三年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.2 三位數(shù)除以一位數(shù) ︳西師大版

三年級下冊數(shù)學(xué)教案3.2三位數(shù)除以一位數(shù)︳西師大版教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案3.2三位數(shù)除以一位數(shù)|西師大版我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，今天我要為大家分享的是三年級下冊數(shù)學(xué)教案3.2三位數(shù)除以一位數(shù)。一、教學(xué)內(nèi)容我們使用的教材是西師大版三年級下冊數(shù)學(xué)教材，本節(jié)課的主要內(nèi)容是第三章第二節(jié)，三位數(shù)除以一位數(shù)。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握除數(shù)是一位數(shù)的除法計算方法，能夠正確進行計算，并理解其計算原理。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。2.能夠獨立進行三位數(shù)除以一位數(shù)的計算。3.理解除數(shù)是一位數(shù)的除法計算原理。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法，并能夠正確進行計算。難點是讓學(xué)生理解除數(shù)是一位數(shù)的除法計算原理。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生更好地理解本節(jié)課的內(nèi)容，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計算器、練習(xí)題等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我先給學(xué)生展示一個實際的情景，比如小明有360顆糖果，他想把它們平均分給他的6個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果呢？2.例題講解：然后我會在黑板上寫出360÷6的計算過程，讓學(xué)生看到我是如何將360顆糖果平均分給6個朋友的。3.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生一些類似的練習(xí)題，讓他們在課堂上進行練習(xí)，比如450÷9，270÷3等。4.小組討論：我會讓學(xué)生分成小組，互相討論他們是如何進行計算的，遇到的困難和問題是如何解決的。5.答案解析：我會讓學(xué)生說出他們的答案，并解釋他們的計算過程，我會給予及時的反饋和指導(dǎo)。六、板書設(shè)計我在黑板上會寫出本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法和計算原理。我會用簡潔明了的語言和圖示，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：1.請完成練習(xí)冊上的第15題。2.請用紙和筆，自己設(shè)計一個除數(shù)是一位數(shù)的除法計算題，并計算出答案。答案：1.練習(xí)冊上的題目答案請根據(jù)實際情況進行填寫。2.設(shè)計的除法計算題答案請根據(jù)實際情況進行填寫。八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析：在三年級下冊數(shù)學(xué)教案3.2三位數(shù)除以一位數(shù)的教學(xué)中，我認為有幾個重點和難點需要我們特別關(guān)注。重點是讓學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生需要理解和掌握的關(guān)鍵點。我通過實踐情景引入，例題講解，隨堂練習(xí)，小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這個計算方法。難點是讓學(xué)生理解除數(shù)是一位數(shù)的除法計算原理。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，可能會對為什么能夠?qū)⒁粋€三位數(shù)分成幾個相同的部分感到困惑。因此，我通過在黑板上展示計算過程，用簡潔明了的語言和圖示，幫助學(xué)生理解和記憶這個計算原理。對于這些重點和難點的教學(xué)，我認為我們需要采取一些特別的教學(xué)策略。例如，我們可以通過多次重復(fù)的練習(xí)，讓學(xué)生加深對計算方法的理解；我們也可以通過讓學(xué)生自己設(shè)計除法計算題，讓他們更好地理解除法計算的原理?？偟膩碚f，我認為教學(xué)重點和難點的關(guān)注，可以幫助我們更好地進行教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進行三位數(shù)除以一位數(shù)的教學(xué)時，我運用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我在語言語調(diào)上盡量保持溫和而富有引導(dǎo)性。我會在講解例題時，用緩慢而清晰的語調(diào)，讓學(xué)生能夠更好地聽懂和理解。同時，我會用鼓勵的語言鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)。我在時間分配上進行了精心的安排。我確保有足夠的時間來講解例題，讓學(xué)生能夠清楚地理解計算過程。同時，我也為學(xué)生提供了足夠的練習(xí)時間，讓他們能夠通過實際操作來加深對計算方法的理解。我在課堂提問上也花了一些心思。我會提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考，并引導(dǎo)學(xué)生通過自己的思考來找到答案。我會鼓勵學(xué)生積極舉手回答問題，并給予他們及時的反饋和表揚。在情景導(dǎo)入方面，我通過設(shè)計一個實際的情景，讓學(xué)生能夠更好地理解和貼近本節(jié)課的內(nèi)容。我以小明分糖果的情景為例，讓學(xué)生能夠直觀地感受到除法計算的實際意義。在教案反思方面，我認識到在教學(xué)過程中，有些學(xué)生對于除法計算的理解仍然存在困難。因此，我計劃在后續(xù)的教學(xué)中，通過更多的實例和練習(xí)，幫助學(xué)生加深對除法計算的理解。同時，我也計劃加強與學(xué)生的互動，及時發(fā)現(xiàn)和解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。通過運用這些教學(xué)技巧和竅門，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的參與度提高了，對除法計算的理解也更加深入。我相信，通過不斷的實踐和改進，我能夠更好地進行教學(xué)，幫助學(xué)生掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。課后提升：為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我為學(xué)生們設(shè)計了一些課后練習(xí)題，希望能夠幫助他們進一步理解和掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。1.小明有540顆糖果，他想把它們平均分給他的9個朋友，每個朋友能分到多少顆糖果？答案：540÷9=60，每個朋友能分到60顆糖果。2.超市運來360千克蘋果，如果每天賣60千克，這些蘋果可以賣幾天？答案：360÷60=6，這些蘋果可以賣6天。3.一個班級有420名學(xué)生，如果每排坐8人，這些學(xué)生可以坐幾排？答案：420÷8=52.5，這個班級可以坐52排。4.小華有一些貼紙，他每15張貼紙分給小明，剩下的貼紙比小華原來的貼紙少60張貼紙，小華原來有多少張貼紙？答案：設(shè)小華原來有x張貼紙，則x15×(x60)=0，解得x=180。小華原來有180張貼紙。5.一個農(nóng)場有210只雞，如果每7只雞關(guān)在一個籠子里，這些雞需要幾個籠子？答案：210÷