4 上學(xué)路上 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

4上學(xué)路上教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版，主要涉及“4上學(xué)路上”這一章節(jié)。該章節(jié)內(nèi)容包括：

1.學(xué)生能夠描述上學(xué)的路線和方式，理解按時到校的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生遵守交通規(guī)則和安全意識，如過馬路要看紅綠燈、走人行道等。

3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與同伴相互幫助和禮貌交往，如問候、道謝等。

4.教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境，不亂扔垃圾。

教學(xué)重點在于幫助學(xué)生建立良好的行為習(xí)慣和安全意識，使他們在上學(xué)的路上能夠自覺遵守規(guī)則，與他人和諧相處。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠自覺遵守交通規(guī)則，具備安全意識和自我保護(hù)能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，學(xué)會與同伴和諧相處，相互幫助，展現(xiàn)出良好的禮貌和交往能力。

3.增強學(xué)生的公共意識，教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解按時到校的重要性：教育學(xué)生認(rèn)識到按時到校是學(xué)生的基本職責(zé)，也是對老師和同學(xué)的一種尊重。

-遵守交通規(guī)則和安全意識：強調(diào)過馬路要看紅綠燈、走人行道等基本交通規(guī)則，以及在學(xué)校周圍區(qū)域的安全注意事項。

-與同伴和諧相處：通過實際案例和角色扮演等方式，幫助學(xué)生學(xué)會與同伴相互幫助、禮貌交往，如問候、道謝等。

-愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境：教育學(xué)生不亂扔垃圾，愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施和環(huán)境。

2.教學(xué)難點：

-安全意識的培養(yǎng)：對于一年級的學(xué)生來說，理解并遵守交通規(guī)則、在學(xué)校周圍區(qū)域的安全注意事項可能較為困難，需要通過生動的案例、圖片和互動游戲等方式進(jìn)行教學(xué)。

-與同伴和諧相處：一年級學(xué)生可能剛開始接觸學(xué)校生活，還不習(xí)慣與同伴相互幫助和禮貌交往。教師可以通過小組活動、角色扮演等方式，提供實際操作的機會，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)的社交技巧。

-愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境的意識，需要從日常生活中的一點一滴做起，教師可以通過定期組織清理活動、宣傳和教育等方式，幫助學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、教學(xué)課件、學(xué)生座位表。

2.課程平臺：道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材、教學(xué)計劃、教學(xué)指導(dǎo)書。

3.信息化資源：在線教學(xué)平臺、教育視頻網(wǎng)站、教學(xué)圖片資源庫。

4.教學(xué)手段：講解、提問、小組討論、角色扮演、互動游戲、視頻播放、案例分析。

5.教具：交通規(guī)則宣傳圖、公共設(shè)施圖片、垃圾分類圖標(biāo)、禮貌交往卡片。

6.輔助材料：學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊、課堂活動記錄表、評價表。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供“上學(xué)路上”相關(guān)的視頻、圖片和簡短文章，要求學(xué)生觀看和閱讀，并思考如何安全、準(zhǔn)時地到達(dá)學(xué)校。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“你上學(xué)是如何到達(dá)學(xué)校的？”，“你知道哪些交通規(guī)則？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文章，理解上學(xué)路上的安全規(guī)則和禮貌行為。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生回答問題，并在筆記本上記錄下自己的思考和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題通過在線平臺提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享預(yù)習(xí)資源，方便學(xué)生提交預(yù)習(xí)成果。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對“上學(xué)路上”的安全規(guī)則和禮貌行為有初步了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個學(xué)生上學(xué)時遵守交通規(guī)則的案例視頻，引起學(xué)生對“上學(xué)路上”規(guī)則的興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解交通規(guī)則、安全知識和禮貌行為，以實際例子輔助說明。

-組織課堂活動：分組討論如何禮貌地與同學(xué)打招呼，模擬過馬路時遵守交通規(guī)則的情景。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問，提供清晰的解釋和示范。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對講解的內(nèi)容進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組中分享自己的想法，參與模擬活動。

-提問與討論：學(xué)生提出不理解的問題，與同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，使學(xué)生掌握交通規(guī)則和安全知識。

-實踐活動法：通過模擬活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)禮貌行為。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠理解和記住交通規(guī)則和安全知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：設(shè)計“上學(xué)路上”相關(guān)的實踐作業(yè)，如畫出自己上學(xué)的路線圖，列出遵守交通規(guī)則的要點。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于交通安全的故事書籍，觀看相關(guān)的教育視頻。

-反饋作業(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋和建議。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，展示對課堂內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生自主選擇拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對交通安全知識的理解。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何更好地遵守規(guī)則和保護(hù)自己。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

作用與目的：

-通過作業(yè)鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)的知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，提升自我反思能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將能夠明確按時到校的重要性，理解并記住基本的交通規(guī)則，如過馬路要看紅綠燈、走人行道等，掌握與同伴和諧相處的基本禮貌和交往技巧，如問候、道謝等，以及了解并實踐愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境的好習(xí)慣，不亂扔垃圾。

2.技能提升：學(xué)生在上學(xué)路上將能夠自覺遵守交通規(guī)則，具備基本的安全意識，如過馬路時注意觀察交通信號燈、走人行道等，學(xué)會與同伴相互幫助和禮貌交往，如問候、道謝等，以及養(yǎng)成不亂扔垃圾，愛護(hù)公共設(shè)施和環(huán)境的良好習(xí)慣。

3.情感態(tài)度：學(xué)生將能夠培養(yǎng)對學(xué)校生活的熱愛和尊重，對老師和同學(xué)的感激和禮貌態(tài)度，對公共設(shè)施和環(huán)境的珍惜和保護(hù)意識，以及對遵守規(guī)則和紀(jì)律的自覺性。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠在課前通過自主閱讀和思考預(yù)習(xí)資料，對學(xué)習(xí)內(nèi)容有一個初步的了解和認(rèn)識，培養(yǎng)獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

5.團隊合作能力：學(xué)生在課堂活動中通過小組討論、角色扮演、實驗等活動，培養(yǎng)與他人合作、溝通和解決問題的能力，學(xué)會在團隊中分工合作，共同完成任務(wù)。

6.反思總結(jié)能力：學(xué)生在課后通過完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升和成長。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-推薦閱讀材料：提供關(guān)于交通安全和禮貌交往的故事書籍，如《交通安全故事會》、《小禮貌的大作用》等，讓學(xué)生在課后自主閱讀。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看教育視頻，如交通安全宣傳視頻、禮貌交往的實例視頻等，以直觀的方式加深對知識點的理解。

-實踐活動：鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的交通安全宣傳活動，如制作交通安全宣傳海報、參與文明禮儀競賽等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-要求學(xué)生在閱讀材料后，撰寫讀后感或讀書筆記，分享自己的理解和感悟。

-在觀看視頻資源后，學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的觀后感，并進(jìn)行交流和互動。

-參與實踐活動后，學(xué)生需要撰寫實踐活動報告，反思自己在活動中的表現(xiàn)和收獲。教學(xué)反思與總結(jié)-在課前自主探索階段，我通過在線平臺發(fā)布了預(yù)習(xí)資料，并設(shè)計了預(yù)習(xí)問題，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)方面存在困難，需要更多的指導(dǎo)和反饋。

-在課中強化技能階段，我組織了課堂活動，如小組討論和角色扮演，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與過程中顯得有些拘謹(jǐn)，需要更多的鼓勵和支持。

-在課后拓展應(yīng)用階段，我布置了作業(yè)和推薦了拓展資源，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在完成作業(yè)時出現(xiàn)了一些問題，需要及時的指導(dǎo)和幫助。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的，學(xué)生在知識掌握方面取得了明顯的進(jìn)步，能夠理解和記住基本的交通規(guī)則和安全知識。

-在技能提升方面，學(xué)生在課堂活動中積極參與，表現(xiàn)出良好的團隊合作意識和溝通能力，但部分學(xué)生在實際應(yīng)用中仍需加強。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生對遵守規(guī)則和保護(hù)環(huán)境有了更深刻的認(rèn)識，但仍有部分學(xué)生需要進(jìn)一步培養(yǎng)對學(xué)校和同學(xué)的尊重和感激。

3.改進(jìn)措施和建議：

-在課前自主探索階段，我將在未來的教學(xué)中提供更多的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生