2025歷史步步高大一輪復(fù)習(xí)講義板塊四　第十四單元　階段貫通14　兩次世界大戰(zhàn)時期

階段貫通14兩次世界大戰(zhàn)時期

微專題1凡爾賽—華盛頓體系與雅爾塔體系的主要異同異同凡爾賽—華盛頓體系雅爾塔體系相同點背景在世界大戰(zhàn)破壞了原有的世界體系的基礎(chǔ)上建立起來形式根據(jù)一系列國際會議所確立的基本原則重新劃分國家版圖和勢力范圍，建立起新的國際體系特點是大國意志的體現(xiàn)，打上了大國強權(quán)政治的烙印，都隨著各國力量的消長而瓦解不同點大國意志體現(xiàn)了英、法、美等帝國主義大國的意志體現(xiàn)了美、蘇兩國的意志作用調(diào)整了帝國主義國家之間的關(guān)系資本主義大國同社會主義大國的暫時妥協(xié)中心以歐洲為中心的傳統(tǒng)國際格局形成了美蘇對峙的兩極格局，反映了歐洲地位的下降建立基礎(chǔ)建立在戰(zhàn)勝國對戰(zhàn)敗國掠奪的基礎(chǔ)上兩個戰(zhàn)勝國美、蘇的妥協(xié)調(diào)整矛盾戰(zhàn)勝國與戰(zhàn)敗國及戰(zhàn)勝國之間的矛盾兩種不同社會制度之間的矛盾對點訓(xùn)練1．(2023·撫順?？寄M)有學(xué)者對凡爾賽體系作出了如下論述。該學(xué)者旨在強調(diào)()①作為歐洲傳統(tǒng)大國和歐洲均勢一支重要力量的蘇俄，由于英法等的排斥，在凡爾賽體系存在的20年里，未能在歐洲發(fā)揮其應(yīng)有的作用②美國是凡爾賽體系的主要締造者和戰(zhàn)后歐洲均勢與穩(wěn)定的重要力量，它的拒絕使凡爾賽體系失去了一支重要支柱A.兩極格局形成的必然性B．歐洲失去了對世界的控制權(quán)C．凡爾賽體系存在著缺陷D．國際沖突的新禍根已經(jīng)埋下2．(2023·廣東模擬)有學(xué)者認為：“戰(zhàn)后時期各國幸運地生活在了這樣一種國際關(guān)系體系之內(nèi)：因為它是基于一種權(quán)力現(xiàn)實之上的，所以有助于實現(xiàn)秩序，盡管談不上正義，但卻比人們所預(yù)期的更好?！睋?jù)此可知，這種國際關(guān)系體系()A．形成新的國際政治經(jīng)濟秩序B．為戰(zhàn)后世界的和平留下了空間C．保證了世界秩序的長期穩(wěn)定D．建立在各大國實力均勢基礎(chǔ)上微專題2兩次世界大戰(zhàn)對民族民主運動的影響(1)第一次世界大戰(zhàn)客觀上將自由、民主和民族獨立的思想進一步傳播到歐洲、西亞和北非各地，激發(fā)了歐洲、亞洲、非洲和拉丁美洲民族民主意識的覺醒，出現(xiàn)了20世紀第一次民族民主運動的高潮。(2)第一次世界大戰(zhàn)后期，俄羅斯帝國、奧匈帝國、德意志帝國和奧斯曼帝國紛紛解體，誕生了一系列民族獨立國家，改變了歐洲、西亞和北非的政治版圖。(3)第一次世界大戰(zhàn)中形成的民族自決原則成為指導(dǎo)殖民地人民為獨立、民主而斗爭的武器。(4)第二次世界大戰(zhàn)期間，反法西斯聯(lián)盟支持殖民地、半殖民地的獨立要求。(5)二戰(zhàn)后，隨著殖民主義的急速衰落、亞非拉地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展和民族民主意識更為廣泛地傳播，民族民主革命高漲。對點訓(xùn)練3．一戰(zhàn)結(jié)束后，黃金海岸的英國傳教士無可奈何地說，從歐洲回國的非洲士兵對“歐洲人”遠不像過去那樣尊敬了；法國駐幾內(nèi)亞總督也承認(復(fù)員回來的)老兵們把不服從殖民當局的命令作為高尚文明的標志。這反映了一戰(zhàn)()A．使英法失去了殖民霸主的地位B．打破了非洲大陸封閉隔絕狀態(tài)C．暴露了帝國主義戰(zhàn)爭的非正義D．促進了非洲民族解放斗爭發(fā)展“評析評述”類一、設(shè)問類型1．提供一段或一組材料，要求學(xué)生從中提煉觀點并加以評論、評析或評述。2．問題中列出觀點，要求學(xué)生結(jié)合材料和所學(xué)知識加以評論、評析或評述。3．將史學(xué)界對某一事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象的觀點羅列出來，要求學(xué)生從中選擇一種，運用所學(xué)知識和理論加以評論、評析或評述。二、解題步驟第一步：審清設(shè)問，明要求：重點閱讀題目設(shè)問；具體研究要求，分析限定語；領(lǐng)悟命題意圖或試題立意。第二步：提取信息，擬論題：根據(jù)材料中的關(guān)鍵信息和所學(xué)知識來擬定論題。第三步：搜尋史實，組答案。三、注意事項(2023·蘇州一模)溫斯頓·丘吉爾是20世紀國際政治舞臺的風(fēng)云人物，他的外交戰(zhàn)略充滿著政治智慧。以下是不同時期丘吉爾對蘇(俄)政策的言論。閱讀材料，回答問題。材料時間(任職)言論①1918年12月(陸軍大臣兼空軍大臣)“消滅布爾什維克，同德國佬接吻！”②1932年5月(在野黨議員)“制止侵略的途徑只能是聯(lián)合納粹德國之外的歐洲國家，尤其要聯(lián)合法國和蘇聯(lián)?！雹?938年9月(在野黨議員)“如果我們不能建立反侵略的偉大同盟，我們就將陷入致命的危險之中，如果我們拒絕同蘇俄的正常合作，那是極端愚蠢的?！雹?941年6月(首相)“俄國的危難就是我們的危難……只要一息尚存，力量還在，就齊心協(xié)力打擊敵人吧?！雹?942年上半年(首相)“如果考慮到俄國為消滅希特勒、為我們的共同的事業(yè)所做出的一切，我們?yōu)槎韲龅氖绿?。”?942年10月(首相)“我的全部思想主要集中于歐洲這個現(xiàn)代國家和現(xiàn)代文明的發(fā)源地。如果俄國的野蠻行徑一旦蹂躪了歐洲古老國家的文化和獨立，將是非?？膳碌臑?zāi)難?！雹?945年2月(首相)“可怕的事情發(fā)生了。俄羅斯的統(tǒng)治浪潮正在席卷歐洲。為了與俄羅斯盡早攤牌并解決問題，我們現(xiàn)在必須轉(zhuǎn)變我們的立場?！雹?949年4月(退任首相)“我們未能將布爾什維主義扼殺在萌芽狀態(tài)中，未能通過一種或另一種手段，將當初已屈服了的俄國引入全面的民主制度之中——這一失敗如今成為我們沉重的負擔?！薄獡?jù)徐瑞雪《淺析二戰(zhàn)前丘吉爾對蘇態(tài)度的演變》等整理⑨結(jié)合所學(xué)知識，評述丘吉爾的“外交智慧”。解題過程第一步：確定類型由⑨→確定為評析評述類題目。第二步：審清設(shè)問，明要求由⑨→確定答題要求：(1)答題思路：根據(jù)材料和所學(xué)進行評述；(2)限定語：丘吉爾的“外交智慧”。第三步：提取信息，擬論題第四步：搜尋史實，組答案根據(jù)審題以及提煉出來的各種信息，結(jié)合論題，選取相應(yīng)的史實，如俄國十月革命、第二次世界大戰(zhàn)的背景、進程以及冷戰(zhàn)等，表述成文。試答：_________________________