9加幾（教案）2023-2024學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè) 西師大版

9加幾（教案）20232024學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)西師大版今天我要為大家分享的是關(guān)于9加幾的知識(shí)點(diǎn)，這是小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)西師大版的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容我們選取了西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第65頁(yè)的內(nèi)容，主要是讓學(xué)生掌握9加幾的計(jì)算方法，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生能夠理解9加幾的計(jì)算原理，能夠獨(dú)立完成9加幾的計(jì)算題目，并且能夠靈活運(yùn)用這個(gè)知識(shí)點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握9加幾的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生理解9加幾的計(jì)算原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、練習(xí)本等教具，學(xué)生需要準(zhǔn)備好自己的學(xué)具，如鉛筆、橡皮等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子，比如買水果，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考9加幾的問(wèn)題。2.講解9加幾的計(jì)算方法：我會(huì)用黑板和粉筆，詳細(xì)講解9加幾的計(jì)算方法，如何將9加幾轉(zhuǎn)化為10加幾再減去1。3.例題講解：我會(huì)選取一些典型的例題，讓學(xué)生跟隨我一起解答，以此來(lái)鞏固9加幾的計(jì)算方法。4.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以此來(lái)檢驗(yàn)他們對(duì)于9加幾的掌握情況。5.作業(yè)布置：我會(huì)布置一些相關(guān)的作業(yè)題目，讓學(xué)生回家后進(jìn)行練習(xí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)用黑板和粉筆，將9加幾的計(jì)算方法板書(shū)出來(lái)，讓學(xué)生清晰地看到每一步的計(jì)算過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)9+1=9+2=9+3=9+4=9+5=2.請(qǐng)解釋一下為什么9加4等于13，而不是10加3？八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于9加幾的計(jì)算方法掌握得比較好，但是在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地提供實(shí)際問(wèn)題的情境，讓學(xué)生們能夠在實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，比如思考10加幾減幾的問(wèn)題，以此來(lái)提高他們的數(shù)學(xué)思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)需要特別關(guān)注。實(shí)踐情景引入的環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生興趣和激發(fā)思考的關(guān)鍵。我選擇了一個(gè)生活中的實(shí)例，比如買水果，讓學(xué)生們能夠直觀地理解9加幾的實(shí)際意義。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們將抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)際問(wèn)題，從而更好地理解和掌握。講解9加幾的計(jì)算方法是教學(xué)的核心部分。我使用黑板和粉筆，通過(guò)步驟化的方式詳細(xì)解釋了9加幾的計(jì)算方法，即如何將9加幾轉(zhuǎn)化為10加幾再減去1。這個(gè)環(huán)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)橹挥星逦乩斫饬擞?jì)算方法，才能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。例題講解是鞏固學(xué)生知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我選取了一些典型的例題，讓學(xué)生跟隨我一起解答，通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他們能夠進(jìn)一步理解和鞏固9加幾的計(jì)算方法。在講解例題時(shí)，我會(huì)詳細(xì)說(shuō)明每一步的思路和計(jì)算過(guò)程，確保學(xué)生能夠跟上我的思路，并且理解每一步的邏輯。隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生掌握情況的重要環(huán)節(jié)。我給出了一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)自己的努力來(lái)解決問(wèn)題。我會(huì)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，并且鞏固正確的計(jì)算方法?？偟膩?lái)說(shuō)，這些重點(diǎn)和難點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握9加幾的知識(shí)點(diǎn)，從而提高他們的數(shù)學(xué)能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)注重這些環(huán)節(jié)，并且根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：時(shí)間分配也是非常重要的。我合理安排了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。在講解例題時(shí)，我會(huì)給學(xué)生一定的思考時(shí)間，鼓勵(lì)他們主動(dòng)思考和解答。同時(shí)，我也會(huì)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。課堂提問(wèn)是激發(fā)學(xué)生思維的重要手段。我會(huì)適時(shí)地向?qū)W生提問(wèn)，引導(dǎo)他們思考和解答問(wèn)題。通過(guò)課堂提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保每個(gè)學(xué)生都能夠積極參與課堂活動(dòng)。情景導(dǎo)入是吸引學(xué)生興趣的關(guān)鍵。我通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子，比如買水果，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考9加幾的問(wèn)題。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們將抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)際問(wèn)題，從而更好地理解和掌握。教案反思：在本次教案的實(shí)施過(guò)程中，我深刻反思了自己的教學(xué)方法和效果。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于9加幾的計(jì)算方法掌握得比較好，但是在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更多地提供實(shí)際問(wèn)題的情境，讓學(xué)生們能夠在實(shí)踐中更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。我意識(shí)到在講解例題時(shí)，需要更加注重學(xué)生的思考和參與。我會(huì)給學(xué)生更多的機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)自己的思路，并且及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。通過(guò)這樣的方式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握9加幾的計(jì)算方法。本節(jié)課的教學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)技巧和竅門的重要性。在今后的教學(xué)中，我會(huì)繼續(xù)注重語(yǔ)言表達(dá)的生動(dòng)有趣，合理安排時(shí)間，適時(shí)進(jìn)行課堂提問(wèn)，并且注重情景導(dǎo)入的運(yùn)用。同時(shí)，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教案反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)W好數(shù)學(xué)。課后提升：為了讓學(xué)生更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的9加幾的知識(shí)點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一些具有豐富性和挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題。這些題目不僅能夠幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，還能夠激發(fā)他們的思維，提高他們的解題能力。1.請(qǐng)?jiān)谙铝兴闶街刑钊脒m當(dāng)?shù)臄?shù)字，使等式成立：9+__=129+__=159+__=189+__=212.請(qǐng)解釋一下，為什么9+5=14，而不是9+6？3.有一次，我在超市買了9個(gè)蘋(píng)果，然后又買了幾個(gè)蘋(píng)果，一共買了12個(gè)蘋(píng)果。請(qǐng)問(wèn)，我后來(lái)又買了幾個(gè)蘋(píng)果？4.小明有9個(gè)奧特曼玩具，然后又得到了幾個(gè)奧特曼玩具，現(xiàn)在一共有13個(gè)奧特曼玩具。請(qǐng)問(wèn)，小明后來(lái)又得到了幾個(gè)奧特曼玩具？9+7=9+8=9+9=9+10=答案：9+3=129+6=159+9=189+12=212.因?yàn)?加5實(shí)際上等于9加6，即9+5=9+6=14。這里的重點(diǎn)是理解9加5和9加6實(shí)際上是相等的。3.答案是3個(gè)蘋(píng)果。因?yàn)?29=3，所以后來(lái)又買了3個(gè)蘋(píng)果。4.答案是4個(gè)奧特曼玩具。因?yàn)?39=4，所以后來(lái)又得到了4個(gè)奧特曼玩具。5.答案不唯一，可以根據(jù)9加幾的方法