2021-2022學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《● 小小商店》（教案）

20212022學(xué)年一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)《●小小商店》（教案）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級下冊數(shù)學(xué)教材，第三章《小小商店》。本章節(jié)主要圍繞購物場景展開，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和實(shí)際應(yīng)用能力。具體內(nèi)容包括：認(rèn)識人民幣（元、角、分），學(xué)習(xí)加減法運(yùn)算，以及解決實(shí)際購物問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握人民幣的基本單位，認(rèn)識元、角、分，了解它們之間的換算關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生熟練進(jìn)行100以內(nèi)的加減法運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際購物場景中，提高解決問題的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和溝通能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：人民幣的換算、100以內(nèi)的加減法運(yùn)算以及實(shí)際購物問題的解決。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)際購物場景中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識，提高解決問題的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：人民幣模型、計算器、購物場景模型等。2.學(xué)具：學(xué)生分組，每組準(zhǔn)備人民幣模型、計算器、購物清單等。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：模擬商店購物場景，讓學(xué)生觀察并描述購物過程。2.講解人民幣知識：介紹元、角、分的基本概念及換算關(guān)系。3.講解加減法運(yùn)算：以購物場景為例，講解加減法的實(shí)際應(yīng)用。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論如何運(yùn)用人民幣知識解決實(shí)際購物問題。5.小組展示：各小組展示討論成果，分享解決購物問題的方法。6.課堂練習(xí)：設(shè)計一些購物場景題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括：人民幣的基本單位（元、角、分）、換算關(guān)系、加減法運(yùn)算以及實(shí)際購物問題的解決方法。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：小明去商店買了2個文具盒，每個文具盒的價格是6元5角，他一共花了多少錢？2.答案：小明一共花了13元。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生掌握了人民幣知識，能夠在實(shí)際購物場景中運(yùn)用加減法解決問題。但在課堂討論中，部分學(xué)生對復(fù)雜情境的應(yīng)對能力仍有待提高。2.拓展延伸：讓學(xué)生嘗試設(shè)計自己的購物清單，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際購物問題。同時，可以組織一次實(shí)地購物活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在準(zhǔn)備教案的過程中，我深入分析了教學(xué)內(nèi)容，并確定了幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)。這些重點(diǎn)和難點(diǎn)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要特別關(guān)注的部分，也是我在課堂上需要重點(diǎn)講解和引導(dǎo)的內(nèi)容。一、人民幣的認(rèn)識和換算人民幣的認(rèn)識和換算是本節(jié)課的一個重點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要理解元、角、分之間的換算關(guān)系，并能夠熟練地進(jìn)行換算。為了幫助學(xué)生更好地理解這一概念，我準(zhǔn)備了人民幣模型和計算器等教具，通過實(shí)際的操作和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握換算方法。二、加減法運(yùn)算加減法運(yùn)算也是本節(jié)課的重點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要理解加減法的含義，并能夠熟練地進(jìn)行計算。在講解加減法運(yùn)算時，我以購物場景為例，通過具體的例子讓學(xué)生理解加減法的實(shí)際應(yīng)用。同時，我還設(shè)計了一些練習(xí)題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。三、實(shí)際購物問題的解決實(shí)際購物問題的解決是本節(jié)課的一個難點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際購物場景中，解決實(shí)際問題。為了幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)，我在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享解決購物問題的方法。我還設(shè)計了一些購物場景題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，提高他們解決實(shí)際問題的能力。四、團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力是本節(jié)課的另一個重點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要與他人合作，共同解決問題。為了培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識和溝通能力，我在課堂上組織了小組討論和展示活動。通過這些活動，學(xué)生不僅能夠鍛煉自己的溝通能力，還能夠從他人的解題方法中學(xué)習(xí)和借鑒。在教學(xué)過程中，我會特別關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握所學(xué)知識。我會根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，給予他們足夠的指導(dǎo)和鼓勵，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。同時，我還會注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐，通過購物場景的模擬和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識，提高解決問題的能力。我相信，通過關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，學(xué)生將能夠更好地學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。1.語言語調(diào)：我注重運(yùn)用生動、形象的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力。在講解人民幣換算和加減法運(yùn)算時，我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在講解人民幣認(rèn)識和換算時，我安排了較長時間，讓學(xué)生充分理解和掌握。而在實(shí)際購物問題解決環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的時間進(jìn)行小組討論和練習(xí)。3.課堂提問：我運(yùn)用了提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在講解人民幣換算時，我提問學(xué)生：“元、角、分之間是如何換算的？”在購物問題解決環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生思考：“如何運(yùn)用加減法計算購物金額？”等問題。4.情景導(dǎo)入：我以商店購物場景為導(dǎo)入，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)置了小明購物的例子，讓學(xué)生觀察并描述購物過程，從而引入人民幣的認(rèn)識和換算。5.教學(xué)互動：我鼓勵學(xué)生參與課堂互動，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。在小組討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和解決問題的方法。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容安排：在講解人民幣認(rèn)識和換算時，我過于詳細(xì)地解釋了換算關(guān)系，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生了困惑。在今后的教學(xué)中，我需要調(diào)整講解的深度和廣度，確保學(xué)生能夠輕松掌握。2.課堂提問：在提問環(huán)節(jié)，我注意到了部分學(xué)生不敢舉手回答問題。為了提高學(xué)生的自信心，我需要在課堂上更多地鼓勵他們，營造輕松、愉快的氛圍。3.教學(xué)時間分配：在實(shí)際購物問題解決環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)時間分配不夠合理，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有足夠的時間進(jìn)行練習(xí)。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。4.教學(xué)方法多樣性：在本次教學(xué)中，我主要運(yùn)用了講解和提問的方式。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我需要在今后的教學(xué)中引入更多樣的教學(xué)方法，如游戲、實(shí)踐活動等。在本次教案的實(shí)施過程中，我取得了一定的成果，但也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多學(xué)生能夠喜愛數(shù)學(xué)，掌握所學(xué)知識。課后提升1.課后練習(xí)題：（1）判斷題：①1元等于10角。（）②1角等于10分。（）③100分等于1元。（）（2）選擇題：④小紅買了一支鉛筆花了3元5角，她給了店員10元，應(yīng)找回多少元？（）A.6元5角B.3元5角C.6元（3）計算題：⑤媽媽給了小明100元，他買了一支鉛筆花了7元，一個本子花了5元，他還剩下多少元？（）2.答案：（1）判斷