七年級地理上冊 第三章 第一節(jié) 中國的地勢與地形教案 中圖版

七年級地理上冊第三章第一節(jié)中國的地勢與地形教案中圖版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《七年級地理上冊第三章第一節(jié)中國的地勢與地形教案中圖版》

教學內(nèi)容主要包括：

1.中國的地勢特點：了解中國地勢的西高東低，分為三級階梯，以及各級階梯的主要地形類型。

2.主要地形區(qū)：掌握青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原、塔里木盆地、準噶爾盆地、四川盆地、華北平原、長江中下游平原、東南丘陵等地形區(qū)的特點及分布。

3.地形對我國氣候、河流及交通的影響：分析地形對氣候、河流走向和交通線分布的影響。

4.地形與人類活動的關系：探討地形對聚落、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等人類活動的影響。核心素養(yǎng)目標1.提升空間感知能力：通過學習中國地勢與地形特點，培養(yǎng)學生對地理空間關系的認識，提高空間思維與分析能力。

2.增強地理實踐能力：運用地理知識，分析地形對氣候、河流、交通及人類活動的影響，使學生能夠運用地理原理解決實際問題。

3.培養(yǎng)綜合思維：將地形、氣候、人文等多方面知識融合，提高學生對中國地理環(huán)境的綜合分析與評價能力。

4.強化區(qū)域認知：掌握中國各地形區(qū)的特點，培養(yǎng)學生對區(qū)域差異性的認識，提升對區(qū)域特色的理解。

5.增進人地協(xié)調(diào)觀：通過探討地形與人類活動的關系，引導學生樹立人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念，提高生態(tài)環(huán)境保護意識。教學難點與重點1.教學重點

-掌握中國地勢的西高東低、三級階梯分布特點，以及各級階梯的主要地形類型。

-理解地形對我國氣候、河流及交通的影響，如山脈對氣候的阻擋作用，地形對河流流向的影響等。

-認識地形與人類活動的關系，如地形對聚落、農(nóng)業(yè)、工業(yè)布局的影響。

2.教學難點

-理解地形對氣候的影響機制，如山脈對氣流的阻擋、高原對氣溫的影響等，特別是不同地形區(qū)的氣候差異。

-分析地形對河流流向、流域范圍的作用，以及由此產(chǎn)生的地理特征，如水能資源的分布、河流侵蝕與沉積作用。

-掌握中國主要地形區(qū)的分布及其特點，如四大高原、四大盆地、三大平原的地理位置、地形特征及其對周邊環(huán)境的影響。

-將地形知識應用于實際問題的分析，如探討地形如何影響區(qū)域的經(jīng)濟發(fā)展、城市布局等。教學方法與策略1.選擇教學方法：

-采用講授法，系統(tǒng)介紹中國的地勢與地形特點，確保學生掌握基礎知識點。

-實施討論法，引導學生探討地形對氣候、河流及人類活動的影響，激發(fā)學生思考和分析問題。

-通過案例研究，以具體地形區(qū)為例，深入剖析地形與自然環(huán)境、人類活動的關系。

2.設計教學活動：

-設計角色扮演活動，讓學生扮演不同地形區(qū)的“導游”，介紹該地區(qū)的地形特點及其影響。

-利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，組織學生進行地形分析實驗，直觀感受地形對氣候、河流等因素的影響。

-開展地形知識競賽或游戲，提高學生對地形知識的學習興趣和積極性。

3.確定教學媒體使用：

-使用多媒體課件，展示中國地勢與地形的圖片、視頻，增強學生的視覺感知。

-利用地圖、模型等教具，幫助學生直觀理解地形分布和特點。

-結(jié)合網(wǎng)絡資源，提供拓展閱讀和案例分析，豐富學生的學習內(nèi)容。教學過程第一課時

一、導入新課

1.同學們，我們偉大的祖國地大物博，擁有豐富的地形類型。今天我們將要學習中國的地勢與地形，了解我們的家園。請大家翻開地理書，我們來一起探索中國的地理奧秘。

2.提問：同學們，你們知道我國的地勢特點嗎？這些特點對我們的生活和環(huán)境有什么影響呢？

二、自主學習

1.請同學們閱讀教材，了解中國地勢的三級階梯分布和各級階梯的主要地形類型。

2.學生分享學習心得，教師點評并總結(jié)。

三、課堂講解

1.講解中國地勢的西高東低特點，解釋三級階梯的分布及主要地形類型。

-第一階梯：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原等。

-第二階梯：塔里木盆地、準噶爾盆地、四川盆地、華北平原等。

-第三階梯：長江中下游平原、東南丘陵等。

2.分析地形對我國氣候、河流及交通的影響。

-山脈對氣候的阻擋作用，如喜馬拉雅山脈對印度洋暖濕氣流的阻擋。

-地形對河流流向和流域范圍的影響，如長江、黃河的走向和流域特點。

-地形對交通線的分布和建設的影響，如高速公路、鐵路的走向和隧道、橋梁的建設。

四、互動討論

1.結(jié)合教材，組織學生討論地形與人類活動的關系。

-地形對聚落分布的影響，如山區(qū)和平原地區(qū)的聚落差異。

-地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，如梯田、灌溉等。

-地形對工業(yè)布局的影響，如資源型工業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的分布。

2.學生分享討論成果，教師點評并總結(jié)。

五、案例分析

1.教師展示青藏高原、黃土高原等典型地形區(qū)的案例，分析地形特點及其對周邊環(huán)境的影響。

2.學生分組討論，選擇一個地形區(qū)進行深入剖析，分享分析成果。

六、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地勢與地形對氣候、河流、交通及人類活動的影響。

2.學生復述課堂重點，鞏固所學知識。

第二課時

一、復習導入

1.同學們，上節(jié)課我們學習了中國的地勢與地形，了解了地形對氣候、河流、交通及人類活動的影響。今天，我們將繼續(xù)深入探討這些內(nèi)容。

2.提問：請大家回顧一下，我國的地形對氣候、河流等因素有哪些影響？

二、課堂講解

1.講解地形對氣候的影響機制，如山脈對氣流的阻擋、高原對氣溫的影響等。

2.分析地形對河流流向、流域范圍的作用，以及由此產(chǎn)生的地理特征。

三、實驗探究

1.組織學生利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件進行地形分析實驗，感受地形對氣候、河流等因素的影響。

2.學生分享實驗心得，教師點評并總結(jié)。

四、教學游戲

1.開展地形知識競賽或游戲，檢驗學生對地形知識的掌握程度。

2.教師點評，給予鼓勵和指導。

五、拓展延伸

1.結(jié)合網(wǎng)絡資源，提供拓展閱讀和案例分析，豐富學生的學習內(nèi)容。

2.學生分享學習成果，教師點評并總結(jié)。

六、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)地形知識在實際生活中的應用。

2.學生復述課堂重點，鞏固所學知識。

七、課后作業(yè)

1.請同學們結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，分析自己家鄉(xiāng)的地形特點及其對當?shù)貧夂?、河流、交通等的影響?/p>

2.完成教材課后練習題，鞏固所學知識。學生學習效果1.掌握中國地勢的西高東低、三級階梯分布特點，以及各級階梯的主要地形類型，如青藏高原、黃土高原、塔里木盆地等。

2.理解地形對我國氣候、河流及交通的影響，能夠分析山脈對氣候的阻擋作用、地形對河流流向和流域范圍的影響，以及地形對交通線的分布和建設的影響。

3.認識地形與人類活動的關系，能夠探討地形對聚落分布、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、工業(yè)布局等方面的影響。

4.提高空間感知能力，通過GIS軟件實驗和地形知識競賽，增強對地理空間關系的認識和理解。

一、知識掌握方面

-學生能夠描述中國地勢的三級階梯分布，并列舉各級階梯的主要地形類型。

-學生能夠解釋地形對氣候、河流、交通的影響，如山脈的阻擋作用、地形對河流流向的影響等。

-學生能夠分析地形與人類活動的關系，如地形對聚落、農(nóng)業(yè)、工業(yè)布局的影響。

二、技能提升方面

-學生通過GIS軟件實驗，掌握了地形分析的基本方法，提高了空間感知能力。

-學生通過參與討論、案例分析等活動，提升了地理實踐能力和綜合思維能力。

-學生在知識競賽和游戲中，鞏固了地形知識，提高了問題解決能力。

三、情感與價值觀方面

-學生通過學習，增強了對我國地理環(huán)境的認識和熱愛，樹立了人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。

-學生在探討地形與人類活動的關系時，能夠關注生態(tài)環(huán)境保護，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展意識。

四、學習遷移方面

-學生能夠?qū)⒌匦沃R應用于實際問題的分析，如探討地形對家鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展、城市規(guī)劃的影響。

-學生在今后的學習生活中，能夠運用地理知識解釋身邊的地理現(xiàn)象，提高生活品質(zhì)。教學反思與改進在本次教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些亮點，同時也暴露出了一些需要改進的地方。以下是我對這次教學的反思與改進措施。

1.教學亮點：

-通過多媒體課件、地圖、模型等教具的使用，學生們對中國地勢與地形有了更直觀的認識，教學效果較好。

-學生在討論、案例分析等活動中積極參與，課堂氛圍活躍，提高了學生的地理實踐能力和綜合思維能力。

2.需要改進的地方：

-在課堂講解過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對地形對氣候、河流影響的理解不夠深入，需要加強這部分內(nèi)容的講解和案例分析。

-部分學生在討論地形與人類活動關系時，思路不夠開闊，需要引導他們從多角度分析問題。

3.改進措施：

-針對地形對氣候、河流影響的理解問題，我計劃在下一節(jié)課中增加實驗環(huán)節(jié)，讓學生通過實際操作，更深入地理解這些地理現(xiàn)象。

-在討論地形與人類活動關系時，我將引入更多實際案例，激發(fā)學生的思考，幫助他們從多角度分析問題。

4.未來的教學計劃：

-增加課堂互動，讓學生更多地參與到教學過程中，提高他們的學習積極性和主動性。

-結(jié)合生活實際，設計更多有趣的地理實踐活動，培養(yǎng)學生的地理素養(yǎng)。

-持續(xù)關注學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略，以提高教學效果。重點題型整理1.解釋中國地勢的西高東低特點及其對氣候、河流和交通的影響。

答案：中國地勢的西高東低特點使得大部分地區(qū)的氣候受到山脈的阻擋，形成了明顯的氣候差異。例如，青藏高原對印度洋暖濕氣流的阻擋，使得西部地區(qū)降水稀少，氣候干燥。同時，地勢對河流流向產(chǎn)生了決定性影響，大部分河流自西向東流動，形成了長江、黃河等大河流域。此外，地勢對交通線的分布也產(chǎn)生了影響，如山脈和高原地區(qū)交通建設難度大，導致交通線多沿河谷、平原分布。

舉例：請分析青藏高原對中國氣候的影響。

答案：青藏高原作為世界屋脊，對氣候的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

-青藏高原對印度洋暖濕氣流的阻擋，使得我國西部地區(qū)降水稀少，氣候干燥。

-高原地區(qū)氣溫低，形成了獨特的高原氣候，對周邊地區(qū)的氣候也產(chǎn)生了一定的影響。

-青藏高原上的冰川融化，為長江、黃河等河流提供了重要的水源。

2.分析地形對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案：地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

-地形類型影響耕作方式和農(nóng)作物種類。如梯田適合在丘陵地區(qū)種植水稻，平原地區(qū)適合種植小麥、玉米等。

-地形對灌溉條件產(chǎn)生影響，山區(qū)和平原地區(qū)的灌溉方式有所不同。

-地形影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)域布局，如山區(qū)發(fā)展林果業(yè)、畜牧業(yè)，平原地區(qū)發(fā)展糧食生產(chǎn)。

舉例：請分析黃土高原地區(qū)地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

答案：黃土高原地區(qū)地形對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響如下：

-黃土高原地區(qū)水土流失嚴重，地形破碎，不利于大規(guī)模耕作，適宜發(fā)展梯田農(nóng)業(yè)。

-地形對灌溉條件造成限制，導致農(nóng)業(yè)產(chǎn)量不穩(wěn)定，需要采取水土保持措施來改善生產(chǎn)條件。

-黃土高原地區(qū)適宜種植小麥、玉米等糧食作物，同時發(fā)展果林業(yè)、畜牧業(yè)，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益。

3.探討地形對聚落分布的影響。

答案：地形對聚落分布的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

-地形類型影響聚落的選址。如平原地區(qū)適宜發(fā)展大規(guī)模聚落，山區(qū)聚落多分布在河谷、盆地等地勢相對平坦的地區(qū)。

-地形對聚落的空間布局產(chǎn)生影響。如山區(qū)聚落多呈階梯狀分布，沿山勢上升；平原地區(qū)聚落布局較為規(guī)整。

-地形對聚落的發(fā)展規(guī)模和人口容量產(chǎn)生影響。如山區(qū)聚落受地形限制，發(fā)展規(guī)模較小，人口容量有限。

舉例：請分析長江中下游平原地區(qū)地形對聚落分布的影響。

答案：長江中下游平原地區(qū)地形對聚落分布的影響如下：

-地形平坦，水源充足，適宜發(fā)展大規(guī)模聚落，如武漢、南京等沿江城市。

-地形對聚落的空間布局產(chǎn)生影響，聚落多沿江分布，形成帶狀城市格局。

-地形條件優(yōu)越，有利于聚落的發(fā)展，人口容量大，經(jīng)濟繁榮。

4.分析地形對交通線分布的影響。

答案：地形對交通線分布的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

-地形類型影響交通線的走向。如山脈地區(qū)交通線多沿河谷、山間盆地分布，平原地區(qū)交通線較為規(guī)整。

-地形對交通線建設難度產(chǎn)生影響。如山區(qū)交通線建設成本高，施工難度大，平原地區(qū)交通線建設相對容易。

-地形對交通線的使用效率產(chǎn)生影響。如山區(qū)交通線受地形限制，速度較慢，平原地區(qū)交通線速度快，效率高。

舉例：請分析青藏高原地區(qū)地形對交通線分布的影響。

答案：青藏高原地區(qū)地形對交通線分布的影響如下：

-地形復雜，交通線多沿河谷、山間盆地分布，如川藏公路、青藏鐵路等。

-地形對交通線建設造成巨大挑戰(zhàn)，如高原缺氧、地質(zhì)條件復雜等，導致建設成本高、施工難度大。

-地形對交通線的使用效率產(chǎn)生影響，如高原地區(qū)交通線速度受限，影響物流和人員流動。

5.分析地形對工業(yè)布局的影響。

答案：地形對工業(yè)布局的影響主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

-地形類型影響工業(yè)發(fā)展的區(qū)域選擇。如平原地區(qū)適宜發(fā)展大規(guī)模工業(yè)，山區(qū)工業(yè)多分布在河谷、盆地等地勢相對平坦的地區(qū)。

-地形對工業(yè)原料、能源的獲取和運輸產(chǎn)生影響。如山區(qū)工業(yè)原料和能源運輸成本較高，平原地區(qū)運輸相對便利。

-地形對工業(yè)生產(chǎn)成本和效益產(chǎn)生影響。如山區(qū)工業(yè)生產(chǎn)成本較高，平原地區(qū)生產(chǎn)成本較低，有利于工業(yè)發(fā)展。

舉例：請分析四川盆地地區(qū)地形對工業(yè)布局的影響。

答案：四川盆地地區(qū)地形對工業(yè)布局的影響如下：

-地形相對封閉，工業(yè)多集中在盆地內(nèi)部的成都、重慶等城市。

-地形對工業(yè)原料和能源的獲取、運輸產(chǎn)生影響，如盆地內(nèi)資源豐富，但運輸成本較高。

-地形條件限制了工業(yè)發(fā)展規(guī)模，但盆地內(nèi)部城市經(jīng)濟活躍，工業(yè)生產(chǎn)效益較高。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-通過本節(jié)課的學習，同學們對中國地勢與地形有了更深入的了解，掌握了地勢的西高東低特點以及三級階梯分布。

-同學們了解了地形對氣候、河流、交通及人類活動的影響，并能夠分析地形與人類活動的關系。

-通過案例分析和討論，同學們提高了地理實踐能力和綜合思維能力，培養(yǎng)了人地協(xié)調(diào)發(fā)展的觀念。

2.當堂檢測

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