2025屆高考語文課本復(fù)習(xí)：統(tǒng)編版高中語文必修下冊第四單元

2025屆課本復(fù)習(xí)必修下冊第四單元單元提示中包含的知識點第一段，陳述了主題產(chǎn)生的背景：人類進入多種傳播媒介并存的信息時代。明確了單元人文主題：信息時代的語文生活。信息時代，人與人之間在溝通時，如何交換信息？通過哪些媒介傳播信息？有什么樣的影響？本段做了整體引導(dǎo)?！靶畔⒚浇椤笔欠蠒r代發(fā)展的高考新話題。第二段，提出了學(xué)習(xí)本單元的核心任務(wù)：從“了解媒介特點，運用媒介獲取、篩選信息，辨析評判媒介信息”等角度思考提高媒介素養(yǎng)，適應(yīng)信息時代的生活。

認識多媒體壹學(xué)習(xí)活動一

認識多媒介——調(diào)查對象及特點調(diào)查問卷，因不同受眾具有不同的特點，故，調(diào)查時需注意——不同調(diào)查對象調(diào)查內(nèi)容略有不同：如果要了解成年人獲取信息的習(xí)慣，可以把問卷發(fā)布到社會各個階層、各種受教育程度、各種職業(yè)、各個年齡段、不同性別的調(diào)查者手上；如果要了解高中生群體獲取信息的習(xí)慣，可以把問卷發(fā)到不同高中、不同年級和不同性別的學(xué)生手里；如果要了解普通家庭成員獲取信息的習(xí)慣，可以調(diào)查每一個家庭成員，而且要盡可能多調(diào)查一些家庭。學(xué)習(xí)活動一

認識多媒介活動的具體實際運用：通過具體情境探究不同媒介的語言特征并應(yīng)用到實際生活中——改寫校報招聘啟事，注意調(diào)整內(nèi)容、語言、呈現(xiàn)形式等，并說明改寫的理由。什么是媒介？

傳播學(xué)意義上是指在傳播過程中，用以擴大并延伸信息傳送的工具。在當(dāng)代社會，一般而言，媒介指機械印刷書籍、報刊雜志、無線電、電視和國際互聯(lián)網(wǎng)等，它們都是用以向大眾傳播消息或影響大眾意見的大眾傳播工具，都是傳播信息的媒介。2024/9/19網(wǎng)絡(luò)廣播圖書報刊電視當(dāng)今信息時代的多種媒介媒介傳播特點歸納媒介傳播優(yōu)點傳播缺點報刊發(fā)行面廣，覆蓋面寬，信息傳播迅速，時效性強，發(fā)行對象明確，選擇性強。在內(nèi)容上眾口難調(diào)；周期較長，靈活性較差；在發(fā)行上壽命短暫，利用率較低廣播制作簡單，成本低，傳播范圍廣，速度快，時效性強對于需要表現(xiàn)外在形象的產(chǎn)品,廣播媒介難以適應(yīng)；信息轉(zhuǎn)瞬即逝,不易存查。電視集字、聲、像、色于一體，富有極強的感染力，信息帶有較強的娛樂性，易于為受眾接受。信息稍縱即逝，不易存查。網(wǎng)絡(luò)信息豐富，信息雙向傳播，資源共享，信息更新速度快，便于搜索查詢。信息繁雜，真?zhèn)瘟驾积R。2024/9/19下面是一則校報的招聘啟事，需要通過不同的傳播媒介發(fā)布出去，以得到更多同學(xué)的關(guān)注和響應(yīng)。選擇幾種你熟悉的傳播媒介，根據(jù)其傳播特點對招聘啟事進行改寫，如調(diào)整內(nèi)容、語言、呈現(xiàn)形式等，并說說這樣改寫的理由。招聘啟事校報擬招聘兩名編輯，具體信息如下。崗位職責(zé)：負責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。招聘對象：高一、高二年級學(xué)有余力的同學(xué)。應(yīng)聘條件：1.熱愛文學(xué)，熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平；2.能夠認真細致地做好文字工作，有較強的責(zé)任心；3.具備良好的溝通能力。應(yīng)聘方式：發(fā)送個人簡歷至郵箱××@××。截止日期：3月25日。校報編輯部3月1日

傳播媒介：（1）校園官網(wǎng)（2）校園廣播站（3）校報（4）用于社交APP2024/9/19

《善用多媒體》貳學(xué)習(xí)活動二

善用多媒介活動設(shè)計的背景：信息技術(shù)發(fā)展，人們獲取信息、傳播信息更便捷。親身參與信息傳播，發(fā)出自己的聲音。活動內(nèi)容：戲劇節(jié)，為班級的節(jié)目設(shè)計宣傳推廣方案?；顒恿鞒蹋捍_定主題、目標(biāo)受眾——選擇媒介種類（注意媒介平臺）——設(shè)計宣傳方案、擬寫宣傳語、確定使用策略（校電視臺？網(wǎng)絡(luò)直播？網(wǎng)絡(luò)公眾號?）——選擇發(fā)布時間（考慮受眾情況和媒介特點）。學(xué)習(xí)活動二

善用多媒介確定宣傳主題——定方向：確定主題，是前提。有了主題，也就定了宣傳的方向。確定受眾目標(biāo)——明對象：明確受眾群體，才能有的放矢。不同人群，獲取信息的習(xí)慣不同，教育程度、職業(yè)、年齡段、性別各不相同，歸納、總結(jié)、傳播的特點也不同。如此，明確受眾目標(biāo)則針對性更強。確定媒介種類——量優(yōu)勢：不同媒介，具有不同的宣傳功能的優(yōu)勢。校報、校廣播臺、校電視臺，具有權(quán)威性；自媒體具有傳播迅速、吸引力強。校報等刊物，具有傳播面廣，可以流傳校外；文字表現(xiàn)力強；易于保存和查找。校廣播臺、校電視臺，傳播迅速，可聽性、可視性強，便于直觀感受。自媒體，便捷性、開放性、多元性、自主性強、互動性強。學(xué)習(xí)活動二

善用多媒介活動內(nèi)容：戲劇節(jié)，為班級的節(jié)目設(shè)計宣傳推廣方案。針對性：要根據(jù)媒介特點有針對性地進行設(shè)計、體現(xiàn)“善用”，有效利用媒介優(yōu)勢?；顒臃绞揭唬盒麄鞫唐?，設(shè)計短片畫面內(nèi)容、撰寫畫外音文稿?；顒臃绞蕉哼M行網(wǎng)絡(luò)直播，選擇恰當(dāng)?shù)闹辈龅?，撰寫?nèi)容腳本?；顒臃绞饺菏褂镁W(wǎng)絡(luò)公眾號，文字或圖文呈現(xiàn)，注意內(nèi)容的可讀性，注意標(biāo)題的吸引力。學(xué)習(xí)活動二

善用多媒介活動流程3：發(fā)布。根據(jù)受眾情況，選擇最佳發(fā)布時間。注意事項1：校園活動，要考慮受眾群體，考慮媒介特點。電視、廣播等傳統(tǒng)媒介，選擇課間、午間發(fā)布信息；網(wǎng)絡(luò)推廣，選擇晚上或周末發(fā)布信息。注意事項2：考慮宣傳效果。宣傳的頻率高低要適中，過高，易反感；過低，低效。校報新聞校園廣播短視頻播放海報張貼校園多媒體形式售賣商品：生活閑置用品宣傳媒介：校報廣告宣傳：在校報上發(fā)布新聞——《生活閑置，好物分享，“不齊小?！?，靜待君至》

古人云“夫物之不齊，物之情也”，合七淘寶節(jié)，高一22班“不齊小?！迸c你相會。學(xué)長學(xué)姐們寒窗三年，苦讀不輟；畢業(yè)后，常有一應(yīng)寢室用品，留之無用，棄之可惜；而以無用之材為有用之事，乃是一大美事，也是校園傳統(tǒng)。故本店將于淘寶節(jié)上折價售賣各類寢居舊物，從書簽筆筒到枕席盥盆，品類之盛，應(yīng)有盡有；更兼物美價廉，滿足住校學(xué)子之所需。舊物流傳，而學(xué)習(xí)之精神也將薪火相傳，爝火不息，必如合七校訓(xùn)“立志成人，力求成才”所言，養(yǎng)浩然之氣，傳學(xué)校之美。3月22日淘寶節(jié)，海棠徑邊，我們不見不散。售賣商品：手工紀念品宣傳媒介：廣播廣告宣傳：在廣播上直接播報——各位同學(xué)下午好！心情廣播站為你帶來好心情。今天在音樂欣賞之前，插播一則關(guān)于校園文化淘寶節(jié)的廣告宣傳：融融春光，不可辜負，合七年度淘寶節(jié)如期而至，高一22班“手藝人”店鋪為大家準備了精美的手工紀念品，種類多多，樣式新穎，心意滿滿，還有DIY制作，歡迎大家光臨小店，屆時會有禮品相贈，不容錯過！售賣商品：校園明信片宣傳媒介：海報廣告宣傳：張貼海報售賣商品：圖書宣傳媒介：校園電視臺廣告宣傳：播放短時頻2024/9/19招聘啟事一、招聘崗位：校報編輯部編輯。二、招聘人數(shù)：2人。三、崗位職責(zé)：負責(zé)來稿篩選、文字編輯和部分校內(nèi)新聞采寫工作。四、招聘對象：高一、高二年級學(xué)有余力的同學(xué)。五、應(yīng)聘條件：1．熱愛文學(xué)，熱愛寫作，有一定的文學(xué)鑒賞能力和較高的文字水平；2．能夠認真細致地做好文字工作，有較強的責(zé)任心；3．具備良好的溝通能力。六、應(yīng)聘方式：發(fā)送個人簡歷至郵箱××@××。七、截止日期：3月25日。校報編輯部3月1日校報招聘，屬于報紙招聘，語言要書面化，要明確招聘要求，招聘對象，應(yīng)聘時間、地點、方式。其表達時要既概括又具體，在真實的基礎(chǔ)上高度濃縮，所以不需要像文學(xué)作品最那般精雕細琢，只需對事實作恰如其分的描述，要具體實在。招聘啟事要包括標(biāo)題、正文、落款。

選擇一種社交APP，根據(jù)其傳播特點對招聘啟事進行改寫，如調(diào)整內(nèi)容、語言、呈現(xiàn)形式等，并說說這樣改寫的理由。改寫：社交APP，如在微信、微博上發(fā)表招聘啟事，主要有以下特點：注重趣味性，要能引起閱讀者的注意；不要長篇大論，刷社交app的讀者根本沒有時間閱讀冗長的內(nèi)容，啟事的內(nèi)容做簡短化處理，注重時效性，社交app會自動匹配發(fā)表時間，為了迎合現(xiàn)在刷社交app的求職者的閱讀習(xí)慣，招聘信息一定要有高質(zhì)量的配圖，這樣才有助于增加閱讀量。2024/9/19《善用多媒體》

三單元教材分析學(xué)習(xí)活動三

辨識媒介信息提升學(xué)科素養(yǎng)——觀照現(xiàn)實，信息有真?zhèn)危囵B(yǎng)辨識信息的自覺與能力，分辨媒介信息的真?zhèn)??；顒釉O(shè)計方案——1、列舉虛假信息被揭穿的例子，總結(jié)歸納其特征，總結(jié)辨識媒介信息的原則、方法。2、列舉辨識虛假信息的例子，談產(chǎn)生辨識信息的冬季、交流辨識的過程、思路。3、編寫獲取真實信息源的圖表。辨識多媒介信息

1.總結(jié)：將三篇宣傳文稿進行對比，整體感知不同媒介文本的語言特征，并嘗試概括。媒介報刊廣播電視語言特征詳盡、文學(xué)、官方、正式、……簡短、口語化、凝練、親和力……活潑、生動、創(chuàng)新性、……辨識多媒介信息真實可信準確具體

針對性貼近性感染力原則對象效果目的要素特色創(chuàng)新性個性化（媒介語言運用支架）

2.評價：依托“媒介語言運用”知識支架，從“對象，原則，特色”三個層面評價三篇宣傳文稿，找出其優(yōu)勢與不足，匯總分享，并選擇其中一處不足進行升格改寫。辨識多媒介信息以下媒介語言特征中，你認為哪個最重要？真實性導(dǎo)向性概括性創(chuàng)新性鮮明性簡潔性口語化形象化大眾化群眾性口語性文學(xué)性辨識多媒介信息

3.交流：在你們的生活和學(xué)習(xí)過程中，有沒有遭遇到過虛假信息傳播的經(jīng)歷？選一個你印象最深刻的，和同學(xué)們分享一下。辨識多媒介信息疫情期間虛假信息微波爐可以為口罩消毒。雙黃連可以治療新冠病毒。老人因沒有生產(chǎn)力而被安樂死。有比新冠冠狀病毒更嚴重的新疾病用風(fēng)筒吹口鼻來殺滅病毒。新冠肺炎并不存在。用紫外線照射可以治療新冠病毒。喝七日涼茶能救命。有人用5G鐵塔傳播病毒，企圖控制世界。新冠病毒被可卡因殺死。預(yù)設(shè)：社會新聞熱點：胖貓事件（后真相時代的經(jīng)典案例）今年4月11日，一位網(wǎng)名叫“胖貓”的男子因感情問題在重慶跳江身亡，該事件隨后在網(wǎng)絡(luò)上持續(xù)發(fā)酵，各種形式的信息和言論層出不窮，而“胖貓”的女友譚某被視為利用感情騙取錢財，與此同時網(wǎng)上出現(xiàn)大量針對譚某的人肉搜索、造謠、謾罵等行為。2024/9/19譚某被部分網(wǎng)民取名“騙子撈女PUA大師”、被造謠“被人毆打”，并且有網(wǎng)民還號召給譚某支付寶進行一分錢轉(zhuǎn)賬，附帶咒罵辱罵等留言，網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)多起揚言懸賞，威脅譚某人身安全的言論，嚴重影響譚某正常生活，并造成網(wǎng)絡(luò)空間秩序混亂。5月19日晚，重慶市公安局南岸區(qū)分局發(fā)布了警情通報。經(jīng)依法調(diào)查，譚某和“胖貓”存在真實戀愛關(guān)系，經(jīng)濟上互有往來，不構(gòu)成詐騙犯罪；“胖貓”姐姐劉某因曝光譚某個人隱私、導(dǎo)致譚某被網(wǎng)民攻擊、辱罵并受到人身威脅，目前正在接受警方進一步調(diào)查。

“胖貓”事件的發(fā)展過程給了你怎樣的啟示？該如何應(yīng)對“后真相”時代？2024/9/19《真想》六問：

什么內(nèi)容？得到的信息完整嗎?信息源是哪里？可信嗎？提供了什么證據(jù)？核實過嗎？其他可能性的解釋是什么？我有必要知道這些信息嗎？2024/9/192024/9/19閱讀下面這則微信信息，分析其真實性。辨識信息表基本要素

細目信息評價報道來源的

來源可靠性微信用戶無從查證時間(what）地點(where)一中劉明煒遺失準考證無從查證報道內(nèi)容的完整性人物(who)原因（why）經(jīng)過(how)報道者證據(jù)

報道者的真實性

提供的證據(jù)無從查證事件外的其

電話號碼他意圖你敢打嗎相：

每年高考開考當(dāng)日，網(wǎng)上都會流傳“劉*煒、白*倩、楊*蘭、劉*婷等同學(xué)的”考生準考證丟失的信息。廣大網(wǎng)民看到后替考生著急，迅速在群內(nèi)和朋友圈轉(zhuǎn)發(fā)，短時間形成影響范圍較大的輿情。事件發(fā)生后，教育部門迅速核實發(fā)現(xiàn)有的考生根本沒丟失證件，有的信息完全匹配不上，可以說基本上都是虛假信息。公安機關(guān)也證實所留手機號一般都是詐騙電話。詐騙分子虛構(gòu)情景騙取社會善良。若有好心人按照電話號碼回撥，并且按電話提示音操作，就可能掉入吸費陷阱。2024/9/19新集體生活法則：有表達就有責(zé)任有自由就有擔(dān)當(dāng)有言論就有邊界開放包容的傳播主體2024/9/19新集體生活法則：一個人好好說話一群人好好說話一大群身份各異的人好好說話一大群基于不同想法、不同身份、學(xué)識、年齡、脾性、國籍和文化背景的人，公平、有序、高效地討論共同待決的議題，并最終形成可操作的“動議”。2024/9/19羅伯特議事規(guī)則：（簡稱羅規(guī)）對于不著邊際、無關(guān)主題的發(fā)言，你可以拒絕聽而不必不好意思，因為根據(jù)羅規(guī)你有權(quán)不聽“正確的廢話”；你也不用試圖說服某一個人，你只需表達出來讓更多的人認同你，來實現(xiàn)你的愿望。你不用再氣惱“喚不醒裝睡的人”，因為沒有打動到別人是你自己的問題；你也不用為沒有及時發(fā)聲制止悲劇而懊悔，因為你可以在第一時間發(fā)起動議，表達你的情感和觀點，喚得眾人隨行！2024/9/19羅伯特議事規(guī)則：議事十二規(guī)則

規(guī)則一：動議明確規(guī)則二：主持中立規(guī)則三：機會均等規(guī)則四:立場明確規(guī)則五:發(fā)言完整規(guī)則六：面對主持2024/9/19規(guī)則七：限時限次規(guī)則八：一時一件一議規(guī)則九：遵守裁判規(guī)則十：文明表達規(guī)則十一：充分辯論規(guī)則十二：多數(shù)裁決羅伯特議事規(guī)則：

不質(zhì)疑動機，不人身攻擊2024/9/19異化的緊迫性：1.當(dāng)你放下手機，是否感到迷茫？2.近期你感到快樂的那些瞬間，是不是都是通過手機得到的？3.當(dāng)你想要逃避壓力時，第一反應(yīng)是不是拿起手機？4.是否存在拿起手機放不下來的情況？5.因為長時間看手機，是否出現(xiàn)了視力下降、眼睛不舒服的癥狀？6.你的喜怒哀樂，是不是在逐漸被