一年級蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得分享會

一年級蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)心得分享會教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教材第五章《認(rèn)識數(shù)字49》。具體內(nèi)容包括：通過日常生活情境，讓學(xué)生感知和體驗數(shù)字49的含義，掌握數(shù)字49的寫法和讀法，能夠進(jìn)行簡單的加減法運算，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和邏輯思維能力。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生能夠正確書寫數(shù)字49，并能熟練讀出其含義。2.通過實例讓學(xué)生理解數(shù)字49在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。3.培養(yǎng)學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的加減法運算，并能用語言描述運算過程。教學(xué)難點與重點：重點：數(shù)字49的寫法和讀法，以及加減法運算的初步理解。難點：加減法運算在實際生活中的應(yīng)用，以及學(xué)生的邏輯思維能力的培養(yǎng)。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）通過展示生活中的一些圖片，如蘋果、橘子等，讓學(xué)生初步感知數(shù)字49的含義，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)字描述圖片中的物品數(shù)量。二、新課導(dǎo)入（10分鐘）1.教師通過講解和示范，讓學(xué)生掌握數(shù)字49的寫法和讀法。2.學(xué)生跟隨教師一起書寫和朗讀數(shù)字49，加深對數(shù)字的認(rèn)識。3.教師通過實例講解，讓學(xué)生理解數(shù)字49在實際生活中的應(yīng)用，如購物、分配物品等。三、課堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生獨立完成練習(xí)題，如填空、選擇等，鞏固所學(xué)知識。2.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足，給予鼓勵和建議。四、課堂小結(jié)（5分鐘）板書設(shè)計：板書內(nèi)容：數(shù)字49的寫法、讀法及其應(yīng)用作業(yè)設(shè)計：1.請用數(shù)字49寫一篇小短文，描述一下你的日常生活。2.家長協(xié)助孩子完成數(shù)字49的書寫和朗讀練習(xí)。課后反思及拓展延伸：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在數(shù)字書寫方面存在困難，需要在課后加強練習(xí)。在下一節(jié)課中，可以針對這一問題進(jìn)行專項講解和練習(xí)，提高學(xué)生的書寫能力。同時，可以拓展延伸至其他數(shù)字的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生逐漸掌握整個數(shù)字體系的寫法和讀法，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點和難點解析：數(shù)字49的寫法和讀法是教學(xué)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生必須掌握的知識點。寫法涉及到數(shù)字的形狀和結(jié)構(gòu)，讀法則涉及到數(shù)字的發(fā)音和意義。對于一年級的學(xué)生來說，他們可能對這些概念還很陌生，因此需要教師通過生動的例子和實際的生活情境，讓他們感知和體驗數(shù)字的含義，掌握數(shù)字的寫法和讀法。加減法運算的初步理解是教學(xué)的重點也是難點。一年級的學(xué)生可能還對運算沒有直觀的認(rèn)識，因此需要教師通過具體的實例和實際的操作，讓他們理解加減法的基本概念和運算規(guī)則。例如，可以通過實際的物品分配，讓學(xué)生理解加法和減法的意義，通過具體的計算，讓學(xué)生掌握加減法的運算方法。學(xué)生在實際生活中應(yīng)用這些知識的能力是教學(xué)的最終目標(biāo)，也是難點。學(xué)生學(xué)習(xí)的知識最終要應(yīng)用到實際生活中，解決實際問題。因此，教師需要設(shè)計一些實際的例子和練習(xí)，讓學(xué)生在實際的情境中運用所學(xué)的知識，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。例如，可以設(shè)計一些購物的情境，讓學(xué)生計算商品的價格，找零等等，這樣的練習(xí)不僅能讓學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，也能培養(yǎng)他們的實際應(yīng)用能力?？偟膩碚f，這三個重點和難點是教學(xué)的核心，需要教師特別的關(guān)注和細(xì)致的講解。通過實際的例子和練習(xí)，讓學(xué)生感知和體驗數(shù)字的含義，理解加減法的運算規(guī)則，培養(yǎng)他們在實際生活中應(yīng)用這些知識的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解數(shù)字的寫法和讀法時，教師應(yīng)使用清晰、緩慢的語言，以幫助學(xué)生更好地理解和模仿。對于加減法運算的講解，可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)他們的興趣。2.時間分配：合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行講解和練習(xí)。例如，在情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以花費5分鐘讓學(xué)生觀察圖片，然后用10分鐘進(jìn)行新課導(dǎo)入，用10分鐘進(jìn)行課堂練習(xí)。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提問，讓學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的思維能力。例如，在講解數(shù)字的應(yīng)用時，可以提問：“如果你有3個蘋果，朋友給了你2個蘋果，你一共有幾個蘋果？”4.情景導(dǎo)入：通過展示生活中的一些圖片，如蘋果、橘子等，讓學(xué)生初步感知數(shù)字49的含義，引導(dǎo)他們用數(shù)字描述圖片中的物品數(shù)量。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易理解數(shù)字的含義。教案反思：1.在講解數(shù)字的寫法和讀法時，我是否使用了生動、直觀的例子，讓學(xué)生更好地理解和掌握？2.在講解加減法運算時，我是否通過具體的實例和實際的操作，讓學(xué)生理解了運算的基本概念和規(guī)則？3.在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我是否給予了學(xué)生足夠的指導(dǎo)和支持，幫助他們鞏固所學(xué)知識？4.在教學(xué)過程中，我是否關(guān)注了學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度？5.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我是否成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更容易理解數(shù)字的含義？6.在整個教學(xué)過程中，我是否注重了與學(xué)