一年級蘇教版豎式計算訓練題

一年級蘇教版豎式計算訓練題一、教學內容本節(jié)課的教學內容選自蘇教版一年級數學下冊第五章《豎式計算》，具體包括兩位數加一位數的豎式計算、兩位數減一位數的豎式計算以及兩位數加減兩位數的豎式計算。二、教學目標1.學生能夠理解豎式計算的概念和方法，掌握兩位數加一位數、兩位數減一位數以及兩位數加減兩位數的豎式計算步驟。2.學生能夠熟練運用豎式計算解決實際問題，提高運算速度和準確性。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神，提高學生對數學學科的興趣。三、教學難點與重點1.教學難點：學生對豎式計算的理解和運用，特別是進位和退位的處理。2.教學重點：讓學生掌握豎式計算的方法，能夠準確、快速地進行兩位數加一位數、兩位數減一位數以及兩位數加減兩位數的豎式計算。四、教具與學具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備。2.學具：豎式計算練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過講解一個實際問題，引出豎式計算的必要性，激發(fā)學生的學習興趣。2.知識講解：教師在黑板上用粉筆講解豎式計算的步驟和方法，讓學生直觀地理解豎式計算的過程。3.例題講解：教師選取具有代表性的例題，進行講解和分析，讓學生跟隨教師一起思考和解決問題。4.隨堂練習：教師布置一些簡單的豎式計算題目，讓學生獨立完成，檢驗學生對豎式計算的掌握程度。5.小組合作：學生分組進行豎式計算比賽，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識。六、板書設計板書設計要清晰、簡潔，突出豎式計算的關鍵步驟和方法，便于學生理解和記憶。七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：（1）兩位數加一位數的豎式計算練習。（2）兩位數減一位數的豎式計算練習。（3）兩位數加減兩位數的豎式計算練習。2.答案：（1）23+4=27（2）4517=28（3）76+54=130，7654=22八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：教師要反思課堂教學的效果，針對學生的掌握情況，調整教學策略，提高教學效果。2.拓展延伸：教師可以布置一些有趣的豎式計算題目，讓學生在課后進行練習，提高學生的運算速度和準確性。同時，教師還可以引導學生將豎式計算運用到實際生活中，解決實際問題。重點和難點解析一、教學內容細節(jié)1.豎式計算的概念和方法：豎式計算是一種數學計算方法，通過將數字按照一定的順序排列成豎式，進行加、減、乘、除等運算。豎式計算的方法包括：將相同數位對齊，從個位開始計算，進位和退位的處理等。2.兩位數加一位數的豎式計算：兩位數加一位數的豎式計算步驟包括：將兩個數按照數位對齊，從個位開始相加，如果有進位要向前進位。3.兩位數減一位數的豎式計算：兩位數減一位數的豎式計算步驟包括：將兩個數按照數位對齊，從個位開始相減，如果被減數小于減數，需要向高位借位。4.兩位數加減兩位數的豎式計算：兩位數加減兩位數的豎式計算步驟包括：將兩個數按照數位對齊，從個位開始相加或相減，注意進位和借位的處理。二、教學目標細節(jié)1.學生能夠理解豎式計算的概念和方法：學生需要明白豎式計算是一種數學計算方法，并且掌握豎式計算的基本步驟和規(guī)則。2.學生能夠熟練運用豎式計算解決實際問題：學生需要能夠將豎式計算運用到實際問題中，如購物結賬、計時等，提高運算速度和準確性。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和團隊合作精神：通過豎式計算的練習和合作活動，學生能夠培養(yǎng)邏輯思維能力和團隊合作精神，提高對數學學科的興趣。三、教學難點與重點細節(jié)1.豎式計算的理解和運用：學生對于豎式計算的概念和方法可能不夠清晰，需要通過講解和練習來加深理解，并且能夠熟練運用豎式計算進行計算。2.進位和退位的處理：學生在進行豎式計算時，可能會出現進位和退位錯誤的情況，需要特別注意進位和退位的處理方法，確保計算的準確性。四、教具與學具準備細節(jié)1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學設備：黑板和粉筆用于講解和展示豎式計算的過程，多媒體教學設備可以用于展示例題和練習題。2.學具：豎式計算練習本、鉛筆、橡皮：學生需要準備豎式計算練習本來進行隨堂練習，鉛筆和橡皮用于書寫和修改。五、教學過程細節(jié)1.實踐情景引入：通過講解一個實際問題，如購物結賬的情景，引出豎式計算的必要性，激發(fā)學生的學習興趣。2.知識講解：在黑板上用粉筆講解豎式計算的步驟和方法，通過直觀的展示，讓學生理解豎式計算的過程。3.例題講解：選取具有代表性的例題，進行講解和分析，讓學生跟隨教師一起思考和解決問題，加深對豎式計算的理解。4.隨堂練習：布置一些簡單的豎式計算題目，讓學生獨立完成，通過練習檢驗學生對豎式計算的掌握程度。5.小組合作：學生分組進行豎式計算比賽，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和競爭意識，提高學生的運算速度和準確性。六、板書設計細節(jié)板書設計要清晰、簡潔，突出豎式計算的關鍵步驟和方法。可以通過使用不同顏色的粉筆或標記，突出數位對齊、進位和退位等關鍵信息，幫助學生理解和記憶。七、作業(yè)設計細節(jié)1.作業(yè)題目：設計一些具有代表性的豎式計算題目，包括兩位數加一位數、兩位數減一位數以及兩位數加減兩位數的豎式計算。2.答案：提供詳細的答案和解析，幫助學生檢查自己的答案，并且理解解題過程。八、課后反思及拓展延伸細節(jié)1.課后反思：教師需要反思課堂教學的效果，觀察學生的掌握情況，根據學生的反饋和表現，調整教學策略，提高教學效果。2.拓展延伸：教師可以設計一些有趣的豎式計算題目，如趣味數學題目或實際生活中的計算問題，讓學生在課后進行練習，提高學生的運算速度和準確性。同時，教師還可以引導學生將豎式計算運用到實際生活中，解決實際問題，培養(yǎng)學生的應用能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解豎式計算的過程中，教師需要使用清晰、簡潔的語言，語調要適中，保持平穩(wěn)和緩慢，以便學生能夠聽懂并跟上教師的思路。2.時間分配：在課堂教學中，合理分配時間是非常重要的。教師需要確保有足夠的時間講解豎式計算的步驟和方法，同時也要留出足夠的時間讓學生進行隨堂練習和小組合作。3.課堂提問：在講解豎式計算的過程中，教師可以適時地提問學生，讓學生參與到課堂討論中，幫助他們更好地理解和掌握豎式計算的方法。4.情景導入：在引入豎式計算的教學內容時，教師可以通過講解一個實際問題或情景，激發(fā)學生的學習興趣，使他們能夠更好地理解豎式計算的實用性和必要性。教案反思：1.教學內容的選取和安排：在編寫教案時，需要合理安排教學內容，確保學生能夠逐步理解和掌握豎式計算的方法。2.教學目標的明確性：教案中需要明確寫出教學目標，確保教師在課堂上能夠有針對性地進行教學。3.教學難點的講解：在教案中，需要詳細規(guī)劃如何講解教學難點，例如進位和退位的處理，確保學生能夠理解和掌握這些關鍵概念。4.教學過程的流暢性：教案中需要規(guī)劃好教學過程的每個環(huán)節(jié)，確保課堂秩序井然，學生