理解繪本故事的情節(jié)，認(rèn)識(shí)繪本中的角色。這是幼兒的基本閱讀能力，也是教學(xué)的首要目標(biāo)。2.2技能目標(biāo)學(xué)生能夠通過繪本的閱讀，提升閱讀理解能力。這包括對(duì)故事情節(jié)的理解，對(duì)角色性格的認(rèn)識(shí)，以及對(duì)故事主題的思考。2.3情感目標(biāo)學(xué)生能夠理解愛的表達(dá)和傳遞，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力，增強(qiáng)親子關(guān)系。這是教學(xué)的核心目標(biāo)，通過繪本的閱讀，讓幼兒在情感上有更多的體悟和提升。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生能夠理解愛的表達(dá)和傳遞，培養(yǎng)學(xué)生的情感認(rèn)知能力。對(duì)于幼兒來說，理解抽象的情感概念是比較困難的，需要通過具體的情節(jié)和角色來進(jìn)行引導(dǎo)。3.2教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生能夠通過繪本的閱讀，提升閱讀理解能力。這是教學(xué)的基礎(chǔ)目標(biāo)，也是教學(xué)的重點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備繪本《猜猜我有多愛你》、多媒體設(shè)備。多媒體設(shè)備用于播放繪本的動(dòng)畫片，引起學(xué)生的興趣。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)生作業(yè)本、彩筆。學(xué)生作業(yè)本用于記錄學(xué)生的思考和感悟，彩筆用于繪畫表達(dá)。五、教學(xué)過程5.1引入環(huán)節(jié)通過播放《猜猜我有多愛你》的動(dòng)畫片，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對(duì)繪本故事的好奇心。5.2繪本閱讀環(huán)節(jié)教師帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀繪本，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注繪本中的細(xì)節(jié)，如角色的表情、動(dòng)作等，幫助學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。5.3討論交流環(huán)節(jié)學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)繪本故事的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和傾聽能力。5.4實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)學(xué)生用自己的方式表達(dá)對(duì)父母的愛，例如畫畫、寫信等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)愛的表達(dá)和傳遞。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題《猜猜我有多愛你》6.2板書內(nèi)容繪本情節(jié)梳理、愛的表達(dá)和傳遞七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)類型實(shí)踐作業(yè)7.2作業(yè)內(nèi)容學(xué)生回家后，向父母表達(dá)自己的愛，并記錄下來。7.3作業(yè)要求八、課后反思8.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)學(xué)生能夠理解繪本故事的情節(jié)，提升閱讀理解能力，增強(qiáng)親子關(guān)系。8.2教學(xué)改進(jìn)措施在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生之間的交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)分享和傾聽。8.3學(xué)生反饋分析學(xué)生普遍對(duì)繪本故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)給予了積極反饋。九、拓展及延伸9.1繪本相關(guān)活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行繪本創(chuàng)作，讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)作樂趣。9.2繪本推薦《愛心樹》、《小藍(lán)和小黃》9.3家庭育兒建議家長(zhǎng)多陪伴孩子閱讀繪本，增強(qiáng)親子關(guān)系，培養(yǎng)孩子的情感認(rèn)知能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講述故事時(shí)，使用生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引幼兒的注意力。對(duì)于重要的情節(jié)和角色，可以加強(qiáng)語氣，讓幼兒更好地理解。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，又不至于拖沓。在閱讀繪本環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和感受故事。三、課堂提問在討論交流環(huán)節(jié)，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。問題要具有引導(dǎo)性，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。四、情景導(dǎo)入在引入環(huán)節(jié)，使用動(dòng)畫片導(dǎo)入，可以快速吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們對(duì)故事的好奇心。五、教案反思在課后反思環(huán)節(jié)，認(rèn)真思考教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們的需求和困惑，以便更好地進(jìn)行教學(xué)。六、其他小竅門在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的道具，如兔子耳朵頭飾，讓學(xué)生在表達(dá)愛的時(shí)候佩戴，增加活動(dòng)的趣味性。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生使用色彩鮮艷的彩筆進(jìn)行繪畫，讓他們?cè)诶L畫中更好地表達(dá)自己的情感。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.繪本《猜猜我有多愛你》2.多媒體設(shè)備（用于播放動(dòng)畫片）3.學(xué)生作業(yè)本4.彩筆5.兔子耳朵頭飾二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)2.未能提供規(guī)定的教學(xué)資源3.未能完成教學(xué)目標(biāo)4.未能遵守教學(xué)過程中的相關(guān)規(guī)定三、法律名詞及解釋：1.教學(xué)計(jì)劃：教育教學(xué)活動(dòng)的安排和計(jì)劃2.教學(xué)資源：用于教學(xué)的物資和設(shè)備3.教學(xué)目標(biāo)：教育教學(xué)活動(dòng)所要達(dá)到的預(yù)期效果4.教學(xué)規(guī)定：教育教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)遵守的規(guī)則和規(guī)定四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：學(xué)生對(duì)繪本故事不感興趣解決辦法：通過動(dòng)畫片引入，增加故事的趣味性2.問題：學(xué)生無法理解愛的表達(dá)和傳遞解決辦法