北師大版高一英語(yǔ)課件掌握核心素養(yǎng)

北師大版高一英語(yǔ)課件掌握核心素養(yǎng)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高一英語(yǔ)教材，第三章“世界杯的故事”中的第一節(jié)“足球的歷史”。本節(jié)內(nèi)容主要介紹了足球的起源、發(fā)展以及現(xiàn)代足球的賽事組織。具體內(nèi)容包括：足球的起源和發(fā)展歷程、古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別、足球運(yùn)動(dòng)的傳播與發(fā)展、國(guó)際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)及世界杯賽制的演變等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握足球的歷史、起源和發(fā)展過(guò)程，了解古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別。2.學(xué)生能夠理解足球運(yùn)動(dòng)的傳播與發(fā)展，以及國(guó)際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)。3.學(xué)生能夠描述世界杯賽制的演變，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：足球的起源和發(fā)展歷程、古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別、足球運(yùn)動(dòng)的傳播與發(fā)展、國(guó)際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)及世界杯賽制的演變。難點(diǎn)：足球?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用、世界杯賽制的復(fù)雜性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、足球比賽視頻片段、世界杯賽程表。學(xué)具：筆記本、課本、耳機(jī)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示足球比賽視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.課堂講解：（1）講解足球的起源和發(fā)展歷程，介紹古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別。（2）講解足球運(yùn)動(dòng)的傳播與發(fā)展，介紹國(guó)際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)。（3）講解世界杯賽制的演變，分析世界杯賽制的基本原則和比賽流程。3.課堂討論：分組討論足球運(yùn)動(dòng)在各國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r，以及我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景。4.隨堂練習(xí)：完成課本相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.聽(tīng)力練習(xí)：播放足球比賽報(bào)道的英語(yǔ)新聞，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。六、板書(shū)設(shè)計(jì)足球的歷史1.起源和發(fā)展歷程2.古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別3.足球運(yùn)動(dòng)的傳播與發(fā)展4.國(guó)際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)5.世界杯賽制的演變七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述足球的起源和發(fā)展歷程。2.請(qǐng)描述古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別。3.請(qǐng)介紹國(guó)際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)。4.請(qǐng)分析世界杯賽制的演變過(guò)程。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)足球比賽視頻片段導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂講解過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高了學(xué)生的課堂參與度。課后作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，有助于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。拓展延伸：可以組織學(xué)生參加校園足球比賽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的足球素養(yǎng)。同時(shí)，可以邀請(qǐng)足球?qū)I(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和現(xiàn)狀。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高一英語(yǔ)教材，第三章“世界杯的故事”中的第一節(jié)“足球的歷史”。具體內(nèi)容包括足球的起源和發(fā)展歷程、古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別、足球運(yùn)動(dòng)的傳播與發(fā)展、國(guó)際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)及世界杯賽制的演變等。這些內(nèi)容是本節(jié)課的基本框架，對(duì)于學(xué)生理解足球運(yùn)動(dòng)的歷史和文化具有重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握足球的歷史、起源和發(fā)展過(guò)程，了解古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別。2.學(xué)生能夠理解足球運(yùn)動(dòng)的傳播與發(fā)展，以及國(guó)際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)。3.學(xué)生能夠描述世界杯賽制的演變，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：足球的起源和發(fā)展歷程、古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別、足球運(yùn)動(dòng)的傳播與發(fā)展、國(guó)際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)及世界杯賽制的演變。難點(diǎn)：足球?qū)I(yè)術(shù)語(yǔ)的理解和運(yùn)用、世界杯賽制的復(fù)雜性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、足球比賽視頻片段、世界杯賽程表。學(xué)具：筆記本、課本、耳機(jī)。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示足球比賽視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注足球運(yùn)動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。2.課堂講解：（1）講解足球的起源和發(fā)展歷程，介紹古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別。（2）講解足球運(yùn)動(dòng)的傳播與發(fā)展，介紹國(guó)際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)。（3）講解世界杯賽制的演變，分析世界杯賽制的基本原則和比賽流程。3.課堂討論：分組討論足球運(yùn)動(dòng)在各國(guó)的發(fā)展?fàn)顩r，以及我國(guó)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展前景。4.隨堂練習(xí)：完成課本相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。5.聽(tīng)力練習(xí)：播放足球比賽報(bào)道的英語(yǔ)新聞，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力水平。六、板書(shū)設(shè)計(jì)足球的歷史1.起源和發(fā)展歷程2.古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別3.足球運(yùn)動(dòng)的傳播與發(fā)展4.國(guó)際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)5.世界杯賽制的演變七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述足球的起源和發(fā)展歷程。2.請(qǐng)描述古代足球與現(xiàn)代足球的區(qū)別。3.請(qǐng)介紹國(guó)際足聯(lián)（FIFA）的組織架構(gòu)。4.請(qǐng)分析世界杯賽制的演變過(guò)程。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)足球比賽視頻片段導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂講解過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生參與討論，提高了學(xué)生的課堂參與度。課后作業(yè)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，有助于鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。拓展延伸：可以組織學(xué)生參加校園足球比賽，讓學(xué)生親身體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的足球素養(yǎng)。同時(shí)，可以邀請(qǐng)足球?qū)I(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生更加深入地了解足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展和現(xiàn)狀。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解足球歷史和發(fā)展過(guò)程時(shí)，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)有趣，富有感情色彩，以吸引學(xué)生的注意力。在講解世界杯賽制時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以稍顯嚴(yán)肅，以表達(dá)比賽的重要性和嚴(yán)謹(jǐn)性。2.時(shí)間分配：合理安排課堂時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，課堂講解環(huán)節(jié)可以占用20分鐘，課堂討論環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，聽(tīng)力練習(xí)環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，課后作業(yè)布置可以占用5分鐘。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以提高學(xué)生的參與度和注意力。例如，在講解足球起源時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“你們知道足球起源于哪個(gè)國(guó)家嗎？”在講解世界杯賽制時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“世界杯冠軍是如何產(chǎn)生的？”4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示足球比賽視頻片段，讓學(xué)生身臨其境地感受足球運(yùn)動(dòng)的魅力，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以播放一段激動(dòng)人心的足球比賽進(jìn)球片段，然后提問(wèn)學(xué)生：“你們覺(jué)得足球比賽有趣嗎？為什么？”教案反思：1.在本節(jié)課中，我通過(guò)展示足球比賽視頻片段導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我沒(méi)有直接提問(wèn)學(xué)生，導(dǎo)致部分學(xué)生注意力分散。下次上課時(shí)，我將在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加提問(wèn)環(huán)節(jié)，以更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.在課堂講解環(huán)節(jié)，我注重了語(yǔ)言生動(dòng)有趣，但部分學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出疲勞狀態(tài)。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將在下次課堂上嘗試采用更多互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.在課堂討論環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生足夠的討論時(shí)間，但部分學(xué)生表現(xiàn)出不敢發(fā)表意見(jiàn)。為了提高學(xué)生的課堂參與度，我將在下次課堂上鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并給予積極反饋，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。4.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)練習(xí)題，但部分學(xué)生反映難度較大。為了確保學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，我將在下次課堂上針對(duì)性地輔導(dǎo)學(xué)生，解答他們的疑問(wèn)，并適當(dāng)調(diào)整練習(xí)題的難度。5.在課后作業(yè)布置環(huán)