三年級下冊數(shù)學教案 第二單元第2節(jié)《筆算除法》 人教版_第1頁
三年級下冊數(shù)學教案 第二單元第2節(jié)《筆算除法》 人教版_第2頁
三年級下冊數(shù)學教案 第二單元第2節(jié)《筆算除法》 人教版_第3頁
三年級下冊數(shù)學教案 第二單元第2節(jié)《筆算除法》 人教版_第4頁
三年級下冊數(shù)學教案 第二單元第2節(jié)《筆算除法》 人教版_第5頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

三年級下冊數(shù)學教案第二單元第2節(jié)《筆算除法》人教版一、教學內容今天我們要學習的教材是中國人民教育出版社出版的三年級下冊數(shù)學,第二單元的第2節(jié)《筆算除法》。這部分內容主要包括兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習,我希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,能夠獨立完成筆算除法的運算,并且能夠理解筆算除法的基本原理。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,難點是如何理解和掌握試商的方法。四、教具與學具準備為了幫助孩子們更好地理解和掌握筆算除法,我準備了練習本、鉛筆、橡皮和直尺等學習工具。五、教學過程1.情景引入:我通過一個實際的情景,比如分糖果,來引起孩子們的興趣,并且引出今天我們要學習的內容——筆算除法。2.講解筆算除法的方法:我通過具體的例題,比如24除以3,來講解筆算除法的方法。我讓孩子們先猜猜答案是多少,然后再演示如何用筆算出答案。3.練習筆算除法:我在黑板上寫出幾個除法題目,讓孩子們上臺演示如何用筆算出答案。我也會走到孩子們中間,檢查他們的練習,并給予指導和幫助。六、板書設計我在黑板上會寫出今天的主要內容,比如24除以3的筆算過程,以及筆算除法的基本原理。七、作業(yè)設計今天的作業(yè)是做一些筆算除法的練習題,比如25除以5,36除以6等。我會在課后把答案發(fā)給孩子們,讓他們對照答案檢查自己的作業(yè)。八、課后反思及拓展延伸通過今天的教學,我覺得孩子們對筆算除法有了初步的理解和掌握。但是在試商這一步,有些孩子還是不太理解,我需要在課后給他們更多的指導和幫助。對于拓展延伸,我鼓勵孩子們在家里找一些除法的題目,用筆算出答案,這樣可以讓他們更好地理解和掌握筆算除法。重點和難點解析在今天的教學內容中,我認為有兩點是需要重點關注的:一是兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法,二是試商的方法。我們要明白兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。這個方法可以通過一個實際的例題來講解,比如24除以3。我會演示如何用筆算出答案,讓孩子們直觀地看到筆算除法的過程。這個步驟是教學過程中的重點,因為孩子們需要通過觀察和理解筆算的過程,來掌握筆算除法的方法。試商的方法是筆算除法的難點。試商是指在除法運算中,通過估算來確定商的位數(shù)和大致位置的過程。這個方法對于孩子們來說可能比較抽象和難以理解,因此我會在課堂上多次演示和講解試商的方法,并且通過一些練習題來讓孩子們親自動手試商,以此來加深他們對試商方法的理解和掌握。在教學過程中,我會用一些實際的例題和練習題來幫助孩子們理解和掌握筆算除法。我會讓他們上臺演示如何用筆算出答案,并且走到他們中間,檢查他們的練習,并給予指導和幫助。通過這種方式,我希望能夠讓孩子們在實踐中學習和掌握筆算除法。在課后,我會給孩子們一些作業(yè),讓他們在家里用筆算出答案,并且把答案發(fā)給我。通過這種方式,我可以讓孩子們在家里繼續(xù)練習和鞏固筆算除法,同時也可以讓我及時了解他們的學習情況,對他們的學習進行評估和指導??偟膩碚f,兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法和試商的方法是本節(jié)課的重點和難點。我希望通過細致的教學和練習,讓孩子們能夠理解和掌握這些方法,從而能夠獨立完成筆算除法的運算。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調:我在講解筆算除法的方法時,盡量使用簡單明了的語言,讓孩子們能夠清晰地理解每一個步驟。同時,我也會根據(jù)孩子們的反應,適時調整我的語調,讓他們能夠更好地集中注意力。二、時間分配:我會在課堂上合理分配時間,確保每個孩子都有足夠的時間來理解和掌握筆算除法的方法。對于一些比較困難的部分,我會適當延長講解時間,以確保孩子們能夠充分理解。三、課堂提問:我在講解的過程中,會適時向孩子們提問,讓他們積極參與進來,通過自己的思考來理解和掌握筆算除法的方法。四、情景導入:我通過一個實際的情景,比如分糖果,來引入本節(jié)課的內容,讓孩子們能夠更好地理解筆算除法的實際應用。五、練習鞏固:我在課堂上會給出一些練習題,讓孩子們親自動手進行筆算除法的運算,通過練習來鞏固他們對于筆算除法的理解和掌握。六、鼓勵與激勵:我會對孩子們的每一次嘗試都給予肯定和鼓勵,讓他們感受到進步和成功的喜悅,從而更加積極主動地學習和掌握筆算除法。教案反思一、對于一些比較困難的部分,我需要更加耐心和細致地進行講解,以確保孩子們能夠充分理解。二、我需要更多地鼓勵和激勵孩子們,讓他們感受到學習和掌握筆算除法的樂趣和成就感。三、我需要更多地關注每個孩子的學習情況,及時發(fā)現(xiàn)并解決他們在學習過程中遇到的問題。課后提升1.25除以5等于多少?答案:52.36除以6等于多少?答案:63.48

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論