2025屆高考專題復習：文言固定句式

2025年文言固定句式——對標翻譯，分清類別1.掌握并積累文言固定句式。2.能夠結合語境準確翻譯文言句式。復習目標1’課前提問1’文言固定句式有哪些？文言固定句式有比較固定的意義。閱讀文言文時，掌握并熟記常見文言固定句式的意義，有助于理解整個句子的意義。文言固定句式也是翻譯的重要得分點之一。01文言固定句式包括陳述類、疑問類、反問類、感嘆類、揣度類、選擇類、假設類、轉折類、其他類別等。02考點解讀1’陳述類

類型句式標志與現(xiàn)代漢語對應的說法陳述類無從沒有什么用來，沒有辦法，不能有所……有以……有……的(人、物、事)，有什么……，有……的地方，有……的原因，有……的辦法無所……無以……沒有……的(人、物、事)，沒有什么……，沒有什么地方……，沒有什么辦法，沒有條件……比及等到……的時候知識梳理7’疑問類

類型句式標志與現(xiàn)代漢語對應的說法疑問類奈何？奈……何？怎么辦？怎么？為什么？把……怎么辦？何如？怎么？怎么樣？怎么辦？何以……？根據(jù)什么……？憑什么……？為什么……？怎么會……？何所……？所……的是什么？如……何對……怎么辦？孰與……，與……孰？跟……比較，哪一個……？與……相比，誰更……？何故？什么原因？為什么？怎么？反問類

類型句式標志與現(xiàn)代漢語對應的說法反問類何……哉(也)？怎么能……呢？何……為？為什么要……呢？還要……干什么呢？何……之有？有什么……呢？怎么能……呢？如之何……？怎么能……呢？豈(其)……哉(乎，耶邪)？哪里……呢？難道……嗎？怎么……呢？庸……乎？安……哉(乎)？哪里……呢？怎么……呢？不亦……乎？不也……嗎？……非……歟？……不是……嗎？顧……哉？難道……嗎？豈獨……耶(乎、哉)？難道……嗎？君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。袁人大憤，然未有以報也。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀！民生各有所樂兮，余獨好修以為常。今入關，財物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。1.翻譯下面的句子考題講練20’敬完酒，說："君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以用來作為娛樂的，請讓我舞劍。"袁人非常生氣，然而沒有什么用來應對的方法?，F(xiàn)在我是一個低賤的亡國俘虜，十分卑微淺陋，受到過分提拔，恩寵優(yōu)厚，怎敢猶豫不決而有非分的企求呢？

人們各有自己的愛好啊，我獨愛好修飾習以為常。如今入了關，財物沒有所拿去的，婦女沒有所寵幸的，這樣看來，他的野心不小?？v橫六七十里或者五六十里的國家，如果讓我去治理，等到三年，就可以使老百姓富足起來。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?虞兮虞兮奈若何？以五十步笑百步，則何如？求，爾何如？一旦山陵崩，則長安君何以自托于趙？2.翻譯下面的句子一旦您（趙太后）百年之后，長安君憑什么在趙國站住腳呢?怎么辦？怎么樣？問女何所思，問女何所憶？如太行王屋何？我與城北徐公孰美？公之視廉將軍孰與秦王？何故懷瑾握瑜，而自令見放為?3.翻譯下面的句子所……的是什么？怎么……呢？跟……比較，哪一個……？與……相比，誰更……？什么原因？為什么？怎么？譯文：為什么要懷抱美玉一般的品質，卻使自己被放逐呢？諸位認為廉將軍和秦王相比誰更厲害？若為傭耕，何富貴也？何可勝道也哉？如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?勾踐曰：“茍得聞子大夫之言，何后之有？君臣之義，如之何其廢之？嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！4.翻譯下面的句子怎么能……呢？為什么要……呢？還要……干什么呢？有什么……呢？怎么能……呢？哪里……呢？難道……嗎？怎么……呢？譯文：皇上和臣子的上下禮儀，怎么能把它廢掉呢譯文：如果能夠讓我聽聽您的高見，又有什么晚的呢？你是個受雇耕地的人，怎么能富貴呢。怎么能說得完還告辭什么沛公不先破關中，公豈敢入乎?然豫州新敗之后，安能抗此難乎？求劍若此，不亦惑乎？此非三閭大夫與？顧不如蜀鄙之僧哉？夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨憐人也哉！5.翻譯下面的句子難道比不上蜀地邊境的窮和尚嗎?哪里……呢？難道……嗎？怎么……呢？哪里……呢？怎么……呢？不也……嗎？……不是……嗎？難道……嗎？難道……嗎？像這樣找劍，不是很糊涂嗎課堂小結2’2.表疑問。“…如何、奈何、若何、奈若何”等格式。3.表反問。

“不亦…乎”、“何以…為”等格式。“得無……乎”、“與其……孰若……”1.表陳述?！坝幸浴o以、有所、無所、比及”等格式。當堂訓練13’1.(2022全國乙卷)把下面文段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。武王克殷，召太公而問旦:“將奈其士眾何?”太公對日:“臣聞愛其人者，兼屋上之鳥;憎其人者，惡其余胥。成劉厥敵，靡使有余，何如？”王日:“不可?！碧?，邵公入，王日:“為之奈何?”邵公對日:"有罪者殺之，無罪者活之，何如?”王田:“不可。答案:關鍵詞語:克、召、奈......何、士眾。譯文:武王攻破了商朝，召見姜太公，問他說:“該拿那些商朝的將士和民眾怎么辦?參考譯文:武王攻破了商朝，召見姜太公，問他說:“該拿那些商朝的將士和民眾怎么辦?”太公回答:“我聽說喜愛一個人，會一同喜愛他屋上的鳥鴉;憎恨一個人，會連帶厭惡他的墻壁。把他們?nèi)繗⒌?，不?一個，怎么樣?”武王說:“不行?！碧鋈ズ螅酃M來，武王問:“你看應該怎么辦?”邵公回答:“把有罪的殺掉，沒有罪的就讓他活著，怎么樣?”武王說:“不行?！卑鍟O計2.表疑問?！啊绾巍⒛魏?、若何、奈若何”等格式。3.表反問。

“不亦…乎”、“何以…為”等格式。“得無……乎”、“與其……孰若……”1.表陳述?！坝幸?、無以、有所、無所、比及”等格式。課后作業(yè)

完成配套練習

2025年文言固定句式——對標翻譯，分清類別1.掌握并積累文言固定句式。2.能夠結合語境準確翻譯文言句式。復習目標1’課前提問1’上節(jié)課中涉及到了哪幾類文言固定句式？文言固定句式有比較固定的意義。閱讀文言文時，掌握并熟記常見文言固定句式的意義，有助于理解整個句子的意義。文言固定句式也是翻譯的重要得分點之一。01文言固定句式包括陳述類、疑問類、反問類、感嘆類、揣度類、選擇類、假設類、轉折類、其他類別等。02考點解讀1’感嘆類

類型句式標志與現(xiàn)代漢語對應的說法感嘆類何其為什么那么，怎么這樣，多么，怎么那么……啊直……耳只不過……罷了惟……耳只是……罷了知識梳理10’揣度類

類型句式標志與現(xiàn)代漢語對應的說法揣度類無乃……乎(與)？恐怕……吧？只怕……吧？得無……耶？得無……乎？大概……吧？恐怕……吧？該不是……吧？其……歟？豈不是……么？……庶幾……歟？或許……吧？選擇類類型句式標志與現(xiàn)代漢語對應的說法選擇類與其……孰若……？與其……，不如……？其……邪(耶)，其……邪(耶)是……呢，還是……呢？與其有譽于前，孰若無毀于其后；與其有樂于身，孰若無憂于其心。其信然耶？其夢耶？與其當面受到贊譽，不如背后不受詆毀；與其肉體享受安樂，不如心中沒有憂慮。信然：確實如此。副詞。果然，果真假設類

類型句式標志與現(xiàn)代漢語對應的說法假設類誠……則……如果……那么(就)……然則既然這樣，那么；如果這樣，那么向使假如；如果公子誠一開口請如姬，如姬必許諾，則得虎符奪晉鄙軍。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無厭，奉之彌繁，侵之愈急。向使三國各愛其他，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在。公子果真一開口請求如姬幫忙，如姬必定答應，那么就能得到虎符而奪了晉鄙的軍權。轉折類

類型句式標志與現(xiàn)代漢語對應的說法轉折類然而這樣卻；但是雖然雖然這樣，(但)，即使如此七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。然而成敗異變，功業(yè)相反，何也？雖然，吾自今年來，蒼蒼者或化而為白矣；動搖者或脫而落矣。雖然這樣，我從今年以來，花白的頭發(fā)，全要變白了，松動的牙齒，也像要脫落了。其它類

類型句式標志與現(xiàn)代漢語對應的說法其他類何乃怎么這樣既……又……又……又……且夫再說，而且是故所以，因此是以所以，因此，因而所謂所說的，所認為的未嘗從來沒有，不曾何者、何則為什么呢？謂之稱他是，說他是；稱為，叫作所以……的原因，之所以……，為什么……；用來……的方法，用來……的東西，是用來……的，用來……的地方，用來……的人(事)，靠它來……的其它類

類型句式標志與現(xiàn)代漢語對應的說法其他類以故，以……故所以，因為……的緣故以……為……認為……是……，把……當作……；讓……作……，任用……為……；用……作……，把……作(為)……以為認為他(它)是，認為；用它來……之謂叫作，就是，才算；這就叫作；就是，說的就是至于到了，一直到；竟至于，結果，終究，到……結局，到……時候至于誓天斷發(fā)，泣下沾襟，何其衰也！曰:"不可，直不百步耳，是亦走也。"寡人非能好先王之樂也，直好世俗之樂耳。吾已無事可辦，惟待死期耳！1.翻譯下面的句子考題講練12’以至于剪斷頭發(fā)，對天發(fā)誓，眼淚沾濕了衣裳，這又是多么衰敗啊！不行的，只是（他們）沒有（跑）到百步罷了，這也是逃跑??！我并不是喜好先王清靜典雅的音樂，只不過喜好當下世俗流行的音樂罷了我已經(jīng)沒事可做，只有等待死期了。無乃爾是過與？今君王既棲于會稽之上，然后乃求謀臣，無乃后乎？覽物之情，得無異乎？日飲食得無衰乎？

衰：減少巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!吾王庶幾無疾病歟？庶：大概2.翻譯下面的句子恐怕應該責備你們現(xiàn)在君王您已經(jīng)退守到會稽山上了，然后才尋求出謀劃策的大臣，恐怕太遲了吧？他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？我們君王大概沒什么病吧01.牢記搭配要注意將固定結構的固定搭配掌握牢固，不要胡亂搭配或張冠李戴。如“死法孰與死敵”中的“孰與”，是一個固定結構，可以翻譯成“與……比，哪一個更……”。這種固定結構即使在別的語境中出現(xiàn)，也仍然要翻譯成這種形式。

固定句式翻譯要注意的三個方面

課堂小結3’02.靈活套用雖為固定結構，但有些在形式上也可能會靈活變通，但在實際翻譯的時候其意思是一樣的。如“今奈何忽為此舉”中的“奈何”和“虞兮虞兮奈若何”中的“奈……何”意思是一樣的，都翻譯成“把……怎么樣”“對……怎么辦”“為什么(為何)……”。所以，對固定結構還要注意靈活套用。

固定句式翻譯要注意的三個方面

03.異中求同有些固定結構從外在語言形式上來看雖有不同，但是翻譯時其意思是一樣的，如“豈……耶”“豈……乎”“獨……哉”都可以翻譯成“難道……嗎”。因此，考生平時復習時要注意歸納相同點，區(qū)別不同點，準確辨識。

固定句式翻譯要注意的三個方面

翻譯下面的句子，注意固定結構的正確譯法今者出，未辭也，為之奈何？取吾璧，不予我城，奈何？身死人手，為天下笑者，何也？而此獨以鐘名，何哉？現(xiàn)在出來了，沒有告辭，對這個事怎么辦？拿走我的璧，不給我城池，怎么辦？自己死在別人手中，被天下人恥笑，(這是)為什么呢？可是唯獨這座山用鐘來命名，(這是)為什么呢？當堂訓練15’公之視廉將軍孰與秦王？而彭祖乃今以久特聞，眾人匹之，不亦悲乎！如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？奚以之九萬里而南為？你認為廉將軍和秦王相比誰更(厲害)?但是彭祖現(xiàn)在獨以長壽著名，一般人和他相比，這不是很可悲嗎？現(xiàn)在人家好像是切肉用的刀和板，我們是魚和肉，何必告辭呢？哪里用得著飛到九萬里的高處再往南去呢？翻譯下面的句子，注意固定結構的正確譯法子非三閭大夫歟？寧知此為歸骨所耶！相如雖駑，獨畏廉將軍哉？吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？你不是三閭大夫嗎？怎么會知道這里就是(你的)歸葬地呢！我雖然無能，難道怕廉將軍嗎？我(是向他)學習道理，哪里管他的年齡比我大還是比我小呢？翻譯下面的句子，注意固定結構的正確譯法信而見疑，忠而被謗，能無怨乎？無乃爾是過與？吏呼一何怒！婦啼一何苦！直不百步耳，是亦走也。誠信卻被懷疑，忠誠卻被毀謗，能沒有怨恨嗎？(這)恐怕要責備你吧？差役吼得多么兇狠??！老婦人啼哭得多么可憐啊！只不過沒有(跑)百步罷了，這也是逃跑啊。翻譯下面的句子，注意固定結構的正確譯法臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已。我們離開內(nèi)外親屬來侍奉您的原因，不過是仰慕您的高尚的品德。懂得道理有先有后，學問和技藝上(各)有