教育學(xué)會(huì)七年級下學(xué)期期末語文試題（含解析）

教育學(xué)會(huì)七年級下學(xué)期期末語文試題（含解析）常州市教育學(xué)會(huì)學(xué)業(yè)水平監(jiān)測

七年級語文

2024年6月

注意事項(xiàng)：

1.本試卷共8頁，19小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間120分鐘。

2.答題前，務(wù)請將自己的班級、姓名、準(zhǔn)考證號等信息填寫在答題卡指定位置。

3.請按題號將答案填涂或書寫在答題卡上相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，在本試卷上答題無效。

【出發(fā)·行穩(wěn)致遠(yuǎn)】

親愛的少年，帶著夢想出發(fā)，雖然路途遙遠(yuǎn)，雖然會(huì)有阻礙，但只要篤定目標(biāo)，穩(wěn)步向前，就會(huì)發(fā)現(xiàn)書里書外的別樣風(fēng)景，亦能經(jīng)歷不同的世界。

閱讀下面文字，完成下面小題。

行穩(wěn)方可致遠(yuǎn)。穩(wěn)的本質(zhì)，是積蓄力量。沒有一定程度的量的積累，就不可能有事物性質(zhì)的變化，就不可能實(shí)現(xiàn)事物的飛躍和發(fā)展。不積小善，無以成大德，不棄小惡，無以為君子。勾踐臥xīn（）嘗膽十載，三千越甲亦可吞吳；司馬遷筆耕不chuò（）十三載，終得“史家之絕唱"；______。穩(wěn)，是一種人生智慧，更是一種處世哲學(xué)。

1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

臥（xīn）______嘗膽筆耕不（chuò）______

2．結(jié)合上下文語境，在文中橫線處仿寫一個(gè)事例。

3．下列短語中，結(jié)構(gòu)不同于其他三項(xiàng)的是（）

A．積蓄力量B．實(shí)現(xiàn)飛躍C．嘗膽十載D．跋涉險(xiǎn)峰

4．根據(jù)語境，填寫古詩句。

出發(fā)不是為了證明自己，而是為了尋找更好的自己。勇敢向前，只要你愿意，每一天都可以是新的開始。

楊萬里早行在崇山峻嶺中，領(lǐng)略游歷山野的樂趣，他用“（1）______，（2）______”告訴人們下山并不像通常認(rèn)為的那樣容易，人們往往會(huì)“上當(dāng)受騙”，空自歡喜。陸游被投降派彈劾罷歸故里，他在山巒重疊、水流曲折時(shí)擔(dān)心無路可走，卻又豁然開朗，真是“（3）______（4）______”。杜甫則在登臨泰山之后，用“（5）______，（6）______"來表達(dá)不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。

5．請閱讀下面的名著選段，完成題目。

選段一：他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實(shí)。假若他的環(huán)境好一些，或多受著點(diǎn)兒教育，他一定不會(huì)落在“膠皮團(tuán)”里，而且無論是干什么，他總不會(huì)辜負(fù)了他的機(jī)會(huì)。……有他的身體與力氣作基礎(chǔ)，他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子，然后去賃輛新車，說不定很快地就能拉上包車，然后省吃儉用一年兩年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮的車！

……

入了秋，祥子的病已不允許他再拉車，祥子的信用已喪失得賃不出車來。他作了小店的照顧主兒。夜間，有兩個(gè)銅板，便可以在店中躺下。白天，他去作些只能使他喝碗粥的勞作。他不能在街上去乞討，那么大的個(gè)子，沒有人肯對他發(fā)善心。他不會(huì)在身上作些彩，去到廟會(huì)上乞錢，因?yàn)闆]受過傳授，不曉得怎么把他身上的瘡化裝成動(dòng)人的不幸。作賊，他也沒那套本事，賊人也有團(tuán)體與門路啊。只有他自己會(huì)給自己掙飯吃，沒有任何別的依賴與援助。他為自己努力，也為自己完成了死亡。他等著吸那最后的一口氣，他是個(gè)還有口氣的死鬼，個(gè)人主義是他的靈魂。這個(gè)靈魂將隨著他的身體一齊爛化在泥土中。

（選自《駱駝祥子》）

選段二：康塞爾和我，彼此緊挨著，好像我們可以通過我們的金屬外殼交談似的。小樹上叢生的枝杈沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細(xì)小，都是筆直的，像鐵桿一般。海帶和水藻，受到海水強(qiáng)大密度的影響，堅(jiān)定不移地沿著垂直線生長。而且這些水草是靜止不動(dòng)的，當(dāng)我用手分開它們的時(shí)候，一放手，它們立即恢復(fù)原來的筆直狀態(tài)。這林子簡直就是垂直線的世界。

（選自《海底兩萬里》）

(1)品讀人物：結(jié)合《駱駝祥子》整本書閱讀感受，請各使用一個(gè)并列短語概括祥子前后截然不同的兩種形象：______→______

(2)細(xì)讀情節(jié)：選段二中“我"在海底探險(xiǎn)時(shí)游歷了______。此處作者通過想象，將這個(gè)地方的每個(gè)細(xì)節(jié)都描寫得細(xì)致入微。

(3)巧讀方法：圈點(diǎn)批注法是古人讀書時(shí)常用的讀書方法，閱讀《駱駝祥子》可適用此法。請使用以下批注方法完成題目。

概括式批注：概括選段一的內(nèi)容。

___

點(diǎn)評式批注：祥子夢想的實(shí)現(xiàn)到毀滅，其深層原因是什么？

___

6．人工智能編造信息“一本正經(jīng)地胡說八道”的現(xiàn)象被稱為人工智能幻覺。閱讀下列材料，概述人工智能幻覺的產(chǎn)生原因及其發(fā)展趨勢。

2023年2月，谷歌發(fā)布的人工智能聊天機(jī)器人Bard在視頻中，對詹姆斯·韋布空間望遠(yuǎn)鏡曾做出不真實(shí)陳述；2023年3月，美國的兩名律師向當(dāng)?shù)胤ㄔ禾峤涣艘环萦肅hatGPT生成的法律文書，這份文書格式工整、論證嚴(yán)密，但其中的案例卻是虛假的。研究報(bào)告顯示，大部分人工智能模型都會(huì)產(chǎn)生幻覺并長期存在。

騰訊AILab聯(lián)合國內(nèi)外多家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾發(fā)布一篇面向大模型幻覺工作的綜述。該綜述認(rèn)為，人工智能幻覺多由于人工智能對知識的記憶不足、理解能力不足、訓(xùn)練方式固有的弊端等模型本身技術(shù)的局限性導(dǎo)致。

現(xiàn)階段人工智能幻覺難以完全被消除。在預(yù)訓(xùn)練、微調(diào)強(qiáng)化學(xué)習(xí)、推理生成等階段中運(yùn)用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段，有望緩解人工智能幻覺現(xiàn)象。騰訊AILab發(fā)布的綜述亦表明了同樣的觀點(diǎn)。

（選自《重慶科技報(bào)》2024年1月9日有刪改）

產(chǎn)生原因：

發(fā)展趨勢：

【融入·和諧共生】

行走于山水之間，成長在萬物之中，與自然融為一體，我們才能發(fā)現(xiàn)自然的真摯與美好，和諧共生，才能洗凈內(nèi)心的鉛華，俯仰無愧于天地，行止無愧于人心。

（一）（共15分）

閱讀兩則文言，完成下面小題。

甲

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

（選自劉禹錫《陋室銘》）

乙

李茇號嶼嶁①，武林人，住靈隱韜光山下。造山房數(shù)楹，盡駕回溪絕壑之上。溪聲淙淙出閣下，高厓插天，古木蓊蔚，大有幽致。山人居此，孑然②一身。好詩，與天池徐渭友善?？椭?，則呼僮駕小舫，蕩槳于西泠斷橋之間，笑詠竟日。以山石自磊生壙③，死即埋之。所著有《岣嶁山人詩集》四卷。

天啟甲子，余與趙介臣、陳章侯、顏敘伯、卓珂月、余弟平子讀書其中。主僧自超備園蔬山蔌，淡薄凄清。但恨名利之心未凈，未免唐突山靈，至今猶有愧色。

（選自張岱《岣嶁山房》）

注釋：①李茇（bá）：字用晦，明隆慶、萬歷年間人。嶼嶁（gǒulǒu）②孑（jié）然：孤立，孤單。③磊：即壘，堆砌。生壙（kuàng）：生前建造的墳?zāi)埂?/p>

7．解釋下列加點(diǎn)的字詞。

（1）惟吾德馨______（2）可以調(diào)素琴______

（3）盡駕回溪絕壑之上______（4）笑詠竟日______

8．用現(xiàn)代漢語寫出下列兩個(gè)句子的意思。

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）溪聲淙淙出閣下，高厓插天，古木蓊蔚，大有幽致。

9．有人讀完選文后認(rèn)為乙文中的岫樓山房同樣“不陋”，請談?wù)勊麄冞@樣想的原因。

10．對甲乙兩文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．甲文以排比的方式開頭，引出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨。

B．乙文作者讀書其中，與住持一起吃園蔬山蔌，淡薄凄清，是作者美好的回憶。

C．甲文結(jié)尾作者運(yùn)用類比、引用手法來證明“陋室"不陋。

D．乙文李茇與客人在西冷斷橋之間泛舟游玩，醉心于山水美景，寵辱偕忘。

【探索·挑戰(zhàn)自我】

探險(xiǎn)，是人類對未知世界的探尋，也是對自身的挑戰(zhàn)，探險(xiǎn)過程中的任何艱難險(xiǎn)阻都抑制不住人類探索未知世界的激情，阻擋不了人類邁向新領(lǐng)域的腳步。

（二）（共10分）

閱讀組合文本，完成下面小題。

【文一】

①此次災(zāi)難的原因并不在于組織工作不當(dāng)，而在于一切必須擔(dān)當(dāng)?shù)拿半U(xiǎn)事業(yè)都可能遭遇的厄運(yùn)。世界上絕對不會(huì)再有比我們遭到的最后這個(gè)打擊更不幸的遭遇了。我們來到離我們所熟悉的“一噸營”只有11英里路的地方時(shí)，剩下的只有煮最后一頓飯的燃料和兩天的糧食。

②四天來我們無法離開帳篷，狂風(fēng)在我們四周怒吼。我們身體虛弱，寫字很困難。但就我個(gè)人來說，我對這次探險(xiǎn)毫無悔意，因?yàn)樗@示出英國人吃苦耐勞，互相幫助，并一如既往那樣，能以堅(jiān)忍不拔的偉大毅力去面對死亡的精神。我們明明知道有風(fēng)險(xiǎn)，但還是頂著風(fēng)險(xiǎn)干。是情況發(fā)生了逆轉(zhuǎn)，因此我們沒有理由怨天尤人，只有順從天命；但還是決心盡力而為，至死方休。

（摘自斯科特給英國公眾寫下的絕命書）

11．請結(jié)合文一分析這次探險(xiǎn)失敗的原因。

【文二】

①但在火箭上升到三四十公里的高度時(shí)，火箭和飛船開始急劇抖動(dòng)，產(chǎn)生共振。這讓我感到非常痛苦。

②人體對10赫茲以下的低頻振動(dòng)非常敏感，它會(huì)引起人的內(nèi)臟共振。而這時(shí)不單單是低頻振動(dòng)的問題，而且是這個(gè)新的振動(dòng)疊加在一個(gè)大約6G的負(fù)荷上。這種疊加太可怕了，我從來沒有進(jìn)行過這種訓(xùn)練。

③意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了。

④當(dāng)時(shí)，我的頭腦還非常清醒，以為飛船起飛時(shí)就是這樣的。其實(shí)，起飛階段發(fā)生共振并非正?，F(xiàn)象。

⑤那種共振持續(xù)26秒鐘后，慢慢減輕。我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來，一切不適都不見了，感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負(fù)，如同一次重生，我甚至覺得這個(gè)過程很耐人尋味。但在痛苦的極點(diǎn)，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了。

（摘自楊利偉《太空一日》）

12．太空一日，充滿緊張和意外，根據(jù)文二概括楊利偉遇到了什么意外？他有怎樣的反應(yīng)？

【文三】

①1858年7月28日，在美國實(shí)業(yè)家塞勒斯·韋斯特·菲爾德的推動(dòng)下，人類越過大西洋的第一次電報(bào)傳輸實(shí)現(xiàn)了。在此之前，所有人都覺得在浩瀚的大西洋里鋪設(shè)一條長得幾乎沒有盡頭的海底電纜是一場不可思議的冒險(xiǎn)。菲爾德失敗過兩次，不僅浪費(fèi)了大量金錢，還被投資人指責(zé)。不過，一樁奇跡或者一項(xiàng)非凡事業(yè)要想獲得成功，一個(gè)人本身的信念往往是占第一位的。

②1858年7月17日，在不幸的第二次航行以后過了五個(gè)星期，菲爾德帶領(lǐng)船隊(duì)第三次踏上了出海遠(yuǎn)航之路。這一次，大海在友好地等待著他們。

③7月28日，“阿伽門農(nóng)"號和“尼亞加拉”號在大西洋中部開始了這項(xiàng)偉大的工作，兩艘船船尾相對，把各自所載電纜的兩端銜接起來。一望無際的大西洋把兩艘巨輪變成兩個(gè)移動(dòng)的小黑點(diǎn)，而電纜卻始終把它們聯(lián)系在一起。每隔若干小時(shí)，一艘船就用電流訊號從大西洋深處向另一艘船通報(bào)它已鋪完多少電纜。人類第一次把聲音從這個(gè)大陸傳到了那個(gè)大陸，人們陷入了狂熱的喜悅中。

④不幸的是，傳輸很快出現(xiàn)故障，狂喜的人們把憤怒發(fā)泄到菲爾德身上，說他是騙子。六年后，一直保持沉默的菲爾德用成熟的電纜技術(shù)，又一次鋪設(shè)了大西洋海底電纜，這次他取得了最終的成功。這個(gè)人類歷史上的奇跡離不開菲爾德勇敢的冒險(xiǎn)精神以及不屈不撓的努力。

（摘自《越過大洋的第一次通話》）

13．綜合三則文本，談?wù)勌诫U(xiǎn)者需具備哪些必備的素質(zhì)和精神。

14．下列對三則本文的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）

A．斯科特一行人明明知道有風(fēng)險(xiǎn)，但還是頂著風(fēng)險(xiǎn)干，體現(xiàn)了他們的倔強(qiáng)固執(zhí)。

B．“我真的以為自己要犧牲了"說明航天員是冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行著太空探險(xiǎn)的。

C．文三開頭運(yùn)用插敘的手法交代了人類越過大西洋的第一次電報(bào)傳輸?shù)膶?shí)現(xiàn)。

D．三則文本共同體現(xiàn)了探險(xiǎn)是必須以付出生命為代價(jià)的這一宏大的主題。

【追尋·精神家園】

一盞燈里寄深情。每個(gè)人都有權(quán)利擁有屬于自己的精神家園，為心靈找一片凈土，精神小屋，讓你在喧囂中尋找安寧，重新發(fā)現(xiàn)自我。

（三）（15分）

閱讀散文，完成下面小題。

燈祭

遲子建

①父親在世時(shí)，每逢過年我就會(huì)得到一盞燈。那燈是不尋常的。

②從門外的雪地上撿回一個(gè)罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開水倒進(jìn)瓶里，“啪”的一聲，瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了。再用廢棉花將燈罩擦得亮亮的。燈的底座是木制的，有花紋，從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上。待到夜幕降臨時(shí)，點(diǎn)燃蠟燭，再小心翼翼落下燈罩，我提著這盞燈，覺得自己風(fēng)光無限。

③父親給我做這盞燈總要花上很多功夫。就說做燈罩，他總要撿回五六個(gè)瓶子才能做成一個(gè)。

④盡管如此，除夕夜父親總能讓我提上一盞稱心如意的燈。沒有月亮的除夕里，這盞燈就是月亮了。我提著燈，懷揣著一盒火柴走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點(diǎn)燃燈去另一家。每每轉(zhuǎn)回到家里時(shí)，蠟燭燒得只剩下一汪油了。

⑤那時(shí)父親會(huì)笑吟吟地問：“把那些光全折騰沒了吧？"

⑥“全給丟在路上了?！蔽艺f，“剩下最亮的光趕緊提回家來了。"

⑦“還真顧家啊。”父親笑著說，便去看那汪蠟燭油上斜著一束蓬勃芬芳的光。

⑧因?yàn)橛辛四?，就覺得日子是有盼頭的。而因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了。

⑨我一年年地長大了，父親不再送燈給我，我已經(jīng)不是那個(gè)提著燈串來串去的小孩子了。我開始在燈下想心事。但每逢除夕，院子里照例要在高處掛起紅燈，在低處擺上冰燈。

⑩然而父親沒能走到老年就去世了。父親去世的當(dāng)年我們沒有點(diǎn)燈。別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。我坐在暗處想：點(diǎn)燈的時(shí)候父親還不回來，看來他是迷了路了。我多想提著父親送我的燈到路上接他回來啊。爸爸，回家的路這么難找?。?/p>

從此之后雖然照例要過年，但是我再也沒有接受燈的那種福氣了。

臘月廿七那天，我們姐弟要請父親回家過年。

我們就去看父親了。給他獻(xiàn)過煙和酒，又燒了些紙錢，已經(jīng)成家立業(yè)的弟弟就叩頭對父親說：“爸爸我有自己的家了，今年過年去兒子家吧，我家住在——"

弟弟把他家的住址門牌號重復(fù)了幾遍，怕他記不住。我又補(bǔ)充說：“離綜合商場很近?！备赣H生前喜歡到綜合商場買皮蛋來下酒，那地方想必他是不會(huì)忘的。

初三過后，父親要被送回去了。我多么希望永遠(yuǎn)也不送他回去。天那么冷，他又有風(fēng)濕病，一個(gè)人朝回走會(huì)是什么樣的心情呢？

正月十五到了。多年前的這一天，一個(gè)落雪的黃昏，我降臨人世了。那時(shí)天將要黑了，窗外還沒有掛燈，父親便送我一乳名：迎燈。沒想到我迎來了千盞萬盞燈，卻再也迎不來幼時(shí)父親送給我的那盞燈了。

走在冷寂的大街上，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)蒼老的賣燈人。那燈是六角形的，用玻璃做成的，玻璃上還貼著“福"字。我立刻想到了父親，正月十五這一天，父親的院子該有一盞燈的。

我買下了一盞燈。天將黑時(shí)，將它送到了父親的墓地。“嚓”地劃根火柴，周圍的夜色就顫動(dòng)了一下，父親的房子在夜色中顯得明亮醒目，凄切動(dòng)人。

這是我送給父親的第一盞燈。那燈守著他，雖滅猶燃。

15．文章開頭說每逢過年“我"就會(huì)得到父親送的燈，并強(qiáng)調(diào)“那是不尋常的燈”。請分點(diǎn)闡述燈有何不尋常之處。

16．結(jié)合語境，按要求回答問題。

（1）別人家的院子燈火輝煌，我們家卻黑漆漆的。（賞析加點(diǎn)的詞語）

（2）那時(shí)天將要黑了，窗外還沒有掛燈，父親便送我一乳名：迎燈。（聯(lián)系上下文，說說父親為何送我乳名“迎燈"？）

17．普希金說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨?！弊x了遲子建的《燈祭》后，結(jié)合文章內(nèi)容請你模仿普希金的口吻和語氣對遲子建說點(diǎn)什么。

18．下列對本文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．文章以燈為線索，貫穿全文，文采斐然，語言華麗，句句不提愛，卻句句都是愛。

B．文中父女倆的對話簡單有趣，卻流露出父親對“我"無限的寵溺。

C．父親去世后，文章的感情基調(diào)由暖色變?yōu)槔渖{(diào)，字里行間彌漫著憂傷和凄切。

D．小節(jié)作者運(yùn)用聯(lián)想和留白，留給讀者遐想，引發(fā)讀者共鳴。

【回歸·詩意棲息】

長路漫漫，跋涉奔忙。一路走來，有繁花似錦，也有孤獨(dú)徘徊。愿同學(xué)們見山見海見人間，慢慢走，欣賞啊，你們總會(huì)找到自己內(nèi)心的溫暖。

作文（共40分）

19．取暖的方式有很多，一段溫潤的文字可以取暖，一次自律的奔跑可以取暖，一句關(guān)切的話語亦可以取暖，有的可以暖身，有的則可以暖心。

請以“取暖”為題，寫一篇文章。

說明：①要表達(dá)自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；

②除詩歌外，文體自選；

③不少于500字；

④請勿透露考生個(gè)人信息。

參考答案

1．薪輟2．示例：司馬光以木為警枕，《資治通鑒》橫空出世。3．C

【解析】1．本題考查字形。

臥薪嘗膽：wòxīnchángdǎn，形容人刻苦自勵(lì)，發(fā)奮圖強(qiáng)。

筆耕不輟：bǐgēngbùchuò，從不因?yàn)槿魏瓮庠谠蚨Ｖ埂Ｒ恢睂懽鞫煌Ｏⅰ?/p>

2．本題考查情景補(bǔ)寫。所仿寫的事例要能夠體現(xiàn)“經(jīng)過長時(shí)間的積累從而取得成功"這一主題，并且要與前文勾踐、司馬遷的事例格式相似。

示例：曹雪芹披閱十載，終成文學(xué)巨著《紅樓夢》。

3．本題考查短語結(jié)構(gòu)。

A.動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；

B.動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；

C.主謂結(jié)構(gòu)；

D.動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；

故選C。

4．莫言下嶺便無難賺得行人錯(cuò)喜歡山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村會(huì)當(dāng)凌絕頂一覽眾山小

【詳解】本題考查默寫詩文名句的能力。本題注意易錯(cuò)字：嶺、賺、柳、覽。

5．(1)勤勞堅(jiān)韌（或吃苦耐勞、積極向上）自暴自棄（或麻木潦倒，虛偽墮落）

(2)海底森林

(3)概括式批注：祥子期待憑借自己的吃苦耐勞，實(shí)現(xiàn)擁有一輛車的夢想；最終貧病交加，過著行尸走肉般的生活。點(diǎn)評式批注：深層原因：戰(zhàn)亂頻繁、黑暗混亂的舊社會(huì)對底層勞動(dòng)人民的摧殘與壓迫。

【詳解】（1）本題考查概括人物形象的能力。

根據(jù)選段一第一段“他不怕吃苦，也沒有一般洋車夫的可以原諒而不便效法的惡習(xí)，他的聰明和努力都足以使他的志愿成為事實(shí)”，可以看出才到北平的祥子，肯吃苦，聰明努力。根據(jù)“他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子，然后去賃輛新車，說不定很快地就能拉上包車，然后省吃儉用一年兩年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮的車”，可以看出祥子有自己的目標(biāo)，并且堅(jiān)韌的想為之付出努力。所以可以用四字短語概括祥子的形象為：勤勞堅(jiān)韌。

根據(jù)選段一第二段“他為自己努力，也為自己完成了死亡。他等著吸那最后的一口氣，他是個(gè)還有口氣的死鬼，個(gè)人主義是他的靈魂。這個(gè)靈魂將隨著他的身體一齊爛化在泥土中”可知，此時(shí)的祥子已經(jīng)沒有才到北平的干勁與理想，此時(shí)他如同一具行尸走肉，混吃等死了。

（2）本題考查概括內(nèi)容。這段文字出自《海底兩萬里》第十七章。

根據(jù)選文二“小樹上叢生的枝杈沒有一根向外蔓延，也不彎曲垂下，也不向橫的方面伸展。所有草木都筆直伸向洋面。沒有枝條，沒有葉帶，不管怎么細(xì)小，都是筆直的，像鐵桿一般。"此處描寫中有“樹木”的樣子，還有“草木"在水底生長的樣子，可知這段文字描寫的是“我”游歷海底森林的經(jīng)歷。

（3）①本題考查運(yùn)用概括式批注法，概括選段一內(nèi)容。

根據(jù)選段一第一段句子“有他的身體與力氣作基礎(chǔ)，他只要試驗(yàn)個(gè)十天半月的，就一定能跑得有個(gè)樣子，然后去賃輛新車，說不定很快地就能拉上包車，然后省吃儉用一年兩年，即使是三四年，他必能自己打上一輛車，頂漂亮的車"可知，祥子想用自己的勤勞努力買上屬于自己的一輛車。根據(jù)選段一第二段句子“入了秋，祥子的病已不允許他再拉車，祥子的信用已喪失得賃不出車來”“他等著吸那最后的一口氣，他是個(gè)還有口氣的死鬼，個(gè)人主義是他的靈魂。這個(gè)靈魂將隨著他的身體一齊爛化在泥土中"可知，這部分記述了三起三落之后的祥子，失去了奮斗的目標(biāo)，把自己墮落成社會(huì)的蛀蟲，自暴自棄了。

由以上的分析可得，選段一記述了祥子勤勞能干，想靠自己的努力擁有一輛屬于自己車的愿望；最后因?yàn)樨毑〖笆?，到行尸走肉的活著過程。

②本題考查點(diǎn)評式批注。

要探求祥子夢想破滅的深層，就要從祥子的變化說起。祥子來自農(nóng)村，是個(gè)破產(chǎn)的青年農(nóng)民，勤勞、純樸、善良，保留著農(nóng)村哺育他、教養(yǎng)他的一切，卻再也不愿意回農(nóng)村去了。從農(nóng)村來到城市的祥子，渴望以自己的誠實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車。做個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，憑著勤勞和堅(jiān)忍，他用三年的時(shí)間省吃儉用，終于實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫。他用三年的血汗錢換來的車卻被軍閥的亂兵搶走，從軍閥逃回來后，他還沒攢足買車的錢，錢就被孫偵探敲詐走了。接著，車廠廠主的女兒虎妞對他的“愛情”又給他的身心帶來磨難。而祥子用虎妞的積蓄買的一輛車，在虎妞難產(chǎn)而死后，又不得不賣掉以料理虎妞的喪事。在經(jīng)過多次挫折后，并隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于吹滅了他心中最后一朵希望的火花，他對生活失去了希望，徹底地墮落了。祥子變成了一個(gè)麻木，潦倒、狡猾、自暴自棄的“行尸走肉"。造成其悲催命運(yùn)的原因，自然有其本身的原因，祥子自身性格的雙重性、墮落性、劣根性是一個(gè)無法回避的因素，對他的人生悲劇造成了不可忽視的影響。但是祥子是社會(huì)中的人，他的三起三落的命運(yùn)變化，都是源于黑暗的社會(huì)，兵匪橫行，戰(zhàn)亂不斷，民不聊生，這才是祥子毀滅的深層原因。

6．產(chǎn)生原因：人工智能幻覺源自智能模型本身的局限性；發(fā)展趨勢：仍然將長期存在（現(xiàn)階段尚難以完全消除），但可以緩解。

【詳解】本題考查提煉概括能力。

根據(jù)第二段“騰訊AILab聯(lián)合國內(nèi)外多家學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)曾發(fā)布一篇面向大模型幻覺工作的綜述。該綜述認(rèn)為，人工智能幻覺多由于人工智能對知識的記憶不足、理解能力不足、訓(xùn)練方式固有的弊端等模型本身技術(shù)的局限性導(dǎo)致”可知，人工智能幻覺的產(chǎn)生原因：多由于人工智能對知識的記憶不足、理解能力不足、訓(xùn)練方式固有的弊端等模型本身技術(shù)的局限性導(dǎo)致。

根據(jù)第三段“現(xiàn)階段人工智能幻覺難以完全被消除。在預(yù)訓(xùn)練、微調(diào)強(qiáng)化學(xué)習(xí)、推理生成等階段中運(yùn)用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段，有望緩解人工智能幻覺現(xiàn)象。騰訊AILab發(fā)布的綜述亦表明了同樣的觀點(diǎn)"可知，人工智能的發(fā)展趨勢：在預(yù)訓(xùn)練、微調(diào)強(qiáng)化學(xué)習(xí)、推理生成等階段中運(yùn)用適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段，有望緩解人工智能幻覺現(xiàn)象。

7．德行美好（美好）彈奏不加裝飾的古琴溝壑整天8．（1）苔痕蔓延到臺(tái)階上使臺(tái)階都綠了，草色映入竹簾使室內(nèi)染上青色。（2）溪水淙淙從屋閣下流出，挺拔的山崖插向青天，古木茂密蓊郁，很有幽遠(yuǎn)的情致。9．（1）山房處于山水之間，環(huán)境清幽美麗；（2）山房主人淡泊名利，醉心山水，不合流俗的品質(zhì)使山房顯得高雅；（3）山房主人吟詩作賦，精神富有，山房因而“不陋”。10．A

【解析】7．本題考查文言詞語理解。

（1）句意：只是我品德好（就感覺不到簡陋了）。馨：德行美好（美好）。

（2）句意：可以彈奏不加裝飾的琴。調(diào)素琴：彈奏不加裝飾的古琴。

（3）句意：全部建在迂回的溪流和陡峭的山谷之上。壑：溝壑。

（4）句意：整天歡笑吟詠。竟日：整天。

8．本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：

（1）“上”，長到，蔓延到；“入”，映入。

（2）“淙淙”，流水的聲音；“閣下”，指樓閣之下；“厓”，同“崖”，山崖；“蓊蔚”，形容草木茂盛的樣子；“幽致”，清幽的情致。

9．本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合“造山房數(shù)楹，盡駕回溪絕壑之上。溪聲淙淙出閣下，高厓插天，古木蓊蔚，大有幽致"可知，李茇建造了幾間山房，全都建在迂回的溪流和陡峭的山谷上，周圍有溪水、山崖和郁郁蔥蔥古樹，環(huán)境清幽，因而“不陋”；

結(jié)合“山人居此，孑然一身。好詩，與天池徐渭友善。客至，則呼僮駕小舫，蕩槳于西泠斷橋之間，笑詠竟日"可知，李茇孑然一身，喜愛詩文詩，淡泊名利、寄情山水，主人情趣高雅、精神世界富足，因而“不陋”。

10．本題考查內(nèi)容理解概括。

A.有誤，甲文開頭運(yùn)用了比興的修辭手法。以“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈"起筆，通過“山”“水"的例子引出“陋室”，表明陋室也可因主人的“德馨"而不陋。

故選A。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

【甲】山不在于高，有了神仙就會(huì)有名氣。水不在于深，有了龍就會(huì)有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺(tái)上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學(xué)之人，來往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚(yáng)子云著書時(shí)居住過的草玄亭?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？

【乙】李茇號嶼嶁，是武林人，住在靈隱韜光山下。建造了幾間山房，全部建在迂回的溪流和陡峭的山谷之上。溪水潺潺聲從樓閣下流出，高高的山崖直插天空，古老的樹木郁郁蔥蔥，很有清幽的情致。山人居住在這里，孤身一人。喜歡作詩，和天池的徐渭關(guān)系友好。有客人到來，就叫僮仆駕著小船，在西泠斷橋之間劃槳，整日歡笑吟詠。用山石自己堆砌生前的墳?zāi)?，死后就埋葬在那里。他所著有《岣嶁山人詩集》四卷?/p>

天啟甲子年，我和趙介臣、陳章侯、顏敘伯、卓珂月、我的弟弟平子在那里讀書。主持寺院的僧人自超準(zhǔn)備了園中的蔬菜和山上的野菜，飯菜清淡凄涼。只是遺憾名利之心沒有完全消除，不免冒犯了山神，到現(xiàn)在仍然感到慚愧。

11．（1）周圍自然環(huán)境極其惡劣；（2）燃料、糧食嚴(yán)重短缺；（3）同伴及自身身體非常虛弱。12．意外：共振（或共振疊加）。反應(yīng)：五臟六腑要碎了（以為要犧牲了），頑強(qiáng)忍受。13．（1）有堅(jiān)定的信念，愿為事業(yè)獻(xiàn)身；（2）能吃苦耐勞，互相幫助，有團(tuán)隊(duì)精神；（3）有清醒的頭腦和處理突發(fā)事件的勇氣；（4）能堅(jiān)持不懈，不怕失敗，有不屈不撓的精神；（5）敢于承擔(dān)責(zé)任，有鉆研精神。14．B

【解析】11．本題考查內(nèi)容理解概括。

結(jié)合【文一】①段“我們來到離我們所熟悉的“一噸營”只有11英里路的地方時(shí)，剩下的只有煮最后一頓飯的燃料和兩天的糧食"、②段“四天來我們無法離開帳篷，狂風(fēng)在我們四周怒吼。我們身體虛弱，寫字很困難”等內(nèi)容可知，這次探險(xiǎn)失敗的原因并非組織工作方面的問題，而是遭遇了不可預(yù)測的厄運(yùn)。具體來說，當(dāng)探險(xiǎn)隊(duì)距離“一噸營"只有11英里路時(shí)，他們面臨燃料耗盡和糧食短缺的困境。此外，狂風(fēng)肆虐四天，使他們無法離開帳篷，探險(xiǎn)隊(duì)員身體虛弱，這些極端惡劣的環(huán)境條件超出了他們的控制，最終導(dǎo)致了探險(xiǎn)的失敗。據(jù)此可知，導(dǎo)致這次探險(xiǎn)失敗的原因有：周圍自然環(huán)境極其惡劣；燃料、糧食嚴(yán)重短缺和同伴及自身身體非常虛弱。

12．本題考查內(nèi)容理解概括。

一問，結(jié)合【文二】①段“但在火箭上升到三四十公里的高度時(shí)，火箭和飛船開始急劇抖動(dòng)，產(chǎn)生共振”、②段“而這時(shí)不單單是低頻振動(dòng)的問題，而且是這個(gè)新的振動(dòng)疊加在一個(gè)大約6G的負(fù)荷上。這種疊加太可怕了，我從來沒有進(jìn)行過這種訓(xùn)練"可知，楊利偉遇到了共振疊加這一意外。

二問，結(jié)合【文二】①段“這讓我感到非常痛苦”、③段“意外出現(xiàn)了。共振以曲線的形式變化著，痛苦的感覺越來越強(qiáng)烈，五臟六腑似乎都要碎了。我?guī)缀鯚o法承受，覺得自己快不行了"、⑤段“我從極度難受的狀態(tài)中解脫出來，一切不適都不見了，感到一種從未有過的輕松和舒服，如釋千鈞重負(fù)，如同一次重生，我甚至覺得這個(gè)過程很耐人尋味。但在痛苦的極點(diǎn)，就在剛才短短一剎那，我真的以為自己要犧牲了”可知，在共振疊加的情況下，楊利偉先是感到非常痛苦，后來痛苦加劇幾乎無法承受，以為自己要犧牲，他最終頑強(qiáng)堅(jiān)持，從極度難受中解脫，感到從未有過的輕松。據(jù)此可知，楊利偉的反應(yīng)是：五臟六腑要碎了，以為要犧牲了，但仍頑強(qiáng)忍受。

13．本題考查人物精神品質(zhì)。

斯科特一行人明知探險(xiǎn)充滿風(fēng)險(xiǎn)，依然毅然前往。楊利偉在太空遭遇共振，痛苦至極，卻沒有退縮。菲爾德在所有人都認(rèn)為鋪設(shè)海底電纜是不可思議的冒險(xiǎn)時(shí)，依然堅(jiān)定地推動(dòng)這項(xiàng)事業(yè)。他們都展現(xiàn)出了勇敢面對未知和危險(xiǎn)的精神，由此可知，探險(xiǎn)者需具備勇敢無畏的精神；

斯科特盡管遭遇不幸，但毫無悔意，決心盡力而為，至死方休。楊利偉在以為自己要犧牲的瞬間，依然堅(jiān)守崗位。菲爾德在遭受多次挫折和質(zhì)疑后，始終堅(jiān)信能夠成功鋪設(shè)海底電纜。由此可見，探險(xiǎn)者需具備堅(jiān)定的信念。

斯科特等人在最后關(guān)頭依然堅(jiān)持，楊利偉在承受內(nèi)臟似乎都要碎了的痛苦時(shí)，頑強(qiáng)地堅(jiān)持了26秒鐘，最終迎來解脫。菲爾德在經(jīng)歷多次失敗后，憑借頑強(qiáng)的毅力，不斷改進(jìn)技術(shù)，最終實(shí)現(xiàn)了越過大西洋的第一次電報(bào)傳輸。由此可見，探險(xiǎn)者需具備頑強(qiáng)的毅力。

斯科特強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)成員之間的互相幫助。在探險(xiǎn)中，團(tuán)隊(duì)成員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作至關(guān)重要，只有共同應(yīng)對困難，才能增加成功的可能性。總之，勇敢無畏、堅(jiān)定信念、吃苦耐勞、頑強(qiáng)毅力和團(tuán)結(jié)協(xié)作是探險(xiǎn)者必備的素質(zhì)和精神。

14．本題考查內(nèi)容理解辨析。

A.斯科特一行人明明知道有風(fēng)險(xiǎn)，但還是頂著風(fēng)險(xiǎn)干，體現(xiàn)的是他們的勇敢和堅(jiān)毅，而非倔強(qiáng)固執(zhí)。

C.文三開頭運(yùn)用的是倒敘的手法交代了人類越過大西洋的第一次電報(bào)傳輸?shù)膶?shí)現(xiàn)。而非插敘；

D.三則文本并非都體現(xiàn)了探險(xiǎn)必須以付出生命為代價(jià)這一主題，更多的是展現(xiàn)探險(xiǎn)者的精神和品質(zhì)；

故選B。

15．（1）燈的制作材料不同尋常。（2）父親制作燈的過程很不容易。（3）提著燈的“我"令人艷羨，讓“我”覺得風(fēng)光無限。（4）因?yàn)楦赣H送我的燈，年更加妖嬈迷人。（5）燈寄托著我和父親之間真摯雋永的情感。16．（1）將此刻別人家的“燈火輝煌"與我們家的“黑漆漆”做對比，增強(qiáng)了作者的悲傷之感；此時(shí)家中的“黑漆漆"與父親在世時(shí)的情景形成對照，表達(dá)了作者對父親深深的懷念之情。

（2）我出生時(shí)正值黃昏，尚未掛燈，我的出生迎來了夜晚的燈；燈象征著光明，父親希望我擁有光明美好的未來；父親希望我也能成為一盞燈，照亮他人和世界。17．示例：帶著父親的愛和期許，心兒永遠(yuǎn)向著未來。懷念的日子里須要振作，相信吧，父親的燈會(huì)為你照亮光明的未來。18．A

【解析】15．本題考查文章內(nèi)容的理解。

文章開頭“父親在世時(shí)，每逢過年我就會(huì)得到一盞燈。那不是尋常的燈”為全文奠定了感情基調(diào)。作者之所以說“那不是尋常的燈”，從全文內(nèi)容來看，重點(diǎn)寫燈的不尋常。

根據(jù)第②段“從門外的雪地上撿回一個(gè)罐頭瓶，然后將一瓢滾熱的開水倒進(jìn)瓶里”“瓶底均勻地落下來，燈罩便誕生了"燈的底座是木制的，有花紋，從底座中心再釘透一根釘子，把半截紅燭固定在釘子上”可知，制作燈的材料都是很容易找到的尋常之物，但是用來制作燈，可見制作材料的不尋常。

根據(jù)第③段“父親給我做這盞燈總要花上很多工夫”，可知父親做燈，很費(fèi)功夫，父親從雪地里撿回罐頭瓶，用滾熱的開水炸瓶底制作燈罩，這個(gè)過程充滿了智慧和波折。父親想法設(shè)法滿足女兒的愿望，燈凝聚著父親對“我”濃濃的“不尋常"的愛。

根據(jù)第④段“我懷揣著一盒火柴，提著燈走東家串西家，每到一家都將燈吹滅，聽人家夸幾句這燈看著有多好，然后再心滿意足地擦根火柴點(diǎn)燃燈，去另一家。”“我提著燈"走東家串西家”，處處受人夸贊，這種風(fēng)光的感覺是“不尋常的"。

根據(jù)第⑦段“因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色；如果又有了父親送我的燈，年則妖嬈迷人了”，父親做的燈使年妖嬈迷人，除夕夜的燈象征著父愛，讓人在黑暗中感到溫暖和希望，因此在“我"心里是“不尋常的”。

16．本題考查詞句賞析。

①“黑漆漆"與“燈火輝煌”這兩個(gè)詞語通過形象的視覺對比，描繪了父親去世后家里沒有點(diǎn)燈的黑暗景象。與別人家的燈火輝煌形成鮮明對比，突出了“我"家失去了燈光的溫暖和明亮，表達(dá)了“我”內(nèi)心的失落和孤獨(dú)。這個(gè)詞語的運(yùn)用，增強(qiáng)了讀者對“我"家現(xiàn)狀的同情和理解，也加深了對父親離去后家中變化的感慨。

②在文章中，作者在段提到“正月十五到了。多年前的這一天，一個(gè)落雪的黃昏，我降臨人世了。那時(shí)天將要黑了，窗外還沒有掛燈，父親便送我一乳名：迎燈?！边@句話揭示了父親為何給作者取名為“迎燈"的原因。正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，這一天人們會(huì)點(diǎn)亮燈籠，慶祝節(jié)日，象征著團(tuán)圓和光明。作者提到“窗外還沒有掛燈”，說明在當(dāng)時(shí)，家庭的燈光尚未點(diǎn)亮，而作者的出生就像是帶來光明和希望的新燈。父親給作者取名為“迎燈”，既有迎接新生命的喜悅，也有對未來的美好期盼，希望作者能像元宵節(jié)的燈籠一樣，照亮家庭和生活的道路。這個(gè)乳名充滿了父親對作者的深情和對生活的積極態(tài)度。

17．本題考查內(nèi)容主旨的理解。模仿普希金的口吻和語氣對遲子建說，對于生活的態(tài)度。我深受感動(dòng)。你的文字如同那盞不尋常的燈，照亮了我心中的黑暗，讓我看到了生活的希望和光明。盡管你失去了那盞燈，但你心中的光明從未熄滅，你用文字傳承了那份溫暖和愛。根據(jù)第⑧段“因?yàn)橛辛四?，就覺得日子是有盼頭的。而因?yàn)橛辛烁赣H，年也就顯得有聲有色；而如果又有了父親送我的燈；年則妖嬈迷人了。”這句話讓我想起了生活的美好，即使面臨困境，我們總能從中找到希望和快樂，因?yàn)橛懈赣H的燈與愛的陪伴。

根據(jù)第段“我買下了一盞燈。天將黑時(shí)，將它送到了父親的墓地。"這句話讓我感受到了你對父親的懷念和對生活的執(zhí)著。正如普希金所說，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂的日子將會(huì)來臨。”你用你的文字，你的燈，照亮了我們的生活，讓我們相信，無論生活如