2024年小升初語文試卷-11

2024年小升初語文試卷內(nèi)蒙古鄂爾多斯市2024年小升初語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．（2024·鄂爾多斯）看拼音，寫詞語。

明媚的陽光照耀著我們的校園，輕柔的wēifēng拂過我們的臉龐。我們?cè)谛@里páihuái，希望shíguāng可以停留；我們?cè)诮淌依锍?，送上bǐcǐ的祝福。qīngcuì的歌聲，jìtuō若我們對(duì)母校深深的眷戀。

2．（2024·鄂爾多斯）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．分（fèn）外領(lǐng)域（yù）停頓（dùn）

B．尖銳（ruì）剝削（xiāo）文獻(xiàn)（xiè）

C．?dāng)嚭停╤é）宣（xuē）告抱怨（yuàn）

D．錯(cuò)綜（chōng）侵（qīng）襲犧牲（shēng）

3．（2024·鄂爾多斯）下面詞語中加點(diǎn)字的意思理解有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A．一望無際（邊際）B．聲淚俱下（全；都）

C．過猶不及（猶豫）D．赴湯蹈火（熱水）

4．（2024·鄂爾多斯）每組中的三個(gè)詞語，意思都相同或相近的選項(xiàng)是（）

A．拔得頭籌摘得桂冠名列榜首

B．自傲驕傲憂傷

C．不可思議見微知著萬象更新

D．荒涼凄涼興旺

5．（2024·鄂爾多斯）學(xué)校教學(xué)樓兩側(cè)要張貼跟讀書有關(guān)的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“朗朗書聲滿校園”，下聯(lián)應(yīng)該是下面哪一句（）？

A．讀書之樂樂無窮B．陣陣墨香溢心田

C．春風(fēng)拂面書香來D．汲取知識(shí)有力量

6．（2024·鄂爾多斯）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。

B．魯迅先生不但愛惜自己的時(shí)間，就從來不浪費(fèi)別人的時(shí)間。

C．在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

D．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們學(xué)校最近又加強(qiáng)了交通安全教育。

7．（2024·鄂爾多斯）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《三門記》是趙孟頫楷書代表作之一。

B．“藏”字第六筆的筆畫名稱是豎折。

C．《北京的春節(jié)》作者用樸素自然、充滿濃郁“京味兒"的語言，展開了一幅老北京的民俗畫卷，展示了節(jié)日的溫馨和美好。

D．《魯濱遜漂流記》是關(guān)于主人公冒險(xiǎn)的故事，告訴我們小時(shí)候一定要去冒險(xiǎn)。

8．（2024·鄂爾多斯）將下面的句子重新排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。

②整個(gè)世界像剛洗過似的，清爽新鮮，呼一口氣，像喝了蜜一樣。

③不知什么時(shí)候，落起了春雨，輕輕的

④春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。

A．③①②④B．③①④②C．④①②③D．④①③②

9．（2024·鄂爾多斯）積累與運(yùn)用。

（1）詩言畫：有“___，潭面無風(fēng)鏡未磨”的洞庭湖之景；詩言志，有“___，只留清氣滿乾坤"表達(dá)詩人的心跡；詩言情：有“勸君更盡一杯酒，___”道不盡王維與元二的離情。

（2）俗語是智慧的濃縮。讀書要仔細(xì)斟酌：“讀書須用意，"。

做事要占領(lǐng)先機(jī)：“莫道君行早，”。

（3）平時(shí)我們說的五行是指：金、木、、、：五彩是指：黃、、赤、、。

（4）習(xí)近平總書記善用典，常用典。他用禮記中的“茍日新，，"強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。

（5）弈秋，___。使使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

——《學(xué)弈》

二、閱讀理解（30分）

（2024·鄂爾多斯）【材料一】琴棋書畫

琴棋書畫是中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一。在中國古代，彈琴（古琴）、弈棋（圍棋）、書法（毛筆）、繪畫（國畫）合稱琴棋書畫。古琴是中國最古老的彈撥樂器之一，圍棋是由中國首創(chuàng)，書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，水墨畫也是中國獨(dú)有。所以，琴棋書畫體現(xiàn)著中國悠久的歷史和傳統(tǒng)的文化。

【材料二】民間刺繡

民間刺繡，又稱“扎花”，是中國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)藝術(shù)之一，分為蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡四種，應(yīng)用稀針、手針、側(cè)針、拉繡等針法制作，應(yīng)用于衣飾、香包等。

刺繡針法傳統(tǒng)有稀針、手針、側(cè)針、拉繡，近人更創(chuàng)新出滾針、游針、扇形針、網(wǎng)繡、鎖絲、刮絨、戳紗、納錦、鋪絨等，并先后產(chǎn)生了蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡以及顧繡、京繡、甌繡、閩繡、苗繡等富有地方特色的品種。

【材料三】剪紙

剪紙是中國最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，有著悠久的歷史。剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛好，還含蘊(yùn)著民族的社會(huì)深層心理，也是中國最具特色的民藝之一，其造型特點(diǎn)尤其值得研究。民間剪紙表現(xiàn)形式上有著全面、美化、吉祥的特征，同時(shí)民間剪紙用自己特定的表現(xiàn)語言，傳達(dá)出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和本質(zhì)。圖一、圖二是2024年的兩幅剪紙作品。

10．上面三則材料作為板報(bào)的內(nèi)容，板報(bào)標(biāo)題可以擬定為___。

11．寫出圖一、圖二任意一幅剪紙作品的寓意。

12．在一場(chǎng)以“民間藝術(shù)該不該保留"為主題的辯論賽中，你作為“民間藝術(shù)該保留”這一觀點(diǎn)的辯方，請(qǐng)結(jié)合以上材料和生活實(shí)際寫出自己的理由。要求：觀點(diǎn)明確，至少兩點(diǎn)理由，分條表述。

（2024·鄂爾多斯）閱讀

“成"與“功”

①失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是“成"與“功”兩個(gè)字組成的。

②“成"是“功”的積累，叫作“功到自然成"。晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成了黑色，才有了書法上爐火純青的造詣。

③“功”是“成"的基礎(chǔ)。一個(gè)人要想取得成功，必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是“功”的積累過程。一滴水從檐上掉下來，重重地落在石頭上，“啪"的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。

④如果成功很容易，無須奮斗就能抵達(dá)的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

⑤李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受重創(chuàng)，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

⑥在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功"。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它決不會(huì)將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

13．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

“成”和“功"有著密切的關(guān)系，“成”是“功"的，“功”是“成"的。

14．短文列舉了三個(gè)人的具體事例說明“功到自然成”，請(qǐng)分別概括這三個(gè)事例。

①

②

③__

15．說說你從第⑥自然段畫橫線的句子中受到的啟發(fā)。

16．下列名句與短文所蘊(yùn)含的道理相符的一項(xiàng)是____（填序號(hào)）。

A．路遙知馬力，日久見人心。

B．只要功夫深，鐵杵磨成針。

C．聽君一席話，勝讀十年書。

D．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

（2024·鄂爾多斯）閱讀。

別

①“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒”，無名高地?cái)耻姲当だ锏臋C(jī)槍不停地舔著猩紅的火舌，就像個(gè)張著血口的魔鬼。一個(gè)將要登上高地的身影踉蹌了一下，旋轉(zhuǎn)著撲倒了。

②看得真切的尖刀排排長朱鐵痛苦地垂下頭，眼光又落在手腕上。再過20分鐘，部隊(duì)就要發(fā)起總攻，可這顆釘子硬是拔不掉，剛才上去的戰(zhàn)友又犧牲了。他扭頭望望從各連隊(duì)抽來的優(yōu)秀骨干組成的尖刀排——眼下只剩下自己和班長孟梁、蘇亮三人了。

③他紅著眼，抓起一捆手榴彈?！芭砰L，你腿上有傷……我上！”蘇亮死死地拽住朱鐵，“只求你告訴一下俺爹媽……"爹媽？孟梁的心里悸動(dòng)了一下，聊天的時(shí)候，他得知蘇亮家里就他一個(gè)“寶貝疙瘩”，爹媽疼得不得了……

④孟梁心里涌起一股熱浪，不，不能讓蘇亮上，可是……他似乎想起了什么，但瞬間又打消了。他奪過手榴彈：“排長，還是我上，我的動(dòng)作不比蘇亮差……再說蘇亮是獨(dú)生子。"

⑤“孟梁也是……”朱鐵沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

⑥孟梁抓住還想爭(zhēng)執(zhí)的蘇亮，依戀地望著遠(yuǎn)處青山疊起的峰巒，深情地說：“蘇亮，好好兒戰(zhàn)斗，好好活著！"說完，轉(zhuǎn)身消失在依稀的曙光中。

⑦不一會(huì)兒，一聲震耳的巨響震破了黎明前的天空。

17．聯(lián)系上下文，說說下面詞語在文中的意思。

①釘子：

②寶貝疙瘩：

18．從短文第①自然段畫橫線部分中可以體會(huì)到___。

19．短文第⑥自然段運(yùn)用語言、和的描寫，寫出了孟梁的品質(zhì)。

20．文章的標(biāo)題是“別”，“別"至少有兩層含義：一是；二是。

21．你還想到了哪些戰(zhàn)斗英雄？寫出一個(gè)英雄的名字和事跡（字?jǐn)?shù)在30﹣50字）。

三、表達(dá)運(yùn)用（30分）

22．（2024·鄂爾多斯）習(xí)作。

不知不覺中，你已經(jīng)成為一名六年級(jí)的畢業(yè)生啦！你體驗(yàn)到了成長的快樂：增長了才干，鍛煉了意志，培養(yǎng)了情趣，凈化了心靈……請(qǐng)以“伴我成長”為題，寫一篇作文。（橫線上可以填“書香"母愛”“友誼"音樂”等）

要求：1.把題目補(bǔ)充完整；2.內(nèi)容寫具體，情感真實(shí)自然地表達(dá)出來；3.正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，把句子寫通順；4.習(xí)作中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名或校名。

答案解析部分

1．【答案】微風(fēng)；徘徊；時(shí)光；彼此；清脆；寄托

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“微風(fēng)"的“微”是雙人旁，與“徽"區(qū)分開；“徘徊”都是雙人旁，左右結(jié)構(gòu)；“時(shí)光"的“時(shí)”是日字旁，右邊是“寸"；“彼此”的“彼"是雙人旁，右邊是“皮”；“清脆"的“脆”是月字旁，右邊是“危"；“寄托”的“寄"是寶蓋頭，下面是“奇”；

故答案為：微風(fēng)；徘徊；時(shí)光；彼此；清脆；寄托

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

2．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

B項(xiàng)中“剝削（xiāo）"應(yīng)讀xuē；“文獻(xiàn)（xiè）”應(yīng)讀xiàn；

C項(xiàng)中“攪和（hé）"應(yīng)讀huo；“宣（xuē）告”應(yīng)讀xuān；

D項(xiàng)中“錯(cuò)綜（chōng）"應(yīng)讀zōng；“侵（qīng）襲”應(yīng)讀qīn；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的理解都是正確的，符合詞語表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“過猶不及"意思是事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的?！蔼q”是指如同的意思。這項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)字的理解是錯(cuò)誤的；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語表達(dá)的意思，根據(jù)詞義體會(huì)這個(gè)字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

4．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語，A項(xiàng)中“拔得頭籌摘得桂冠名列榜首"都是獲得第一的意思；

B項(xiàng)“自傲驕傲”是看不起人的意思；“憂傷"是難過的意思，

C項(xiàng)“不可思議”指無法想象，難以理解?！耙娢⒅?指見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。比喻小中見大、以小見大?！叭f象更新”指宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。

D項(xiàng)中“荒涼凄涼"是荒蕪；人煙寥落?！芭d旺”指興盛發(fā)達(dá)的意思。

故答案為：A；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語的含義。作答時(shí)要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。

5．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)聯(lián)

【解析】【分析】結(jié)合對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整的要求，根據(jù)上聯(lián)“朗朗書聲滿校園"的特點(diǎn)，“朗朗書聲”是AABC式的詞語，整個(gè)上聯(lián)是主謂結(jié)構(gòu)；閱讀各項(xiàng)，B項(xiàng)中下聯(lián)與上聯(lián)對(duì)仗工整，意思關(guān)聯(lián)，符合要求。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)對(duì)聯(lián)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，閱讀各項(xiàng)中的句子進(jìn)行準(zhǔn)確作答，做出正確選擇。

6．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A項(xiàng)中“寫作能力"與“迅速提高”搭配恰當(dāng)，與“擴(kuò)大"搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“和擴(kuò)大”去掉；

B項(xiàng)中這句句子前后之間是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該把“就"改成“而且”；

C項(xiàng)中句子表述正確，沒有錯(cuò)誤；

D項(xiàng)中“防止"與“不再”意思重復(fù)，應(yīng)該把“不再"去掉；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。

7．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】筆畫與筆順；文章大意理解；書法作品；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】結(jié)合書法常識(shí)、漢字筆順、課文理解等相關(guān)知識(shí)；ABC三項(xiàng)表述正確，符合相關(guān)知識(shí)的要求；

D項(xiàng)中《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜探險(xiǎn)的故事，贊美了魯濱遜機(jī)智勇敢、堅(jiān)韌不拔、自立自強(qiáng)的精神，但并不是讓讀者都去冒險(xiǎn)。這項(xiàng)理解和表述錯(cuò)誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)書法作品、漢字筆順以及課文理解等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

8．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】排序

【解析】【分析】“不知什么時(shí)候，落起了春雨，輕輕的”這是第一句，講述春雨降臨；“像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。"這是第二句，講述春雨滋潤大地；春雨過后，太陽出來了，一片晴朗?！边@是第三句，講述春雨過后，太陽出來了?！罢麄€(gè)世界像剛洗過似的，清爽新鮮，呼一口氣，像喝了蜜一樣。"這是第四句，講述春雨給整個(gè)世界帶來清爽；“結(jié)合句子表達(dá)的意思，進(jìn)行排序作答。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語段會(huì)是否通順，即可順利作答。

9．【答案】（1）湖光秋月兩相和；不要人夸好顏色；西出陽關(guān)無故人

（2）一字值千金；更有早行人

（3）水；火；土；青；白；黑

（4）日日新；又日新

（5）通國之善弈者也

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語；古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】（1）“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”出自劉禹錫《望洞庭》，意思是洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤"出自王冕《墨梅》，意思是它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每?，只是要將清香之氣彌漫在天地之間?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自王維《送元二使安西》，意思是老朋友請(qǐng)你再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。

（2）“讀書須用意，一字值千金"意思是世人讀書不可囫圇吞棗。而應(yīng)該用心讀書?！澳谰性纾性缧腥恕币馑际莿e說你出發(fā)的早，還有比你更早的人。

（3）“五行"指金木水火土；“五彩”指青黃赤白黑五種顏色；

（4）“茍日新，日日新，又日新"意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。

（5）結(jié)合課文《學(xué)弈》，“弈秋，通國之善弈者也。使使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！睍鴮憰r(shí)“善"橫畫較多要正確書寫；

故答案為：（1）湖光秋月兩相和；不要人夸好顏色；西出陽關(guān)無故人（2）一字值千金；更有早行人（3）水；火；土；青；白；黑（4）日日新；又日新（5）通國之善弈者也

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言、常識(shí)和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

【答案】10．中國民間傳統(tǒng)文化

11．圖一：寓意著龍福呈祥、象征著幸福、快樂和吉祥

12．民間藝術(shù)該保留。原因：①民間藝術(shù)是中華民族智慧的結(jié)晶，我們有義務(wù)去繼承和發(fā)揚(yáng)；②民間藝術(shù)是無價(jià)的，不能拿金錢來衡量它的價(jià)值；我們應(yīng)當(dāng)積極搜尋身邊的民間藝術(shù)，主動(dòng)去宣傳它們，讓更多的人認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)的魅力。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

10．結(jié)合材料內(nèi)容，材料分別介紹了琴棋書畫、民間刺繡和剪紙，可以用“中華民間傳統(tǒng)文化”作為標(biāo)題。

故答案為：中國民間傳統(tǒng)文化

11．結(jié)合材料內(nèi)容，圖1描述的剪紙作品中含有“龍"和“?！保⒁馐驱埜３氏?、象征著幸福、快樂和吉祥；結(jié)合自己的理解和圖中景象，進(jìn)行作答。

故答案為：圖一：寓意著龍福呈祥、象征著幸福、快樂和吉祥

12．結(jié)合對(duì)中華傳統(tǒng)民間藝術(shù)的認(rèn)知和理解，結(jié)合傳統(tǒng)文化對(duì)民族文化傳承的重要意義，進(jìn)行表述作答。觀點(diǎn)要明確，理由要充分。

故答案為：民間藝術(shù)該保留。原因：①民間藝術(shù)是中華民族智慧的結(jié)晶，我們有義務(wù)去繼承和發(fā)揚(yáng)；②民間藝術(shù)是無價(jià)的，不能拿金錢來衡量它的價(jià)值；我們應(yīng)當(dāng)積極搜尋身邊的民間藝術(shù)，主動(dòng)去宣傳它們，讓更多的人認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)的魅力。

【答案】13．積累；基礎(chǔ)

14．王羲之20年臨池學(xué)書|李時(shí)珍遍嘗百草寫《本草綱目|司馬遷忍辱寫《史記》

15．這句話告訴我們要想成功，需要勤奮、努力、堅(jiān)持不懈

16．B

【知識(shí)點(diǎn)】議論文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

13．結(jié)合短文中的句子，“成"是“功”的積累，“功"是“成”的基礎(chǔ)；

故答案為：積累；基礎(chǔ)

14．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了王羲之20年臨池學(xué)書、李時(shí)珍遍嘗百草寫《本草綱目》、司馬遷忍辱寫《史記》這三個(gè)事例。結(jié)合文中描寫，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：王羲之20年臨池學(xué)書|李時(shí)珍遍嘗百草寫《本草綱目|司馬遷忍辱寫《史記》

15．結(jié)合第⑥自然段的描寫，這段話意思是成功的獲得，離不開堅(jiān)持不懈地奮斗。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：這句話告訴我們要想成功，需要勤奮、努力、堅(jiān)持不懈。

16．結(jié)合短文內(nèi)容，通過王羲之20年臨池學(xué)書、李時(shí)珍遍嘗百草寫《本草綱目》、司馬遷忍辱寫《史記》這三個(gè)事例，說明成功的獲得，離不開堅(jiān)持不懈地奮斗。閱讀各項(xiàng)，與B項(xiàng)中“只要功夫深，鐵杵磨成針。"表達(dá)的意思一致，這句意思是只要堅(jiān)持不懈，再艱難的事情也能實(shí)現(xiàn)。

故答案為：B

【答案】17．文中指無名高地上的敵軍暗堡|文中指被父母疼愛的獨(dú)生子

18．?dāng)耻娀鹆Ο偪?、猛?/p>

19．神態(tài)；動(dòng)作；英勇、舍我

20．與爹媽告別；與戰(zhàn)友告別

21．董存瑞在解放河北隆化的戰(zhàn)斗中，為了開辟我軍前進(jìn)的道路，舍身詐毀敵人暗堡。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

17．結(jié)合短文中句子，“釘子”指無名高地上的敵軍暗堡；“寶貝疙瘩"指被父母疼愛的獨(dú)生子；結(jié)合對(duì)詞語的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：文中指無名高地上的敵軍暗堡|文中指被父母疼愛的獨(dú)生子；

18．“就像個(gè)張著血口的魔鬼”這句中運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地描寫了敵軍暗堡里的機(jī)槍火力的瘋狂、猛烈；結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：敵軍火力瘋狂、猛烈；

19．結(jié)合短文內(nèi)容，第⑥自然段運(yùn)用語言、神態(tài)、動(dòng)作描寫的方法，描寫了孟梁英勇、舍我其誰的精神。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：神態(tài)；動(dòng)作；英勇、舍我；

20．結(jié)合文中描寫，“別"主要表現(xiàn)了戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)斗前與爹娘告別、與戰(zhàn)友告別；結(jié)合文中敘述，進(jìn)行作答。

故答案為：與爹媽告別；與戰(zhàn)友告別

21．結(jié)合對(duì)戰(zhàn)斗英雄的認(rèn)知，結(jié)合英雄的事跡進(jìn)行介紹作答。

故答案為：董存瑞在解放河北隆化的戰(zhàn)斗中，為了開辟我軍前進(jìn)的道路，舍身詐毀敵人暗堡。

22．【答案】讀書伴我成長唐代詩人杜甫有句千古名言——“讀書破萬卷，下筆如有神”。意思是說只有通過大量的閱讀才能夠獲得豐富的知識(shí)，寫出好的詩文。誠哉斯言！書籍，特別是課外書，充滿了無限魅力！書籍，好像小船，載著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游；書籍，猶如階梯，引領(lǐng)我們攀登知識(shí)的高峰；書籍，仿佛伙伴，陪伴著我們成長；書籍，是美麗的翅膀，使我們?cè)谥R(shí)的天空自由翱翔！

小時(shí)候，我并不愛看書。但有一次，我漫不經(jīng)心地打開一本“小人書”，只看了兩頁，就被那豐富多彩的畫面和曲折離奇的情節(jié)深深地吸引住了。我覺得書是那么的富有魅力，那么的神奇美妙，我仿佛被引領(lǐng)到了一個(gè)又一個(gè)奇妙的神話世界中，不能自拔。慢慢地，隨著年齡的增長，我閱讀的胃口越來越大，故事書、作文書、文學(xué)名著等我無所不讀。在書的大千世界里，我學(xué)會(huì)了一些寫作的技巧，明白了什么是真善美和假丑惡，也了解了我們祖國文化的歷史悠久和博大精深。讀《三國演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒，一個(gè)個(gè)英雄行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬丈；讀《老人與?！纷屓烁惺堋叭丝梢员幌麥?，但不能被打敗”這一偉大崇高的精神；而讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓人感到正如攀登雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受青松的堅(jiān)強(qiáng)，紅梅的不屈，愈往上走，一會(huì)兒一朵雪蓮撲入你的視野，一會(huì)兒一叢綠草會(huì)映綠你的眸子，這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和堅(jiān)強(qiáng)在雪峰上深深定格，讓人們真真切切地感受活著的意義，明白人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過。

書籍呀，我的最愛，我的知心好友，讓我們廝守一生吧。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】結(jié)合題目要求，結(jié)合自己的成長經(jīng)歷，把題目補(bǔ)充完整，寫出自己成長中印象深刻的經(jīng)歷。內(nèi)容要具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“讀書伴我成長"來寫，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述讀書帶給自己的快樂和精神力量，作文中心突出，語句通順，有真情實(shí)感。

1/1內(nèi)蒙古鄂爾多斯市2024年小升初語文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．（2024·鄂爾多斯）看拼音，寫詞語。

明媚的陽光照耀著我們的校園，輕柔的wēifēng拂過我們的臉龐。我們?cè)谛@里páihuái，希望shíguāng可以停留；我們?cè)诮淌依锍?，送上bǐcǐ的祝福。qīngcuì的歌聲，jìtuō若我們對(duì)母校深深的眷戀。

【答案】微風(fēng)；徘徊；時(shí)光；彼此；清脆；寄托

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“微風(fēng)”的“微"是雙人旁，與“徽”區(qū)分開；“徘徊"都是雙人旁，左右結(jié)構(gòu)；“時(shí)光”的“時(shí)"是日字旁，右邊是“寸”；“彼此"的“彼”是雙人旁，右邊是“皮"；“清脆”的“脆"是月字旁，右邊是“?！?；“寄托"的“寄”是寶蓋頭，下面是“奇"；

故答案為：微風(fēng)；徘徊；時(shí)光；彼此；清脆；寄托

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。

2．（2024·鄂爾多斯）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）

A．分（fèn）外領(lǐng)域（yù）停頓（dùn）

B．尖銳（ruì）剝削（xiāo）文獻(xiàn)（xiè）

C．?dāng)嚭停╤é）宣（xuē）告抱怨（yuàn）

D．錯(cuò)綜（chōng）侵（qīng）襲犧牲（shēng）

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】A項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

B項(xiàng)中“剝削（xiāo）”應(yīng)讀xuē；“文獻(xiàn)（xiè）"應(yīng)讀xiàn；

C項(xiàng)中“攪和（hé）”應(yīng)讀huo；“宣（xuē）告"應(yīng)讀xuān；

D項(xiàng)中“錯(cuò)綜（chōng）”應(yīng)讀zōng；“侵（qīng）襲"應(yīng)讀qīn；

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

3．（2024·鄂爾多斯）下面詞語中加點(diǎn)字的意思理解有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）

A．一望無際（邊際）B．聲淚俱下（全；都）

C．過猶不及（猶豫）D．赴湯蹈火（熱水）

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)中對(duì)加點(diǎn)字的理解都是正確的，符合詞語表達(dá)的意思；

C項(xiàng)中“過猶不及”意思是事情做得過頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。“猶"是指如同的意思。這項(xiàng)對(duì)加點(diǎn)字的理解是錯(cuò)誤的；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合詞語表達(dá)的意思，根據(jù)詞義體會(huì)這個(gè)字在詞語中的意思，做出選擇。然后把字義帶入詞語中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。

4．（2024·鄂爾多斯）每組中的三個(gè)詞語，意思都相同或相近的選項(xiàng)是（）

A．拔得頭籌摘得桂冠名列榜首

B．自傲驕傲憂傷

C．不可思議見微知著萬象更新

D．荒涼凄涼興旺

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】詞語含義的理解

【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)中詞語，A項(xiàng)中“拔得頭籌摘得桂冠名列榜首”都是獲得第一的意思；

B項(xiàng)“自傲驕傲"是看不起人的意思；“憂傷”是難過的意思，

C項(xiàng)“不可思議"指無法想象，難以理解。“見微知著”指見到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。比喻小中見大、以小見大。“萬象更新"指宇宙間的一切事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。

D項(xiàng)中“荒涼凄涼”是荒蕪；人煙寥落?！芭d旺"指興盛發(fā)達(dá)的意思。

故答案為：A；

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的理解，體會(huì)詞語的含義。作答時(shí)要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，進(jìn)行正確作答。

5．（2024·鄂爾多斯）學(xué)校教學(xué)樓兩側(cè)要張貼跟讀書有關(guān)的對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“朗朗書聲滿校園”，下聯(lián)應(yīng)該是下面哪一句（）？

A．讀書之樂樂無窮B．陣陣墨香溢心田

C．春風(fēng)拂面書香來D．汲取知識(shí)有力量

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)聯(lián)

【解析】【分析】結(jié)合對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整的要求，根據(jù)上聯(lián)“朗朗書聲滿校園"的特點(diǎn)，“朗朗書聲”是AABC式的詞語，整個(gè)上聯(lián)是主謂結(jié)構(gòu)；閱讀各項(xiàng)，B項(xiàng)中下聯(lián)與上聯(lián)對(duì)仗工整，意思關(guān)聯(lián)，符合要求。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)對(duì)聯(lián)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)，閱讀各項(xiàng)中的句子進(jìn)行準(zhǔn)確作答，做出正確選擇。

6．（2024·鄂爾多斯）下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．堅(jiān)持寫日記，寫作能力就會(huì)迅速提高和擴(kuò)大。

B．魯迅先生不但愛惜自己的時(shí)間，就從來不浪費(fèi)別人的時(shí)間。

C．在老師的教育下，他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。

D．為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們學(xué)校最近又加強(qiáng)了交通安全教育。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句

【解析】【分析】A項(xiàng)中“寫作能力"與“迅速提高”搭配恰當(dāng)，與“擴(kuò)大"搭配不當(dāng)，應(yīng)該把“和擴(kuò)大”去掉；

B項(xiàng)中這句句子前后之間是遞進(jìn)關(guān)系，應(yīng)該把“就"改成“而且”；

C項(xiàng)中句子表述正確，沒有錯(cuò)誤；

D項(xiàng)中“防止"與“不再”意思重復(fù)，應(yīng)該把“不再"去掉；

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的病句修改能力。作答時(shí)首先要對(duì)題目中的句子進(jìn)行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行修改，以便正確作答。

7．（2024·鄂爾多斯）下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．《三門記》是趙孟頫楷書代表作之一。

B．“藏”字第六筆的筆畫名稱是豎折。

C．《北京的春節(jié)》作者用樸素自然、充滿濃郁“京味兒"的語言，展開了一幅老北京的民俗畫卷，展示了節(jié)日的溫馨和美好。

D．《魯濱遜漂流記》是關(guān)于主人公冒險(xiǎn)的故事，告訴我們小時(shí)候一定要去冒險(xiǎn)。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】筆畫與筆順；文章大意理解；書法作品；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】結(jié)合書法常識(shí)、漢字筆順、課文理解等相關(guān)知識(shí)；ABC三項(xiàng)表述正確，符合相關(guān)知識(shí)的要求；

D項(xiàng)中《魯濱遜漂流記》講述了魯濱遜探險(xiǎn)的故事，贊美了魯濱遜機(jī)智勇敢、堅(jiān)韌不拔、自立自強(qiáng)的精神，但并不是讓讀者都去冒險(xiǎn)。這項(xiàng)理解和表述錯(cuò)誤。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)書法作品、漢字筆順以及課文理解等文學(xué)常識(shí)的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識(shí)，結(jié)合題目考查的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行正確作答。

8．（2024·鄂爾多斯）將下面的句子重新排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。

②整個(gè)世界像剛洗過似的，清爽新鮮，呼一口氣，像喝了蜜一樣。

③不知什么時(shí)候，落起了春雨，輕輕的

④春雨過后，太陽出來了，一片晴朗。

A．③①②④B．③①④②C．④①②③D．④①③②

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】排序

【解析】【分析】“不知什么時(shí)候，落起了春雨，輕輕的”這是第一句，講述春雨降臨；“像一種濕漉漉的煙霧，輕柔地滋潤著大地。"這是第二句，講述春雨滋潤大地；春雨過后，太陽出來了，一片晴朗?！边@是第三句，講述春雨過后，太陽出來了?！罢麄€(gè)世界像剛洗過似的，清爽新鮮，呼一口氣，像喝了蜜一樣。"這是第四句，講述春雨給整個(gè)世界帶來清爽；“結(jié)合句子表達(dá)的意思，進(jìn)行排序作答。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的句子排序能力。作答時(shí)要讀懂每個(gè)句子根據(jù)每個(gè)句子之間在語義上的內(nèi)在聯(lián)系，理清表達(dá)的思路，然后再確定正確的表達(dá)順利，結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累和認(rèn)知，進(jìn)行排序。排序完成后，要認(rèn)真讀一讀，看語段會(huì)是否通順，即可順利作答。

9．（2024·鄂爾多斯）積累與運(yùn)用。

（1）詩言畫：有“___，潭面無風(fēng)鏡未磨”的洞庭湖之景；詩言志，有“___，只留清氣滿乾坤"表達(dá)詩人的心跡；詩言情：有“勸君更盡一杯酒，___”道不盡王維與元二的離情。

（2）俗語是智慧的濃縮。讀書要仔細(xì)斟酌：“讀書須用意，"。

做事要占領(lǐng)先機(jī)：“莫道君行早，”。

（3）平時(shí)我們說的五行是指：金、木、、、：五彩是指：黃、、赤、、。

（4）習(xí)近平總書記善用典，常用典。他用禮記中的“茍日新，，"強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂。

（5）弈秋，___。使使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。

——《學(xué)弈》

【答案】（1）湖光秋月兩相和；不要人夸好顏色；西出陽關(guān)無故人

（2）一字值千金；更有早行人

（3）水；火；土；青；白；黑

（4）日日新；又日新

（5）通國之善弈者也

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語；古詩詞填空；古詩詞運(yùn)用；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】（1）“湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨”出自劉禹錫《望洞庭》，意思是洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡?！安灰丝浜妙伾?，只留清氣滿乾坤"出自王冕《墨梅》，意思是它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每?，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自王維《送元二使安西》，意思是老朋友請(qǐng)你再干一杯美酒，向西出了陽關(guān)就難以遇到故舊親人。

（2）“讀書須用意，一字值千金"意思是世人讀書不可囫圇吞棗。而應(yīng)該用心讀書?！澳谰性?，更有早行人”意思是別說你出發(fā)的早，還有比你更早的人。

（3）“五行"指金木水火土；“五彩”指青黃赤白黑五種顏色；

（4）“茍日新，日日新，又日新"意思是如果能夠一天新，就應(yīng)保持天天新，新了還要更新。

（5）結(jié)合課文《學(xué)弈》，“弈秋，通國之善弈者也。使使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之?！睍鴮憰r(shí)“善"橫畫較多要正確書寫；

故答案為：（1）湖光秋月兩相和；不要人夸好顏色；西出陽關(guān)無故人（2）一字值千金；更有早行人（3）水；火；土；青；白；黑（4）日日新；又日新（5）通國之善弈者也

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及格言、常識(shí)和課文理解的內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確。

二、閱讀理解（30分）

（2024·鄂爾多斯）【材料一】琴棋書畫

琴棋書畫是中國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一。在中國古代，彈琴（古琴）、弈棋（圍棋）、書法（毛筆）、繪畫（國畫）合稱琴棋書畫。古琴是中國最古老的彈撥樂器之一，圍棋是由中國首創(chuàng)，書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，水墨畫也是中國獨(dú)有。所以，琴棋書畫體現(xiàn)著中國悠久的歷史和傳統(tǒng)的文化。

【材料二】民間刺繡

民間刺繡，又稱“扎花”，是中國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)藝術(shù)之一，分為蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡四種，應(yīng)用稀針、手針、側(cè)針、拉繡等針法制作，應(yīng)用于衣飾、香包等。

刺繡針法傳統(tǒng)有稀針、手針、側(cè)針、拉繡，近人更創(chuàng)新出滾針、游針、扇形針、網(wǎng)繡、鎖絲、刮絨、戳紗、納錦、鋪絨等，并先后產(chǎn)生了蘇繡、粵繡、湘繡、蜀繡以及顧繡、京繡、甌繡、閩繡、苗繡等富有地方特色的品種。

【材料三】剪紙

剪紙是中國最普及的民間傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)之一，有著悠久的歷史。剪紙不僅表現(xiàn)了群眾的審美愛好，還含蘊(yùn)著民族的社會(huì)深層心理，也是中國最具特色的民藝之一，其造型特點(diǎn)尤其值得研究。民間剪紙表現(xiàn)形式上有著全面、美化、吉祥的特征，同時(shí)民間剪紙用自己特定的表現(xiàn)語言，傳達(dá)出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和本質(zhì)。圖一、圖二是2024年的兩幅剪紙作品。

10．上面三則材料作為板報(bào)的內(nèi)容，板報(bào)標(biāo)題可以擬定為___。

11．寫出圖一、圖二任意一幅剪紙作品的寓意。

12．在一場(chǎng)以“民間藝術(shù)該不該保留"為主題的辯論賽中，你作為“民間藝術(shù)該保留”這一觀點(diǎn)的辯方，請(qǐng)結(jié)合以上材料和生活實(shí)際寫出自己的理由。要求：觀點(diǎn)明確，至少兩點(diǎn)理由，分條表述。

【答案】10．中國民間傳統(tǒng)文化

11．圖一：寓意著龍福呈祥、象征著幸福、快樂和吉祥

12．民間藝術(shù)該保留。原因：①民間藝術(shù)是中華民族智慧的結(jié)晶，我們有義務(wù)去繼承和發(fā)揚(yáng)；②民間藝術(shù)是無價(jià)的，不能拿金錢來衡量它的價(jià)值；我們應(yīng)當(dāng)積極搜尋身邊的民間藝術(shù)，主動(dòng)去宣傳它們，讓更多的人認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)的魅力。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

10．結(jié)合材料內(nèi)容，材料分別介紹了琴棋書畫、民間刺繡和剪紙，可以用“中華民間傳統(tǒng)文化"作為標(biāo)題。

故答案為：中國民間傳統(tǒng)文化

11．結(jié)合材料內(nèi)容，圖1描述的剪紙作品中含有“龍”和“福”，寓意是龍福呈祥、象征著幸福、快樂和吉祥；結(jié)合自己的理解和圖中景象，進(jìn)行作答。

故答案為：圖一：寓意著龍福呈祥、象征著幸福、快樂和吉祥

12．結(jié)合對(duì)中華傳統(tǒng)民間藝術(shù)的認(rèn)知和理解，結(jié)合傳統(tǒng)文化對(duì)民族文化傳承的重要意義，進(jìn)行表述作答。觀點(diǎn)要明確，理由要充分。

故答案為：民間藝術(shù)該保留。原因：①民間藝術(shù)是中華民族智慧的結(jié)晶，我們有義務(wù)去繼承和發(fā)揚(yáng)；②民間藝術(shù)是無價(jià)的，不能拿金錢來衡量它的價(jià)值；我們應(yīng)當(dāng)積極搜尋身邊的民間藝術(shù)，主動(dòng)去宣傳它們，讓更多的人認(rèn)識(shí)到民間藝術(shù)的魅力。

（2024·鄂爾多斯）閱讀

“成”與“功"

①失敗者對(duì)于成功，一方面是羨慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成個(gè)大胖子。殊不知成功是“成”與“功"兩個(gè)字組成的。

②“成”是“功"的積累，叫作“功到自然成”。晉代大書法家王羲之，20年臨池學(xué)書，洗筆把池水都染成了黑色，才有了書法上爐火純青的造詣。

③“功"是“成”的基礎(chǔ)。一個(gè)人要想取得成功，必須經(jīng)過艱苦的奮斗，這個(gè)過程也就是“功"的積累過程。一滴水從檐上掉下來，重重地落在石頭上，“啪”的一聲炸出一朵水花，可是石頭上看不到絲毫的痕跡。然而，經(jīng)過一年、兩年……堅(jiān)硬的石頭終于被水滴滴穿。

④如果成功很容易，無須奮斗就能抵達(dá)的話，如果成功不需要功的積累，不需要努力攀登的話，那成功就會(huì)變得廉價(jià)，成功就失去了它原有的耀人的色澤，那我們還要成功干嗎？

⑤李時(shí)珍跋山涉水，遍嘗百草，筆耕不息，才有藥學(xué)巨著《本草綱目》的問世；司馬遷游歷名山大川，博覽經(jīng)典秘籍，遭受重創(chuàng)，忍辱負(fù)重，筆耕不輟，才有《史記》的誕生。

⑥在走向成功的路上，既無捷徑，也沒有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人“成”，倒不如站起來積累自己的“功”。須知，任何一朵鮮花的盛開，都需要花苞長期孕育；任何一枚勛章都要成功者付出相應(yīng)的代價(jià)。成功是自私的，它決不會(huì)將輝煌施舍給懶漢；成功又是公平的，它會(huì)毫不保留地將滿天的燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。

13．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

“成"和“功”有著密切的關(guān)系，“成"是“功”的，“功"是“成”的。

14．短文列舉了三個(gè)人的具體事例說明“功到自然成”，請(qǐng)分別概括這三個(gè)事例。

①

②

③__

15．說說你從第⑥自然段畫橫線的句子中受到的啟發(fā)。

16．下列名句與短文所蘊(yùn)含的道理相符的一項(xiàng)是____（填序號(hào)）。

A．路遙知馬力，日久見人心。

B．只要功夫深，鐵杵磨成針。

C．聽君一席話，勝讀十年書。

D．有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。

【答案】13．積累；基礎(chǔ)

14．王羲之20年臨池學(xué)書|李時(shí)珍遍嘗百草寫《本草綱目|司馬遷忍辱寫《史記》

15．這句話告訴我們要想成功，需要勤奮、努力、堅(jiān)持不懈

16．B

【知識(shí)點(diǎn)】議論文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

13．結(jié)合短文中的句子，“成”是“功"的積累，“功”是“成"的基礎(chǔ)；

故答案為：積累；基礎(chǔ)

14．結(jié)合短文內(nèi)容，主要描寫了王羲之20年臨池學(xué)書、李時(shí)珍遍嘗百草寫《本草綱目》、司馬遷忍辱寫《史記》這三個(gè)事例。結(jié)合文中描寫，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：王羲之20年臨池學(xué)書|李時(shí)珍遍嘗百草寫《本草綱目|司馬遷忍辱寫《史記》

15．結(jié)合第⑥自然段的描寫，這段話意思是成功的獲得，離不開堅(jiān)持不懈地奮斗。結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：這句話告訴我們要想成功，需要勤奮、努力、堅(jiān)持不懈。

16．結(jié)合短文內(nèi)容，通過王羲之20年臨池學(xué)書、李時(shí)珍遍嘗百草寫《本草綱目》、司馬遷忍辱寫《史記》這三個(gè)事例，說明成功的獲得，離不開堅(jiān)持不懈地奮斗。閱讀各項(xiàng)，與B項(xiàng)中“只要功夫深，鐵杵磨成針?！北磉_(dá)的意思一致，這句意思是只要堅(jiān)持不懈，再艱難的事情也能實(shí)現(xiàn)。

故答案為：B

（2024·鄂爾多斯）閱讀。

別

①“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒”，無名高地?cái)耻姲当だ锏臋C(jī)槍不停地舔著猩紅的火舌，就像個(gè)張著血口的魔鬼。一個(gè)將要登上高地的身影踉蹌了一下，旋轉(zhuǎn)著撲倒了。

②看得真切的尖刀排排長朱鐵痛苦地垂下頭，眼光又落在手腕上。再過20分鐘，部隊(duì)就要發(fā)起總攻，可這顆釘子硬是拔不掉，剛才上去的戰(zhàn)友又犧牲了。他扭頭望望從各連隊(duì)抽來的優(yōu)秀骨干組成的尖刀排——眼下只剩下自己和班長孟梁、蘇亮三人了。

③他紅著眼，抓起一捆手榴彈。“排長，你腿上有傷……我上！”蘇亮死死地拽住朱鐵，“只求你告訴一下俺爹媽……"爹媽？孟梁的心里悸動(dòng)了一下，聊天的時(shí)候，他得知蘇亮家里就他一個(gè)“寶貝疙瘩”，爹媽疼得不得了……

④孟梁心里涌起一股熱浪，不，不能讓蘇亮上，可是……他似乎想起了什么，但瞬間又打消了。他奪過手榴彈：“排長，還是我上，我的動(dòng)作不比蘇亮差……再說蘇亮是獨(dú)生子。"

⑤“孟梁也是……”朱鐵沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

⑥孟梁抓住還想爭(zhēng)執(zhí)的蘇亮，依戀地望著遠(yuǎn)處青山疊起的峰巒，深情地說：“蘇亮，好好兒戰(zhàn)斗，好好活著！"說完，轉(zhuǎn)身消失在依稀的曙光中。

⑦不一會(huì)兒