新部編蘇教版(六年級(jí)語(yǔ)文)基礎(chǔ)題強(qiáng)化訓(xùn)練教學(xué)課件

蘇教版小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)班基礎(chǔ)題強(qiáng)化訓(xùn)練2積累·運(yùn)用。（52分）（一）用“”給加點(diǎn)詞讀音選擇正確的答案。（2分）1、這篇文章首尾照應(yīng)（zhàoyìngzhàoying），結(jié)構(gòu)十分緊湊。2、張爺爺生病住院，他的女兒照應(yīng)（zhàoyìngzhàoying）得十分周到。（二）在橫線上填寫(xiě)適當(dāng)?shù)臐h字。（6分）融（qià）（quán）釋（bó）霧慷激昂不可開(kāi)荊請(qǐng)罪（三）按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（4分）來(lái)源：/tiku/1、形容心胸開(kāi)闊，度量大：2、與爭(zhēng)論有關(guān)的：3、形容人品質(zhì)高尚的：4、描寫(xiě)北國(guó)風(fēng)光的：（四）填空。（每空1分，共23分）來(lái)源：/tiku/1、《船長(zhǎng)》的作者是法國(guó)作家，他被稱為“”，代表作品有《》《》等。2、課文填空：我們愛(ài)你——傣家竹樓前，布達(dá)拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄、的瓜，大草原的，戈壁灘的。3、《鄭成功》這篇課文敘述了鄭成功臺(tái)灣、臺(tái)灣兩個(gè)方面的內(nèi)容。其中重點(diǎn)寫(xiě)的是。讀了課文，鄭成功給你留下的印象是。4、《示兒》詩(shī)中陸游叮囑兒子的兩句詩(shī)是：“，?！边@句詩(shī)表達(dá)了他的思想感情。5、選詞填空。氣魄氣勢(shì)來(lái)源：/tiku/A、王校長(zhǎng)辦事很有（），大家都佩服她。B、萬(wàn)里長(zhǎng)城（）十分雄偉，游人到此無(wú)不嘖嘖贊嘆。在再C、廉將軍一（）擋我們的道，太欺負(fù)人了，我實(shí)（）咽不下這口氣！D、（）同學(xué)們的眼里，譚老師曾是一個(gè)多么和善的人啊。E、聯(lián)系上下文，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在“”上。（4分）氣勢(shì)奔騰嘹亮遼闊每當(dāng)五星紅旗在晨風(fēng)中緩緩升起時(shí)，我思緒萬(wàn)千：那不息的長(zhǎng)江，磅礴的黃河，幅員的土地，蜿蜒盤(pán)旋的長(zhǎng)城……此時(shí)此刻讓我實(shí)實(shí)在在地感受了中國(guó)國(guó)歌是世界上最雄壯最的歌聲。（五）選擇題，請(qǐng)將正確的答案填在括號(hào)中。（6分）1、“荷蘭侵略者殘酷地奴役臺(tái)灣同胞”中的“殘”，當(dāng)?。ǎ┻@個(gè)意思。A、不完整B、剩余C、兇惡2、下列詞語(yǔ)中屬于褒義詞的是：（）A、負(fù)隅頑抗B、精忠報(bào)國(guó)C、驚恐萬(wàn)狀3、潑水節(jié)是（）的傳統(tǒng)節(jié)日。A、傣族B、苗族C、藏族4、“沉沒(méi)”中的“沒(méi)”讀（）。A、mòB、méiC、yù5、“你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)，不要忘記自己的祖國(guó)?！边@句話可選的關(guān)聯(lián)詞是（）。A、只要……就……B、雖然……但是……C、不管……都……6、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A、奴隸栽歌栽舞B、鐮刀老邁昏庸C、懼怕陰森可布（六）判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。（5分）1、與“頃刻間”意思相近的詞語(yǔ)有“轉(zhuǎn)眼間”“剎那間”“一瞬間”等。（）2、“故事”和“事故”的意思是一樣的。（）3、我們要學(xué)習(xí)廉頗知錯(cuò)就改，藺相如顧全大局的精神。（）4、“青春作伴好還鄉(xiāng)?！边@句話的“青春”指的是“青年時(shí)期”。（）5、“通過(guò)老師的教育，使我懂得了做人要講誠(chéng)信。”這句話沒(méi)有語(yǔ)病。（）（七）按要求寫(xiě)句子。（共4分）1、根據(jù)“地道”的不同意思分別造句。（2分）來(lái)源：/tiku/①地道——在地下挖成的交通坑道。②地道——真正的。2、下面是電視臺(tái)上經(jīng)常出現(xiàn)的公益廣告詞：風(fēng)讓樹(shù)活起來(lái)；潮汐讓海活起來(lái)；燈光讓夜活起來(lái)；球迷讓氣氛活起來(lái)。仿照上面的句式，發(fā)揮聯(lián)想，再造兩個(gè)句子（2分）①讓活起來(lái)。②讓活起來(lái)。（八）依據(jù)情景寫(xiě)話。（2分）當(dāng)你要采訪你們的市長(zhǎng)（或縣長(zhǎng)）時(shí)，你要提問(wèn)的一個(gè)最重要的問(wèn)題是什么呢？請(qǐng)思考后寫(xiě)下來(lái)。注意提問(wèn)要有禮貌，要得體。你會(huì)這樣問(wèn)：畢業(yè)班語(yǔ)文基礎(chǔ)題強(qiáng)化訓(xùn)練（二）積累·運(yùn)用。（49分）用“\”劃掉加點(diǎn)字不正確的讀音。（6分）我想象中的魯濱遜是這個(gè)樣子：身著（zháozhuó）羊皮短褲，腰間別（bièbié）一把小鋸、一把斧頭，肩上掛著彈（tándàn）藥袋子，背（bēibèi）上背（bēibèi）一個(gè)筐（kuāngkuàng）子，掛一支鳥(niǎo)槍，頭頂乘一把又丑又笨的羊皮傘……。給加點(diǎn)字選擇正確的意思，填上序號(hào)。（4分）1、臨：①對(duì)著，靠近②來(lái)到，到達(dá)③將要，快要④照著字，畫(huà)模仿身臨其境（）臨別紀(jì)念（）2、應(yīng)：①回答②接受，答應(yīng)③順應(yīng)④應(yīng)付，對(duì)待有求必應(yīng)（）沉著應(yīng)戰(zhàn)（）按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（4分）1、來(lái)自神話故事的：2、形容剪紙逼真的：3、“百”字開(kāi)頭的：4、如“惟妙惟肖”（ABAC）的：（四）填空。（第1—4小題每空1分，第5—6小題每空2分，共17分）1、選擇填空，每詞只能用一次。清清楚楚仔仔細(xì)細(xì)踏踏實(shí)實(shí)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，字要地寫(xiě)，話要地說(shuō)，課文要地學(xué)，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。2、“從那時(shí)候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老?！奶耐米樱寂艿耐米?，睡覺(jué)的兔子；拉車的老?！边@句話中破折號(hào)的作用是。3、本學(xué)期，我們了解一些名人的著作，如（誰(shuí)）寫(xiě)的《》；（誰(shuí)）寫(xiě)的《》……你最敬佩，因?yàn)椤?、我知道，這是姥姥對(duì)我的。事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)，走多久，夢(mèng)中總不時(shí)映現(xiàn)和村路兩側(cè)的。（《姥姥的剪紙》）5、如果你希望自己的朋友從原來(lái)的膽小懦弱變得勇敢堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，你可以用這樣一句名言來(lái)規(guī)勸他（她）：6、“嗬！梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無(wú)可挑剔。”這句話中的“嗬”字讓你體會(huì)到_____________________________________________________________________。（五）判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。（5分）1、“你姥姥剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋……”這句話是一個(gè)比喻句。（）2、“匠”字的第二筆名稱是豎折。（）3、“趁、礁、啃、牌”四個(gè)字的結(jié)構(gòu)是一樣的。（）4、《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)的艾米莉。（）5、“也只有你，才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊?！焙汀安还苡袥](méi)有你，都能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊。”這兩句話的意思是一樣的。（）（六）選擇題。（請(qǐng)將正確的答案填在橫線上）（5分）1、加點(diǎn)的詞語(yǔ)用得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿、牛郎照管那頭老牛很周到。B、石老師的課講得有聲有色。C、醫(yī)生曾診斷霍金只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)地活了下來(lái)。2、與“遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵榕樹(shù)就像一把綠絨大傘。”表達(dá)方式不相同的句子是A、她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放于風(fēng)沙中的仙人掌。B、可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。C、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？3、下列詞語(yǔ)中在感情色彩上與其它詞不同類的是A、嘖嘖贊嘆B、堅(jiān)強(qiáng)毅力C、落井下石4、杭州的西湖景色優(yōu)美，讓人流連忘返，正像人們所說(shuō)的！A、八仙過(guò)海，各顯神通B、上有天堂，下有蘇杭C、桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林5、魯濱遜在荒島上學(xué)會(huì)了粗糙的面包。A、制作B、制造C、制動(dòng)（七）按要求寫(xiě)句子。（4分）1、展開(kāi)想象仿寫(xiě)：例：花朵把春天的門(mén)推開(kāi)了。2、狠心的王母娘娘抓走了織女。改為“把”字句：改為“被”字句：（八）在原文上修改下面的一段話。（共有4處錯(cuò)誤，4分）今年暑假：叔叔帶我游覽了廬山。廬山的云霧給我留下了生動(dòng)的形象。那里的云霧變化無(wú)常，為廬山增添了幾分色彩的神秘。是啊，云遮霧照的廬山，怎能令人流連忘返呢？畢業(yè)班語(yǔ)文基礎(chǔ)題強(qiáng)化訓(xùn)練（三）積累·運(yùn)用。（46分）填空題。（26分）1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（4分）nüèdàixiūsèyūhuíqīngmiè（）（）（）（）2、根據(jù)拼音在括號(hào)里填上合適的字。（6分）mí——（）鹿（）漫（）路shè——（）及（）會(huì)（）擊3、根據(jù)情境寫(xiě)一寫(xiě)你聯(lián)想到得四字詞語(yǔ)或句子。（5分）（1）看到青海高原一株柳，你想到：、。（2）描寫(xiě)“風(fēng)雨”的詩(shī)句：，。（3）表達(dá)愛(ài)國(guó)之情的四字詞語(yǔ)：（4）能反映巴金爺爺品質(zhì)的四字詞語(yǔ)：、。4、根據(jù)課文內(nèi)容或自己的感悟填空。（每空1分，共11分）（1）靜寂的草原熱鬧起來(lái)：，，，_______________________。（《草原》）（2）《給家鄉(xiāng)孩子的信》是給家鄉(xiāng)四川成都的孩子寫(xiě)的一封書(shū)信。書(shū)信的正確格式應(yīng)該是先寫(xiě)，接著是，再寫(xiě)，最后是和。（3）你最喜歡的一句名言是：（二）判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。（5分）1、“驟”字用部首查字法，先查“馬”，再查14畫(huà)。（）2、“疾風(fēng)”是一種人吹了這種風(fēng)會(huì)生疾病的風(fēng)。（）3、“雌鹿的懷孕期比其它鹿類要長(zhǎng)，超過(guò)九個(gè)半月，且每胎僅產(chǎn)一仔?！边@句話中運(yùn)用了“打比方”和“列數(shù)字”這兩種說(shuō)明方法。（）4、《鞋匠的兒子》一文中的“兒子”是指美國(guó)的奧巴馬總統(tǒng)。（）5、“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”一句中的“海內(nèi)”指大海里面。（）（三）選擇題。（將正確的答案的序號(hào)填在橫線上）（5分）1、“家里雖窮，但他非常（）讀書(shū)?！碧钊肜ㄌ?hào)里最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是A、希望B、渴望C、愿望2、“那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流……”這句話中“欲”的意思是A、欲望B、想要，希望C、將要3、我國(guó)古代著名小說(shuō)《封神榜》中把“四不像”當(dāng)作姜子牙的坐騎，更增添了它的神秘。這句話中雙引號(hào)的用法是A、引用B、表示著重論述、強(qiáng)調(diào)的對(duì)象C、特殊含義4、下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是A、大名鼎鼎脫穎而出B、出身卑微毫不猶豫C、漫天飛揚(yáng)敲無(wú)聲息5、“大概”“差不多”的意思是A、不十分精確，相差有限B、很不精確，相差很大C、十分精確，毫無(wú)差錯(cuò)（四）按要求寫(xiě)句子。（4分）1、這幢大廈真高啊，快插入云霄啦！（讀句子，根據(jù)加點(diǎn)字的提示，寫(xiě)一個(gè)類似的句子）2、錢(qián)學(xué)森說(shuō)自己愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓自己的生命開(kāi)花結(jié)果。（改成帶引號(hào)的直接敘述）（五）綜合改錯(cuò)。（3處錯(cuò)誤，用修改符號(hào)修改）（3分）李童同學(xué)積極參加體育鍛煉，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。在總結(jié)表彰大會(huì)上，他被評(píng)為《體育標(biāo)兵》的稱號(hào)。老師對(duì)他說(shuō)，你還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。X（六）根據(jù)情境寫(xiě)話（3分）王楠楠很喜歡讀課外書(shū)，媽媽看見(jiàn)了總是說(shuō)：“楠楠，你已經(jīng)是畢業(yè)班的學(xué)生了，離畢業(yè)考試的時(shí)間不多了，你不好好復(fù)習(xí)功課，老抱著課外書(shū)不放，看得倒挺起勁兒的，你知道嗎，這叫不務(wù)正業(yè)……”如果你是王楠楠，你該如何向媽媽解釋呢？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。畢業(yè)班語(yǔ)文基礎(chǔ)題強(qiáng)化訓(xùn)練（四）積累·運(yùn)用。（46分）根據(jù)拼音寫(xiě)出合適而工整的字詞。（3分）chǐrǔbìngmózhāifàn（）（）（）按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（4分）描寫(xiě)水面波浪的：2、由秦兵馬傭聯(lián)想到的：來(lái)源于“三國(guó)”故事的：4、表示果斷的意思的：填空。（每空1分，共15分）1、多看事實(shí)，。【《古今賢文》（真理篇）】2、讀書(shū)貴在思考。從《山谷中的謎底》中，我懂得了；從《學(xué)會(huì)合作》中，我明白了；從《鞋匠的兒子》中，我知道了____________________________________________________________。3、《如夢(mèng)令》是（誰(shuí)）的一首詞，我最喜歡的一句是：“?！蔽覀儎倓倢W(xué)過(guò)她的詩(shī)《夏日絕句》，其中最為著名的詩(shī)句是：“、______________________________________?！?、在孔子的眼中，水有德行、有情義、、特點(diǎn)，孔子對(duì)弟子談水的目的是。請(qǐng)你再寫(xiě)出一句孔子的名言。5、你如果不會(huì)讀“隼”字，查字典時(shí)可用查字法來(lái)查。6、設(shè)計(jì)一條公益用語(yǔ)，號(hào)召人們保護(hù)海洋，珍惜海洋資源：7、“天游峰——武夷山第一險(xiǎn)峰”畫(huà)線句子中破折號(hào)的作用是。判斷題（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。（5分）1、“劉、洪、王”這三個(gè)姓是按音序排列的。（）2、“每”字的第5筆是“、”。（）3、“東西（dōngxī）”、“東西（dōngxi）”的讀音和意思都一樣。（）4、《理想的風(fēng)箏》這篇課文運(yùn)用了見(jiàn)物思人的寫(xiě)作方法。（）5、《最大的麥穗》這篇課文揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望錯(cuò)失良機(jī)的道理。（）（五）選擇題。（請(qǐng)將正確的答案填在橫線上）（6分）1、“喝彩”中“喝”的正確讀音是A、hēB、hèC、kē2、盤(pán)古、女?huà)z、后羿都是我國(guó)古代神話中的人物，其中創(chuàng)造人類的是A、后羿B、盤(pán)古C、女?huà)z3、“這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，是你的功夫不到家”句子中“功夫”的意思是A、本領(lǐng)，造詣B、占用的時(shí)間C、空閑的時(shí)間4、下列習(xí)慣中，不是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一項(xiàng)是_____________A、飯前便后洗手B、愛(ài)護(hù)圖書(shū)C、隨時(shí)使用工具書(shū)5、劉備這一形象出自____________A、《水滸傳》B、《三國(guó)演義》C、《西游記》6、下列句子中，與“你不說(shuō)，誰(shuí)知道？”這句話意思相同的是____________A、你說(shuō)了，誰(shuí)都知道。B、你不說(shuō)，沒(méi)有人知道。C、你知道誰(shuí)不說(shuō)。（六）按要求寫(xiě)句子。（6分）1、照樣子用比喻的手法寫(xiě)反問(wèn)句。老師不正像那綿綿的細(xì)雨，用知識(shí)的甘露滋潤(rùn)著我們這些幼苗么？老師不正像_______________，__________________________________________________？仿寫(xiě)。大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，使我們懂得謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，使我們懂得；，使我們懂得。照樣子用加點(diǎn)的詞寫(xiě)話。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了。（七）在原文上修改下面的一段話。（共有4處錯(cuò)誤）（4分）上個(gè)星期，開(kāi)展了以“誠(chéng)信教育”為主題的系列活動(dòng)。大家閱讀了“誠(chéng)信從我做起”一書(shū)，參加了演講、唱歌、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)。這些活動(dòng)雖然豐富了我們的學(xué)習(xí)生活，而且提高了我們的認(rèn)識(shí)。（八）依據(jù)情景寫(xiě)話。（3分）你去辦公室問(wèn)王老師一道數(shù)學(xué)題，老師熱情為你解答，臨走時(shí)，你會(huì)說(shuō)：畢業(yè)班語(yǔ)文基礎(chǔ)題強(qiáng)化訓(xùn)練（五）一、積累·運(yùn)用。（45分）根據(jù)拼音寫(xiě)合適、規(guī)范、工整的字。（3分）màomìfǎngfúbìyù小山村掩映在（）的樹(shù)林中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，（）一塊（）鑲嵌在山谷里。按要求寫(xiě)四字詞語(yǔ)。（4分）1、含“之”字的：2、描寫(xiě)書(shū)畫(huà)的：3、夸張手法的：4、描寫(xiě)能言善辯的：（三）填空。（每空1分，共14分）1、古代有句名言“”告訴我們要廣泛聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。2、我國(guó)去年春季的旱情特別嚴(yán)重，爺爺當(dāng)時(shí)念叨起一句諺語(yǔ)：3、勸誡人們不要光學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還要勇于實(shí)踐的名句是：4、《登鸛雀樓》中，給人以啟發(fā)的詩(shī)句是“。”5、我國(guó)四大名著中的人物深入人心，家喻戶曉。其中《西游記》中的是人們心中“勇敢的化身”；《三國(guó)演義》中的是人們心中“智慧的化身”。6、“孔”“間”“遠(yuǎn)”“中”四個(gè)字，（）的音節(jié)是整體認(rèn)讀音節(jié)。按音序排列，排在最前面的一個(gè)是（）7、填入合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（）我總是犯錯(cuò)誤，（）老師還是很喜歡我。8、“也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎地握著，握住不放?！保ā恫菰罚┠銖木渲械摹翱偸恰?、“熱乎乎”這些詞體會(huì)到9、請(qǐng)你為教室擬一個(gè)大意為“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語(yǔ)：10、填歇后語(yǔ)：寧寧考試不及格。在回家的路上，他的心，緊張極了。（四）判斷題（正確的請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“×”）。（6分）1、“這道題很好做?！焙汀八莻€(gè)好孩子?！眱删湓捴械摹昂谩币馑枷嗤＃ǎ?、“愉”字的第3畫(huà)是“、”。（）3、“克服困難、出類拔萃、劈波斬浪、櫛風(fēng)沐雨”四個(gè)詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。（）4、《魯濱遜漂流記》的作者是安徒生。（）5、“愛(ài)心”和“心愛(ài)”的意思相同。（）6、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！笔菍?duì)偶句。（）（五）選擇題。（請(qǐng)將正確的答案序號(hào)填在橫線上）（6分）1、商場(chǎng)里的人真多呀！我想用這個(gè)詞來(lái)形容。A、眼花繚亂B、星羅棋布C、水泄不通2、與人談話中途離開(kāi)時(shí)，要說(shuō)A、失陪B、告辭C、久仰3、“火燒赤壁”這個(gè)故事出自。A、《西游記》B、《水滸傳》C、《三國(guó)演義》4、下列詞語(yǔ)中感情色彩完全相同的一組是。A、團(tuán)結(jié)勇敢犧牲B、愚蠢贊揚(yáng)告密C、鼓勵(lì)果斷武斷5、“大錢(qián)小錢(qián)錢(qián)錢(qián)接納，新戶老戶戶戶關(guān)心?！边@副對(duì)聯(lián)用在最恰當(dāng)。A、部隊(duì)B、銀行C、學(xué)校6、從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多“之”字形，一直連到天上。劃線句子中引號(hào)的作用是。A、表示引用的話B、表示著重論述的對(duì)象C、表示特殊含義（六）按要求寫(xiě)句子。（6分）1、仿寫(xiě)：未經(jīng)歷風(fēng)雨交加的夜晚，哪會(huì)體會(huì)到風(fēng)和日麗的可愛(ài)；未經(jīng)歷缺衣少食的酸楚，哪會(huì)體會(huì)到豐衣足食的幸福；未經(jīng)歷，哪會(huì)體會(huì)到。2、這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？（換一種說(shuō)法，意思不變。）桂花開(kāi)了，很香。（用上修辭手法，讓句子更生動(dòng)。）在原文上修改下面的一段話。（共有3處，一處標(biāo)點(diǎn)，一處語(yǔ)病，一個(gè)錯(cuò)別字）（3分）我們的祖國(guó)是世界四大文明古國(guó)，“首都”北京更是一座歷史悠久的城市。這里名勝古跡很多，每年吸收眾多的游客來(lái)參觀。（八）依據(jù)情景寫(xiě)話。（3分）目前，青海玉樹(shù)正遭遇地震災(zāi)害，你作為一位中隊(duì)長(zhǎng)，要想同學(xué)們發(fā)出倡議，號(hào)召同學(xué)們向?yàn)?zāi)區(qū)捐款。你打算如何發(fā)動(dòng)同學(xué)們捐款。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段話語(yǔ)：畢業(yè)班語(yǔ)文基礎(chǔ)題強(qiáng)化訓(xùn)練（六）一、積累·運(yùn)用。（45分）認(rèn)真拼讀，在田字格里寫(xiě)出規(guī)范工整的字。（3分）zhēnchéngyèsèxìnxīn（）是一盞夜幕下的路燈，讓行人因它照亮（）而增添一份夜行的（）。按要求寫(xiě)四字成語(yǔ)。（4分）含“理”的：與“建筑”有關(guān)的：稱贊老師的：描寫(xiě)人物外貌的：填空。（19分）1、“廚”字用音序查字法應(yīng)先查音序；用部首查字法應(yīng)先查，再查畫(huà)。2、六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，即將離開(kāi)母校，我們可以把“，”這句詩(shī)送給同學(xué)?；貞浧鹛煺娴耐?，“，”這些描寫(xiě)童趣的詩(shī)句又歷歷在目，令人難以忘懷。我們小學(xué)生既要讀書(shū)，又要關(guān)心國(guó)家大事，這正如顧憲成說(shuō)的：____________________________________________。4、讀了《魯濱遜漂流記》，你明白了：5、成長(zhǎng)的路上，我們不免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，而對(duì)批評(píng)，我們要樂(lè)于接受，因?yàn)椋骸?、小明學(xué)習(xí)不用功，你會(huì)用“”這句名言來(lái)規(guī)勸他。7、關(guān)于讀書(shū)，曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：。的確，有閱讀的生命才是精彩的。8、欣賞著自然萬(wàn)物，古時(shí)候許多詩(shī)人喜歡借物來(lái)表白自己的高尚情操，例如：“，?！?、當(dāng)我走進(jìn)網(wǎng)吧，看見(jiàn)那些荒廢學(xué)業(yè)，沉迷于網(wǎng)吧的少年，不禁會(huì)想起名言警句：；當(dāng)我正趕上喧鬧的集市，聽(tīng)到那些在賣力地夸耀自己的物品時(shí)，我會(huì)不禁想起一句歇后語(yǔ)：。10、書(shū)信從格式上講，它一般包括、、、、等幾個(gè)部分。（四）判斷題（正確的請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“×”）。（5分）1、“徐伯伯穿這件衣服顯得很精神?！焙汀拔覀円兄藶闃?lè)的精神。”這兩句話中的“精神”意思相同。（）2、“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)?！泵鑼?xiě)的是春天景色。（）3、“舍不得”中的“舍”讀“shě”。（）4、“倘若不幸他已經(jīng)離開(kāi)了我們……不，他不會(huì)的?！本渲小疤热簟钡囊馑际侨绻?。（）5、在“指望希望盼望遙望渴望”這組詞中，不屬于同一類的詞是“希望”。（）（五）選擇題。（把正確選項(xiàng)的序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)）（6分）1、《西游記》的作者是（），《三國(guó)演義》的作者是（）A、吳承恩B、羅貫中C、施耐庵2、成語(yǔ)“顧名思義”中的“顧”可以解釋為（）A、看B、照管C、訪問(wèn)3、“媽媽是個(gè)好強(qiáng)的女人，她（）自己挨累，（）請(qǐng)別人幫忙。”括號(hào)里可選的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是A、與其……不如……B、要么……要么……C、寧可……也不……4、“那——怎樣才能使工夫到家呢？”莫泊桑急切地問(wèn)。這里的破折號(hào)表示（）A、表示破折號(hào)后面是解釋說(shuō)明的部分B、表示意思的遞進(jìn)C、表示意思的轉(zhuǎn)換、跳躍或轉(zhuǎn)折D、表示語(yǔ)音的延長(zhǎng)5、“一座座海洋石油平臺(tái)已（）在海洋之中。”這句話中括號(hào)里可填入的最佳詞語(yǔ)是（）A、佇立B、挺立C、矗立（六）按要求寫(xiě)句子。（9分）1、真討厭，我不是故意撞你的，哭什么?。?分）改成禮貌的說(shuō)法：2、小溪水流著。（2分）請(qǐng)寫(xiě)得具體生動(dòng)些：這樣的美景誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。（2分）改成反問(wèn)句：4、在原句上綜合改錯(cuò)。（3分）過(guò)去，語(yǔ)文對(duì)我可不怎么感興趣，自從讀了冰心奶奶的“再寄小讀者”已后，我就努力學(xué)習(xí)。如今，我的閱讀和寫(xiě)作水平也有了提高。根據(jù)語(yǔ)境寫(xiě)話。（3分）一下課，小剛便掏出一顆糖剝開(kāi)來(lái)吃，然后將紙扔在地上。請(qǐng)你說(shuō)一句語(yǔ)氣委婉的勸阻的話，并寫(xiě)下來(lái)。畢業(yè)班語(yǔ)文基礎(chǔ)題強(qiáng)化訓(xùn)練（七）一、積累·運(yùn)用。（45分）填空題。（24分）看拼音寫(xiě)漢字。（5分）yùyùnhēàishú猶（）()含（）護(hù)障（）成（）按要求填寫(xiě)成語(yǔ)、諺語(yǔ)、古詩(shī)、名言。（8分）（1）與“水”有關(guān)的成語(yǔ)：（2）與“美景”有關(guān)的成語(yǔ)：（3）表示褒義的成語(yǔ)：（4）表示“人多”的成語(yǔ)：（5）才藝表演會(huì)上，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)展示自己拿手的節(jié)目，這真是“______________________________”?。。ǜ鶕?jù)語(yǔ)境填寫(xiě)合適的歇后語(yǔ)）（6）與“送別”有關(guān)的詩(shī)句：（7）請(qǐng)寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的名言：3、讀書(shū)有很多種方式。不出聲地讀書(shū)，叫；當(dāng)讀到自己喜歡的片段，可以大聲地朗誦；拿到報(bào)刊，可以先掃描式地將重要新聞和主要標(biāo)題過(guò)一過(guò)目，這叫，然后再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀一番，這叫精讀。（2分）4、請(qǐng)默寫(xiě)《孔子游春》中你最喜歡的一個(gè)句子：_______________________________________________________________________________________（3分）5、從《青藏高原一株柳》這一課中，你明白了________________________；《學(xué)會(huì)合作》這一篇課文告訴我們一個(gè)人要想成才，離不開(kāi)__________，而且還要學(xué)會(huì)與別人。（4分）6、你最喜歡《》這篇課文，因?yàn)?。?分）（二）選擇題。（請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（6分）1、下面三組字中，全是半包圍結(jié)構(gòu)的字的一組是（）。A、區(qū)送句B、匡病斷C、幽家疾2、加入遇到生字“臠”，不知道讀音，用（）方法去查字典。A、音序查字法B、部首查字法C、數(shù)筆畫(huà)查字法3、“面對(duì)困難，夏洛特（）畏難而退，（）知難而進(jìn)?！崩ㄌ?hào)里應(yīng)填的關(guān)聯(lián)詞是__________A、不是……而是……B、因?yàn)椤浴瑿、如果……就……4、寫(xiě)日記，第一行應(yīng)寫(xiě)（）A、年月日星期B、年月日天氣C、年月日星期天氣5、“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚(yú)肥”這兩句詩(shī)描寫(xiě)的是（）A、春天景色B、夏天景色C、秋天景色D、冬天景色6、給別人寫(xiě)信，最后應(yīng)寫(xiě)（）A、正文B、稱呼C、署名和日期（三）判斷題。（正確的請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“×”）（6分）1、“舟”字第4筆是“、”。（）2、“勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力真是讓人驚嘆！”和“勞動(dòng)人民的創(chuàng)造力怎能讓人驚嘆呢？”兩句話意思相同。（）3、“天空飄著鵝毛般的大雪?！边@句話中用“大雪”比喻“鵝毛”。（）4、“民”字用部首查字法查字典時(shí)應(yīng)查“戈”。（）5、“辯別、辮子、辨認(rèn)”這組詞語(yǔ)全是對(duì)的。（）6、“牙刷、筷子、碗、勺子”這組詞語(yǔ)都屬食具類。（）（四）按要求寫(xiě)句子。（9分）1、紅綠燈指揮著來(lái)往車輛。（把原句改寫(xiě)成一個(gè)比喻句或擬人句，使句子更生動(dòng)具體）夾竹桃無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。（用上帶點(diǎn)詞仿寫(xiě)一句話）3、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪流聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（仿照例句特點(diǎn)，用上帶點(diǎn)詞仿寫(xiě)一句話）畢業(yè)班語(yǔ)文基礎(chǔ)題強(qiáng)化訓(xùn)練（八）積累·運(yùn)用·交際。（45分）填空題。（24分）看拼音，寫(xiě)漢字。（4分）yìfēngzhēng那時(shí)的學(xué)習(xí)條件是艱苦的，但同學(xué)們還是能夠在老師熱情洋（）的話語(yǔ)里，在放滿（）的zhàngpéngyúzhànfàng天空中，在支起野營(yíng)（）的（）樹(shù)林間，在（）著杜鵑花的小溪邊……找到一份童年的快樂(lè)。按要求填寫(xiě)成語(yǔ)、俗語(yǔ)、古詩(shī)、名言。（9分）（1）與“認(rèn)真、專注”有關(guān)的成語(yǔ)：（2）與“時(shí)間”有關(guān)的成語(yǔ)：（3）寫(xiě)表示合作意思的成語(yǔ)和俗語(yǔ)：成語(yǔ)：俗語(yǔ)：（4）去過(guò)蘇州和杭州的人，都非常深刻地領(lǐng)會(huì)到“”這句俗語(yǔ)的意思。（5）與“讀書(shū)”有關(guān)的詩(shī)句：，。（6）寫(xiě)出一句孔子名言：。3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4分）《如夢(mèng)令》中最能反映主人公急于從迷途中尋找出路這一心情的句子是：“，，?！薄扒囿梵遥G蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸?！敝械摹安豁殮w”的意思是。4、在小學(xué)階段，我們從課文的學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了許多人物，你最敬，因?yàn)?；從課文的學(xué)習(xí)中，我們還認(rèn)識(shí)了自然界中的許多生物，從它們身上我們能學(xué)到許多東西，例如從身上，你懂得了。（4分）5、小學(xué)即將畢業(yè)，你將升上中學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)征程。你會(huì)如何向你小學(xué)里最敬愛(ài)的老師道別呢？請(qǐng)把你要說(shuō)的話寫(xiě)下來(lái)：選擇題。（請(qǐng)將正確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)里）（6分）1、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）。A、超市里有琳瑯滿目，各式各樣的貨品。B、“西游記”是中國(guó)四大名著之一。C、親愛(ài)的朋友啊，你在哪里？我深深地、深深地思念你……2、“無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們”。這是個(gè)（）句。A、比喻B、擬人C、排比句3、面對(duì)批評(píng)，我們要樂(lè)于接受，因?yàn)椋ǎ?。A、滿招損，謙受益B、良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行C、不憤不啟，不悱不發(fā)4、“我鮮有同齡的伙伴，只好獨(dú)自玩耍。”這句話中的“鮮”讀（）。A、xiǎnB、xiānC、xǐn5、“（）保護(hù)海洋，珍惜海洋資源，海洋（）會(huì)樂(lè)于做出它的貢獻(xiàn)?！边@句話可選關(guān)聯(lián)詞（）。A、因?yàn)椤浴瑽不但……而且……C、只有……才……6、含有錯(cuò)別字的一組詞語(yǔ)是（）A、頂禮模拜B、惟妙惟肖C、動(dòng)人心弦（三）判斷題。（正確的請(qǐng)打“√”，錯(cuò)誤的請(qǐng)打“×”）（6分）1、“記載”和“載重”中的“載”讀音一樣。（）2、“不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”寫(xiě)的是梅花。（）3、《漁歌子》這首詞的作者是李清照。（）4、“厄運(yùn)似乎降臨了！”與“厄運(yùn)降臨了！”表達(dá)的意思一樣。（）5、盧溝橋事變是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的閉幕曲。（）6、“你從雪山走來(lái)，春潮是你的豐采……”這首歌是贊美長(zhǎng)江的。（）（四）按要求寫(xiě)句子。（9分）1、寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)母愛(ài)的句子，用上“無(wú)微不至”。（2分）2、小河流水的聲音像一支悅耳的歌曲。（將句子改為擬人句）（3分）例：如果我是天使，我將使世間所有的人快樂(lè)幸福。（仿寫(xiě)句子）（4分）如果我是，我將