Unit 1 Lesson 2教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊VIP

Unit1Lesson2教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年冀教版英語八年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版英語八年級上冊Unit1Lesson2。該節(jié)課主要介紹一般現(xiàn)在時的概念和用法，通過學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和動詞變化規(guī)則，使學(xué)生能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時描述自己的日常習(xí)慣和他人的一般特征。同時，課程還會涉及一些與日常生活相關(guān)的詞匯，如hobbies,activities等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了簡單的英語語法知識和一些日常詞匯，對本節(jié)課的一般現(xiàn)在時態(tài)的學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步深化對英語時態(tài)的理解，提高運(yùn)用英語進(jìn)行表達(dá)的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個方面展開。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日常習(xí)慣和他人的一般特征，提高英語口語表達(dá)和書面表達(dá)能力。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)，使學(xué)生了解西方文化中關(guān)于習(xí)慣和特征的表達(dá)方式，增強(qiáng)對文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過分析一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和動詞變化規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和分析問題的能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時的概念和用法：學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時表示的是習(xí)慣性動作或普遍真理，并能夠運(yùn)用它來描述自己的日常習(xí)慣和他人的一般特征。

-一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和動詞變化規(guī)則：學(xué)生需要掌握主語為I/we時動詞用原形，主語為you/they時動詞用原形的規(guī)則，以及主語為第三人稱單數(shù)時動詞加-s/-es的規(guī)則。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-動詞變化規(guī)則的掌握：學(xué)生對于不規(guī)則動詞的變化規(guī)則往往難以記憶和應(yīng)用，例如"go"變?yōu)?goes"，"have"變?yōu)?has"等。

-一般現(xiàn)在時的實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生可能在實(shí)際對話中不知道如何正確使用一般現(xiàn)在時，特別是在描述日常習(xí)慣和特征時，容易混淆時態(tài)。

為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

-通過例句和練習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)用法的理解和記憶。

-創(chuàng)造情境，讓學(xué)生在實(shí)際對話中練習(xí)使用一般現(xiàn)在時，如模擬日常對話或編寫小故事。

-提供動詞變化規(guī)則的助記方法，如通過歌曲、口訣或故事來幫助學(xué)生記憶不規(guī)則動詞的變化。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同伴練習(xí)，互相糾正和提示，增強(qiáng)對一般現(xiàn)在時的運(yùn)用能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動式教學(xué)：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動探究和思考。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計一些實(shí)際生活中的任務(wù)，如模擬購物、制定計劃等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中自然地運(yùn)用所學(xué)知識。

-情境教學(xué)：創(chuàng)造情境，如圖片展示、實(shí)物展示等，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中感知和理解語言知識。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)：利用網(wǎng)絡(luò)平臺和教學(xué)軟件，提供更多的學(xué)習(xí)資源和交互機(jī)會，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道和時間。

-電子白板教學(xué)：利用電子白板進(jìn)行互動式教學(xué)，如單詞游戲、語法練習(xí)等，增加課堂的趣味性和互動性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

親愛的同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)冀教版英語八年級上冊Unit1Lesson2。在這個課時中，我們將了解一般現(xiàn)在時的概念和用法，并學(xué)習(xí)如何描述自己的日常習(xí)慣和他人的一般特征?，F(xiàn)在，請同學(xué)們翻開課本，讓我們一起開始新的學(xué)習(xí)旅程！

2.主體學(xué)習(xí)（20分鐘）

(1)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的概念和用法

同學(xué)們，一般現(xiàn)在時用來描述習(xí)慣性動作或普遍真理。比如，我每天早上跑步，這是一個習(xí)慣性動作，所以用一般現(xiàn)在時表達(dá)就是"Iruninthemorning."請大家翻到課本P18，閱讀第一段，找出使用一般現(xiàn)在時的句子，并嘗試?yán)斫馑鼈兊囊馑肌?/p>

(2)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和動詞變化規(guī)則

(3)實(shí)踐運(yùn)用

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一些實(shí)踐運(yùn)用。請大家分組，模擬日常對話，嘗試用一般現(xiàn)在時描述自己的日常習(xí)慣。然后，我們選取幾組進(jìn)行展示，看看誰的表達(dá)最自然、最準(zhǔn)確。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

同學(xué)們，你們覺得一般現(xiàn)在時掌握了多少呢？現(xiàn)在，我們來做一些鞏固練習(xí)。請大家獨(dú)立完成課本P19的練習(xí)題，然后我們一起來核對答案，看看誰做對了最多。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

同學(xué)們，最后一個環(huán)節(jié)是作業(yè)布置。請大家抄寫今天學(xué)習(xí)的課文內(nèi)容，并試著用一般現(xiàn)在時寫一篇小短文，描述一下自己的家人或朋友。下節(jié)課我們將進(jìn)行展示和交流。

這就是我們今天的課堂內(nèi)容，希望大家能夠好好復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識。下節(jié)課我們再見！學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：學(xué)生們能夠熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日常習(xí)慣和他人的一般特征。例如，他們能夠正確地表達(dá)：“Ibrushmyteetheverymorning.”（我每天早上刷牙。）、“Sheisateacher.”（她是一名老師。）等。

2.思維品質(zhì)：通過分析一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和動詞變化規(guī)則，學(xué)生們提高了邏輯思維和分析問題的能力。他們能夠理解并運(yùn)用主語為I/we時動詞用原形，主語為you/they時動詞用原形的規(guī)則，以及主語為第三人稱單數(shù)時動詞加-s/-es的規(guī)則。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生們能夠運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等策略，提高學(xué)習(xí)效果和自主學(xué)習(xí)能力。例如，在實(shí)踐運(yùn)用環(huán)節(jié)，他們能夠主動與他人交流，積極參與小組討論，提高自己的口語表達(dá)和聽力理解能力。

4.文化意識：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)與日常生活相關(guān)的詞匯和表達(dá)，了解了一些西方文化中關(guān)于習(xí)慣和特征的表達(dá)方式，增強(qiáng)了對文化差異的敏感性。例如，他們學(xué)會了描述他人的外貌特征、興趣愛好等，如：“Hehasshorthair.”（他留著短發(fā)。）、“Shelikesplayingthepiano.”（她喜歡彈鋼琴。）等。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

(1)I_____(run)ateacher.

答案：am

(2)She_____(play)thepianoeveryevening.

答案：plays

2.選擇題：

(1)Whichsentenceiscorrect?

A.Hegoestoschooleveryday.

B.Hegoingtoschooleveryday.

C.Hegoesschooleveryday.

D.Hegotoschooleveryday.

答案：A

3.改寫句子：

(1)Please改寫以下句子，使用一般現(xiàn)在時：

Shegoestothegymthreetimesaweek.

答案：Shegoestothegymthreetimesaweek.

4.閱讀理解題：

Readthepassageandanswerthequestions.

Passage:Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Shetreatspatientseveryday.

Question:Whatdoesyourmotherdo?

A.Sheisateacher.

B.Sheisadoctor.

C.Sheisalawyer.

D.Sheisanurse.

答案：B

5.寫作題：

請用一般現(xiàn)在時寫一篇小短文，描述一下你的家人。

答案：

Myfatherisaengineer.Heworksinacompany.Hegoestoworkeveryday.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaschool.Sheteachesuseveryday.Mybrotherisastudent.Hestudiesinahighschool.Mysisterisadancer.Shedanceseveryday.Weareahappyfamily.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

今天我們一起學(xué)習(xí)了Unit1Lesson2，主要內(nèi)容是一般現(xiàn)在時的概念和用法。通過學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠熟練地運(yùn)用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的日常習(xí)慣和他人的一般特征。同時，我們還學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用一般現(xiàn)在時表達(dá)經(jīng)常發(fā)生的動作和普遍真理。希望大家能夠鞏固所學(xué)知識，并在日常生活中運(yùn)用起來。

2.當(dāng)堂檢測：

(1)請用一般現(xiàn)在時回答以下問題：

-你每天早上做什么？

-你的家人做什么工作？

-你最好的朋友有什么愛好？

(2)請改寫以下句子，使用一般現(xiàn)在時：

-Shegoestoschoolbybus.

-Heplaysfootballeveryweekend.

-TheywatchTVintheevening.

(3)閱讀以下句子，選擇正確的答案：

-Mymotherisadoctor.She_____(work)inahospital.

A.works

B.isworking

C.worked

D.hasworked

(4)請用一般現(xiàn)在時寫一篇小短文，描述一下你的家人。內(nèi)容邏輯關(guān)系①一般現(xiàn)在時用來描述習(xí)慣性動作或普遍真理。例如，"Ibrushmyteetheverymorning."（我每天早上刷牙。）和"Thesunrisesintheeast."（太陽從東方升起。）

②一般現(xiàn)在時的構(gòu)成：主語+動詞原形。例如，"Shegoestoschool."（她去上學(xué)。）和"Theylikewatchingmovies."（他們喜歡看電影。）

③動詞變化規(guī)則：主語為I/we時動詞用原形，主語為you/they時動詞用原形，主語為第三人稱單數(shù)時動詞加-s/-es。例如，"Heisateacher."（他是一名老師。）,"Shegoestothegym."（她去健身房。）和"Tomgoestoschoolbybike."（湯姆騎自行車去上學(xué)。）

2.描述日常習(xí)慣和特征的句子構(gòu)建

①使用一般現(xiàn)在時描述自己的日常習(xí)慣：例如，"Igetupat7o'clockeverymorning."（我每天早上7點(diǎn)鐘起床。）和"Shehaslunchat12o'clock."（她中午12點(diǎn)吃午飯。）

②使用一般現(xiàn)在時描述他人的一般特征：例如，"Heistallandthin."（他很高且瘦。）和"Sheisakindandfriendlyperson."（她是一個善良友好的人。）

3.板書設(shè)計

①一般現(xiàn)在時的構(gòu)成和動詞變化規(guī)則

```

主語+動詞原形

I/we:go,study,read,write

you/they: