高中教師工作計劃(15篇)

高中教師工作計劃（15篇）

高中教師工作計劃1

一、指導(dǎo)思想

以新的學(xué)科課程標準為依據(jù)，求真務(wù)實，探究適合我校學(xué)生

的教法與學(xué)法，落實好新課程的理念，突破以基礎(chǔ)夯實與能力培

養(yǎng)為核心目標，爭取在20_年高考中取得好的成績。

二、復(fù)習(xí)依據(jù)

1、內(nèi)容

高三歷史學(xué)科的教學(xué)要以《普通高中歷史課程標準（實驗）》、

《20_年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱的說明（一卷）文科

綜合》考綱、人教版教材為依據(jù)。課程標準是國家意志的體現(xiàn)，

是歷史新課改賴以進行的綱領(lǐng)性文件；歷史教材是歷史教學(xué)主要

素材;考試大綱是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，三個依據(jù)互相依存，缺一

不可。

2、命題

新課改下的高考是正確引導(dǎo)中學(xué)實施素質(zhì)教育，體現(xiàn)高中新

課程改革精神與理念，反映高中新課程方案的特點和各學(xué)科課程

標準的整體要求，

20—年是—省新課改后的第一年高考，因此應(yīng)認真研究其他新

課改地區(qū)的高考試題，通過“新材料、新情景”的創(chuàng)設(shè)與運用，

利用學(xué)生在現(xiàn)實生活的背景中學(xué)習(xí)知識，引導(dǎo)他們在解決實際問

題的過程中深入理解知識，倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)，強調(diào)“論從史出，

史論結(jié)合”的史學(xué)原則，從而在知識能力、過程與方法、情感態(tài)

度價值觀方面達到有機的統(tǒng)一。

三、復(fù)習(xí)方法

1、時間安排：

2、復(fù)習(xí)思路：

夯實基礎(chǔ)知識，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能。

3、主要任務(wù)：

以教材為主，進行單元內(nèi)小專題復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，使知識系

統(tǒng)化，結(jié)構(gòu)化，并在此基礎(chǔ)上向深、廣度擴展，結(jié)合現(xiàn)實，培養(yǎng)學(xué)

生運用知識的能力，要搞好單元過關(guān)，精選習(xí)題，精講精練，及

時講評，并且每節(jié)課力爭留出時間讓學(xué)生記憶一些重點知識，做

到當(dāng)堂知識當(dāng)堂鞏固。

4、方法：

以課時為主要學(xué)習(xí)方式，單元內(nèi)小專題式進行，一個單元結(jié)

束后要進行單元總結(jié)與測試，每個模塊結(jié)束后要進行模塊過關(guān)測

試。

采用讀、講（聽）、練、評四個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)——讀書：

利用正課時間，明確目的’和要求，按照學(xué)案，由學(xué)生帶著問

題有針對性和計劃性地讀書，在此基礎(chǔ)之上理清單元與單元之間、

課與課之間的邏輯聯(lián)系，構(gòu)建相對嚴謹?shù)慕虒W(xué)知識結(jié)構(gòu)，使掌握

的知識系統(tǒng)化、條理化、網(wǎng)絡(luò)化。

第二環(huán)節(jié)一一講（析）：

在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，理解基本史實，突出重點、難點，

提高歷史分析問題和解決問題的能力（鞏固知識并逐步形成歷史

學(xué)科思維能力）。同時，要針對考點進行知識擴展，教師做到精講

多練，講重點，要突破每個考點的核心問題

第三環(huán)節(jié)一一訓(xùn)練：

在課時復(fù)習(xí)結(jié)束后，要選取典型試題及時進行測試、反饋，

可采取一課一小練（當(dāng)堂訓(xùn)練）的形式，以便及時鞏固落實，練習(xí)

后，必須核對答案，分析總結(jié)。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基

本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)

新能力等。

第四環(huán)節(jié)一一講評：

包括教師的講評與學(xué)生的自評。每一單元測試及模塊測試后

教師要重點講評，教師在講評練習(xí)和試卷過程中，要特別留心解

題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應(yīng)試能力。

一輪復(fù)習(xí)側(cè)重點在于理解歷史概念，掌握基礎(chǔ)知識。

基礎(chǔ)知識既包括具體史實，也包括規(guī)律性的認識，歷史線索

和階段特征也屬于這一范疇。對基礎(chǔ)知識的掌握要貫徹“全、準、

新、細”的原則。“全”即復(fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任

何知識點，在此基礎(chǔ)上才可以強化重點；“準”即對知識的識記、

理解、闡釋要準確；“深”即對歷史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解

認識要深刻；“新”即對歷史知識要從多角度、多層次、多方位來

認識和鞏固；“細”即注重細節(jié)，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必

須抓好細節(jié)，很多問題并不難，但考察很細致，于細微處方顯精

神，細節(jié)決定成敗。

四、具體要求

（一）瞄準高考，落實課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂模式。

1、改一講到底，不訓(xùn)練學(xué)生能力。

調(diào)動學(xué)生參與，加強對學(xué)生的思維訓(xùn)，老師重在幫助學(xué)生整

理思維層次和指導(dǎo)思維方法；邊講邊練，這樣才能做到訓(xùn)練及時、

訓(xùn)練充分

2、改只有知識教學(xué)，沒有材料教學(xué)。

高考無題不材料，如果課堂不進行材料教學(xué)，學(xué)生就不能形

成材料處理能力。

3、改只有純知識的梳理、分析，沒有解讀高考考點及其要求。

每堂課都應(yīng)有高考的考點解讀、考題回顧、考情預(yù)測和模擬

訓(xùn)練。以高考的感覺和要求去指導(dǎo)教與學(xué)。否則這是嚴重的教學(xué)

不到位，也不能充分調(diào)動學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維。（高考考

的許多是老師講不到的，需要學(xué)生具有獨立的思維能力，獨立思

維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的，需要在訓(xùn)練中參與和培養(yǎng)）

（二）落實常規(guī)

1、認真?zhèn)湔n。

認真編寫教學(xué)案，優(yōu)化整合，既有專詳，又有高考鏈接、材

料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。

2、分層教學(xué)。

知識的深淺是有層次的，思維的發(fā)展是按層遞進的，學(xué)生的

素質(zhì)也是有層次差異的，因此實行分層教學(xué)，梯度推進，中下等

生能接受，上等生能發(fā)展，全體學(xué)生皆都能得到提高。

3、作業(yè)檢查。

每天應(yīng)布置一定量的作業(yè)，并進行批改或檢查，關(guān)鍵在于督

促學(xué)生在課后練，鞏固和深化知識，這是落實教學(xué)效果的一個關(guān)

鍵。

4、周考月考。

知識鞏固和思維深化，除課堂教學(xué)和課后作業(yè)外，還須通過

周考、月考去強化。周考、月考也是我們教學(xué)時段要檢查的內(nèi)容。

要強調(diào)的是，周考有的改為周練，練不如考，考對學(xué)生的壓力感、

速度訓(xùn)練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠遠超過練。其次，不管練習(xí)、周考、

月考，有練有考就必須講評。只有講評，學(xué)生才能明確自己的錯

誤，思路才能得到升華。

5、自習(xí)輔導(dǎo)。

晚自習(xí)讀歷史是歷史學(xué)習(xí)鞏固一個重要的時間保證，但要學(xué)

生讀歷史，就必需歷史老師能下班輔導(dǎo)。歷史老師晚自習(xí)下班輔

導(dǎo)，有利于學(xué)生釋疑解難和提高學(xué)習(xí)歷史的興趣，還會對學(xué)生學(xué)

習(xí)歷史產(chǎn)生感情壓力和督促作用，這自然有利于歷史知識的鞏固。

高中教師工作計劃2

高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面

對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工

作能有計劃的進行，特制定以下高中教師個人工作計劃。

一、不斷提高個人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以新課

改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡

快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

1、讀書一一用教育理論武裝自己.為了自己的教學(xué)教育盡快

的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀

有關(guān)教育的書籍。

2、同伴互助一一提高自己的教學(xué).作為一名年輕教師，我要

積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組

教師學(xué)習(xí)，不恥下問.并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)

突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的'思想問題及解決方法等于同組

教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)習(xí).

在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

3、嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式一一教師教學(xué)生學(xué)，

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)

期中，我將運用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

在教學(xué)中對教材要認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)

課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進

行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)工

作計劃。

4,參加教科研活動。

二、德育工作計劃

結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的年齡特點我將對學(xué)生從多方面

進行進行德育教育，盡快使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些

學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望

和信心的孩子。

1,情感交流一一溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大

的幫助.及時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變每

位學(xué)生。

2,與家長溝通一一作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時了解

學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,

及時溝通。

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)想，我

將帶著我的激情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中成長，

在實踐中創(chuàng)新。高中教師工作計劃3

在上學(xué)期的優(yōu)秀成果和美中不足中我們迎來了新的個學(xué)期，

總體來說我的教學(xué)工作還是良好的，但成功和不足都已成為過去,

這些也將是我這學(xué)期工作的動力。為將教學(xué)質(zhì)量進步提高并完善

學(xué)生的品德為重，特制定出20—年上學(xué)期教師個人教學(xué)工作計劃。

一、理論學(xué)習(xí)

抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí)，及時了解課改

信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成新課標教學(xué)思想，樹立現(xiàn)

代化、科學(xué)化的教育思想。

二、做好各時期的計劃

為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校工

作計劃的安排以及小六數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容，做好學(xué)期教學(xué)工作

的.總體計劃和安排。

三、備好每堂課

認真鉆研大綱和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元

知識點做到心中有數(shù)，備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對知識的掌握情況，寫

好每節(jié)課的教案為上好課提供保證，做好課后反思，以提高自己

的教學(xué)理論水平和教學(xué)實踐能力。

四、做好課堂教學(xué)

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，—曾經(jīng)說過：“興趣是的老

師?！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中提高質(zhì)量的重要

手段之。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生

去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內(nèi)容語言生動。想盡各種辦法讓學(xué)

生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

五、批改作業(yè)

精批細改每位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中

有數(shù)。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，

再次批改，讓學(xué)生獲得了個較好的鞏固機會。

六、做好課外輔導(dǎo)

全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責(zé)，在課后能對學(xué)生進行

針對性的輔導(dǎo)，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難。充分

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水

平，提高分析問題與解決問題的能力。

總之盡的努力做好教學(xué)工作的每環(huán)節(jié)，想出各種有效的辦法,

以提高教學(xué)質(zhì)量。高中教師工作計劃4

第一輪的復(fù)習(xí)按計劃我們將在二月底完成，從二月底（2、27）

開始第二輪復(fù)習(xí)（2、27—4.25左右）、（4、25——5、6左右）

進行三輪復(fù)習(xí)、這兩輪復(fù)習(xí)是高考復(fù)習(xí)備考非常重要的時期，也

是讓學(xué)生熟悉高考的重要階段，復(fù)習(xí)效果將直接影響高考成績的

好壞、為了使這兩輪復(fù)習(xí)能扎實有效地順利進行，確保今年高考

取得優(yōu)異成績，我們化學(xué)組經(jīng)過認真討論學(xué)習(xí)制定如下的復(fù)習(xí)計

劃：

指導(dǎo)思想：鞏固基礎(chǔ)建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)總結(jié)規(guī)律優(yōu)化思想提高能力

認真鉆研《考試大綱》和《考試說明》，《考試大綱》和《考試

說明》拿到手后，我們先與07年的考綱做一下對比，對比刪增的

內(nèi)容和能力要求的變動、然后綜合石家莊和保定的兩次研討會把

考綱再次研讀，明確復(fù)習(xí)思路把握復(fù)習(xí)的要求、把握領(lǐng)會高考試

題的特點及變化規(guī)律，再吃透《考試大綱》的基礎(chǔ)上，還要研究

命題趨勢，增強備考的目地性、

一、學(xué)案的使用

在第一論復(fù)習(xí)中學(xué)案以落實基礎(chǔ)知識為主，第二輪復(fù)習(xí)我們

認為學(xué)案的重點應(yīng)放在對知識的歸納、總結(jié)及應(yīng)用（即學(xué)生能力

的培養(yǎng)）上，把化學(xué)三冊書分為幾個專題一一化學(xué)實驗、基本概

念理論、元素化合物、有機化學(xué)、每個專題再按知識的內(nèi)在聯(lián)系

分為若干個小模塊、在學(xué)案中給學(xué)生總結(jié)每一模塊的知識網(wǎng)絡(luò)、

知識結(jié)構(gòu)、知識規(guī)律、化學(xué)用語、化學(xué)方程式等，以填空的形式

進行考查和概括總結(jié)、然后針對高考的重點、熱點選題，要注意

各模塊之間的綜合、盡可能選用各省市近三年的高考題或模擬題,

根據(jù)每個模塊知識點的多少和學(xué)生的學(xué)情確定習(xí)題的量，利用課

上或?qū)W科自習(xí)讓學(xué)生限時完成，及時反饋，以備講解、

二、確立好專題

高三第一輪復(fù)習(xí)對所有知識已進行了充分的回憶和加工，建

立了高中化學(xué)知識體系，因此再第二論復(fù)習(xí)中要注意主干知識的

重新梳理，將對基礎(chǔ)知識的單純記憶轉(zhuǎn)化為理解和應(yīng)用，要做到

概念清、規(guī)律清，準確理解化學(xué)概念和原理的意義及適用條件，

以教材為立足點切實做到重視課本而不完全依賴課本、

第二輪復(fù)習(xí)我們把化學(xué)分為四大模塊：基本概念和基本理論、

元素和化合物、有機化學(xué)、化學(xué)實驗、由于考試的形式和復(fù)習(xí)的

時間緊，我們把化學(xué)計算融合在四大模塊里面進行復(fù)習(xí)、他們之

間不是完全獨立的而是有著緊密聯(lián)系、例如：對無機化學(xué)來說，

我們學(xué)習(xí)元素幾化合物這部分內(nèi)容時，可以一元素、單質(zhì)、氧化

物（氫化物）、存在為線索；學(xué)習(xí)具體的單質(zhì)、化合物時即可以結(jié)

構(gòu)、性質(zhì)、用途、制法為思路，又可以從該單質(zhì)到各類化合物之

間的橫向聯(lián)系進行復(fù)習(xí)，同時結(jié)合元素周期律，將元素化合物知

識形成一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)；有機化學(xué)的規(guī)律性更強，“乙烯輻

射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團的性質(zhì)就把握了各

類有機物之間的衍變關(guān)系和相互轉(zhuǎn)化、專題確立后，組織本專題

知識內(nèi)容時，不能簡單重復(fù)第一輪內(nèi)容，而是要突出主干知識的

整合把握主干知識點，作到兩點：一是要抓住每一個專題中的最

基本原理及方法，二是要抓住非常容易與日常生活中相結(jié)合的知

識點，這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)本專題內(nèi)容時，會很自然的用其掌握的基

本原理去聯(lián)系現(xiàn)實進行分析，為后面熱點專題復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ)、

三、明確教師在第二輪復(fù)習(xí)中的.角色

第二輪復(fù)習(xí)不同于第一輪復(fù)習(xí)，因此教師在第二輪復(fù)習(xí)中要

適當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換角色、教師在第二輪復(fù)習(xí)中要當(dāng)好一名指揮者和策劃

者、所謂指揮者，即要指導(dǎo)學(xué)生干什么，怎么干，知識要精講，課

堂上要少講、多引導(dǎo)、多讓學(xué)生自己動手動腦、所謂策劃者，就

是教師要精選試題，每一次訓(xùn)練、測驗都要在時間上、難度上、

內(nèi)容上作周密的計劃與安排，爭取使每一次訓(xùn)練達到最好效果，

使學(xué)生有效的從題海中解脫出來，提高復(fù)習(xí)效率、

四、本學(xué)期復(fù)習(xí)以提升能力為目標，以加強綜合、突出應(yīng)用

為特征、

為實現(xiàn)這一目標，抓好訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)顯得十分重要

1、抓好自主性學(xué)習(xí)，精講精練，提高能力

縱觀近幾年高考命題降低知識難度，一個明顯的特征就是考

題不偏、不怪、不超綱，依托基礎(chǔ)考察能力、理解學(xué)習(xí)在有堅實

的知識積累以后，非得抽出大量的時間來練習(xí)不行，只有通過做

題才能在量變基礎(chǔ)上達到質(zhì)變、在選題上，我們依據(jù)容易題一一

中等題一一難題的梯度設(shè)計練習(xí)題，針對高考中的知識點選擇題

目，在課上把學(xué)生在習(xí)題中反映出來的問題一定要分析清楚、透

徹，然后給學(xué)生留出足夠的時間歸納、總結(jié)、思考、升華、

2、組織理綜訓(xùn)練，增強高考適應(yīng)能力

化學(xué)單課測試命題采用“8道選擇題加4道大題的形式、通

過這些理科綜合測試訓(xùn)練提升學(xué)生適應(yīng)能力，例如：在做題時，

如何進行思維切換、答題規(guī)范化、審題準確化，并且要求我們老

師認真配合做好學(xué)生思想工作，指導(dǎo)學(xué)生的答題技巧，鍛煉學(xué)生

心理承受能力，培養(yǎng)出好的心理素質(zhì)、

五、第三輪復(fù)習(xí)

目的是查漏補缺，以綜合訓(xùn)練方法，進行熱點練習(xí)、

四月25日左右我們就進入了第三輪復(fù)習(xí)，時間為兩個星期,

做5至6套理綜題，對學(xué)生進行強化訓(xùn)練、根據(jù)對大綱和近幾年

的高考題的分析，考試熱點集中在以下幾點：離子反應(yīng)（離子方

程式）、氧化還原反應(yīng)、晶體類型、元素周期律（表）、物質(zhì)的量的

計算、電解原理、化學(xué)平衡、有機物結(jié)構(gòu)及性質(zhì)、電離、離子濃度

比較、無機物性質(zhì)關(guān)系、實驗及方程式的計算、每次組題一定兼

顧這些必考的知識點，和學(xué)生做過的錯題、好題，按容易題、中

等難度題、難題逐級推進、規(guī)定時間，要求學(xué)生答題像對待考試

一樣（仔細審題一規(guī)范答題一認真檢查），并且提倡做題時，要想

這道題要考什么，哪個知識點、什么原理、什么方法、教師及時

批閱，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的知識漏洞后要針對性解決、給學(xué)生時間及時整

理錯題，然后組織再次練習(xí)，直至突破難點、練習(xí)次數(shù)為5—6次、

六、具體安排

周次日期復(fù)習(xí)內(nèi)容負責(zé)人

一2、18-----2、24糖類蛋白質(zhì)楊子興

二2、25-----3、2化學(xué)實驗基礎(chǔ)李瑞聰

三3、3-----3、9準備第六次考試

四3、10-----3、16物質(zhì)的檢驗、分離和提純楊子興

五3、17-----3、23化學(xué)實驗方案的設(shè)計和評價郎春歸

六3、24-----3、30基本概念和理論路占平

七3、31-----4、6基本理論和非金屬高志華、趙金芝

八4、7-----4、13第七次考試

九4、14-----4、20金屬和有機化學(xué)崔岳云、李桂英

十4、21-----4、27有機化學(xué)、綜合練習(xí)李桂英

H-一4、28-----5、4綜合練習(xí)

十二5、5-----5、11第八次考試

十三5、12-----5、18自由復(fù)習(xí)、保溫練習(xí)

十四5、19-----5、25自由復(fù)習(xí)、保溫練習(xí)

十五5、26-----6、1考前實戰(zhàn)熱身

十六6、2-----6、8高考指導(dǎo)高中教師工作計劃5

一、課程標準的基本要求

在普通高中音樂課程中，通過鑒賞與表現(xiàn)音樂，及其他藝術(shù)

形式的審美活動，使學(xué)生充分體驗音樂的美和蘊涵于其中的豐富

情感，為音樂所表達的真善美境界所吸引、所陶醉，進而產(chǎn)生強

烈的情緒反應(yīng)和情感體驗。

音樂音響材料的非概念性、非具象性特征，為學(xué)生體驗、理

解和創(chuàng)造音樂提供了廣闊的空間，能夠激活學(xué)生的表現(xiàn)欲望和創(chuàng)

作沖動，使學(xué)生在主動參與中展現(xiàn)他們的個性和創(chuàng)造才能。豐富

多樣的音樂實踐活動，有助于培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相

互尊重的合作精神，使學(xué)生的團隊意識與共處能力得到鍛煉和發(fā)

展。

二、教材體系內(nèi)容分析說明

在音樂教育面臨發(fā)展機遇和嚴峻挑戰(zhàn)的今天，如何加強高中

音樂教育自身的建設(shè)，完善音樂課程體系，推進美育的發(fā)展，已

成為擺在音樂教育工作者面前的.'一個十分重要和迫切的課題。

《高中音樂課程標準》的研制正是在這樣一個大的改革背景

下進行的。湘教版的教材中知識體系較全面，本學(xué)期主要進行歐

洲音樂和華夏音樂的鑒賞，重點是各民族的音樂精華，讓學(xué)生在

接受音樂熏陶的同時能夠了解更多的音樂知識，進一步提高他們

的藝術(shù)修養(yǎng)。

三、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總體分析

根據(jù)新課程的要求，從學(xué)生的實際出發(fā)，修滿18課時可以獲

得1個學(xué)分，我們高一下學(xué)期開設(shè)"音樂鑒賞"，主要目的是讓學(xué)

生掌握一定的欣賞音樂的鑒賞知識，能夠獨立的完成作品的欣賞

和鑒別，從而提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

要求學(xué)生能按時上課，能夠主動積極的參與課堂教學(xué)和欣賞

活動中來，掌握必要的音樂鑒賞知識和技巧，開闊視野，豐富學(xué)

生的文化生活和藝術(shù)生活。

四、改進教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量

1、利用多媒體的教學(xué)設(shè)備。

視覺享受、聽覺享受并進，擴充課堂教學(xué)的容量，體現(xiàn)音樂

學(xué)科的豐富性和欣賞性。

2、加強音樂作品的選擇。

有目的的選一些古今中外優(yōu)秀的作品反復(fù)欣賞，讓學(xué)生學(xué)會

鑒賞技巧通過欣賞音樂了解文化背景。

3、課堂教學(xué)靈活。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，積極地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，提高課

堂質(zhì)量。高中教師工作計劃6

在實行素質(zhì)教育及新課改的形式下，對高中物理的課堂教學(xué)

提出了新的要求，我校根據(jù)新形勢實行的高效課堂工程已在影響

著每一位教師，針對個人的教學(xué)實際，結(jié)合遠程教育的收獲，淺

談一下個人對高中物理教學(xué)的改進措施。

1、教育觀念要改變。

應(yīng)該清楚地了解到知識是學(xué)不完、教不完的，所以教師在內(nèi)

容、習(xí)題的選擇上要有所舍，才能使學(xué)生有所得。因為“教是為

了達到用不著教”，教師既要教學(xué)生學(xué)會，更要教學(xué)生會學(xué)。新

課改要求充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，在具體的教學(xué)中對這一理念的

實施要完全放開，要做到對學(xué)生進行完全的解放，總是讓學(xué)生按

我們的思路去理解課本，這種老套路很多時候成為學(xué)生思維上的

枷鎖。新課程的高中物理學(xué)習(xí)的成功關(guān)鍵在于改變學(xué)習(xí)方式，培

養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀。這樣要求同學(xué)們要從“學(xué)會”物理到“會學(xué)”

物理。當(dāng)今的時代是個知識膨脹的時代，復(fù)雜的'學(xué)科知識單靠個

人的單兵作戰(zhàn)已遠遠不能解決問題，新課程要求從“獨立學(xué)習(xí)”

轉(zhuǎn)為“合作學(xué)習(xí)”，它可以使學(xué)習(xí)物理的效率有更多提高。課程

改革提出要向同學(xué)提供品德形成和人格發(fā)展、潛能開發(fā)和認知發(fā)

展、體育與健身、藝術(shù)修養(yǎng)和發(fā)展、社會實踐等五大方面的經(jīng)歷

的要求，對高中物理的學(xué)習(xí)來講，要切實改變機械訓(xùn)練、題海戰(zhàn)

術(shù)、死記硬背的高負低效的學(xué)習(xí)方式，從一切為著分數(shù)的“被動

學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)槿嫣嵘约旱摹爸鲃訉W(xué)習(xí)”。此外，同學(xué)們還要

學(xué)會“量體裁衣”，選擇好有利自己發(fā)展的物理課程內(nèi)容、物理

課程深度學(xué)習(xí)，從習(xí)慣于“全面學(xué)習(xí)”到學(xué)會“選擇學(xué)習(xí)”，使

每一個人有全面的、均衡的并且富有個性的發(fā)展。

2、增強教學(xué)過程中的科學(xué)性

新大綱要求學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識上要有科學(xué)態(tài)度、科學(xué)作風(fēng)、

科學(xué)思維、科學(xué)方法。因此，我們在教學(xué)中首先應(yīng)把“科學(xué)”放

在第一位，更新教學(xué)思想，改革教學(xué)方法，以便正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

習(xí)物理知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。只有這樣學(xué)生才會巧學(xué)、

會學(xué)，改變蠻干、鉆牛角的學(xué)法。改變死記硬背物理概念、規(guī)律、

死搬硬套物理定理，公式的學(xué)法。

3、適當(dāng)降低教學(xué)梯度，循序漸進穩(wěn)步深入

初中生進入高中后，會感高中物理學(xué)起會很吃力，為了能使

學(xué)生在這一轉(zhuǎn)變過程中平穩(wěn)過渡，以避免對高中物理產(chǎn)生危懼和

厭煩的心理，我們在教學(xué)過程中，適當(dāng)?shù)亟档土藢W(xué)生學(xué)習(xí)臺階的

梯度，并把高中物理和初中物理進行對比教學(xué)，在學(xué)生對高中物

理有了一定的認識后，再逐步地提高難度。

4、靈活運用教材

新教材與舊教材的一個明顯的不同就是物理的知識體系不再

象舊教材那樣嚴謹，有些知識顯得有點零亂。為此我們在教學(xué)過

程中靈活運用教材，適當(dāng)補充一些內(nèi)容，在講完某一單元后，再

以“專題講座”的形式對某一方面的知識專門重點地講解，通過

專題的開設(shè)，使學(xué)生在頭腦中建立起重點知識的關(guān)聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，達到

對重點知識和規(guī)律的熟練運用，以及掌握重點知識的解題方法和

技巧。

5、有意識地嘗試探究式教學(xué)

新課標中的一個亮點就是探究式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)，但是這

種教學(xué)和學(xué)習(xí)模式并沒有現(xiàn)成的東西供我們使用，我們只有在教

學(xué)過程中努力地、有意識地去嘗試、去摸索。我們在教學(xué)中通過

參照其它版本的教材，盡可能地所教材中的知識以問題的形式展

現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在解決這些問題的過程中掌握知識。要堅持在

課堂上創(chuàng)造探究學(xué)習(xí)的物理課堂氛圍，多提一些開放性的問題，

引導(dǎo)學(xué)生推理、討論，切實改變機械訓(xùn)練、題海戰(zhàn)術(shù)、死記硬背

的高負低效的學(xué)習(xí)方式，從一切為著分數(shù)的“被動學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)?/p>

全面提升自己的“主動學(xué)習(xí)”。

當(dāng)然隨著課堂教學(xué)改進的深入，會有更加適合的教學(xué)方法來

適應(yīng)新課改，我們也將在實踐中去積極探索，不斷改進，更加完

善。高中教師工作計劃7

一、學(xué)生情況分析：

學(xué)生經(jīng)過高二上學(xué)期的地理學(xué)習(xí)，基本掌握了高中地理選修

一冊和世界地理概述的基本內(nèi)容，對高中地理知識已經(jīng)有了初步

的全面了解，掌握了高中地理的基礎(chǔ)知識，初步掌握了一些學(xué)習(xí)

地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現(xiàn)象、

地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現(xiàn)階段的地理學(xué)

習(xí)與復(fù)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。但學(xué)生的但他們在地理空間概念方

面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎(chǔ)知識嚴重缺

乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經(jīng)過高中二年級上學(xué)期的世

界地理概述部分的復(fù)習(xí)學(xué)生具有了一定的'解決地理問題的能力

和讀圖識圖能力，這也為今后的教學(xué)減輕了些難度。

二、教材分析

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二，這部分內(nèi)容是立足

必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類社會發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會經(jīng)

濟活動，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及與社會因素、自然環(huán)境

的相互關(guān)系，從而逐步樹立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想。與此同

時，掌握地理問題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)

境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中涉及到現(xiàn)實生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地

理問題有深入的認識，做到學(xué)有價值、學(xué)以致用。

三、教學(xué)主要措施：

為更好落實學(xué)校教學(xué)目標，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)

生全面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面著手來進

行教學(xué)。

(1)強調(diào)學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

結(jié)合我校學(xué)生的實際，要求學(xué)生落實基本的學(xué)習(xí)過程及課前

預(yù)習(xí)，課堂高效聽講，課后復(fù)習(xí)整理三個基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識梳理。發(fā)現(xiàn)

問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在

45分鐘內(nèi)真正排除，切實提高教學(xué)效果。

③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預(yù)習(xí)過程出

現(xiàn)的問題要細致的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。

(2)落實活動實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)合湘教版教材的特點和我校學(xué)生的知識水平，將大力推進

教材活動實踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動安排。學(xué)生分組

做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成

果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進來，關(guān)注身邊

的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣

更濃厚。

(3)注重知識小結(jié)和單元測試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。

每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對單元知識進行重難點的復(fù)習(xí)，

幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈

現(xiàn)出來。精選單元測試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解

和薄弱知識點的講練。

(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必

須嚴格遵循的標尺。立足課標，研究教材挖掘其有效性和分析”活

動”、“閱讀”的針對性，合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況和

學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生

活體驗中尋找資源，有效補充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在

學(xué)習(xí)和認識過程中達到共鳴。本學(xué)期我會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交

流，師生討論等多渠道下功夫，不斷提高自己的教學(xué)水平。高中

教師工作計劃8

本人今學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任高二級_、兩個文科班和—三個理科班

的政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，很多學(xué)生都有一定的學(xué)習(xí)

習(xí)慣，但不能獨立地的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對此等形勢，為盡快幫

助他們找到學(xué)習(xí)樂趣，提高政治成績特制定此計劃：

一、指導(dǎo)思想

繼續(xù)推進課堂教學(xué)改革、實施素質(zhì)教育，促進自身專業(yè)化發(fā)

展，注重學(xué)生德育教育，力爭教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)新的突破。

二、具體工作措施

1、多方面搜集信息。主動利用一切可能的渠道，搜集有關(guān)教

學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書室、互聯(lián)網(wǎng)、市區(qū)教研活動

等。

2、努力提高自身素質(zhì)。多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容，理解

其精神實質(zhì)；多查閱參考資料，豐富自己的知識，提高對教學(xué)內(nèi)

容的理解，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，幫助學(xué)生理解教

學(xué)內(nèi)容；多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料，提高自己對課程設(shè)計、

教學(xué)方法和教學(xué)過程治理能力；習(xí)題注重知識的針對性、系統(tǒng)性、

結(jié)構(gòu)性；注重鍛煉自己的語言表達能力，清楚向?qū)W生表達教學(xué)內(nèi)

容。

3、充分做好課前預(yù)備，預(yù)備好每一堂課。

4、做好每一次課堂練習(xí)，及時鞏固所學(xué)知識。

5、積極利用學(xué)校開展的各項活動，進行相關(guān)的政治教學(xué)等。

三、保障措施與可行性

1、工作十多年了，我在中學(xué)政治教育方面積累了一些經(jīng)驗,

加上自己一定的專業(yè)知識，較硬的教學(xué)基本功，我相信憑著高度

的責(zé)任心和熱情，我的工作會出成績的。

2、除了規(guī)定課堂教學(xué)時數(shù)外，課外我預(yù)備抓部分后進生的成

績，提高其學(xué)習(xí)積極性。

3、本人目前的信息與資料主要來源于互聯(lián)網(wǎng)、教學(xué)雜志、教

輔資料、以及同事朋友間的信息，我非常注重資料的收集整理，

充實教學(xué)內(nèi)容、加大自身知識容量，與教研組同事和盡量加強溝

通。

4、平時的'教輔資料主要有《教學(xué)參考書》、時事政治讀本、

網(wǎng)上資料、課件、報紙、雜志等。教學(xué)中使用的教輔材料有課本

配套的同步練習(xí)。

5、平時的單元練習(xí)卷，按照教學(xué)目標要求及學(xué)生的實際情況,

一部分篩選、改編自各類相關(guān)資料，一部分是自己命題。此類測

驗由學(xué)?；蚰昙壗M統(tǒng)一安排時間進行。

四、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合

我在自己的教學(xué)中，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件，

加大課堂容量，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容，

提高課堂學(xué)習(xí)效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信

息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語言上、盡量簡潔、明了、清楚，形成自

己的風(fēng)格。

總之，我要以二期課改為內(nèi)容，新基礎(chǔ)教育為理念，信息技

術(shù)為平臺，整合為統(tǒng)領(lǐng)，使自己有所提高。所以今學(xué)期的目標平

均分分，合格率為%,優(yōu)秀率為%o高中教師工作計劃9

高中課改正在進行之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面

對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工

作能有計劃的進行，特制定以下。

一、不斷提高個人素質(zhì)

一名教師必須有較高的素質(zhì)，我的教學(xué)經(jīng)驗欠缺，所以新課

改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡

快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。

1、讀書一一用教育理論武裝自己。為了自己的教學(xué)教育盡快

的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀

有關(guān)教育的書籍。

2、同伴互助一一提高自己的教學(xué)。作為一名年輕教師，我要

積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組

教師學(xué)習(xí)，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當(dāng)天發(fā)生的教

學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思，學(xué)生的思想問題及解決方法等于同

組教師交流學(xué)習(xí)。把握組內(nèi)開展的各種學(xué)習(xí)機會，向同組教師學(xué)

習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。3，嘗試課堂創(chuàng)

新改革傳統(tǒng)的教學(xué)方式一一教師教學(xué)生學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,

而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。在本學(xué)期中，我將運用多種

靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教材要認

真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分

析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進行反思記錄，爭取一

學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計。

4、教科研活動。

二、德育教育

結(jié)合學(xué)生的實際情況和學(xué)生的.年齡特點我將對學(xué)生從多方

面進行進行德育教育，盡快使學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一

些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希

望和信心的孩子。

1、情感交流一一溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大

的幫助。及時與學(xué)生談心，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從思想上轉(zhuǎn)變

每位學(xué)生。

2、與家長溝通一一作為教師，為了盡快了解學(xué)生，及時了解

學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況，我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,

及時溝通。面對新的工作環(huán)境我充滿了信心，也有許多自己的設(shè)

想，我將帶著我的Ji情步入教育教學(xué)，在實踐中摸索，在實踐中

成長，在實踐中創(chuàng)新。高中教師工作計劃10

一、指導(dǎo)思想：

認真落實普通高中音樂課程改革實施指導(dǎo)意見的精神，深化

中學(xué)音樂課程改革，深入貫徹省、市、區(qū)音樂教研室有關(guān)音樂教

育教學(xué)指導(dǎo)精神，在教育教學(xué)中落實我校的辦學(xué)理念。認真落實

音樂教學(xué)的各項工作，落實學(xué)校對常規(guī)教學(xué)中對教育教學(xué)工作的

具體細則。不斷加強新課程標準學(xué)習(xí)，進一步探索新課程標準指

導(dǎo)思想下，我校藝術(shù)教育發(fā)展的思路。不斷提高我校音樂教學(xué)工

作，推動我校藝術(shù)教育上新臺階，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會

效益做出應(yīng)有的貢獻。

二、工作任務(wù)與目標

1、認真落實《普通高中音樂課程標準（實驗）》的各項要求，

組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動。結(jié)

合我校高中音樂模塊的開設(shè)，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教

學(xué)交流工作。

2、認真落實、完成學(xué)校交給的各項工作。充分利用各種資源，

加強教師專業(yè)發(fā)展。

3、音樂教研活動要常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動,

提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動新課程改革的進一步深化。

4、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，重視課前的各項教學(xué)準備工作，向教

學(xué)過程要質(zhì)量。認真完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管

理規(guī)定，按時上課。努力學(xué)習(xí)實施新課程標準、在新理念要求下

的音樂新課程教學(xué)。不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標，鉆研新教材，探

索新方法，落實新課程改革的各項工作。

5、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生思想動態(tài)，在提高全體

學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好

的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起

來。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué)，以審

美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強學(xué)生建立健康向上的

志趣、特長。

三、音樂活動

1、扎實開展學(xué)校音樂活動，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提

供實踐的機會和展示的舞臺，促進學(xué)生生動活潑地健康成長。

2、根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，配合學(xué)生處組織好音樂社團的常

規(guī)訓(xùn)練和管理工作。加強新隊員的紀律、能力培養(yǎng)，形成良好的

活動氛圍。

3、重視藝術(shù)生的音樂匯報，為藝術(shù)生提供鍛煉的舞臺。

四、工作措施

1、加強校本培訓(xùn)，積極、認真參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)

活動，通過培訓(xùn)提高認識和能力。

2、深入開展學(xué)習(xí)和教研活動。加強音樂教師自身素質(zhì)提高的

學(xué)習(xí)活動，通過走出去的形式，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，減少新課

程改革推進中的.彎路，把別人先進的教學(xué)理念、教學(xué)方式在學(xué)習(xí)

中消化理解，并結(jié)合我校實際情況認真鉆研并熟悉、掌握新課標

和新教材體系。并根據(jù)本校的教學(xué)實際，擬定出學(xué)期教學(xué)計劃。

3、不斷研究新課程新教材，制定科學(xué)合理的學(xué)期教學(xué)目標、

內(nèi)容，科學(xué)地安排教學(xué)步驟和教學(xué)環(huán)節(jié)，選擇靈活多樣的教學(xué)方

法，教案的準備要既備教材也備學(xué)生。

4、認真分析高三音樂特長生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)音樂專業(yè)特點,

認真、細致、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂專業(yè)上取得更大的進步，為參

加音樂高考作好扎實的準備。加強心理輔導(dǎo)，消減學(xué)生在專業(yè)考

試中存在的薄弱環(huán)節(jié)。

5、課堂教學(xué)目標明確，課型特色鮮明，設(shè)計合理，教學(xué)過程

簡明，層次清楚，過渡銜接自然。重視學(xué)生主體作用。

6、音樂興趣小組活動應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生，制定相應(yīng)的訓(xùn)練計

劃?；顒右薪M織、定地點、定時間、有成效地進行。

7、加強新課程標準教學(xué)評價體系的學(xué)習(xí)，不斷探索符合我校

實際的音樂教學(xué)評價體系，結(jié)合我校實際制定合理正確的教師學(xué)

生綜合評價方式，進一步完善我校音樂教育綜合評價體系。

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹省、市音體美教研室有關(guān)音樂教育教學(xué)指導(dǎo)精神。

在教育教學(xué)中落實我?！皩W(xué)會做人，善于求知，崇尚科學(xué)，追求

卓越”的辦學(xué)理念。不斷加強新課程標準學(xué)習(xí)，將課改作為中心

工作，進一步探索新課程標準指導(dǎo)思想下，我校音樂舞蹈教育發(fā)

展的思路。不斷提高我校音樂舞蹈教學(xué)工作，推動我校音樂舞蹈

教育上新臺階，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益做出應(yīng)有的貢

獻。

二、工作任務(wù)與目標

1、本人本學(xué)期任教高二選修課程《音樂與舞蹈》。

2、認真落實《普通高中音樂課程標準（實驗）》的各項要求，

組織開展普通高中新課程理念學(xué)習(xí)和音樂課程教學(xué)研討活動。結(jié)

合我校高中音樂教學(xué)大綱，做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和課堂教學(xué)

交流工作。

3、加強對教師、教材的培訓(xùn)研究，具體做到對教材的深入挖

掘，最大限度地發(fā)揮教師、教材在音樂教學(xué)中的作用。充分利用

各種資源，加強教師專業(yè)發(fā)展。

4、音樂教研活動常規(guī)化、常態(tài)化。通過聽課、評課活動，提

高課堂教學(xué)的質(zhì)量，推動新課程改革的進一步深化，扎扎實實開

展課堂教學(xué)研究，貼近教師與教學(xué)實際。

5、加強交流與溝通，既重視校內(nèi)交流，更要通過請進來，走

出去等形式，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進經(jīng)驗，通過校際課程資源、教

學(xué)經(jīng)驗交流活動，將教研和教學(xué)緊密結(jié)合起來，使高中音樂教學(xué)

活動更有成效。

5、認真開展音樂教學(xué)改革實驗的案例分析與研究，增強音樂

教師教科研意識與實施創(chuàng)新教育教學(xué)的能力，并在音樂教學(xué)改革

與開展校本教研方面有所創(chuàng)新和突破。

6、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，重視課前的各項教學(xué)準備工作。認真

完成常規(guī)教學(xué)工作，遵守學(xué)校的各項教學(xué)管理規(guī)定，按時上課。

努力學(xué)習(xí)實施新課程標準、在新理念要求下的音樂新課程教學(xué)。

不斷組織學(xué)習(xí)研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，落實新課

程改革的各項工作。

7、重視學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，了解學(xué)生思想動態(tài)，在提高全體

學(xué)生音樂素養(yǎng)的同時，還要為具有音樂特長、對音樂有特殊愛好

的學(xué)生提供發(fā)展個性的可能和空間，滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

應(yīng)把全體學(xué)生的普遍參與和發(fā)展不同個性的因材施教有機結(jié)合起

來。根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況合理的安排教學(xué)，以審

美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，增強學(xué)生建立健康向上的

志趣、特長。

8、積極認真完成學(xué)校交給的各項工作。

三、音樂活動

1、扎實開展學(xué)校音樂活動，為學(xué)生音樂素養(yǎng)的可持續(xù)發(fā)展提

供實踐的機會和展示的舞臺，促進學(xué)生生動活潑地健康成長。

2、根據(jù)學(xué)校對開展舞蹈活動的指導(dǎo)思想，結(jié)合舞蹈教學(xué)的特

點，組織校舞蹈隊的開展和推進工作，加強新隊員的紀律、能力

培養(yǎng)，形成良好的氛圍。積極準備參加各種文藝演出及比賽。高

中教師工作計劃11

我還記得我在上高中時的情景。沒想到現(xiàn)在我回到學(xué)校已經(jīng)

成為一名高中教師了，有時候是時間的快速令人猝不及防，轉(zhuǎn)眼

之間就過去了，沒有時間回味。來到高中教學(xué)，我僅僅是一名教

師，還是一名高中班主任，資歷尚淺的我擔(dān)當(dāng)班主任實在是有些

吃力，不過我相信學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是對我的器重，我的學(xué)生對我也很寬

容，所以我工作起來壓力也不是很大。但是我不會容忍我工作不

好，我會努力工作，特別制定本學(xué)期工作計劃：

一、班級情況：

1、班風(fēng)尚未完全形成，班干威信不足，晚自習(xí)紀律較差。

2、班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓(xùn)期間表現(xiàn)

較佳，獲得教師的好評。

3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學(xué)習(xí)勁頭不足，上

課喜歡睡覺。

4、部分學(xué)生還未完全適應(yīng)高中生活，自理能力較差，男生生

活表現(xiàn)有些懶散。

二、工作內(nèi)容：

1、對于以上工作均無成效的學(xué)生給予適當(dāng)?shù)摹畟€別教育。

2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習(xí)班干值班表，制

定、解釋關(guān)于晚自習(xí)紀律的規(guī)定。

3、每天下班監(jiān)督學(xué)生早操、課間操、眼保健操和晚自習(xí)等,

對違紀現(xiàn)象進行教育。

4、配合近期出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)、生活問題組織主題班會活動。

三、工作目的：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管

理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)規(guī)律化，盡快投入到高中的學(xué)習(xí)中

來。

四、工作措施：

建立班干值日負責(zé)制，制定關(guān)于晚自習(xí)紀律的規(guī)定，規(guī)范教

室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，

促進全班學(xué)生形成自覺、互助的學(xué)習(xí)氛圍。高中教師工作計劃12

高三，是學(xué)校最有激情的一個年段，高三意味著，學(xué)生要經(jīng)

歷他們一生當(dāng)中最重要的一次考試，而高考為學(xué)生、家長、教師、

學(xué)校、社會所矚目，我們學(xué)生藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)歷

來自家庭與社會的雙重檢驗。所以，高三的工作每一項都顯得非

常重要，每一步小小的舉動都可能關(guān)涉到全局，所以，我“如臨

深淵，如履薄冰”。

一、抓穩(wěn)定

根據(jù)學(xué)校的工作計劃，深刻領(lǐng)會學(xué)校的總體工作思路，領(lǐng)會

其精神。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心。我認為高三

的工作重心就是“穩(wěn)定”，學(xué)生上了高三，會一下子成熟起來，

當(dāng)他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學(xué)

們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在開學(xué)之初的大事就是“穩(wěn)

定”，只有學(xué)生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了，才有了學(xué)習(xí)和提升的基

礎(chǔ)，我按照往年的慣例，認真地做好開學(xué)準備，讓學(xué)生填寫學(xué)生

入高三情況調(diào)查表，爭取第一時間對學(xué)生有個大致的了解。了解

情況是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。一個班級是否穩(wěn)定也取決于這

個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學(xué)的生

日，生日祝福會準時送達。每一天早自習(xí)，在工作不忙的情況下，

我會有準備地找同學(xué)談心，作為“求穩(wěn)定”的一個小小手段，當(dāng)

一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的

主人，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和勇氣。

二、促和諧

同學(xué)們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)

慣。在這個新集體中，如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團，而傾

力打造新的集體，也就是如何促成這個“和諧”，真是個大學(xué)問。

為此，我多次通過開班會和個別談心的方式促進班級內(nèi)部的融合

與團結(jié)，高三六班是同學(xué)們高三生活的'最后一站，首先從思想上

樹立這種團結(jié)求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原二

年九班、原一年十一班同學(xué)在班委會、團支部所占的比重。在班

干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的

工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做

法，同學(xué)們可以填報三個志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，盡量滿足

大家的要求，盡量讓不熟悉的同學(xué)同座，而且，在同學(xué)們的倡議

下，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法，首先

男女生一座。再次，在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分

地考慮到這一點。

三、求發(fā)展

高三的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的，如何在短暫的時間內(nèi)讓學(xué)生

有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意

識。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一般，目前有兩個同學(xué)練體育，兩個同

學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù)，三個學(xué)生學(xué)播音主持（兩個已經(jīng)開始學(xué)習(xí)），高

三的目標就是直面高考，要讓同學(xué)們自己有成功意識，要讓學(xué)生

意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的。基于學(xué)校目

前的高考形勢，我大力鼓勵學(xué)生學(xué)特長，走藝術(shù)類高考之路，對

他們我在思想上支持、行動上鼓勵、生活上關(guān)心。對特長生的鼓

勵也促進了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。爭取在班級建立濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

能夠持久激發(fā)同學(xué)們的成功動機。

四、強管理

（一）、充分發(fā)揮班干部的作用

根據(jù)多年的當(dāng)班主任的經(jīng)驗，我始終不斷地強調(diào)充分發(fā)揮班

干部的作用，選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財富，我

們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學(xué)們自己申報、同學(xué)評

議、班主任最后決定的。

（二）、值周班長輪流制度給大多數(shù)同學(xué)提供一個展示個人管

理能力的舞臺

基于班級管理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了

給其他同學(xué)一個公平的機會和舞臺，我始終堅持值周班長輪流制。

（三）制度管理（初步實現(xiàn)從“人治”向“法治”的轉(zhuǎn)變）

為明確班級干部的具體職責(zé)，我先后下發(fā)了《三年六班班干

部職責(zé)》和《班級管理規(guī)定》。

班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現(xiàn)學(xué)生的自我

管理。

五、重細節(jié)

（一）、兩本日記，力求班級管理精細化

我們班有兩本班級日記，其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的，另一

本是我們班自己的班務(wù)日記，在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上,

適應(yīng)高三的新情況，我們在廣泛征求同學(xué)意見的基礎(chǔ)上重新進行

了修訂：新增了高考倒計時，我的好習(xí)慣，我的心里話等等。將

在開學(xué)第一天投入使用。這本班務(wù)日記在時間上：從早到晚，從

早上誰開門到晚上誰鎖門；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：從早自習(xí)到晚自習(xí)前的

“百家講壇”，到晚自習(xí)的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂，從

室外到室內(nèi)。是我們班的“大百科全書”。在參與度上，每天每

篇日記都至少有8人參與?？梢赃@么說，這本班務(wù)日記將是我們

三年六班的“心靈史”。

（二）、建設(shè)綠色班級，美化班級環(huán)境

我們班的“班花”長勢良好，同學(xué)們都很喜歡，都很愛護。

今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆“一帆風(fēng)順”，祝同學(xué)們高考順

利！高中教師工作計劃13

本學(xué)期，我校高一年級化學(xué)學(xué)科將使用人民教育出版社、課

程教材研究所和化學(xué)課程教材研究中心編著的普通高級課程標準

實驗教科書《化學(xué)2》（必修）及其教師用書開展教學(xué)活動。為更好

的開展工作，特制訂教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認真學(xué)習(xí)《普通高中化學(xué)課程標準》，明確當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程

改革的方向，深刻理解課程改革的理念，全面推進課程改革的進

行。

在教學(xué)中貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的改變課程過于注重知識傳

授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得基礎(chǔ)知識與基

本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的、過程；改變

課程內(nèi)容'難、繁、偏、舊'和過于注重書本知識的現(xiàn)狀，加強課

程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能；改變課程

實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生

主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能

力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作

的能力的課程觀。

二、教學(xué)要求

1.認真研究當(dāng)前教育改革發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，注

重學(xué)生能力培養(yǎng)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合能力為重點，重視

科學(xué)杰度和科學(xué)方法的教育，寓思想教育與課堂教學(xué)之中，促進

學(xué)生健康發(fā)展，深化教育改革。

2.加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。提倡以科研帶教學(xué)，以教

學(xué)促科研，使教學(xué)工作課題化。教師要努力提高教科研的意識和

能力，積極探討科學(xué)合理、適應(yīng)性強的實驗方案，改革課堂教學(xué)

方法，積極進行研究性學(xué)習(xí)的探索，不斷提高教學(xué)水平和專業(yè)知

識水平，開拓新的課堂教學(xué)模式。在備課活動中，要把課堂教學(xué)

改革，德育教育放在首位。

在教學(xué)目標、方法、內(nèi)容的確定、作業(yè)的布置與批改、單元

的測試與評估、課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德

情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。

3.做好調(diào)查研究，真正了解學(xué)生的實際情況。要認真研究學(xué)

法，加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強分類指導(dǎo)，正確處理對不

同類學(xué)校和不同類學(xué)生的教學(xué)要求，注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興

趣。在教學(xué)中，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的指導(dǎo)作用，提

高教學(xué)效率。提倡向課堂要質(zhì)量，反對加班加點磨學(xué)生的低劣教

學(xué)方法。

4.注重知識的落實，加強雙基教學(xué)，加強平時的復(fù)習(xí)鞏固，

加強平時考查，通過隨堂復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)和階段復(fù)習(xí)及不同層次

的練習(xí)等使學(xué)生所學(xué)知識得以及時鞏固和逐步系統(tǒng)化，在能力上

得到提高。

5.加強實驗研究，重視實驗教學(xué)，注重教師實驗基本功培訓(xùn)，

倡導(dǎo)改革實驗教學(xué)模式，增加學(xué)生動手機會，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力。

6.要發(fā)揮群體優(yōu)勢，發(fā)揮教研備課組的作用，依靠集體力量，

在共同研究的基礎(chǔ)上設(shè)計出豐富多彩的教學(xué)活動。

三、教學(xué)設(shè)想與措施：

基于普通班和重點班的區(qū)別，所以要區(qū)別對待。

重點班的同學(xué)在課上要多一些自主學(xué)習(xí)，在其能夠接受的范

圍內(nèi)組織討論，自己歸納、總結(jié)。自己動手探究等多種方法。同時,

對優(yōu)生強化學(xué)習(xí)，進行提優(yōu)，對差生同樣要做好補差工作。

對普通班的學(xué)生，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，將知識點盡量簡單化,

力求學(xué)生能夠理解。同時降低要求，在教學(xué)過程中也能適當(dāng)放進一

些學(xué)生活動以提高學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)進度

第一章物質(zhì)結(jié)構(gòu)元素周期律

第一節(jié)元素周期表3課時23.1

第二節(jié)元素周期律3課時3.2—3.8

第三節(jié)化學(xué)鍵2課時3.9—3.15

機動和復(fù)習(xí)2課時3.16—3.19

第二章化學(xué)反應(yīng)與能量

第一節(jié)化學(xué)能與熱能2課時3.20—3.26

第二節(jié)化學(xué)能與電能3課時3.27—4.5

第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度2課時4.6-—4.12

機動和復(fù)習(xí)2課時4.13—4.18

第三章有機化合物期中考試復(fù)習(xí)

第一節(jié)最簡單的有機化合物一甲烷2課時4.28—5.6

第二節(jié)來自石油和煤的兩種基本化工原料3課時5.7-

5.14

第三節(jié)生活中兩種常見的有機物3課時5.15—5.22

第四節(jié)基本營養(yǎng)物質(zhì)2課時5.23—5.28

機動和復(fù)習(xí)2課時5.29—6.3

第四章化學(xué)與可持續(xù)發(fā)展

第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源2課時6.5-6.10

第二節(jié)化學(xué)與資源綜合利用、環(huán)境保護2課時6.11-6.18

機動和復(fù)習(xí)1課時6.19

模塊考試復(fù)習(xí)高中教師工作計劃14

一、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱，考試說明為依據(jù)，以新課程標準為準繩，以人

教版新教材為依托和基礎(chǔ)，制定全面的、科學(xué)的、系統(tǒng)的、針對

性強的復(fù)習(xí)計劃，來充分提高我校學(xué)生的英語基礎(chǔ)水平。并且密

切關(guān)注今年的高考動態(tài)，聯(lián)系學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛

能，學(xué)生非智力因素，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實實抓好雙基，

通過綜合訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力，努力提高學(xué)生的綜合

素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求。

二、情況分析

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過兩年的高中英語訓(xùn)練，但情況仍不容

樂觀，基礎(chǔ)不夠扎實，完形填空，閱讀理解，改錯和書面表達等

綜合能力堪憂，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語，所以在對學(xué)生全

面強化督促的同時，如何抓好基礎(chǔ)，強化針對性，有的放矢提高

講和練的方法及效益，成為專項與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

三、總體安排

經(jīng)過一個學(xué)期的復(fù)習(xí)，基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計劃

的第一輪復(fù)習(xí)。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)

第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯練習(xí)，加強閱讀能力

和改錯能力的培養(yǎng)。同時