6 將相和（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)

6將相和（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）6將相和（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文《將相和》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：通過(guò)學(xué)習(xí)《將相和》一文，使學(xué)生能夠理解文中關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子和段落的意義，并能運(yùn)用文中表達(dá)方式進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。

2.思維發(fā)展與提升：通過(guò)分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、邏輯推理和批判性思維的能力，使其能夠從不同角度審視問(wèn)題。

3.審美與鑒賞：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的審美鑒賞能力，使其能夠理解和欣賞古代文學(xué)的魅力。

4.文化傳承與創(chuàng)新：通過(guò)學(xué)習(xí)《將相和》一文，使學(xué)生了解中國(guó)古代歷史和文化背景，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。學(xué)情分析五年級(jí)（1）班的學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面，已經(jīng)有了一定的文字理解、表達(dá)和思維能力。他們對(duì)于古代文學(xué)作品有一定的接觸和了解，但可能對(duì)《將相和》的歷史背景和文化內(nèi)涵理解不夠深入。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，部分學(xué)生可能對(duì)文言文的閱讀和理解存在困難，影響了對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。

在能力方面，大部分學(xué)生具備一定的閱讀和寫作能力，但寫作技巧和思維深度有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，但部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易分心，需要教師關(guān)注和引導(dǎo)。

針對(duì)這些情況，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生們正確理解課文內(nèi)容，幫助他們建立起對(duì)古代歷史文化的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過(guò)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，提高他們的閱讀和寫作能力，培養(yǎng)他們的思維深度和批判性思維。此外，教師還需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《將相和》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文相關(guān)的歷史背景資料、圖片、圖表等，以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

3.多媒體資源：準(zhǔn)備相關(guān)的視頻資料，如歷史紀(jì)錄片、相關(guān)的動(dòng)畫片等，以增加學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和興趣。

4.教室布置：將教室布置成適合分組討論和互動(dòng)的環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常有趣的故事——《將相和》。在這個(gè)故事中，我們將了解到兩位非常重要的歷史人物——廉頗和藺相如。他們分別是趙國(guó)的大將軍和國(guó)相，他們之間發(fā)生了很多令人深思的故事。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)故事，去了解他們的智慧和勇氣。

2.自主學(xué)習(xí)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開教材，閱讀課文《將相和》，并思考以下問(wèn)題：

-廉頗和藺相如是怎樣的人物？

-他們之間發(fā)生了什么事情？

-這個(gè)故事給我們帶來(lái)了什么樣的啟示？

請(qǐng)同學(xué)們用5分鐘的時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并做好筆記。

3.分組討論

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論你們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。每個(gè)小組選擇一個(gè)組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織討論并記錄討論結(jié)果。討論時(shí)間為10分鐘。

4.成果分享

各小組討論結(jié)束后，請(qǐng)組長(zhǎng)代表小組分享討論成果。大家共同探討，共同進(jìn)步。分享時(shí)間為15分鐘。

5.重點(diǎn)講解

在這節(jié)課中，我們需要重點(diǎn)理解廉頗和藺相如的人物形象，以及他們之間的沖突和解決方式。我將為大家詳細(xì)講解課文內(nèi)容，希望大家能夠深入理解。講解時(shí)間為20分鐘。

6.課堂互動(dòng)

現(xiàn)在，請(qǐng)大家根據(jù)我對(duì)課文內(nèi)容的講解，回答以下問(wèn)題：

-廉頗和藺相如分別是怎樣的人物？

-他們之間發(fā)生了什么事情？

-這個(gè)故事給我們帶來(lái)了什么樣的啟示？

請(qǐng)同學(xué)們積極發(fā)言，我們一起互動(dòng)交流?；?dòng)時(shí)間為10分鐘。

7.課堂小結(jié)

8.作業(yè)布置

請(qǐng)同學(xué)們課后復(fù)習(xí)課文《將相和》，并完成以下作業(yè)：

-總結(jié)廉頗和藺相如的人物形象。

-闡述這個(gè)故事給我們的啟示。

-寫一篇關(guān)于廉頗和藺相如的故事梗概。

作業(yè)截止時(shí)間為下節(jié)課前。

9.課后反思

在這節(jié)課中，我們通過(guò)自主學(xué)習(xí)、分組討論、成果分享、重點(diǎn)講解、課堂互動(dòng)等環(huán)節(jié)，深入學(xué)習(xí)了課文《將相和》。同學(xué)們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，展示了自己的智慧和才華。課后，請(qǐng)大家認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解能力：學(xué)生們對(duì)課文《將相和》的內(nèi)容有了更深入的理解，能夠準(zhǔn)確把握廉頗和藺相如的人物形象，理解他們之間的沖突和解決方式。

2.分析能力：通過(guò)分組討論和課堂互動(dòng)，學(xué)生們培養(yǎng)了自己的分析問(wèn)題的能力，能夠從不同角度審視問(wèn)題，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

3.表達(dá)能力：學(xué)生們?cè)谡n堂互動(dòng)和作業(yè)中展示了自己的表達(dá)能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。

4.批判性思維：通過(guò)分析課文內(nèi)容，學(xué)生們培養(yǎng)了自己的批判性思維能力，能夠?qū)φn文內(nèi)容進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并提出自己的批判性觀點(diǎn)。

5.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)《將相和》一文，學(xué)生們對(duì)古代歷史文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)習(xí)慣：在教學(xué)過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授《將相和》這篇課文的過(guò)程中，我意識(shí)到自己在教學(xué)方法、策略和管理方面還有一些不足之處。首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，可以更加生動(dòng)有趣地引入話題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。其次，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，確保他們能夠理解課文內(nèi)容。此外，在分組討論環(huán)節(jié)，我需要更好地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，提高他們的分析問(wèn)題和表達(dá)能力。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)谥R(shí)、技能和情感態(tài)度方面都取得了顯著的進(jìn)步。他們能夠理解廉頗和藺相如的人物形象，分析他們之間的沖突和解決方式，并能夠表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。通過(guò)分組討論和課堂互動(dòng)，學(xué)生們展示了自己的分析和批判性思維能力，能夠從不同角度審視問(wèn)題，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)古代歷史文化有了更深入的了解，增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和傳承意識(shí)。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)文言文的閱讀和理解存在困難，影響了對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。其次，在分組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要我更好地引導(dǎo)和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)這些問(wèn)題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。首先，我將在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。其次，我將更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，確保他們能夠理解課文內(nèi)容。此外，我將更好地引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行有效的合作學(xué)習(xí)，提高他們的分析問(wèn)題和表達(dá)能力。同時(shí)，我將針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，提供更多的輔導(dǎo)和支持，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。最后，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)課文《將相和》的理解和應(yīng)用能力，我布置了以下課后作業(yè)：

1.作業(yè)一：廉頗和藺相如分別是怎樣的人物？請(qǐng)用你自己的話簡(jiǎn)要描述他們的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。

答案：廉頗是趙國(guó)的大將軍，以勇猛善戰(zhàn)而聞名。藺相如是趙國(guó)的國(guó)相，以智慧和謀略為國(guó)家做出了重要貢獻(xiàn)。

2.作業(yè)二：他們之間發(fā)生了什么事情？請(qǐng)用自己的話概括他們之間的沖突和解決方式。

答案：廉頗和藺相如之間發(fā)生了沖突，主要是因?yàn)樘A相如被任命為趙國(guó)的國(guó)相，而廉頗感到自己的地位受到了威脅。他們之間的沖突最終通過(guò)藺相如的謙讓和廉頗的認(rèn)錯(cuò)而得到解決。

3.作業(yè)三：這個(gè)故事給我們帶來(lái)了什么樣的啟示？請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際情況，談?wù)勀銖墓适轮袑W(xué)到了什么。

答案：這個(gè)故事給我?guī)?lái)了團(tuán)結(jié)合作的啟示。我意識(shí)到，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和理解彼此，避免因?yàn)閭€(gè)人利益而產(chǎn)生沖突。只有通過(guò)團(tuán)結(jié)合作，我們才能夠取得更好的成果。

4.作業(yè)四：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫一篇關(guān)于廉頗和藺相如的故事梗概。

答案：廉頗和藺相如是趙國(guó)的重要人物，他們各自有著不同的才能和優(yōu)點(diǎn)。然而，當(dāng)藺相如被任命為趙國(guó)的國(guó)相時(shí)，廉頗感到自己的地位受到了威脅，他們之間產(chǎn)生了矛盾和沖突。最終，通過(guò)藺相如的謙讓和廉頗的認(rèn)錯(cuò)，他們化解了矛盾，重新團(tuán)結(jié)合作，為趙國(guó)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

5.作業(yè)五：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)廉頗和藺相如的人物形象的看法，以及你認(rèn)為他們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)的意義。

答案：廉頗和藺相如的人物形象給我留下了深刻的印象。廉頗以勇猛善戰(zhàn)而聞名，他的勇氣和決心是我學(xué)習(xí)的榜樣。藺相如則以智慧和謀略為國(guó)家做出了重要貢獻(xiàn)，他的深思熟慮和謀略是我學(xué)習(xí)的典范。在現(xiàn)代社會(huì)，他們的品質(zhì)和精神依然具有重要的意義。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的勇氣、智慧和團(tuán)隊(duì)合作精神，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書設(shè)計(jì)應(yīng)突出課文《將相和》的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。例如，廉頗和藺相如的人物形象、他們之間的沖突和解決方式等。通過(guò)將重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

②關(guān)鍵詞：板書設(shè)