大眾傳媒的變遷說(shuō)課稿 人教版

大眾傳媒的變遷說(shuō)課稿人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《大眾傳媒的變遷》。人教版教材中，這部分內(nèi)容主要出現(xiàn)在八年級(jí)下冊(cè)的《道德與法治》第四章《我們參與社會(huì)生活》中。具體包括：

1.傳媒的種類：從口語(yǔ)、文字、印刷、電子到網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)展。

2.傳媒的功能：傳遞信息、溝通思想、引導(dǎo)輿論、娛樂(lè)休閑等。

3.傳媒的影響：傳媒的發(fā)展對(duì)人類生活、社會(huì)進(jìn)步、文化傳承等方面的影響。

4.傳媒的選擇：如何在紛繁復(fù)雜的傳媒環(huán)境中選擇適合自己的、有價(jià)值的信息。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《我們參與社會(huì)生活》這一章節(jié)中關(guān)于社會(huì)和人類發(fā)展的基本知識(shí)，對(duì)于人類社會(huì)的發(fā)展和變遷有一定的了解。

2.學(xué)生在生活中已經(jīng)接觸到了各種傳媒形式，對(duì)于傳媒的基本功能和影響有直觀的感受。

3.學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息篩選和處理的基本方法，對(duì)于如何在傳媒環(huán)境中選擇適合自己的信息有一定的認(rèn)識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分為三個(gè)方面：

1.媒介素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)傳媒的種類、功能和影響，使學(xué)生能夠理解不同傳媒的特點(diǎn)和作用，提高對(duì)傳媒信息的辨識(shí)能力和選擇能力，培養(yǎng)良好的媒介素養(yǎng)。

2.批判性思維：通過(guò)分析傳媒的變遷過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物發(fā)展的批判性思維，使其能夠從多個(gè)角度審視問(wèn)題，形成獨(dú)立、客觀的認(rèn)識(shí)。

3.社會(huì)責(zé)任：通過(guò)了解傳媒對(duì)社會(huì)的影響，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在傳媒環(huán)境中的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)其積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）傳媒的種類：學(xué)生需要了解從口語(yǔ)、文字、印刷、電子到網(wǎng)絡(luò)傳媒的發(fā)展過(guò)程，以及各種傳媒的特點(diǎn)和作用。

（2）傳媒的功能：學(xué)生需要掌握傳媒在傳遞信息、溝通思想、引導(dǎo)輿論、娛樂(lè)休閑等方面的功能。

（3）傳媒的影響：學(xué)生需要理解傳媒發(fā)展對(duì)人類生活、社會(huì)進(jìn)步、文化傳承等方面的影響。

（4）傳媒的選擇：學(xué)生需要學(xué)會(huì)在紛繁復(fù)雜的傳媒環(huán)境中選擇適合自己的、有價(jià)值的信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）傳媒變遷的原因：分析傳媒為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的變遷，以及變遷背后的驅(qū)動(dòng)因素。

（2）傳媒變遷的過(guò)程：詳細(xì)闡述傳媒從古代到現(xiàn)代的發(fā)展過(guò)程，以及各個(gè)階段的特點(diǎn)。

（3）傳媒功能的具體表現(xiàn)：學(xué)生需要理解傳媒在不同領(lǐng)域的具體表現(xiàn)，如政治、經(jīng)濟(jì)、文化等。

（4）傳媒選擇的方法：學(xué)生需要掌握在傳媒環(huán)境中如何選擇適合自己的信息的方法。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、教材、教案、學(xué)習(xí)手冊(cè)等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)等。

3.信息化資源：相關(guān)視頻資料、音頻資料、圖片資料、網(wǎng)絡(luò)文章等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、互動(dòng)式教學(xué)法等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供一份包含PPT、視頻和文檔的預(yù)習(xí)資料包，讓學(xué)生提前熟悉大眾傳媒的種類、功能和影響。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“口語(yǔ)和文字傳媒在人類歷史中的作用有何不同？”引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家中利用網(wǎng)絡(luò)資源，閱讀教材和相關(guān)資料。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并在筆記本上記錄自己的想法。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過(guò)在線平臺(tái)提交預(yù)習(xí)筆記和疑問(wèn)，與教師和其他同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立探索，提高自學(xué)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

-作用與目的：

-幫助學(xué)生對(duì)大眾傳媒的變遷有一個(gè)初步的了解，為課堂討論打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一個(gè)關(guān)于傳媒變遷的短片，激發(fā)學(xué)生對(duì)課題的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解每種傳媒形式的特點(diǎn)和功能，如口語(yǔ)、文字、印刷、電子和網(wǎng)絡(luò)傳媒。

-組織課堂活動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生探討不同傳媒對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行解答，澄清概念。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專心聽講，記錄重要信息，對(duì)傳媒變遷的歷程進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中積極討論，分享自己的觀點(diǎn)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不理解的地方提出問(wèn)題，與同學(xué)和老師進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，使學(xué)生掌握傳媒的基本概念和歷史。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

-合作學(xué)習(xí)法：在小組討論中，促進(jìn)學(xué)生之間的互助和知識(shí)共享。

-作用與目的：

-確保學(xué)生對(duì)傳媒的種類和功能有清晰的認(rèn)識(shí)。

-通過(guò)討論，加深學(xué)生對(duì)傳媒影響社會(huì)的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一份包含問(wèn)題思考和案例分析的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于傳媒變遷的書籍和學(xué)術(shù)文章，供學(xué)生深入閱讀。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，提供反饋，指出學(xué)生的錯(cuò)誤和進(jìn)步。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，思考傳媒變遷對(duì)自己的生活產(chǎn)生的影響。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-反思總結(jié)：學(xué)生撰寫學(xué)習(xí)總結(jié)，評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提升自我學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：通過(guò)寫作反思，幫助學(xué)生元認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)效率。

-作用與目的：

-通過(guò)作業(yè)鞏固課堂所學(xué)，確保學(xué)生能夠?qū)⒅R(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的探究興趣，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生建立長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)策略，持續(xù)進(jìn)步。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）傳媒史書籍：推薦學(xué)生閱讀《大眾傳媒簡(jiǎn)史》、《傳媒的進(jìn)化》等書籍，以深入了解傳媒的發(fā)展歷程。

（2）學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀關(guān)于傳媒變遷的學(xué)術(shù)論文，如《從口語(yǔ)到網(wǎng)絡(luò)：傳媒變遷對(duì)人類交流方式的影響》等。

（3）案例分析：提供一些關(guān)于傳媒行業(yè)案例的分析，如電視、廣播、報(bào)紙、雜志等傳媒形式的轉(zhuǎn)型案例。

（4）網(wǎng)絡(luò)資源：介紹一些與傳媒相關(guān)的優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，如新聞網(wǎng)站、傳媒行業(yè)網(wǎng)站等。

2.拓展建議：

（1）小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己找到的拓展資源，互相學(xué)習(xí)和交流。

（2）撰寫論文：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的傳媒變遷話題，撰寫一篇論文，進(jìn)行深入研究。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：建議學(xué)生參與一些與傳媒相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如新聞采訪、傳媒制作等，提高自己的傳媒實(shí)踐能力。

（4）定期反饋：要求學(xué)生定期向老師和同學(xué)匯報(bào)自己的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，以便獲得反饋和指導(dǎo)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）基礎(chǔ)知識(shí)鞏固：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所講的大眾傳媒的種類、功能和影響等基礎(chǔ)知識(shí)，并整理成筆記。

（2）案例分析：選取一個(gè)傳媒行業(yè)的案例，分析其變遷過(guò)程以及變遷背后的原因和影響，形成一篇案例分析報(bào)告。

（3）思考與討論：針對(duì)本節(jié)課提出的思考問(wèn)題，如“傳媒變遷對(duì)人類社會(huì)的影響有哪些？”進(jìn)行深入思考，并撰寫一篇論述文章。

（4）實(shí)踐操作：要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的大眾傳媒項(xiàng)目，如制作一份報(bào)紙、創(chuàng)辦一個(gè)微信公眾號(hào)等，并進(jìn)行實(shí)踐操作。

2.作業(yè)反饋：

（1）及時(shí)批改：教師應(yīng)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，給出分?jǐn)?shù)和評(píng)價(jià)，以便學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

（2）指出問(wèn)題：在批改作業(yè)的過(guò)程中，教師應(yīng)指出學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤和不足之處，并給出具體的改進(jìn)建議。

（3）鼓勵(lì)優(yōu)點(diǎn)：對(duì)于學(xué)生作業(yè)中的亮點(diǎn)和進(jìn)步，教師應(yīng)給予肯定和鼓勵(lì)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（4）個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

（5）定期反饋：教師應(yīng)定期組織學(xué)生進(jìn)行作業(yè)展示和交流，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒，提高作業(yè)質(zhì)量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）推薦閱讀材料：提供《傳媒進(jìn)化論》、《媒介融合與傳統(tǒng)媒體轉(zhuǎn)型》等書籍，讓學(xué)生深入理解傳媒變遷的過(guò)程和影響。

（2）視頻資源：推薦觀看《傳媒的力量》、《數(shù)字時(shí)代的傳媒變革》等紀(jì)錄片，了解傳媒在現(xiàn)代社會(huì)中的重要作用和挑戰(zhàn)。

（3）學(xué)術(shù)論文：推薦閱讀關(guān)于傳媒變遷的學(xué)術(shù)論文，如《新媒體環(huán)境下的傳媒發(fā)展趨勢(shì)》等，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展要求：

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主閱讀推薦材料，深入理解傳媒變遷的相關(guān)知識(shí)。

（2）思考問(wèn)題：針對(duì)閱讀材料和視頻資源，思考并