大學(xué)生樹立勞動(dòng)觀念教育課件

大學(xué)生勞動(dòng)教育提高學(xué)生的全面素質(zhì)樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念officeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummaryofficeworksummary宣講人：xxx時(shí)間：2023.02.20目錄01課程介紹02勞動(dòng)含義03勞動(dòng)特征04勞動(dòng)分類課程介紹第一部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance提高學(xué)生的全面素質(zhì)，樹立學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)技能，增強(qiáng)自我管理、自我服務(wù)意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)、衛(wèi)生及生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的心理承受能力和較強(qiáng)的與人合作能力。本課程的任務(wù)是通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，了解勞動(dòng)教育的意義及目的，了解實(shí)踐活動(dòng)掌握所需勞動(dòng)技能，提高學(xué)生責(zé)任心，培養(yǎng)自我管理能力，為將來走上工作崗位奠定良好的基礎(chǔ)?？傮w教學(xué)目標(biāo)平時(shí)成績占50%,期末成績50%,考查。平時(shí)成績組成部分:考勤占40%課堂表現(xiàn)30%課中測評(píng)30%°課程介紹做到不遲到、不早退、不曠課。.認(rèn)真聽取課上內(nèi)容，上課不玩手機(jī)，不交頭接耳，嚴(yán)格遭守校規(guī)校紀(jì)。課程介紹嚴(yán)格課堂規(guī)范,要講文明，有禮貌，著裝要整齊,舉止要規(guī)范。勞動(dòng)課班級(jí)要搞好本班教室和宿舍的衛(wèi)生。課程介紹勞動(dòng)含義第二部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance《中國大百科全書》將勞動(dòng)定義為:人類特有的基本的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。人通過有目的活動(dòng)改造自然對(duì)象。并在這活動(dòng)中改造人自身的過程，勞動(dòng)體現(xiàn)了人與自然、人與人兩方面關(guān)系的統(tǒng)一?！督逃筠o典》將勞動(dòng)定義為:勞動(dòng)力的使用和消費(fèi)。人以自身活動(dòng)來引起、調(diào)整和控制人和自然之間的物質(zhì)變換過程。制造和使用生產(chǎn)工具，并在一定的社會(huì)關(guān)系中進(jìn)行勞動(dòng)，是人和動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)別?！掇o?！氛J(rèn)為勞動(dòng)是:人們改變勞動(dòng)對(duì)象使之適合自己需要的有目的的活動(dòng)。即勞動(dòng)力的支出或使用。人類社會(huì)存在和發(fā)展的最基本條件。?50000詞現(xiàn)代漢語詞典》將勞動(dòng)解釋為:人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)。以上幾種表述雖措辭有所不同，但基本內(nèi)涵卻是一致的，即可將勞動(dòng)定義為：勞動(dòng)是人類特有的，為滿足自身的物質(zhì)和精神需要有目的地調(diào)整和控制人和自然界之間的物質(zhì)變換過程的一種改變自然物的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。自然界之間的物質(zhì)變換過程的一種改變自然物的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)特征第三部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance從表面上來看勞動(dòng)作為一種活動(dòng)，是對(duì)自身生活有用的自然物質(zhì)的占有人的勞動(dòng)是有自覺意識(shí)支配的、能動(dòng)的和具有一定目的的活動(dòng)。人類的勞動(dòng)不僅知道為什么去做，怎樣去做，而且知道將會(huì)做成什么樣這些就是人類勞動(dòng)和動(dòng)物本能活動(dòng)之間的本質(zhì)區(qū)別。只有那些能夠創(chuàng)造出物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造性活動(dòng)才能稱為勞動(dòng)。而消費(fèi)性活動(dòng),則不能稱為勞動(dòng)。勞動(dòng)分類第四部分performanceinworkplaceexecutioncomesfromcarefulexecutionworkplaceexecutioncomesfromperformance體力勞動(dòng)是指以人體肌肉與骨骼的勞動(dòng)為主，以大腦和其他生理系統(tǒng)的勞動(dòng)為輔的人類勞動(dòng)。體力勞動(dòng)強(qiáng)度按勞動(dòng)強(qiáng)度指數(shù)大小分為：I級(jí)體力勞動(dòng)（輕勞動(dòng)）、I級(jí)體力勞動(dòng)（中等勞動(dòng)）、III級(jí)體力勞動(dòng)（重勞動(dòng)）、IV級(jí)體力勞動(dòng)（極重勞動(dòng)）四種。腦力勞動(dòng)是指以大腦神經(jīng)系統(tǒng)的勞動(dòng)為主，以其他生理系統(tǒng)的勞動(dòng)為輔的人類勞動(dòng)。腦力勞動(dòng)分為四種基本形態(tài)：創(chuàng)造知識(shí)的腦力勞動(dòng)、傳授知識(shí)的腦力勞動(dòng)、管理知識(shí)的腦力勞動(dòng)和實(shí)現(xiàn)知識(shí)的腦力勞動(dòng)。以上幾種表述雖措辭有所不同，但基本內(nèi)涵卻是一致的，即可將勞動(dòng)定義為：勞動(dòng)是人類特有的，為滿足自身的物質(zhì)和精神需要有目的地調(diào)整和控制人和自然界之間的物質(zhì)變換過程的一種改變自然物的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。勞動(dòng)和腦力勞動(dòng)。具體勞動(dòng)也稱為有用勞動(dòng)，是指在一定的具體形式下進(jìn)行的勞動(dòng)。具體勞動(dòng)包括人們的勞動(dòng)目的、勞動(dòng)工具、勞動(dòng)對(duì)象、操作方法和勞動(dòng)結(jié)果五個(gè)要素。抽象勞動(dòng)是撇開勞動(dòng)的具體形式的一般人類勞動(dòng)。盡管生產(chǎn)商品的勞動(dòng)的具體形式千差萬別，但它們都是人類勞動(dòng)力的耗費(fèi)，這是無差別的。簡單勞動(dòng)是指不必經(jīng)過特別訓(xùn)練、每個(gè)正常的勞動(dòng)者都能從事的勞動(dòng)。復(fù)雜勞動(dòng)是需要經(jīng)過專門訓(xùn)練、具有一定技術(shù)專長的勞動(dòng)者才能從事的勞動(dòng)。必要?jiǎng)趧?dòng)是指勞動(dòng)者為生產(chǎn)維持勞動(dòng)力再生產(chǎn)所必需的那部分社會(huì)產(chǎn)品而耗費(fèi)的勞動(dòng)。剩余勞動(dòng)是指超過維持勞動(dòng)力生產(chǎn)和再生產(chǎn)需要的勞動(dòng)。已學(xué)古詩文中以“勞動(dòng)”為主題、為題材的作品、.詩句;古今中外名人與“勞動(dòng)”相矣的典型事例;你身邊的“小人物”的勞動(dòng)事例。簡單勞動(dòng)是指不必經(jīng)過特別訓(xùn)練大學(xué)生勞動(dòng)教育提高學(xué)生的全面