二《勸學》教學設計【中職專用】高教版2023·基礎模塊上冊

二《勸學》教學設計【中職專用】高教版2023·基礎模塊上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）二《勸學》教學設計【中職專用】高教版2023·基礎模塊上冊教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自中職專用高教版2023·基礎模塊上冊的《勸學》一章。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：

1.學習的意義：通過學習，我們可以獲取知識，提升自己的能力，為將來的工作和生活打下堅實的基礎。

2.學習的態(tài)度：學習需要有明確的目標，堅定的決心，持之以恒的毅力，積極的態(tài)度。

3.學習的方法：學習需要合理安排時間，選擇合適的學習方法，積極參與實踐，與他人交流學習經(jīng)驗。

4.學習的效果：學習的效果可以通過考試來檢驗，但更重要的是將所學知識應用到實際生活和工作中，為社會做出貢獻。核心素養(yǎng)目標本章節(jié)的教學旨在培養(yǎng)學生的以下核心素養(yǎng)：

1.信息素養(yǎng)：通過學習《勸學》，使學生能夠理解并掌握文章中的主要觀點和論據(jù)，提高學生提取、分析、運用信息的能力。

2.文化素養(yǎng)：通過學習《勸學》，使學生能夠理解并欣賞古代文學的魅力，增強學生的文化底蘊。

3.創(chuàng)新素養(yǎng)：通過學習《勸學》，激發(fā)學生的思考，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.實踐素養(yǎng)：通過學習《勸學》，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活和工作中，提高學生的實踐能力。教學難點與重點1.教學重點：

-文章主題理解：《勸學》的核心觀點和主要論據(jù)，學習的重要性和方法。

-文學鑒賞能力：古文的韻律、修辭手法及文學特點的識別。

-實踐應用能力：將《勸學》中的學習原則和方法應用于實際學習生活中。

2.教學難點：

-文言文翻譯：文中某些句子的準確翻譯，特別是含有深刻哲理的句子。

-古代文化背景：學生可能不熟悉古代的科舉制度、學習風尚及作者的生活背景，這些對理解文章有直接影響。

-抽象概念的具體化：如“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長”等抽象觀點的具體應用和內(nèi)化。

-自主學習方法：如何培養(yǎng)學生自主閱讀古文，提取信息，分析論點的能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《中職專用高教版2023·基礎模塊上冊》的教材，以便跟隨教學進度。

2.輔助材料：收集與《勸學》主題相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學手段，提高學生的學習興趣。

3.實驗器材：如果課程安排有實驗環(huán)節(jié)，提前準備實驗所需的器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，可能需要設置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以創(chuàng)造有利于學生學習和實踐的環(huán)境。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供《勸學》的電子版文本和一些解讀視頻，明確預習的目標是理解文章的主旨和論點。

-設計預習問題：提出問題如“《勸學》中提到的學習方法有哪些？它們對現(xiàn)代學習有何啟示？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺檢查學生的閱讀筆記和回答問題的情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生在家自學《勸學》文本，觀看解讀視頻。

-思考預習問題：學生針對問題進行反思，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：學生在線上提交預習筆記和思考問題。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立思考和自主學習。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享資源，監(jiān)控學習進度。

作用與目的：

-幫助學生提前熟悉《勸學》的內(nèi)容，為課堂討論做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和批判性思維。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過講解一個古代學者如何通過勤奮學習取得成就的故事來吸引學生的興趣。

-講解知識點：詳細講解《勸學》中的關鍵論點，如“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”。

-組織課堂活動：分組討論，讓學生探討如何將《勸學》中的學習原則應用到實際學習中。

-解答疑問：回答學生在預習中遇到的問題。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，對《勸學》的內(nèi)容進行深入思考。

-參與課堂活動：學生在小組討論中分享自己的觀點，討論如何應用學習原則。

-提問與討論：學生提出問題，與組員和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學生理解《勸學》的深層含義。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學生實際應用《勸學》中的原則。

-合作學習法：通過小組合作，促進學生的溝通和協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學生對《勸學》中學習原則的理解和應用。

-培養(yǎng)學生的分析和團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：讓學生寫一篇短文，描述如何將《勸學》中的一個學習原則應用到自己的學習生活中。

-提供拓展資源：推薦一些關于古代教育和學習的網(wǎng)站或書籍。

-反饋作業(yè)情況：批改學生的作業(yè)，提供個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)老師的指導完成作業(yè)，反思自己的學習方法。

-拓展學習：學生查閱推薦的資源，對古代學習文化進行更深入的了解。

-反思總結(jié)：學生對自己的學習過程進行反思，考慮如何改進學習策略。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成作業(yè)，自主選擇拓展學習資源。

-反思總結(jié)法：學生通過反思總結(jié)，提升自我認識和自我管理能力。

作用與目的：

-鞏固學生對《勸學》內(nèi)容的理解，并將其應用到實際中。

-鼓勵學生自主學習和反思，提高學習效率和策略。教學資源拓展1.拓展資源：

-古代學習方法研究：介紹古代學者關于學習方法的研究，如《學記》、《呻吟語》等，讓學生了解古代學習理念。

-成功學習案例：分享一些成功學習者的案例，讓學生了解他們是如何應用學習原則取得成就的。

-學習策略工作坊：提供一些學習策略的工作坊或講座，讓學生深入了解不同的學習方法和技巧。

2.拓展建議：

-學生可以利用圖書館或在線數(shù)據(jù)庫，查閱與古代學習方法相關的書籍和文章，深入了解古代學習理念。

-學生可以嘗試應用《勸學》中的一個學習原則到自己的學習生活中，如制定學習計劃、堅持每天學習等，并記錄自己的學習成果。

-學生可以參加學習策略工作坊或講座，與其他同學分享學習方法和經(jīng)驗，互相學習和成長。教學反思與總結(jié)在這節(jié)課結(jié)束后，我對整個教學過程進行了深刻的反思和總結(jié)。首先，我意識到在課前自主探索環(huán)節(jié)，學生對古代學習理念的理解存在一定的困難。這讓我認識到，在今后的教學中，我需要更加注重引導學生深入理解教材內(nèi)容，并結(jié)合實際情況舉例說明。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生在小組討論中表現(xiàn)出較強的合作意識和溝通能力。但同時，也有部分學生在這一環(huán)節(jié)中顯得較為被動。這讓我思考如何在今后的教學中，更加激發(fā)學生的積極主動性，讓每個學生都能在課堂活動中得到充分的鍛煉和提升。

此外，在課后拓展應用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生對拓展資源的學習興趣較高，但在實際應用中，部分學生對學習策略的運用仍存在問題。因此，我計劃在今后的教學中，加強對學生學習策略的指導，幫助他們更好地將所學知識應用于實際學習中。

針對這些問題和不足，我提出了以下改進措施和建議：

1.在課前自主探索環(huán)節(jié)，我將繼續(xù)發(fā)布具有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的預習問題，引導學生深入思考和探索。同時，加強對學生預習進度的監(jiān)控，確保每位學生都能為課堂學習做好充分準備。

2.在課中強化技能環(huán)節(jié)，我將更加注重激發(fā)學生的積極主動性，通過設計富有挑戰(zhàn)性和趣味性的課堂活動，讓每個學生都能在活動中積極參與和展示自己。

3.在課后拓展應用環(huán)節(jié)，我將加強對學生學習策略的指導，分享更多的成功學習案例，讓學生在實際應用中不斷提升自己的學習方法和技巧。課后作業(yè)1.請根據(jù)《勸學》中的學習原則，結(jié)合自己的學習經(jīng)歷，寫一篇短文，描述如何應用其中的一個原則來提高自己的學習效率。

答案：

示例：在學習中，我常常遇到困難，有時會感到無助和沮喪。然而，《勸學》中的一個原則給了我很大的啟發(fā)：“學不可以已。”這句話讓我明白，學習是一個持續(xù)的過程，不能因為一時的困難而放棄。于是，我開始制定學習計劃，每天堅持學習，不斷積累知識。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效率有了很大的提高，也對學習充滿了信心。

2.請從《勸學》中選取一個學習原則，結(jié)合自己的生活實際，闡述這個原則對你的生活和學習產(chǎn)生的積極影響。

答案：

示例：在《勸學》中，我特別喜歡“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”這句話。它告訴我，只要堅持不懈，積累點滴，就能取得意想不到的成就。在生活中，我堅持每天背單詞，雖然一開始進步緩慢，但隨著時間的積累，我的詞匯量逐漸增加，英語水平也得到了很大的提升。這也讓我明白了積累的重要性，對學習和生活都產(chǎn)生了積極的影響。

3.請從《勸學》中選取一個學習方法，結(jié)合自己的學習經(jīng)驗，談談這個方法對你的學習有哪些幫助。

答案：

示例：在《勸學》中，我學習了“致知在格物，物格而后知至”的學習方法。通過實踐和觀察，我發(fā)現(xiàn)這個方法對我的學習有很大的幫助。例如，在學習物理時，我通過實驗來理解物理原理，比僅僅看書本上的理論知識更容易理解和掌握。這也讓我明白了實踐的重要性，對學習產(chǎn)生了積極的影響。

4.請從《勸學》中選取一個學習態(tài)度，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談談這個態(tài)度對你的學習和生活有哪些積極影響。

答案：

示例：在《勸學》中，我學習了“勤學如春起之苗，不見其增，日有所長”的學習態(tài)度。通過堅持每天學習，我發(fā)現(xiàn)這個態(tài)度對我的學習和生活都有積極的影響。例如，在備考期間，我堅持每天復習，雖然短時間內(nèi)看不到明顯的進步，但隨著時間的積累，我的成績逐漸提高，這也讓我明白了堅持的重要性，對學習和生活都產(chǎn)生了積極的影響。

5.請從《勸學》中選取一個學習策略，結(jié)合自己的學習經(jīng)驗，談談這個策略對你的學習有哪些幫助。

答案：

示例：在《勸學》中，我學習了“學而時習之，不亦說乎”的學習策略。通過定時復習和練習，我發(fā)現(xiàn)這個策略對我的學習有很大的幫助。例如，在學習數(shù)學時，我堅持每天做題，通過不斷的練習，我發(fā)現(xiàn)自己的解題能力逐漸提高，這也讓我明白了練習的重要性，對學習產(chǎn)生了積極的影響。課堂-提問：通過提問，了解學生對《勸學》中學習原則和方法的理解程度，以及他們?nèi)绾螌⑦@些原則和方法應用到實際學習中。

-觀察：觀察學生在課堂討論和小組活動中的表現(xiàn)，了解他們的合作意識和溝通能力，以及他們?nèi)绾芜\用所學知識解決問題。

-測試：通過小測試，了解學生對《勸學》中學習原則和方法的掌握程度，以及他們?nèi)绾螌⑦@些原則和方法應用到實際學習中。

2.作業(yè)評價：

-批改：認真批改學生的作業(yè)，了解他們是否能夠?qū)ⅰ秳駥W》中學習原則和方法應用到實際學習中，以及他們是否能夠通過實踐來提升自己的學習效果。

-點評：在作業(yè)