2024年教育實習總結(jié)參考范文（五篇）

第8頁共8頁2024年教育實習總結(jié)參考范文生活作息規(guī)律，早晨六點起床，晚上七時之后才返回家中。我們的教育實習任務繁重且關(guān)鍵，主要涵蓋兩大核心領域：班主任工作的實踐與教學工作的執(zhí)行。簡而言之，即是既需管理班級，又需承擔教學任務。在此過程中，每位實習教師均會獲得該校正式教師的悉心指導。具體而言，我的班主任工作由所帶班級的原班主任親自指導，而教學工作則由我校六年級的優(yōu)秀畢業(yè)生引領。實習初期，我們的主要任務是深入課堂，觀摩其他教師的授課方式。此種聽課經(jīng)歷與我們學生時代的體驗截然不同，其核心在于學習教師的教學技巧、知識傳授方法、課堂掌控能力及授課時間管理，而非單純吸收知識內(nèi)容。當我首次踏上講臺時，雖感略有生疏，但整體表現(xiàn)尚屬平穩(wěn)，只是授課節(jié)奏稍顯急促。隨著實踐的深入，我的教學技能日益精進，課堂表現(xiàn)愈發(fā)流暢自然，學生們亦能充分吸收我所傳授的知識。在教學工作的尾聲，我需向教學主任展示一堂公開課，該課不僅圓滿達成了預定的教學目標與要求，且課堂氛圍良好，學生積極配合，充分展現(xiàn)了我的教學成長與課堂掌控能力的提升。相較于教學工作，班主任工作更顯重要且繁瑣。作為學生在校期間的第一責任人，班主任需傾注大量精力與心血于學生身上。我認為，在班主任工作中，堅持“一個標準”至關(guān)重要，即在處理班級事務及獎懲事宜時，應對所有學生一視同仁，避免偏袒或偏見。唯有如此，方能促進學生健康成長，避免助長不良習氣。面對紛繁復雜的班級工作，我們需不斷總結(jié)有效方法與經(jīng)驗，并靈活應用于實踐中。我曾研讀一篇關(guān)于班主任工作的文章，其中深刻闡述了新時代教育轉(zhuǎn)型的必然趨勢及對教師角色的新要求。作為實習班主任，我也在實踐中不斷積累經(jīng)驗，并銘記指導老師的教誨：“對待學生，要打一巴掌揉三揉?！边@一理念在我處理學生問題時發(fā)揮了重要作用。在教學工作方面，公開課是展示教學成果的重要舞臺；而在班主任工作領域，主題班會則是檢驗工作成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我主持的主題班會《今天·明天》旨在引導學生珍惜時間、把握現(xiàn)在、展望未來。通過此次班會，學生們不僅深刻認識到時間的寶貴性，還學會了如何有效管理時間。同時，班會上同學們的出色表現(xiàn)也充分展示了他們的才華與潛力。此次教育實習期間，我們實習教師有幸參與了兩次大型活動：全校運動會與六一兒童節(jié)慶?；顒?。在這兩次活動中，我的組織協(xié)調(diào)能力得到了充分鍛煉與提升。通過帶領班級進行訓練與參賽準備以及策劃六一兒童節(jié)慶?；顒樱也粌H加深了對班級工作的理解與認識還學會了如何更好地與學生溝通與合作。2024年教育實習總結(jié)參考范文（二）教育實習對于師范生的培養(yǎng)至關(guān)重要。在校期間，我們主要學習的是理論性知識，這些知識往往與教育實踐的關(guān)聯(lián)性不強，可能導致我們形成過于表面化的理解，缺乏深度洞察，過于依賴理論而忽視實踐。因此，將所學知識實際應用并檢驗其有效性的唯一途徑就是實踐，因為實踐是驗證真理的不二法門。實習就提供了這樣的機會，讓我們有機會將理論知識付諸實踐，通過實際操作，我能識別自身的知識盲點，進而努力提升自我。在實習期間，我積極向指導老師任老師請教教育相關(guān)問題，結(jié)合聽課和授課，每天都保持專注和敬業(yè)。任老師也樂于分享其豐富的教學經(jīng)驗，與我們共同進步。因此，我學到了許多實用的教學技巧，認識到一個優(yōu)秀的教師不僅需要掌握知識，更需要能夠?qū)⒅R輕松地傳授給學生，并且讓學生樂于接受。傳授切合實際的技能對學生來說至關(guān)重要，因此，教學方法的選擇對教師的教學成果有著直接影響。教育實習同樣是一次寶貴的自我提升過程。以備課和編寫教案為例，這需要我們理解教學目標，熟悉教學內(nèi)容，明確教學重點和難點。備課是教學的基礎，良好的教案能夠體現(xiàn)教師的教學設計和思路，也是評估教師教學能力和敬業(yè)態(tài)度的重要標準。因此，撰寫教案時，我們需要掌握教學大綱的要求，了解學生的需求，以及精心設計教學步驟。教案應包括：教學目標的明確，教學重點和難點的把握，選擇適合的教學方法，設計教學過程，巧妙引入教學內(nèi)容，詳細規(guī)劃教學內(nèi)容，以及精心設計課堂小結(jié)和課后作業(yè)。課堂的不足和失誤往往與備課的不足直接相關(guān)，因此，投入大量時間準備是上好一堂課的必要條件。撰寫高質(zhì)量的教案是每位合格教師應具備的基本素養(yǎng)?？傊逃龑嵙曁峁┝藢⒗碚撝R轉(zhuǎn)化為實踐技能的平臺，通過備課、編寫教案等環(huán)節(jié)，我深感教學藝術(shù)的復雜性和重要性。我將繼續(xù)努力，提升自我，以期在教育領域做出更大的貢獻。2024年教育實習總結(jié)參考范文（三）在教育與管理的班級輔助角色中，學校采取了多項舉措，如邀請個別家長在國旗下發(fā)表講話，以及每學期組織“家長開放日”，有效促進了教師與家長之間的溝通與協(xié)作。這些實踐與經(jīng)驗，作為在校學生的我們未能直接體驗，但得益于這兩位老師的傳授，我深受啟發(fā)。在實際教學中，盡管我們的課堂表現(xiàn)并不完美，但老師們始終給予肯定，并適時提供評課和建議。他們不僅言傳身教，引導我們進行自我反思，還以身作則，為我們樹立了榜樣。這使我們能認識到與小學生教學方法的差距，并在今后的教學中舉一反三，從而提升教學組織能力。兩位老師以師徒般的關(guān)懷和教導，使我們對小學教育專業(yè)建立了自信心，對未來的教師職業(yè)道路更加堅定。在師生關(guān)系的篇章中，每當學生稱呼我為“老師”時，內(nèi)心總會涌動著激動之情。教師是我一直向往的職業(yè)，而孩子們親切的呼喚則讓我感到無比滿足和興奮。在過去的一個多月里，我與303班的孩子們建立了深厚的友誼，從早讀到午托，我們始終在一起。雖然離別在所難免，但我會珍藏這段實習時光的點點滴滴。在這些孩子中，我對一位女孩格外關(guān)注。她名叫____，初次接觸時，她的言談舉止中充斥著網(wǎng)絡用語，且在與異性交往時顯得格外謹慎，與同齡人有所不同。再次深入了解，是在去實習學校的路上偶然相遇，我們聊起了她的家庭狀況。令我驚訝的是，她是一位留守兒童，父母離異，現(xiàn)在由外公外婆照顧，而她的母親為了生計在外地打工。我問及她的業(yè)余生活，她回答說大部分時間都在打游戲。這解釋了她為何頻繁使用網(wǎng)絡語言。最讓我印象深刻的是，在我主持的一節(jié)關(guān)于親情的班會課上，她的反應。我向班主任____老師提及這個孩子，分享了她的家庭背景，希望她能給予更多的關(guān)注和關(guān)心。作為實習老師，我無法長期跟進，但我留下了電話號碼，并告訴她：“無論何時遇到困難，都可以聯(lián)系老師，我會盡我所能幫助你?！北M管她的成長環(huán)境充滿挑戰(zhàn)，但我相信，只要我們作為老師和周圍的人給予更多的溫暖和關(guān)懷，她會是一個幸運的孩子，能夠走上屬于自己的美好人生道路。通過這次實習，我收獲良多，對教師職業(yè)的追求更加堅定。在課堂上，我竭盡全力將精心準備的課程傳授給學生，不僅梳理課本知識，還分享了我的見聞。在批改作業(yè)時，我采用鼓勵的方式，對完成作業(yè)的學生畫上笑臉并留下鼓勵的話語。對于作業(yè)完成不理想的學生，我同樣給予鼓勵，讓他們知道每個人都有進步的空間。這種方法逐漸改善了學生的作業(yè)情況，他們也會在作業(yè)本上回應我，表達他們的決心和進步。在課余時間，我積極與學生交流，了解他們的學習和生活狀況，提供一些建議和指導。有時，我會在學校的“學習吧”與他們一起閱讀，分享學習心得，或者討論解題方法。在個人反思中，我不斷回顧自己的行為，檢討自己的不足。例如，我在課堂管理上還有待提高，需要更好地掌控課堂紀律。同時，我也意識到自己在關(guān)注個別學生時，可能忽視了其他學生的需求。實際上，我還有很多需要改進的地方，也有很多想做但未完成的事情。回顧在實習學校的每一刻，我遵守規(guī)定，盡職盡責，認真?zhèn)湔n、授課，盡力幫助指導老師和班級學生解決問題。我深感在____小學這個充滿古樸氣息和一流教育資源的環(huán)境中實習，從優(yōu)秀的教師那里學習到如何根據(jù)小學生的年齡特點進行教學，這是我在實習中最大的收獲。2024年教育實習總結(jié)參考范文（四）即將結(jié)束的實習期，我在各位領導和教師的悉心指導和協(xié)助下，嚴謹履行班主任和英語教師的職責，圓滿完成了學校布置的各項任務。以下是我本年度工作的一個簡要總結(jié)。一、職業(yè)道德表現(xiàn)我積極參與全校教職工大會，認真學習并貫徹上級文件精神，關(guān)注國內(nèi)外時事，強化政治理論學習。同時，我積極參與教研活動，每周準時參加升旗儀式，始終保持全勤記錄。在人際交往中，我服從安排，與同事關(guān)系和諧。我深諳教師的言行對學生的影響，因此，我始終以身作則，以期在學生中樹立威信和榜樣。二、班主任工作學校出于對我的培養(yǎng)和鍛煉，讓我接手五年級班主任工作。我認識到，教育需要嚴愛相濟。我致力于制定有效的班級規(guī)則，培養(yǎng)班委的自主管理能力，同時嚴格要求他們自身在學習和紀律上的進步。我充分利用課間和班會時間，了解學生動態(tài)，有針對性地進行教育和引導。我尤其關(guān)注后進生和行為偏差生，通過耐心的溝通和家訪，逐步幫助他們轉(zhuǎn)變。目前，我所帶領的班級正朝著一個紀律嚴明、積極向上的集體發(fā)展。班主任的工作既精細又繁瑣，它需要在學生的心靈世界中耕耘播種，我將繼續(xù)投入我的熱情和智慧，耕耘這片教育的土壤。三、英語教學工作我負責二年級和六年級共五個班的英語教學。針對不同年齡段的學生，我精心備課，準確把握教學重點和難點，采用多元化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣。我及時批改作業(yè)，關(guān)注學生的學習進度，并進行針對性的輔導。同時，我積極參與教學研討，借鑒他人經(jīng)驗，探索適合自己的教學模式。通過公開課，我提升了教學技能，也意識到自身的不足，得到了同事的肯定。總的來說，從大學到小學的轉(zhuǎn)變，不僅是環(huán)境的轉(zhuǎn)變，更是角色的轉(zhuǎn)變，我從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃?。這個過程中，我深感責任的重大，也體驗到了成長的喜悅。2024年教育實習總結(jié)參考范文（五）在教學實踐中，我采納了義洪自行制作的課件，幾乎無需額外備課即可直接使用。未來，我應更深入地向義洪學習備課策略。在____個月的實習期間，我共計教授了____節(jié)新課，并重復授課____節(jié)。首次授課的經(jīng)歷尤為難忘。那節(jié)課是評析歷史月考試卷，原本預期的輕松任務，在我被介紹為華師大實習生的瞬間變得緊張起來，因為學生們表現(xiàn)出異常的熱情，持續(xù)鼓掌歡呼。他們的興奮反而讓我感到壓力，生怕自己的表現(xiàn)無法滿足他們的期待。最初幾分鐘，我有些暈眩，只覺得下面一片漆黑，不敢直視他們。直到一位學生體貼地提醒我不要緊張，我才逐漸抬頭看學生，他們面帶微笑地專注聽講，我緊張的氣氛才逐漸消散，課堂氣氛也變得輕松愉快。情緒穩(wěn)定后，我的思維也活躍起來。之后的課程，通過反復實踐、反思、總結(jié)和改進，我在課堂掌控上有了顯著提升。我意識到，理論的準備無法替代實踐的磨練，只有在實際教學中才能發(fā)現(xiàn)并解決自身的問題。對于正式的新課，我承受了相當?shù)男睦韷毫?，因為義洪在相同科目的教學中表現(xiàn)出色，老師僅指出了他三個細節(jié)上的改進空間：語速可適當放慢，條理需更清晰，過渡需更自然。我自知在教學的熟練度、熱情和影響力方面無法與義洪相提并論，因此我盡力在細節(jié)上完善，尤其是避免重蹈義洪的覆轍。老師的反饋也相當積極。我認識到，每位教師都有獨特的教學風格，我無法模仿義洪的激情和影響力，但我可以通過構(gòu)建連貫的情節(jié)結(jié)構(gòu)吸引學生。此外，我注意到，面對不同氛圍的班級，教學效果會顯著不同。如何優(yōu)化課堂效果的問題起初困擾著我，直到老師指出關(guān)鍵在于學生的反應，而這是可以改變的。于是，我在教學中更多地與學生互動，發(fā)現(xiàn)一些學生沉默寡言只是因為對我還不夠熟悉。一旦他們意識到受到關(guān)注，就會積極參與，而我作為教師，面對活躍的課堂和學生的多元思維，教學思路也會更加開闊。學生在課堂上學會了主動學習，他們對知識的接受能力顯著提高，我教學的實際效果也明顯提升。值得一提的是，長時間的授課對嗓子的損耗很大，甚至差點失聲。這使我意識到，作為教師，如何有效保護嗓子也是一門學問。在班主任工作方面，我接手的高一____班是一個平行班，共有____名學生，性別比例均衡。作為實習班主任，我積極與原班主任、班干部及同學溝通，迅速了解班級概況，并制定了詳盡的班主任工作計劃。實習期間，我堅持與學生進行個別談話，了解并跟進他們的學習和生活狀況，及時幫助他們解決困惑。我協(xié)助班主任管理日常學習和生活，如早讀、午讀、晚自習、課間操、衛(wèi)生