部編版九年級(jí)上冊(cè)語文第三單元第13課《湖心亭看雪》同步練習(xí)（培優(yōu)卷）

部編版九年級(jí)上冊(cè)語文第三單元第13課《湖心亭看雪》同步練習(xí)（培優(yōu)卷）部編版九年級(jí)上冊(cè)語文第三單元第13課《湖心亭看雪》同步練習(xí)（培優(yōu)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()

A．崇禎(zhēn)更定(gēng)拏一小舟(ná)

B．毳衣(cuì)霧凇(sōng)沆碭(dàng)

C．一芥(jiè)強(qiáng)飲(qiǎng)癡迷(chī)

D．長(zhǎng)堤(dī)鋪氈(tán)喃喃(nán)

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；湖心亭看雪

【解析】【分析】D：鋪氈(tán)——（zhān）

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字，不讀錯(cuò)音。

2．（w九年級(jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)：12湖心亭看雪8）下列句子中的“一"字意思不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A．惟長(zhǎng)堤一痕B．一童子燒酒爐正沸

C．天與云與山與水，上下一白D．余拏一小舟

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】一詞多義

【解析】【分析】A、B、D三項(xiàng)均為數(shù)詞；C項(xiàng)，副詞，全。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】一詞多義的辨析與把握，可先將句子翻譯下來，然后再結(jié)合詞語和譯文進(jìn)行分析體會(huì)。

3．（【精彩練習(xí)】13湖心亭看雪）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）

A．是金陵人，客此/客問元方

B．是日更定矣/湖中焉得更有此人

C．上下一白/而或長(zhǎng)煙一空

D．拉余同飲/一簞食，一瓢飲

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】一詞多義

【解析】【分析】本題考查一詞多義。

A：客：客居/客：客人。

B：更：晚上8點(diǎn)/還。

C：一：都是“全”的意思。

D：飲：飲酒/喝的。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞。

4．（13湖心亭看雪同步練習(xí)）下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A．天與云與山與水

與朱元思書

B．湖中焉得更有此人

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

C．問其姓氏

其真無馬邪

D．余強(qiáng)飲三大白而別

若夫日出而林霏開

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】一詞多義

【解析】【分析】A：和；給。B：哪里；語氣詞。C：代詞，他們的；副詞，表示加強(qiáng)詰問語氣。D：連詞，表順承。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

5．（人教部編版2020年九年級(jí)上學(xué)期語文第三單元第12課《湖心亭看雪》同步練習(xí)）下面句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是（）

A．霧淞沆碭：（湖面上）冰花周圍彌漫著白汽。

B．擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪：穿著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。

C．問其姓氏，是金陵人：（我）問他們的姓氏，原來是一個(gè)叫金陵的人。

D．一童子燒酒爐正沸：一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】文言文翻譯

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)句子的翻譯能力?！皢柶湫帐?，是金陵人"應(yīng)翻譯為：?jiǎn)査麄兊男帐?，他回答是金陵人?/p>

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】句子翻譯可先將句子中重點(diǎn)詞語進(jìn)行翻譯，然后再把其他詞語連貫起來即可。

6．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析有誤的一項(xiàng)是()

A．“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”中“絕"字妙在從聽覺寫出大雪后一片寂靜，人、鳥都不敢外出的環(huán)境，寫出了大雪后的森然寒意，連空氣也仿佛凍結(jié)了。

B．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。面對(duì)此種迷人雪景，“癡”情人不止“我"一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。

C．作者寫作此文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，但作者仍然沿用明朝“崇禎”年號(hào)，含蓄地表達(dá)了他對(duì)故國(guó)的懷念。

D．文章寫景句語言自然質(zhì)樸，不事雕琢，寥寥數(shù)筆就勾勒出了清新淡雅的雪后場(chǎng)景，表現(xiàn)了作者超凡脫俗的閑情雅致。

【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】湖心亭看雪；篩選并整合文中信息

【解析】【分析】B：正面。錯(cuò)誤。應(yīng)該是側(cè)面。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

7．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A．湖中人/鳥聲俱絕B．湖中/焉得更有此人

C．余/強(qiáng)飲三大白/而別D．舟中人/兩三粒而已

【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】湖心亭看雪；文言文斷句

【解析】【分析】A翻譯為：湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。劃分錯(cuò)誤，應(yīng)該是：湖中/人鳥聲/俱絕

B翻譯為：想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人。劃分正確。

C翻譯為：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。劃分正確。

D翻譯為：舟中的兩三粒人影罷了。劃分正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

8．（【精彩練習(xí)】13湖心亭看雪）下列對(duì)“獨(dú)"字的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“獨(dú)”字可看出張岱對(duì)西湖雪景情有獨(dú)鐘，賞雪是他詩意人生的表現(xiàn)，表現(xiàn)了他特立獨(dú)行、不隨俗流的生活態(tài)度。

B．“獨(dú)"字暗示了張岱不同凡響的“癡”，這種孤獨(dú)令他在這冷寂的天地宇宙之間體驗(yàn)到高雅的情趣和生命的依歸。

C．“獨(dú)"字寫出了張岱雖有舟子為伴，但不愿與之為伍的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出文人雅士清高自賞和目中無人的孤傲。

D．“獨(dú)”字與“舟中人兩三粒"并不矛盾，只有張岱這樣的雅士，才會(huì)夜賞西湖雪景，而舟子確實(shí)不會(huì)有此雅興。

【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】理解文章關(guān)鍵語句意思

【解析】【分析】ABD：正確；

C：有誤，“獨(dú)往湖心亭看雪”中一個(gè)“獨(dú)"字，寫出了張岱不是一人去賞雪，雖有舟子為伴，但不愿與之為伍的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出他文人雅士式的孤單。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。

二、閱讀理解

（統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文第13課《湖心亭看雪》同步練習(xí)）閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝难晕?，完成下題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。"

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

吾以為西湖之美在里湖。當(dāng)其不寓樓閣，不舍庵剎，而以琴樽書札托彼輕舟也，舟人無酬答，一善也；昏曉不爽其候，二善也；訪客登山，恣意所為，三善也；入斷橋，出西泠，午眠夕興，四善也；殘客所避，時(shí)時(shí)移掉，五善也。挾五善以長(zhǎng)于湖，僧上鳧①下，觴止茗生，篙楫因風(fēng)，漁茭②聚火；奇唱發(fā)，流光升；霞斂星移，煙高霜滿。

（選自譚元春《題》）

【注】①鳧（fú）：水鳥，俗稱“野鴨”。②茭（jiāo）：喂牲口的干草。

9．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①余拏一小舟②擁毳衣爐火。

③當(dāng)其不寓樓閣④籬楫因風(fēng)。

10．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

②訪客登山，恣意所為。

11．同一個(gè)西湖，不同的作者，不同的時(shí)間，表達(dá)的情感亦不同。請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌亩?，完成下列表格?/p>

文段內(nèi)容情感

【甲】西湖雪景①_________

【乙】西湖秋景②____________

【答案】9．撐（船）；裹，圍；寄居；趁，乘

10．①大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。②拜訪客人或者登山，隨意去哪里。

11．①借冰雪世界的潔美，映射了作者高潔自持的人格理想。②表達(dá)了作者對(duì)自由生活的追求與向往。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了三天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八時(shí)左右，我撐著一條小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云、山和水，全是白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一條小船、船中的兩三粒人影罷了。

到了亭子上，看見有兩個(gè)人鋪著氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！"于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，（得知他們）是金陵人，在此地客居。等到下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢。”

【乙】我認(rèn)為西湖的美在于里湖。當(dāng)（人）不居住在樓閣中，不停留在寺廟里，而是把琴、酒杯、書札寄托在那輕便的小船上的時(shí)候，船夫沒有應(yīng)酬答對(duì)，這是一種好處；早晚都不會(huì)錯(cuò)過時(shí)間，這是第二種好處；有訪客去登山，隨心所欲地行動(dòng)，這是第三種好處；進(jìn)入斷橋，走出西泠橋，中午休息晚上游玩，這是第四種好處；避開世俗的客人，時(shí)常移動(dòng)船只，這是第五種好處。帶著這五種好處在湖上長(zhǎng)久停留，僧人在上面野鴨在下面，飲酒停下就煮茶，船篙船楫趁著風(fēng)，漁夫割草聚攏柴火；奇妙的歌聲發(fā)出，流動(dòng)的光彩升起；晚霞收斂星星移動(dòng)，煙霧升起霜花布滿。

9．本題考查文言文實(shí)詞的翻譯。①句意為：裹著細(xì)毛皮衣，圍著火爐。擁，裹，圍。②句意為：想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人!更，還。③句意為：而是駕著小舟撫琴飲酒讀書品文時(shí)。樽，酒杯，這里指飲酒。④句意為：乘風(fēng)劃槳。因，趁，乘。

故答案為：撐（船）；裹，圍；寄居；趁，乘

10．本題考查文言文語句的翻譯。①重點(diǎn)詞：余，我。強(qiáng)，盡力。②重點(diǎn)詞：避，避開。移棹，撐船。

故答案為：①大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。②拜訪客人或者登山，隨意去哪里。

11．本題考查內(nèi)容理解和概括。從甲文“是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪"等語句，并結(jié)合寫作背景可知，《湖心亭看雪》記敘了作者在大雪三日，夜深人靜之后，乘小舟獨(dú)自到湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，體現(xiàn)了作者的故國(guó)之思，也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，并寄托了人生渺茫的慨嘆。從乙文“當(dāng)其不寓樓閣，不舍庵剎，而以琴樽書札托彼輕舟也，舟人無酬答，一善也，昏曉不爽其候，二善也......"中的“不寓“不舍”“不爽"恣意”等詞語可見作者的游覽任意隨性，表達(dá)出作者對(duì)自由生活的追求和向往。

故答案為：①借冰雪世界的潔美，映射了作者高潔自持的人格理想。②表達(dá)了作者對(duì)自由生活的追求與向往。

三、語言綜合運(yùn)用

12．（部編語文九年級(jí)上冊(cè)12湖心亭看雪同步練習(xí)）“我想成為我生活的詩人！"這是尼采的話。他告訴我們要把生活過成一首詩，留意季節(jié)的轉(zhuǎn)變，欣賞每一次雪飄，珍視簡(jiǎn)單的問候，感悟生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，做一個(gè)幸福的詩人。

（1）【欣賞雪飄】南川金佛山也下起了今冬第一場(chǎng)雪。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在金佛山上，山上的天街、索道站、金佛寺、絕壁棧道等景點(diǎn)都蒙上了一層薄薄的雪花，變成了白茫茫的一片。這提前到來的初雪將使金佛山提前迎來冰雪節(jié)。請(qǐng)你為金佛山冰雪節(jié)擬一條宣傳標(biāo)語，誠(chéng)邀各地游客前來賞雪。

（2）【誠(chéng)摯邀約】張華同學(xué)跟著爸爸去鄰居李叔叔家討論周六（12月29日）一起去威寧縣旁邊的草海賞雪的行程安排。可是鄰居李叔叔一家飯后出去散步了，家里沒有人，請(qǐng)你替張華同學(xué)寫個(gè)留言條留給李叔叔，約好明晚7點(diǎn)再洽談。

（3）【珍視問候】立冬了，北風(fēng)起了，猝然間絲絲寒意散盡了一年的燦爛，濃烈了母親溫柔的牽掛，也催發(fā)了我們感恩的蓓蕾。寒冷的日子里，電話那頭的母親仿佛愈加啰唆，總是絮叨著添衣保暖。晚自習(xí)后母親打來電話問候，“孩子，冷不冷？溫度又下降了哦，明天最高只有13℃，要加件毛衣……”你左手握著電話，說：“____________。"

【答案】（1）一夜冰雪悄然至，金佛山上風(fēng)景異。

（2）李叔叔，您好！

今天爸爸和我來您家商量周六出去賞雪的行程，剛好您不在家。明晚7點(diǎn)我們會(huì)再來，請(qǐng)?jiān)诩业任覀儭?/p>

張華

2018年12月26日

（3）媽，我知道了，我穿得不少，您放心，您也要多穿點(diǎn)，注意不要感冒。

【知識(shí)點(diǎn)】應(yīng)用文；湖心亭看雪；擬定標(biāo)語、宣傳語等；語言得體；語言簡(jiǎn)明

【解析】【分析】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。宣傳標(biāo)語就是用簡(jiǎn)潔的文字寫出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)，作用是便于“造勢(shì)”，形成一種氛圍。此題可以運(yùn)用對(duì)偶的修辭，緊扣“今冬第一場(chǎng)雪。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在金佛山上，山上的天街、索道站、金佛寺、絕壁棧道等景點(diǎn)都蒙上了一層薄薄的雪花，變成了白茫茫的一片"的景物特點(diǎn)，示例：一夜冰雪悄然至，金佛山上風(fēng)景異。

（2）本題考查擬寫留言條。答題時(shí)應(yīng)注意，1標(biāo)題：在空白紙張的上方居中寫上“留言條”三個(gè)字。一般字體要比正文略大一些，目的是起到醒目的作用。2稱呼：空一行頂格寫稱呼。寫明這張留言條是寫給誰的。寫好稱呼后加上冒號(hào)。3正文：另起一行，開頭空兩格，用最簡(jiǎn)潔的言語寫清你想告訴對(duì)方的事情。通常包括你留條據(jù)的原因和你想找他辦的事情。4具名：另起一行，在條據(jù)的有下方寫上你的名字，也可寫對(duì)方對(duì)你的稱呼或綽號(hào)都行。5日期：另起一行，在具名的正下方寫上寫留言條的時(shí)間，一般包括年、月、日等信息。

（3）本題考查語言表述的簡(jiǎn)明得體。讀通情境抓住中心，用詞要符合特定的語境和語體色彩，說話對(duì)象的身份、年齡、場(chǎng)合等。答案示例：媽，我知道了，我穿得不少，您放心，您也要多穿點(diǎn)，注意不要感冒。

故答案為：（1）一夜冰雪悄然至，金佛山上風(fēng)景異。

（2）李叔叔，您好！

今天爸爸和我來您家商量周六出去賞雪的行程，剛好您不在家。明晚7點(diǎn)我們會(huì)再來，請(qǐng)?jiān)诩业任覀儭?/p>

張華

2018年12月26日

（3）媽，我知道了，我穿得不少，您放心，您也要多穿點(diǎn)，注意不要感冒。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。答題時(shí)應(yīng)注意，宣傳標(biāo)語，感情要真摯，構(gòu)思新穎，語言簡(jiǎn)明。字?jǐn)?shù)要適中，內(nèi)容要積極，用語要通俗，句式要整齊，對(duì)偶修辭要顯明。特別是主題要鮮明。

（2）本題考查擬寫留言條。答題時(shí)應(yīng)注意，開始是稱呼：李叔叔，您好！正文事件信息寫清楚：今天爸爸和我來您家商量周六出去賞雪的行程，剛好您不在家。解決辦法：明晚7點(diǎn)我們會(huì)再來，請(qǐng)?jiān)诩业任覀儭Ｗ詈笤谟蚁陆菍懮厦趾腿掌凇?/p>

（3）本題考查辨析語言是否得體。答題時(shí)應(yīng)注意，語言表達(dá)得體，主要是指使語言體現(xiàn)語境和語體的要求。所謂“語境"包括說話的對(duì)象（稱謂、語氣），場(chǎng)合（時(shí)間、地點(diǎn)、氛圍），目的（說什么、怎么說）以及說話人自己的身份。

13．《愛蓮說》中也有含“獨(dú)”字且意蘊(yùn)相同的句子，請(qǐng)寫出一句。

【答案】予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

【知識(shí)點(diǎn)】理解性默寫

【解析】【分析】本題考查學(xué)生默寫常見的名句名篇的能力。

默寫易錯(cuò)的字詞有：蓮、淤、染。

故答案為：予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染

【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是名篇名句的默寫的能力。對(duì)于上下句的識(shí)記性默寫，難度不大，難在理解性默寫。需要理解背誦篇目的內(nèi)容，針對(duì)問題選對(duì)句子并默寫正確。

14．（2022九上·東坡期中）下面是張岱《湖心亭看雪》（節(jié)選），請(qǐng)將它改寫為一篇寫景抒情散文，不超過200字。

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

【答案】大雪下了幾天了，湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了，盡顯我的孤獨(dú)。

【知識(shí)點(diǎn)】微寫作（片斷寫作）；湖心亭看雪

【解析】【分析】本題考查微寫作。

寫作時(shí)，圍繞湖心亭、雪等意象，合理想象，改寫成一篇寫景抒情散文，注意字?jǐn)?shù)限制。

如：大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，下了三天了。天地茫茫一片，看不見游人，也聽不見鳥鳴。白雪將西湖染成了簡(jiǎn)單的黑白色調(diào)。我迎著一簾雪霧，劃著船兒到西湖邊。雪枝搖曳著，雪花洋洋灑灑地落下，淋漓盡致地譜寫著它的美麗與悲哀。小舟劃到湖中，彎月下僅見得長(zhǎng)堤在雪中抹出一道痕跡。風(fēng)過處，湖心亭吹散一縷飄雪，我的船猶如芥草般漂泊無依。

故答案為：大雪下了幾天了，湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了，盡顯我的孤獨(dú)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查微寫作的語言表達(dá)運(yùn)用能力。全面審清題意，明確題目中的各項(xiàng)要求，如寫作范圍、文體、主題、篇幅等。把握材料。大部分小作文為寫作者提供了材料，要力求吃透材料，把握主旨，領(lǐng)悟內(nèi)涵。

1/1部編版九年級(jí)上冊(cè)語文第三單元第13課《湖心亭看雪》同步練習(xí)（培優(yōu)卷）

一、基礎(chǔ)知識(shí)

1．下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是()

A．崇禎(zhēn)更定(gēng)拏一小舟(ná)

B．毳衣(cuì)霧凇(sōng)沆碭(dàng)

C．一芥(jiè)強(qiáng)飲(qiǎng)癡迷(chī)

D．長(zhǎng)堤(dī)鋪氈(tán)喃喃(nán)

2．（w九年級(jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)：12湖心亭看雪8）下列句子中的“一"字意思不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）

A．惟長(zhǎng)堤一痕B．一童子燒酒爐正沸

C．天與云與山與水，上下一白D．余拏一小舟

3．（【精彩練習(xí)】13湖心亭看雪）下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）

A．是金陵人，客此/客問元方

B．是日更定矣/湖中焉得更有此人

C．上下一白/而或長(zhǎng)煙一空

D．拉余同飲/一簞食，一瓢飲

4．（13湖心亭看雪同步練習(xí)）下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）

A．天與云與山與水

與朱元思書

B．湖中焉得更有此人

可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉

C．問其姓氏

其真無馬邪

D．余強(qiáng)飲三大白而別

若夫日出而林霏開

5．（人教部編版2020年九年級(jí)上學(xué)期語文第三單元第12課《湖心亭看雪》同步練習(xí)）下面句子的翻譯不正確的一項(xiàng)是（）

A．霧淞沆碭：（湖面上）冰花周圍彌漫著白汽。

B．擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪：穿著裘皮衣服，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。

C．問其姓氏，是金陵人：（我）問他們的姓氏，原來是一個(gè)叫金陵的人。

D．一童子燒酒爐正沸：一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。

6．下列對(duì)文章內(nèi)容的分析有誤的一項(xiàng)是()

A．“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”中“絕"字妙在從聽覺寫出大雪后一片寂靜，人、鳥都不敢外出的環(huán)境，寫出了大雪后的森然寒意，連空氣也仿佛凍結(jié)了。

B．作者以舟子的喃喃之語來收束全文，畫龍點(diǎn)睛，深化意境。面對(duì)此種迷人雪景，“癡”情人不止“我"一個(gè)，這也是一種巧妙的正面描寫。

C．作者寫作此文時(shí)，明朝已經(jīng)滅亡，但作者仍然沿用明朝“崇禎”年號(hào)，含蓄地表達(dá)了他對(duì)故國(guó)的懷念。

D．文章寫景句語言自然質(zhì)樸，不事雕琢，寥寥數(shù)筆就勾勒出了清新淡雅的雪后場(chǎng)景，表現(xiàn)了作者超凡脫俗的閑情雅致。

7．下列句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）

A．湖中人/鳥聲俱絕B．湖中/焉得更有此人

C．余/強(qiáng)飲三大白/而別D．舟中人/兩三粒而已

8．（【精彩練習(xí)】13湖心亭看雪）下列對(duì)“獨(dú)"字的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．“獨(dú)”字可看出張岱對(duì)西湖雪景情有獨(dú)鐘，賞雪是他詩意人生的表現(xiàn)，表現(xiàn)了他特立獨(dú)行、不隨俗流的生活態(tài)度。

B．“獨(dú)"字暗示了張岱不同凡響的“癡”，這種孤獨(dú)令他在這冷寂的天地宇宙之間體驗(yàn)到高雅的情趣和生命的依歸。

C．“獨(dú)"字寫出了張岱雖有舟子為伴，但不愿與之為伍的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出文人雅士清高自賞和目中無人的孤傲。

D．“獨(dú)”字與“舟中人兩三粒"并不矛盾，只有張岱這樣的雅士，才會(huì)夜賞西湖雪景，而舟子確實(shí)不會(huì)有此雅興。

二、閱讀理解

（統(tǒng)編版2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語文第13課《湖心亭看雪》同步練習(xí)）閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝难晕?，完成下題。

【甲】

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。"

（選自張岱《湖心亭看雪》）

【乙】

吾以為西湖之美在里湖。當(dāng)其不寓樓閣，不舍庵剎，而以琴樽書札托彼輕舟也，舟人無酬答，一善也；昏曉不爽其候，二善也；訪客登山，恣意所為，三善也；入斷橋，出西泠，午眠夕興，四善也；殘客所避，時(shí)時(shí)移掉，五善也。挾五善以長(zhǎng)于湖，僧上鳧①下，觴止茗生，篙楫因風(fēng)，漁茭②聚火；奇唱發(fā)，流光升；霞斂星移，煙高霜滿。

（選自譚元春《題》）

【注】①鳧（fú）：水鳥，俗稱“野鴨”。②茭（jiāo）：喂牲口的干草。

9．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

①余拏一小舟②擁毳衣爐火。

③當(dāng)其不寓樓閣④籬楫因風(fēng)。

10．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。

②訪客登山，恣意所為。

11．同一個(gè)西湖，不同的作者，不同的時(shí)間，表達(dá)的情感亦不同。請(qǐng)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌亩?，完成下列表格?/p>

文段內(nèi)容情感

【甲】西湖雪景①_________

【乙】西湖秋景②____________

三、語言綜合運(yùn)用

12．（部編語文九年級(jí)上冊(cè)12湖心亭看雪同步練習(xí)）“我想成為我生活的詩人！"這是尼采的話。他告訴我們要把生活過成一首詩，留意季節(jié)的轉(zhuǎn)變，欣賞每一次雪飄，珍視簡(jiǎn)單的問候，感悟生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美，做一個(gè)幸福的詩人。

（1）【欣賞雪飄】南川金佛山也下起了今冬第一場(chǎng)雪。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在金佛山上，山上的天街、索道站、金佛寺、絕壁棧道等景點(diǎn)都蒙上了一層薄薄的雪花，變成了白茫茫的一片。這提前到來的初雪將使金佛山提前迎來冰雪節(jié)。請(qǐng)你為金佛山冰雪節(jié)擬一條宣傳標(biāo)語，誠(chéng)邀各地游客前來賞雪。

（2）【誠(chéng)摯邀約】張華同學(xué)跟著爸爸去鄰居李叔叔家討論周六（12月29日）一起去威寧縣旁邊的草海賞雪的行程安排?？墒青従永钍迨逡患绎埡蟪鋈ド⒉搅耍依餂]有人，請(qǐng)你替張華同學(xué)寫個(gè)留言條留給李叔叔，約好明晚7點(diǎn)再洽談。

（3）【珍視問候】立冬了，北風(fēng)起了，猝然間絲絲寒意散盡了一年的燦爛，濃烈了母親溫柔的牽掛，也催發(fā)了我們感恩的蓓蕾。寒冷的日子里，電話那頭的母親仿佛愈加啰唆，總是絮叨著添衣保暖。晚自習(xí)后母親打來電話問候，“孩子，冷不冷？溫度又下降了哦，明天最高只有13℃，要加件毛衣……”你左手握著電話，說：“____________。"

13．《愛蓮說》中也有含“獨(dú)”字且意蘊(yùn)相同的句子，請(qǐng)寫出一句。

14．（2022九上·東坡期中）下面是張岱《湖心亭看雪》（節(jié)選），請(qǐng)將它改寫為一篇寫景抒情散文，不超過200字。

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

答案解析部分

1．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】常用易錯(cuò)字字音；湖心亭看雪

【解析】【分析】D：鋪氈(tán)——（zhān）

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生拼讀能力，注意積累，掌握字詞讀音。要特別注意多音字，不讀錯(cuò)音。

2．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】一詞多義

【解析】【分析】A、B、D三項(xiàng)均為數(shù)詞；C項(xiàng)，副詞，全。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】一詞多義的辨析與把握，可先將句子翻譯下來，然后再結(jié)合詞語和譯文進(jìn)行分析體會(huì)。

3．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】一詞多義

【解析】【分析】本題考查一詞多義。

A：客：客居/客：客人。

B：更：晚上8點(diǎn)/還。

C：一：都是“全"的意思。

D：飲：飲酒/喝的。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查一詞多義。答題時(shí)應(yīng)注意，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。在平時(shí)文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并這類詞。

4．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】一詞多義

【解析】【分析】A：和；給。B：哪里；語氣詞。C：代詞，他們的；副詞，表示加強(qiáng)詰問語氣。D：連詞，表順承。

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，一定要對(duì)文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象做好積累，聯(lián)系詞意和例句進(jìn)行歸納整理。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

5．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】文言文翻譯

【解析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)句子的翻譯能力。“問其姓氏，是金陵人”應(yīng)翻譯為：?jiǎn)査麄兊男帐希卮鹗墙鹆耆恕?/p>

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】句子翻譯可先將句子中重點(diǎn)詞語進(jìn)行翻譯，然后再把其他詞語連貫起來即可。

6．【答案】B

【知識(shí)點(diǎn)】湖心亭看雪；篩選并整合文中信息

【解析】【分析】B：正面。錯(cuò)誤。應(yīng)該是側(cè)面。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無中生有。

7．【答案】A

【知識(shí)點(diǎn)】湖心亭看雪；文言文斷句

【解析】【分析】A翻譯為：湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。劃分錯(cuò)誤，應(yīng)該是：湖中/人鳥聲/俱絕

B翻譯為：想不到在湖中還會(huì)有您這樣的人。劃分正確。

C翻譯為：我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。劃分正確。

D翻譯為：舟中的兩三粒人影罷了。劃分正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言文斷句。斷句先讀懂句意，再結(jié)合技巧斷句。斷句技巧：①遇到名詞、代詞要注意前后是否有斷句。②虛詞。注意前后是否有斷句。③疑問詞要注意前后是否有斷句。④對(duì)話標(biāo)志的詞語注意前后是否有斷句。⑤如倒裝句、賓語前置、判斷句等。⑥修辭方法注意斷句。

8．【答案】C

【知識(shí)點(diǎn)】理解文章關(guān)鍵語句意思

【解析】【分析】ABD：正確；

C：有誤，“獨(dú)往湖心亭看雪"中一個(gè)“獨(dú)”字，寫出了張岱不是一人去賞雪，雖有舟子為伴，但不愿與之為伍的內(nèi)心世界，表現(xiàn)出他文人雅士式的孤單。

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。

【答案】9．撐（船）；裹，圍；寄居；趁，乘

10．①大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。②拜訪客人或者登山，隨意去哪里。

11．①借冰雪世界的潔美，映射了作者高潔自持的人格理想。②表達(dá)了作者對(duì)自由生活的追求與向往。

【知識(shí)點(diǎn)】歸納文言文內(nèi)容要點(diǎn)，概括文章中心；文言文翻譯；常用文言實(shí)詞

【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準(zhǔn)確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（3）本題考查比較閱讀能力，文言文要點(diǎn)的分析概括，要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。在準(zhǔn)確理解詞意、句意、段意的基礎(chǔ)上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)題干要求提取重要信息。

【參考譯文】

【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了三天，湖中的行人、飛鳥的聲音都消失了。這一天晚上八時(shí)左右，我撐著一條小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片彌漫，天和云、山和水，全是白茫茫一片。湖上（比較清晰的）影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡、一點(diǎn)湖心亭的輪廓、和我的一條小船、船中的兩三粒人影罷了。

到了亭子上，看見有兩個(gè)人鋪著氈子，相對(duì)而坐，一個(gè)童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！"于是拉著我一同飲酒。我盡力喝了三大杯酒，然后和他們道別。問他們的姓氏，（得知他們）是金陵人，在此地客居。等到下船的時(shí)候，船夫喃喃地說：“不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人呢。”

【乙】我認(rèn)為西湖的美在于里湖。當(dāng)（人）不居住在樓閣中，不停留在寺廟里，而是把琴、酒杯、書札寄托在那輕便的小船上的時(shí)候，船夫沒有應(yīng)酬答對(duì)，這是一種好處；早晚都不會(huì)錯(cuò)過時(shí)間，這是第二種好處；有訪客去登山，隨心所欲地行動(dòng)，這是第三種好處；進(jìn)入斷橋，走出西泠橋，中午休息晚上游玩，這是第四種好處；避開世俗的客人，時(shí)常移動(dòng)船只，這是第五種好處。帶著這五種好處在湖上長(zhǎng)久停留，僧人在上面野鴨在下面，飲酒停下就煮茶，船篙船楫趁著風(fēng)，漁夫割草聚攏柴火；奇妙的歌聲發(fā)出，流動(dòng)的光彩升起；晚霞收斂星星移動(dòng)，煙霧升起霜花布滿。

9．本題考查文言文實(shí)詞的翻譯。①句意為：裹著細(xì)毛皮衣，圍著火爐。擁，裹，圍。②句意為：想不到在湖中還會(huì)有您這樣有閑情逸致的人!更，還。③句意為：而是駕著小舟撫琴飲酒讀書品文時(shí)。樽，酒杯，這里指飲酒。④句意為：乘風(fēng)劃槳。因，趁，乘。

故答案為：撐（船）；裹，圍；寄居；趁，乘

10．本題考查文言文語句的翻譯。①重點(diǎn)詞：余，我。強(qiáng)，盡力。②重點(diǎn)詞：避，避開。移棹，撐船。

故答案為：①大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。②拜訪客人或者登山，隨意去哪里。

11．本題考查內(nèi)容理解和概括。從甲文“是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪"等語句，并結(jié)合寫作背景可知，《湖心亭看雪》記敘了作者在大雪三日，夜深人靜之后，乘小舟獨(dú)自到湖心亭看雪的經(jīng)過，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖，體現(xiàn)了作者的故國(guó)之思，也反映了作者不與世俗同流合污、不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，并寄托了人生渺茫的慨嘆。從乙文“當(dāng)其不寓樓閣，不舍庵剎，而以琴樽書札托彼輕舟也，舟人無酬答，一善也，昏曉不爽其候，二善也......"中的“不寓“不舍”“不爽"恣意”等詞語可見作者的游覽任意隨性，表達(dá)出作者對(duì)自由生活的追求和向往。

故答案為：①借冰雪世界的潔美，映射了作者高潔自持的人格理想。②表達(dá)了作者對(duì)自由生活的追求與向往。

12．【答案】（1）一夜冰雪悄然至，金佛山上風(fēng)景異。

（2）李叔叔，您好！

今天爸爸和我來您家商量周六出去賞雪的行程，剛好您不在家。明晚7點(diǎn)我們會(huì)再來，請(qǐng)?jiān)诩业任覀儭?/p>

張華

2018年12月26日

（3）媽，我知道了，我穿得不少，您放心，您也要多穿點(diǎn)，注意不要感冒。

【知識(shí)點(diǎn)】應(yīng)用文；湖心亭看雪；擬定標(biāo)語、宣傳語等；語言得體；語言簡(jiǎn)明

【解析】【分析】（1）本題考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。宣傳標(biāo)語就是用簡(jiǎn)潔的文字寫出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)，作用是便于“造勢(shì)”，形成一種氛圍。此題可以運(yùn)用對(duì)偶的修辭，緊扣“今冬第一場(chǎng)雪。