人音版初中音樂七年級下冊 第二單元 影視金曲 《眺望你的路途》教案3

人音版初中音樂七年級下冊第二單元影視金曲《眺望你的路途》教案3授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：影視金曲《眺望你的路途》

2.教學(xué)年級和班級：初中音樂七年級下冊

3.授課時間：第二單元

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析1.審美鑒賞：通過學(xué)習(xí)《眺望你的路途》，培養(yǎng)學(xué)生對影視金曲的審美鑒賞能力，理解作品的藝術(shù)特色和情感表達。

2.音樂素養(yǎng)：提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，掌握基本的音樂知識和技巧，如節(jié)奏、旋律、和聲等，并能運用到實際演唱中。

3.文化理解：通過學(xué)習(xí)影視金曲《眺望你的路途》，了解影視音樂在中國音樂文化中的地位和作用，培養(yǎng)學(xué)生對音樂文化的尊重和理解。

4.創(chuàng)意表達：鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，用音樂的方式表達自己的情感和故事，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。學(xué)情分析考慮到學(xué)生來自不同的音樂背景，他們的音樂素養(yǎng)和技能可能存在一定差異。大部分學(xué)生對音樂有一定的興趣，但部分學(xué)生可能對影視金曲較為陌生。在知識方面，學(xué)生已掌握了基本的音樂理論知識，如節(jié)奏、旋律、和聲等，但對于影視金曲的特定技巧和風(fēng)格可能還不夠熟悉。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的音樂演唱和演奏能力，但創(chuàng)作和分析能力可能較弱。在素質(zhì)方面，學(xué)生需要培養(yǎng)對音樂的情感理解和審美鑒賞能力，提高他們的音樂素養(yǎng)。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在不同程度的專注度和參與度。鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提問和表達自己的觀點，有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

針對以上學(xué)情，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，通過示范、實踐和互動，幫助學(xué)生更好地理解和掌握影視金曲《眺望你的路途》的特點和技巧。同時，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們積極參與音樂創(chuàng)作和表達，提升他們的音樂素養(yǎng)和審美鑒賞能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：智能音樂教學(xué)系統(tǒng)、投影儀、音響設(shè)備、鋼琴、吉他、鼓等樂器。

2.課程平臺：學(xué)校音樂教學(xué)平臺、多媒體教學(xué)課件。

3.信息化資源：音樂教材、教學(xué)視頻、音樂樂譜、在線音樂資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、示范演唱、音樂欣賞、實踐演練、創(chuàng)作分享等。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布《眺望你的路途》的預(yù)習(xí)資料，包括歌曲介紹、音樂家背景、歌曲創(chuàng)作背景等。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如歌曲的主題是什么？歌曲的節(jié)奏和旋律特點是什么？引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲相關(guān)知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-作用與目的：幫助學(xué)生提前了解《眺望你的路途》的歌曲背景，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放《眺望你的路途》的歌曲片段，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律、和聲等特點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分析歌曲的情感表達，并在課堂上進行演唱練習(xí)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論、演唱練習(xí)等活動，體驗歌曲的情感表達。

-提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解歌曲的特點和情感表達。

-實踐活動法：設(shè)計演唱練習(xí)，讓學(xué)生在實踐中掌握歌曲的表達技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解《眺望你的路途》的歌曲特點和情感表達，掌握音樂欣賞和分析的能力。通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力和解決問題的能力。通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如分析其他影視金曲的情感表達，撰寫短文。

-提供拓展資源：提供與影視金曲相關(guān)的拓展資源，如其他著名影視金曲的介紹和分析文章。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的音樂欣賞和分析知識點，通過拓展學(xué)習(xí)拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理六、知識點梳理

《眺望你的路途》是一首具有浪漫主義色彩的影視金曲，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握以下知識點：

1.影視金曲的概念與特點：

-影視金曲是指在電影、電視劇等影視作品中出現(xiàn)的音樂作品，具有強烈的情感表達和故事性。

-影視金曲通常與影視情節(jié)緊密結(jié)合，通過音樂來增強觀眾的情感體驗。

2.歌曲的曲式結(jié)構(gòu)分析：

-分析《眺望你的路途》的曲式結(jié)構(gòu)，包括前奏、主題、副歌、橋段等部分。

-講解旋律的進行和和聲的配置，讓學(xué)生理解歌曲的整體布局和情感發(fā)展。

3.音樂元素的理解：

-旋律：分析《眺望你的路途》的旋律線條，指導(dǎo)學(xué)生感受旋律的起伏和情感變化。

-和聲：講解歌曲的和聲進行，讓學(xué)生理解和聲對于歌曲情感表達的重要性。

-節(jié)奏：分析歌曲的節(jié)奏模式，讓學(xué)生感受節(jié)奏對于歌曲風(fēng)格和情感的影響。

4.歌曲情感表達的分析：

-通過演唱和欣賞《眺望你的路途》，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲所表達的情感，如憂傷、希望、思念等。

-分析歌曲中的歌詞和旋律如何共同塑造情感表達，讓學(xué)生理解音樂與文字的相互補充。

5.音樂文化與影視金曲：

-介紹《眺望你的路途》所屬的影視作品背景，讓學(xué)生了解影視金曲在影視作品中的作用。

-探討影視金曲在當代音樂文化中的地位和影響，引導(dǎo)學(xué)生對音樂文化的尊重和理解。

6.音樂創(chuàng)作與演奏技巧：

-講解歌曲的編曲和演奏技巧，如鋼琴伴奏的編配、樂器的選用等。

-鼓勵學(xué)生進行音樂創(chuàng)作，如改編歌曲或創(chuàng)作新的影視金曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。重點題型整理本節(jié)課的重點題型主要圍繞《眺望你的路途》的歌曲分析、音樂元素理解、情感表達等方面進行。以下是對這些重點題型的詳細補充和說明：

1.歌曲分析題：

題型：請分析《眺望你的路途》的曲式結(jié)構(gòu)，并描述其情感發(fā)展。

解答：

《眺望你的路途》的曲式結(jié)構(gòu)包括前奏、主題、副歌、橋段等部分。前奏以柔美的鋼琴旋律引入，主題部分以慢板的旋律展現(xiàn)，副歌部分節(jié)奏明快，和聲豐富，情感逐漸升華，橋段則回到主題旋律，情感再次得到強調(diào)。整首歌曲的情感發(fā)展從憂傷到希望，再到思念，最后回到憂傷，展現(xiàn)了主人公復(fù)雜的內(nèi)心世界。

2.音樂元素理解題：

題型：請分析《眺望你的路途》中的旋律、和聲和節(jié)奏元素，并說明它們對于歌曲情感表達的作用。

解答：

《眺望你的路途》中的旋律線條流暢，節(jié)奏舒緩，和聲豐富。旋律的起伏和轉(zhuǎn)折展現(xiàn)了情感的復(fù)雜性，和聲的配置則增強了歌曲的情感深度，節(jié)奏的穩(wěn)定則使歌曲更加感人。這些音樂元素共同作用，使得歌曲情感表達更加豐富和深刻。

3.情感表達題：

題型：請結(jié)合歌曲《眺望你的路途》的歌詞和旋律，分析歌曲所表達的情感。

解答：

歌曲《眺望你的路途》通過歌詞和旋律共同塑造了情感表達。歌詞中的文字描繪了主人公對于遠方的眺望和思念，旋律則通過起伏和轉(zhuǎn)折展現(xiàn)了主人公內(nèi)心的憂傷、希望和思念。歌曲的副歌部分節(jié)奏明快，和聲豐富，表達了主人公對未來的期待和希望，整首歌曲的情感表達復(fù)雜而深刻，讓人感受到主人公內(nèi)心的掙扎和追求。

4.音樂文化與影視金曲題：

題型：請介紹《眺望你的路途》所屬的影視作品背景，并探討影視金曲在當代音樂文化中的地位和影響。

解答：

《眺望你的路途》是電影《XXX》的主題曲，該電影講述了主人公在遠方追求夢想的故事。影視金曲在當代音樂文化中具有重要地位，它們通過與影視作品的結(jié)合，豐富了音樂的表現(xiàn)形式，擴大了音樂的影響范圍。影視金曲以其情感表達和故事性，吸引了大量觀眾的喜愛，成為了音樂文化中不可或缺的一部分。

5.音樂創(chuàng)作與演奏技巧題：

題型：請講解《眺望你的路途》的編曲和演奏技巧，并鼓勵學(xué)生進行音樂創(chuàng)作。

解答：

《眺望你的路途》的編曲采用了鋼琴為主要樂器，配合弦樂和木管樂器，形成了柔美而深情的音樂氛圍。演奏技巧上，鋼琴的音色選擇和和聲進行都十分考究，弦樂的運用也恰到好處，使得整個音樂作品充滿感情。鼓勵學(xué)生進行音樂創(chuàng)作，可以嘗試改編歌曲或創(chuàng)作新的影視金曲，通過音樂表達自己的情感和故事。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐教學(xué)：通過組織學(xué)生參與歌曲《眺望你的路途》的演唱和演奏活動，使學(xué)生在實踐中理解和掌握音樂知識，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和技能。

2.情感表達：鼓勵學(xué)生結(jié)合歌曲的情感表達，分享自己的故事和情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生的情感理解和審美鑒賞能力。

3.合作學(xué)習(xí)：通過小組討論和合作完成課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂管理方面，有時會存在對學(xué)生學(xué)習(xí)進度和課堂紀律的監(jiān)管不足，需要加強對學(xué)生的管理和引導(dǎo)。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時會過分依賴講授法，缺乏實踐和互動環(huán)節(jié)，需要增加更多的實踐活動和互動討論，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)評價：在教學(xué)評價方面，有時會過分依賴考試成績，缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和能力的全面評價，需要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。

（三）改進措施

1.加強課堂管理：通過制定明確的課堂紀律和學(xué)習(xí)要求，加強對學(xué)生的監(jiān)管和引導(dǎo)，確保學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

2.優(yōu)化教學(xué)方法：增加實踐活動和互動討論，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。

3.完善教學(xué)評價：加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和反饋，鼓勵學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維，通過多元化的評價方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。板書設(shè)計①影視金曲《眺望你的路途》

-歌曲背景介紹：電影《XXX》主題曲，描繪主人公的眺望與思念。

-歌曲結(jié)構(gòu)分析：前奏、主題、副歌、橋段等。

-情感表達分析：憂傷、希望、思念等。

②音樂元素理解

-旋律分析：流暢的旋律線條，展現(xiàn)情感的復(fù)雜性。

-和聲分析：豐富的和聲配置，增強情感深度。

-節(jié)奏分析：穩(wěn)定的節(jié)奏模式，強化情感表達。

③音樂創(chuàng)作與演奏技巧

-編曲技巧：鋼琴為主，配合弦樂和木管樂器，形成柔美而深情的音樂氛圍。

-演奏技巧：鋼琴音色選擇和和聲進行考究，弦樂和木管樂器運用恰到好處。

-創(chuàng)作鼓勵：鼓勵學(xué)生進行音樂創(chuàng)作，如改編歌曲或創(chuàng)作新的影視金曲。

④音樂文化與影視金曲

-影視金曲地位：在音樂文化中具有重要地位，豐富音樂表現(xiàn)形式。

-影視金曲影響：通過與影視作品的結(jié)合，擴大音樂影響范圍。

-音樂文化理解：引導(dǎo)學(xué)生對音樂文化的尊重和理解，培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。

⑤情感表達與體驗

-歌詞與旋律結(jié)合：展現(xiàn)主人公內(nèi)心的掙扎和追求。

-情感分享：鼓勵學(xué)生結(jié)合歌曲情感表達，分享自己的故事和情感體驗。

-情感理解與鑒賞：培養(yǎng)學(xué)生的情感理解和審美鑒賞能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）分析一首自己喜歡的影視金曲，從曲式結(jié)構(gòu)、音樂元素、情感表達等方面進行深入分析。

（2）結(jié)合自己喜歡的影視金曲，創(chuàng)作一段歌