動(dòng)量守恒定律的重要應(yīng)用-人船模型教學(xué)設(shè)計(jì) 人教版

動(dòng)量守恒定律的重要應(yīng)用—人船模型教學(xué)設(shè)計(jì)人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）動(dòng)量守恒定律的重要應(yīng)用—人船模型教學(xué)設(shè)計(jì)人教版課程基本信息1.課程名稱：動(dòng)量守恒定律的重要應(yīng)用—人船模型

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中物理，高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日，星期一，第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解能力：使學(xué)生能夠理解動(dòng)量守恒定律的基本概念及其在人船模型中的應(yīng)用。

2.分析能力：培養(yǎng)學(xué)生分析實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用動(dòng)量守恒定律進(jìn)行問題的分析和解決。

3.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維方式，從實(shí)際問題中抽象出物理模型，并運(yùn)用物理規(guī)律進(jìn)行分析。

4.創(chuàng)新意識(shí)：鼓勵(lì)學(xué)生在理解人船模型的基礎(chǔ)上，能夠?qū)δＰ瓦M(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新和拓展。

5.實(shí)踐能力：通過課堂演示和小組討論，提高學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)量守恒定律的基本概念及其在人船模型中的應(yīng)用。

2.分析實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用動(dòng)量守恒定律進(jìn)行問題的分析和解決。

難點(diǎn)：

1.如何引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際問題中抽象出物理模型，并運(yùn)用物理規(guī)律進(jìn)行分析。

2.在人船模型中，如何理解和應(yīng)用動(dòng)量守恒定律。

解決辦法：

1.通過具體案例和實(shí)際問題的引入，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中抽象出物理模型，理解動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用。

2.通過小組討論和課堂演示，加深學(xué)生對(duì)人船模型的理解和動(dòng)量守恒定律的應(yīng)用。

3.提供充足的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高解題能力。

4.在教學(xué)中，注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和思考，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解動(dòng)量守恒定律的基本概念和原理，為人船模型的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)人船模型的理解和應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和思考。

3.問題解決法：引導(dǎo)學(xué)生通過解決實(shí)際問題，運(yùn)用動(dòng)量守恒定律進(jìn)行分析，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件和視頻，形象地展示人船模型的原理和應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和理解。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用物理模擬軟件或在線教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行人船模型的模擬實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)模型的理解和操作能力。

3.互動(dòng)式白板：使用互動(dòng)式白板進(jìn)行教學(xué)，方便教師與學(xué)生之間的互動(dòng)和信息的實(shí)時(shí)呈現(xiàn)，提高教學(xué)效果。

4.練習(xí)題和案例分析：提供相關(guān)的練習(xí)題和案例分析，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中。

5.小組討論和報(bào)告：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和報(bào)告，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和公共演講能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)量守恒定律的基本概念，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解動(dòng)量守恒定律的基本概念及其在人船模型中的應(yīng)用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理1.動(dòng)量守恒定律的定義及其表達(dá)式：

動(dòng)量守恒定律指出，在一個(gè)沒有外力作用的系統(tǒng)中，系統(tǒng)的總動(dòng)量（大小和方向）保持不變。

表達(dá)式：m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2'

2.人船模型的基本假設(shè)：

假設(shè)1：人和船組成的系統(tǒng)在水平方向上受到的外力相互抵消，即系統(tǒng)所受合外力為零。

假設(shè)2：人和船組成的系統(tǒng)在水平方向上的總動(dòng)量保持不變。

3.人船模型的動(dòng)量守恒：

當(dāng)人和船相互作用時(shí)，系統(tǒng)的總動(dòng)量仍然保持不變。

即：m人v人+m船v船=m人v人'+m船v船'

4.人船模型中的速度關(guān)系：

根據(jù)動(dòng)量守恒定律，可以得到人和船之間的速度關(guān)系：

v人'=(m人v人+m船v船)/m人

v船'=(m人v人-m船v船)/m船

5.人船模型在實(shí)際生活中的應(yīng)用：

人船模型可以用來分析運(yùn)動(dòng)員跳水和撐桿跳高等運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)量守恒問題。

6.動(dòng)量守恒定律在人船模型中的重要應(yīng)用：

通過分析人和船之間的相互作用，可以利用動(dòng)量守恒定律來計(jì)算人跳起后的速度、高度以及落回船上的速度等。

7.人船模型在物理教學(xué)中的意義：

人船模型是一個(gè)經(jīng)典的物理問題，通過研究人船模型，可以加深學(xué)生對(duì)動(dòng)量守恒定律的理解，并培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)際問題解決能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用。通過實(shí)例和小組討論，我們理解了動(dòng)量守恒定律的基本概念，并學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用動(dòng)量守恒定律解決實(shí)際問題。

我們知道了動(dòng)量守恒定律的定義及其表達(dá)式，即在一個(gè)沒有外力作用的系統(tǒng)中，系統(tǒng)的總動(dòng)量（大小和方向）保持不變。我們還學(xué)習(xí)了人船模型的基本假設(shè)，包括人和船組成的系統(tǒng)在水平方向上受到的外力相互抵消，以及人和船組成的系統(tǒng)在水平方向上的總動(dòng)量保持不變。

在本節(jié)課中，我們通過具體的例題和實(shí)踐活動(dòng)，掌握了人船模型中速度關(guān)系的計(jì)算方法，并能夠應(yīng)用動(dòng)量守恒定律來解決實(shí)際問題。我們還討論了動(dòng)量守恒定律在人船模型中的重要應(yīng)用，例如運(yùn)動(dòng)員跳水和撐桿跳高等運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)量守恒問題。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.動(dòng)量守恒定律指出，在一個(gè)沒有外力作用的系統(tǒng)中，系統(tǒng)的總動(dòng)量（大小和方向）保持不變。這個(gè)定律可以用以下哪個(gè)表達(dá)式表示？

A.m1v1+m2v2=m1v1'+m2v2'

B.m1v1-m2v2=m1v1'-m2v2'

C.m1v1+m2v2'=m1v1'+m2v2

D.m1v1'+m2v2'=m1v1+m2v2

2.在人船模型中，假設(shè)人和船組成的系統(tǒng)在水平方向上受到的外力相互抵消，那么系統(tǒng)的總動(dòng)量將如何變化？

A.保持不變

B.增大

C.減小

D.發(fā)生方向的改變

3.一個(gè)人從靜止的船上跳起，跳起后的速度為v人，船的速度為v船，人的質(zhì)量為m人，船的質(zhì)量為m船。根據(jù)動(dòng)量守恒定律，人跳起后落回船上的速度v人'應(yīng)為多少？

A.v人'=v人

B.v人'=v船

C.v人'=(m人v人+m船v船)/m人

D.v人'=(m人v人-m船v船)/m船

4.下列哪個(gè)選項(xiàng)描述的是動(dòng)量守恒定律在人船模型中的應(yīng)用？

A.分析運(yùn)動(dòng)員跳水和撐桿跳高等運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)能守恒問題

B.分析運(yùn)動(dòng)員跳水和撐桿跳高等運(yùn)動(dòng)中的重力勢(shì)能守恒問題

C.分析運(yùn)動(dòng)員跳水和撐桿跳高等運(yùn)動(dòng)中的動(dòng)量守恒問題

D.分析運(yùn)動(dòng)員跳水和撐桿跳高等運(yùn)動(dòng)中的能量守恒問題

5.在人船模型中，如果人和船的初始速度相同，那么人和船的速度關(guān)系將是怎樣的？

A.v人=v船

B.v人!=v船

C.v人=-v船

D.v人'=v船'

答案：1.A2.A3.C4.C5.A重點(diǎn)題型整理1.題目：一個(gè)人從靜止的船上跳起，跳起后的速度為v人，船的速度為v船，人的質(zhì)量為m人，船的質(zhì)量為m船。根據(jù)動(dòng)量守恒定律，人跳起后落回船上的速度v人'應(yīng)為多少？

答案：v人'=(m人v人+m船v船)/m人

說明：本題考查的是人船模型中速度關(guān)系的計(jì)算方法。根據(jù)動(dòng)量守恒定律，人跳起后落回船上的速度可以通過動(dòng)量守恒定律計(jì)算得出。設(shè)人跳起后的速度為v人，船的速度為v船，人的質(zhì)量為m人，船的質(zhì)量為m船，則人跳起后落回船上的速度v人'可以通過以下公式計(jì)算得出：v人'=(m人v人+m船v船)/m人。

2.題目：一個(gè)人從靜止的船上跳起，跳起后的速度為v人，船的速度為v船，人的質(zhì)量為m人，船的質(zhì)量為m船。在人和船相互作用的過程中，人的速度v人'和船的速度v船'分別為多少？

答案：v人'=(m人v人+m船v船)/m人，v船'=(m人v人-m船v船)/m船

說明：本題考查的是人船模型中速度關(guān)系的計(jì)算方法。根據(jù)動(dòng)量守恒定律，人和船之間的速度關(guān)系可以通過動(dòng)量守恒定律計(jì)算得出。設(shè)人跳起后的速度為v人，船的速度為v船，人的質(zhì)量為m人，船的質(zhì)量為m船，則人和船的速度關(guān)系可以通過以下公式計(jì)算得出：v人'=(m人v人+m船v船)/m人，v船'=(m人v人-m船v船)/m船。

3.題目：一個(gè)人從靜止的船上跳起，跳起后的速度為v人，船的速度為v船，人的質(zhì)量為m人，船的質(zhì)量為m船。在人和船相互作用的過程中，人的速度v人'和船的速度v船'分別為多少？

答案：v人'=(m人v人+m船v船)/m人，v船'=(m人v人-m船v船)/m船

說明：本題考查的是人船模型中速度關(guān)系的計(jì)算方法。根據(jù)動(dòng)量守恒定律，人和船之間的速度關(guān)系可以通過動(dòng)量守恒定律計(jì)算得出。設(shè)人跳起后的速度為v人，船的速度為v船，人的質(zhì)量為m人，船的質(zhì)量為m船，則人和船的速度關(guān)系可以通過以下公式計(jì)算得出：v人'=(m人v人+m船v船)/m人，v船'=(m人v人-m船v船)/m船。

4.題目：一個(gè)人從靜止的船上跳起，跳起后的速度為v人，船的速度為v船，人的質(zhì)量為m人，船的質(zhì)量為m船。在人和船相互作用的過程中，人的速度v人'和船的速度v船'分別為多少？

答案：v人'=(m人v人+m船v船)/m人，v船'=(m人v人-m船v船)/m船

說明：本題考查的是人船模型中速度關(guān)系的計(jì)算方法。根據(jù)動(dòng)量守恒定律，人和船之間的速度關(guān)系可以通過動(dòng)量守恒定律計(jì)算得出。設(shè)人跳起后的速度為v人，船的速度為v船，人的質(zhì)量為m人，船的質(zhì)量為m船，則人和船的速度關(guān)系可以通過以下公式計(jì)算得出：v人'=(m人v人+m船v船)/m人，v船'=(m人v人-m船v船)/m船。

5.題目：一個(gè)人從靜止的船上跳起，跳起后的速度為v人，船的速度為v船，人的質(zhì)量為m人，船的質(zhì)量為m船。在人和船相互作用的過程中，人的速度v人'和船的速度v船'分別為多少？

答案：v人'=(m人v人+m船v船)/m人，v船'=(m人v人-m船v船)/m船

說明：本題考查的是人船模型中速度關(guān)系的計(jì)算方法。根據(jù)動(dòng)量守恒定律，人和船之間的速度關(guān)系可以通過動(dòng)量守恒定律計(jì)算得出。設(shè)人跳起后的速度為v人，船的速度為v船，人的質(zhì)量為m人，船的質(zhì)量為m船，則人和船的速度關(guān)系可以通過以下公式計(jì)算得出：v人'=(m人v人+m船v船)/m人，v船'=(m人v人-m船v船)/m船。教學(xué)反思在教授動(dòng)量守恒定律及其在人船模型中的應(yīng)用這一課時(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了教學(xué)過程中的