大班扇子主題課程設(shè)計(jì)

大班扇子主題課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠理解扇子的歷史文化背景，掌握扇子的種類、制作工藝及用途。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)知識(shí)，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的扇子作品。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用繪畫、剪紙、拼貼等技法，提高動(dòng)手實(shí)踐能力。

2.學(xué)生能夠通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高溝通、交流和解決問題的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生培養(yǎng)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的熱愛，增強(qiáng)民族自豪感。

2.學(xué)生在創(chuàng)作過程中，培養(yǎng)耐心、細(xì)致、專注的良好習(xí)慣。

3.學(xué)生通過欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，學(xué)會(huì)尊重、理解和包容，提高審美情趣。

課程性質(zhì)：本課程為美術(shù)學(xué)科的大班教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合扇子主題，以實(shí)踐活動(dòng)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新意識(shí)和審美情趣。

學(xué)生特點(diǎn)：大班學(xué)生具備一定的美術(shù)基礎(chǔ)，好奇心強(qiáng)，喜歡探索新知識(shí)，善于表達(dá)自我。

教學(xué)要求：教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作潛能，鼓勵(lì)他們大膽嘗試，提高綜合素質(zhì)。同時(shí)，注重課程評(píng)價(jià)，以評(píng)價(jià)促發(fā)展，全面提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.扇子的歷史文化：介紹扇子的起源、發(fā)展、種類及在各個(gè)歷史時(shí)期的象征意義。

-教材章節(jié)：《美術(shù)鑒賞》中的“民間美術(shù)”部分。

2.扇子的制作工藝：講解不同類型扇子的制作工藝，如折扇、團(tuán)扇、紙扇等。

-教材章節(jié)：《工藝美術(shù)》中的“傳統(tǒng)工藝制作”部分。

3.扇子繪畫技巧：教授扇子繪畫的基本技巧，如線條、色彩、構(gòu)圖等。

-教材章節(jié)：《繪畫》中的“色彩與線條”部分。

4.創(chuàng)意扇子制作：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的繪畫、剪紙、拼貼等技法，創(chuàng)作具有個(gè)人風(fēng)格的扇子作品。

-教材章節(jié)：《美術(shù)創(chuàng)作》中的“綜合材料創(chuàng)作”部分。

5.扇子作品評(píng)價(jià)：組織學(xué)生展示、評(píng)價(jià)彼此的扇子作品，培養(yǎng)審美能力和表達(dá)能力。

-教材章節(jié)：《美術(shù)鑒賞與評(píng)價(jià)》中的“作品評(píng)價(jià)方法”部分。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一課時(shí)：扇子的歷史文化及種類介紹。

第二課時(shí)：扇子的制作工藝學(xué)習(xí)。

第三課時(shí)：扇子繪畫技巧講解與實(shí)踐。

第四課時(shí)：創(chuàng)意扇子制作實(shí)踐。

第五課時(shí)：扇子作品展示、評(píng)價(jià)與總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，確保學(xué)生能夠掌握扇子相關(guān)的美術(shù)知識(shí)和技能。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的實(shí)踐操作，培養(yǎng)其動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言和豐富的圖片資料，向?qū)W生介紹扇子的歷史文化、種類及制作工藝。此方法適用于理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立系統(tǒng)的知識(shí)框架。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)鑒賞》、《工藝美術(shù)》

2.案例分析法：教師展示不同類型的扇子作品，引導(dǎo)學(xué)生分析、討論其藝術(shù)特點(diǎn)、制作技巧等。通過案例對(duì)比，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)鑒賞》

3.討論法：在創(chuàng)作過程中，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享創(chuàng)意和技巧，互相學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)創(chuàng)作》、《美術(shù)鑒賞與評(píng)價(jià)》

4.實(shí)驗(yàn)法：學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，嘗試運(yùn)用不同的繪畫、剪紙、拼貼等技法制作扇子。教師巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。

-關(guān)聯(lián)教材：《繪畫》、《綜合材料創(chuàng)作》

5.展示與評(píng)價(jià)法：組織學(xué)生展示自己的扇子作品，通過自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等多種方式，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、審美能力和反思能力。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)鑒賞與評(píng)價(jià)》

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)富有傳統(tǒng)文化氛圍的教學(xué)情境，如模擬古代文人扇子鑒賞活動(dòng)，讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)、感悟，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)鑒賞》

7.互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表見解，教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。

-關(guān)聯(lián)教材：全課程涉及教材

四、教學(xué)評(píng)估

教學(xué)評(píng)估將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行，以確保評(píng)估方式客觀、公正，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1.平時(shí)表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、合作精神等，占總評(píng)的30%。

-學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問、討論等表現(xiàn)，體現(xiàn)其積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》

2.作業(yè)完成情況：評(píng)估學(xué)生完成扇子創(chuàng)作作業(yè)的質(zhì)量，占總評(píng)的40%。

-扇子作品的主題創(chuàng)意、技法運(yùn)用、整體效果等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)創(chuàng)作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》

3.過程評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中的態(tài)度、技能掌握、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等進(jìn)行評(píng)估，占總評(píng)的20%。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中的思考、實(shí)踐、改進(jìn)等情況，體現(xiàn)其美術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)創(chuàng)作過程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》

4.期末考試：組織一次期末考試，評(píng)估學(xué)生對(duì)扇子相關(guān)知識(shí)的掌握程度，占總評(píng)的10%。

-考試形式為閉卷，內(nèi)容包括扇子歷史文化、制作工藝、繪畫技巧等。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)知識(shí)考試大綱》

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，培養(yǎng)其反思能力和審美觀念。

-學(xué)生在自評(píng)和互評(píng)中，學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)他人的作品，提高自己的審美水平。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)鑒賞與評(píng)價(jià)》

6.家長評(píng)價(jià)：邀請(qǐng)家長參與評(píng)價(jià)學(xué)生的扇子作品，了解學(xué)生在課堂外的學(xué)習(xí)情況。

-家長評(píng)價(jià)可從學(xué)生的興趣、態(tài)度、進(jìn)步等方面進(jìn)行，為教師提供更全面的評(píng)估信息。

-關(guān)聯(lián)教材：《家校合作評(píng)價(jià)指南》

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)5個(gè)課時(shí)，每課時(shí)45分鐘，安排如下：

-第一課時(shí)：扇子的歷史文化及種類介紹。

-第二課時(shí)：扇子的制作工藝學(xué)習(xí)。

-第三課時(shí)：扇子繪畫技巧講解與實(shí)踐。

-第四課時(shí)：創(chuàng)意扇子制作實(shí)踐。

-第五課時(shí)：扇子作品展示、評(píng)價(jià)與總結(jié)。

-關(guān)聯(lián)教材：《美術(shù)課程教學(xué)進(jìn)度表》

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，課程安排在每周三下午進(jìn)行，避免與學(xué)生的其他課程及活動(dòng)沖突。

3.教學(xué)地點(diǎn)：美術(shù)教室，環(huán)境寬敞，設(shè)施齊全，有利于學(xué)生進(jìn)行繪畫、制作等實(shí)踐活動(dòng)。

4.教學(xué)資源：

-教師提前準(zhǔn)備好教材、教具、參考資料等，確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

-提供豐富的扇子實(shí)物、圖片、視頻等資源，幫助學(xué)生更好地了解和欣賞扇子藝術(shù)。

5.教學(xué)調(diào)整：

-根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，確保教學(xué)質(zhì)量。

-針對(duì)學(xué)生在創(chuàng)作過程中遇到的問題，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

6.個(gè)性化關(guān)懷：

-關(guān)注學(xué)生