六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 教案 -《分?jǐn)?shù)除數(shù)》第二課時(shí) -人教新課標(biāo)

六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案《分?jǐn)?shù)除數(shù)》第二課時(shí)人教新課標(biāo)在上一課時(shí)，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除數(shù)的概念和基本運(yùn)算方法。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生們已經(jīng)能夠理解分?jǐn)?shù)除數(shù)的基本含義，并能夠進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。在此基礎(chǔ)上，本課時(shí)將繼續(xù)深入研究分?jǐn)?shù)除數(shù)的運(yùn)算方法，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握和鞏固這一知識(shí)點(diǎn)。一、教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要包括分?jǐn)?shù)除數(shù)的運(yùn)算方法。我們將通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生們能夠掌握分?jǐn)?shù)除數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，希望學(xué)生們能夠掌握分?jǐn)?shù)除數(shù)的運(yùn)算方法，能夠獨(dú)立進(jìn)行分?jǐn)?shù)除數(shù)的計(jì)算，并能夠解決一些與分?jǐn)?shù)除數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是分?jǐn)?shù)除數(shù)的運(yùn)算規(guī)則的理解和運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)是使學(xué)生們能夠理解分?jǐn)?shù)除數(shù)的概念，并能夠熟練進(jìn)行分?jǐn)?shù)除數(shù)的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備以及一些實(shí)際的物品，如圖片、卡片等。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一些實(shí)際的例子，如分蛋糕、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生們回顧和復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)除數(shù)的概念和基本運(yùn)算方法。2.例題講解：我會(huì)選取一些典型的例題，進(jìn)行講解和分析，引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)除數(shù)的運(yùn)算規(guī)則，并能夠理解和掌握解題的方法和步驟。3.隨堂練習(xí)：在講解完例題后，我會(huì)設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算和解答，通過(guò)實(shí)踐來(lái)鞏固和加深對(duì)分?jǐn)?shù)除數(shù)運(yùn)算方法的理解。4.小組討論：我會(huì)組織學(xué)生們進(jìn)行小組討論，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和解題方法，通過(guò)互相學(xué)習(xí)和交流，提高解題的能力和水平。六、板書設(shè)計(jì)在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)利用黑板和粉筆，簡(jiǎn)潔明了地展示和歸納分?jǐn)?shù)除數(shù)的運(yùn)算方法，幫助學(xué)生理解和記憶。七、作業(yè)設(shè)計(jì)為了鞏固和加深學(xué)生們對(duì)分?jǐn)?shù)除數(shù)運(yùn)算方法的理解，我設(shè)計(jì)了一些作業(yè)題目，包括一些計(jì)算題和應(yīng)用題。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，我相信學(xué)生們能夠進(jìn)一步理解和掌握分?jǐn)?shù)除數(shù)的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析例題講解和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我需要挑選一些具有代表性的例題，并通過(guò)詳細(xì)的講解和分析，讓學(xué)生們掌握分?jǐn)?shù)除數(shù)的運(yùn)算規(guī)則。在講解過(guò)程中，我要注意用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言闡述解題思路和方法，以便學(xué)生們能夠更好地理解和掌握。我還需要設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中鞏固和加深對(duì)分?jǐn)?shù)除數(shù)運(yùn)算方法的理解。作業(yè)題目的設(shè)置。在這一環(huán)節(jié)中，我需要設(shè)計(jì)一些具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的作業(yè)題目，讓學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。作業(yè)題目應(yīng)涵蓋分?jǐn)?shù)除數(shù)的各種運(yùn)算情況，以鍛煉學(xué)生們的應(yīng)變能力和實(shí)際應(yīng)用能力。在這節(jié)課中，我需要密切關(guān)注上述幾個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)，以確保學(xué)生們能夠扎實(shí)地掌握分?jǐn)?shù)除數(shù)的運(yùn)算方法。通過(guò)精心設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我會(huì)在講解過(guò)程中運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣，使得講解更加生動(dòng)有趣。在重要的知識(shí)點(diǎn)和操作步驟上，我會(huì)刻意放慢速度，確保學(xué)生們能夠聽(tīng)懂并跟上我的思路。2.時(shí)間分配：我會(huì)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生們思考和提問(wèn)，并及時(shí)給予解答和指導(dǎo)。3.課堂提問(wèn)：我會(huì)通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)學(xué)生的思考，并了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。在提問(wèn)時(shí)，我會(huì)盡量讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與，并鼓勵(lì)他們積極回答。4.情景導(dǎo)入：我會(huì)利用生動(dòng)的實(shí)際情境來(lái)導(dǎo)入新課，讓學(xué)生們能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。通過(guò)情景導(dǎo)入，我可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們更愿意投入學(xué)習(xí)中。教案反思：在本節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)趯?shí)踐情景引入環(huán)節(jié)表現(xiàn)出很高的興趣，通過(guò)實(shí)際情境的引導(dǎo)，他們能夠更好地理解分?jǐn)?shù)除數(shù)的概念。在講解例題和進(jìn)行隨堂練習(xí)時(shí)，學(xué)生們積極參與，通過(guò)互動(dòng)和討論，他們能夠更好地掌握分?jǐn)?shù)除數(shù)的運(yùn)算方法。然而，我也意識(shí)到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生仍然較為內(nèi)向，不敢主動(dòng)回答問(wèn)題。為了改善這一情況，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)和激勵(lì)學(xué)生，讓他們相信自己的能力，并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我還需要在作業(yè)設(shè)計(jì)上下更多功夫。雖然我設(shè)計(jì)了具有挑戰(zhàn)性和實(shí)際意義的作業(yè)題目，但部分學(xué)生仍然覺(jué)得難以完成。因此，我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)更加注重因材施教，給予不同學(xué)生不同程度的指導(dǎo)和幫助，以確保他們能夠在課后鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。在本節(jié)課中，我通過(guò)運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技巧和竅門，提高了教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法，以更好地幫助學(xué)生們掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升為了讓學(xué)生們?cè)谡n后鞏固和拓展分?jǐn)?shù)除數(shù)的運(yùn)算方法，我設(shè)計(jì)了一系列豐富的練習(xí)題目。這些題目涵蓋了不同的難度和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，以幫助學(xué)生們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。1.計(jì)算題：（1）計(jì)算下列分?jǐn)?shù)除法的運(yùn)算結(jié)果：a.3/4÷2/3b.5/6÷1/2c.7/8÷3/4（2）已知一個(gè)數(shù)的3/4是12，求這個(gè)數(shù)。2.應(yīng)用題：（1）一個(gè)蛋糕平均分成8份，小明吃了其中的3份，小紅吃了其中的2份。小明比小紅多吃了幾分之幾？（2）一個(gè)班級(jí)有40名學(xué)生，其中2/5的學(xué)生參加了數(shù)學(xué)競(jìng)賽，剩下的學(xué)生參加了物理競(jìng)賽。參加了物理競(jìng)賽的學(xué)生有多少人？3.綜合題：（1）小明有一塊巧克力，他將其平均分成了5份，然后把他喜歡的3份給了小紅，剩下的2份自己吃。小明吃掉的巧克力是多少？（2）某個(gè)班級(jí)有60名學(xué)生，其中1/3的學(xué)生參加了籃球比賽，1/4的學(xué)生參加了足球比賽，沒(méi)有學(xué)生同時(shí)參加兩項(xiàng)比賽。參加了籃球和足球比賽的學(xué)生有多少人？答案：1.計(jì)算題：（1）計(jì)算結(jié)果：a.3/4÷2/3=9/8b.5/6÷1/2=5/3c.7/8÷3/4=7/6（2）設(shè)這個(gè)數(shù)為x，則有x×3/4=12，解得x=16。2.應(yīng)用題：（1）