Unit 1 Lesson 2教學設計 2024-2025學年冀教版英語八年級上冊

Unit1Lesson2教學設計2024-2025學年冀教版英語八年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為冀教版英語八年級上冊Unit1Lesson2。該節(jié)課主要介紹一般現在時的概念和用法，通過學習一般現在時態(tài)的構成和動詞變化規(guī)則，使學生能夠正確運用一般現在時描述自己的日常習慣和他人的一般特征。同時，課程還會涉及一些與日常生活相關的詞匯，如hobbies,activities等。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經掌握了簡單的英語語法知識和一些日常詞匯，對本節(jié)課的一般現在時態(tài)的學習奠定了一定的基礎。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步深化對英語時態(tài)的理解，提高運用英語進行表達的能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞語言能力、文化意識、思維品質和學習策略四個方面展開。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠熟練運用一般現在時態(tài)描述自己的日常習慣和他人的一般特征，提高英語口語表達和書面表達能力。

2.文化意識：通過學習與日常生活相關的詞匯和表達，使學生了解西方文化中關于習慣和特征的表達方式，增強對文化差異的敏感性。

3.思維品質：通過分析一般現在時的構成和動詞變化規(guī)則，培養(yǎng)學生的邏輯思維和分析問題的能力。

4.學習策略：學生能夠運用自主學習、合作學習和探究學習等策略，提高學習效果和自主學習能力。教學難點與重點1.教學重點：

-一般現在時的概念和用法：學生需要理解一般現在時表示的是習慣性動作或普遍真理，并能夠運用它來描述自己的日常習慣和他人的一般特征。

-一般現在時的構成和動詞變化規(guī)則：學生需要掌握主語為I/we時動詞用原形，主語為you/they時動詞用原形的規(guī)則，以及主語為第三人稱單數時動詞加-s/-es的規(guī)則。

2.教學難點：

-動詞變化規(guī)則的掌握：學生對于不規(guī)則動詞的變化規(guī)則往往難以記憶和應用，例如"go"變?yōu)?goes"，"have"變?yōu)?has"等。

-一般現在時的實際應用：學生可能在實際對話中不知道如何正確使用一般現在時，特別是在描述日常習慣和特征時，容易混淆時態(tài)。

為了幫助學生突破難點，教師可以采取以下教學方法：

-通過例句和練習，強化學生對一般現在時態(tài)用法的理解和記憶。

-創(chuàng)造情境，讓學生在實際對話中練習使用一般現在時，如模擬日常對話或編寫小故事。

-提供動詞變化規(guī)則的助記方法，如通過歌曲、口訣或故事來幫助學生記憶不規(guī)則動詞的變化。

-引導學生進行同伴練習，互相糾正和提示，增強對一般現在時的運用能力。教學方法與手段1.教學方法：

-互動式教學：通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生的參與度和興趣，促進學生主動探究和思考。

-任務型教學：設計一些實際生活中的任務，如模擬購物、制定計劃等，讓學生在完成任務的過程中自然地運用所學知識。

-情境教學：創(chuàng)造情境，如圖片展示、實物展示等，讓學生在真實的情境中感知和理解語言知識。

2.教學手段：

-多媒體教學：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示教學內容，提高學生的學習興趣和效果。

-網絡教學：利用網絡平臺和教學軟件，提供更多的學習資源和交互機會，拓展學生的學習渠道和時間。

-電子白板教學：利用電子白板進行互動式教學，如單詞游戲、語法練習等，增加課堂的趣味性和互動性。教學過程1.導入（5分鐘）

親愛的同學們，大家好！今天我們將學習冀教版英語八年級上冊Unit1Lesson2。在這個課時中，我們將了解一般現在時的概念和用法，并學習如何描述自己的日常習慣和他人的一般特征。現在，請同學們翻開課本，讓我們一起開始新的學習旅程！

2.主體學習（20分鐘）

(1)學習一般現在時的概念和用法

同學們，一般現在時用來描述習慣性動作或普遍真理。比如，我每天早上跑步，這是一個習慣性動作，所以用一般現在時表達就是"Iruninthemorning."請大家翻到課本P18，閱讀第一段，找出使用一般現在時的句子，并嘗試理解它們的意思。

(2)學習一般現在時的構成和動詞變化規(guī)則

(3)實踐運用

現在，我們來進行一些實踐運用。請大家分組，模擬日常對話，嘗試用一般現在時描述自己的日常習慣。然后，我們選取幾組進行展示，看看誰的表達最自然、最準確。

3.鞏固練習（15分鐘）

同學們，你們覺得一般現在時掌握了多少呢？現在，我們來做一些鞏固練習。請大家獨立完成課本P19的練習題，然后我們一起來核對答案，看看誰做對了最多。

4.課堂小結（5分鐘）

5.作業(yè)布置（5分鐘）

同學們，最后一個環(huán)節(jié)是作業(yè)布置。請大家抄寫今天學習的課文內容，并試著用一般現在時寫一篇小短文，描述一下自己的家人或朋友。下節(jié)課我們將進行展示和交流。

這就是我們今天的課堂內容，希望大家能夠好好復習，鞏固所學知識。下節(jié)課我們再見！學生學習效果1.語言能力：學生們能夠熟練地運用一般現在時態(tài)描述自己的日常習慣和他人的一般特征。例如，他們能夠正確地表達：“Ibrushmyteetheverymorning.”（我每天早上刷牙。）、“Sheisateacher.”（她是一名老師。）等。

2.思維品質：通過分析一般現在時的構成和動詞變化規(guī)則，學生們提高了邏輯思維和分析問題的能力。他們能夠理解并運用主語為I/we時動詞用原形，主語為you/they時動詞用原形的規(guī)則，以及主語為第三人稱單數時動詞加-s/-es的規(guī)則。

3.學習策略：學生們能夠運用自主學習、合作學習和探究學習等策略，提高學習效果和自主學習能力。例如，在實踐運用環(huán)節(jié)，他們能夠主動與他人交流，積極參與小組討論，提高自己的口語表達和聽力理解能力。

4.文化意識：學生們通過學習與日常生活相關的詞匯和表達，了解了一些西方文化中關于習慣和特征的表達方式，增強了對文化差異的敏感性。例如，他們學會了描述他人的外貌特征、興趣愛好等，如：“Hehasshorthair.”（他留著短發(fā)。）、“Shelikesplayingthepiano.”（她喜歡彈鋼琴。）等。重點題型整理1.填空題：

(1)I_____(run)ateacher.

答案：am

(2)She_____(play)thepianoeveryevening.

答案：plays

2.選擇題：

(1)Whichsentenceiscorrect?

A.Hegoestoschooleveryday.

B.Hegoingtoschooleveryday.

C.Hegoesschooleveryday.

D.Hegotoschooleveryday.

答案：A

3.改寫句子：

(1)Please改寫以下句子，使用一般現在時：

Shegoestothegymthreetimesaweek.

答案：Shegoestothegymthreetimesaweek.

4.閱讀理解題：

Readthepassageandanswerthequestions.

Passage:Mymotherisadoctor.Sheworksinahospital.Shetreatspatientseveryday.

Question:Whatdoesyourmotherdo?

A.Sheisateacher.

B.Sheisadoctor.

C.Sheisalawyer.

D.Sheisanurse.

答案：B

5.寫作題：

請用一般現在時寫一篇小短文，描述一下你的家人。

答案：

Myfatherisaengineer.Heworksinacompany.Hegoestoworkeveryday.Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaschool.Sheteachesuseveryday.Mybrotherisastudent.Hestudiesinahighschool.Mysisterisadancer.Shedanceseveryday.Weareahappyfamily.課堂小結，當堂檢測1.課堂小結：

今天我們一起學習了Unit1Lesson2，主要內容是一般現在時的概念和用法。通過學習，同學們能夠熟練地運用一般現在時態(tài)描述自己的日常習慣和他人的一般特征。同時，我們還學習了如何運用一般現在時表達經常發(fā)生的動作和普遍真理。希望大家能夠鞏固所學知識，并在日常生活中運用起來。

2.當堂檢測：

(1)請用一般現在時回答以下問題：

-你每天早上做什么？

-你的家人做什么工作？

-你最好的朋友有什么愛好？

(2)請改寫以下句子，使用一般現在時：

-Shegoestoschoolbybus.

-Heplaysfootballeveryweekend.

-TheywatchTVintheevening.

(3)閱讀以下句子，選擇正確的答案：

-Mymotherisadoctor.She_____(work)inahospital.

A.works

B.isworking

C.worked

D.hasworked

(4)請用一般現在時寫一篇小短文，描述一下你的家人。內容邏輯關系①一般現在時用來描述習慣性動作或普遍真理。例如，"Ibrushmyteetheverymorning."（我每天早上刷牙。）和"Thesunrisesintheeast."（太陽從東方升起。）

②一般現在時的構成：主語+動詞原形。例如，"Shegoestoschool."（她去上學。）和"Theylikewatchingmovies."（他們喜歡看電影。）

③動詞變化規(guī)則：主語為I/we時動詞用原形，主語為you/they時動詞用原形，主語為第三人稱單數時動詞加-s/-es。例如，"Heisateacher."（他是一名老師。）,"Shegoestothegym."（她去健身房。）和"Tomgoestoschoolbybike."（湯姆騎自行車去上學。）

2.描述日常習慣和特征的句子構建

①使用一般現在時描述自己的日常習慣：例如，"Igetupat7o'clockeverymorning."（我每天早上7點鐘起床。）和"Shehaslunchat12o'clock."（她中午12點吃午飯。）

②使用一般現在時描述他人的一般特征：例如，"Heistallandthin."（他很高且瘦。）和"Sheisakindandfriendlyperson."（她是一個善良友好的人。）

3.板書設計

①一般現在時的構成和動詞變化規(guī)則

```

主語+動詞原形

I/we:go,study,read,write

you/they: