歷年北師大版小升初語文真題下載

歷年北師大版小升初語文真題一、教學(xué)內(nèi)容1.古詩文閱讀：選取一首古詩，要求學(xué)生理解詩文內(nèi)容、把握作者情感、識記重點(diǎn)字詞。2.現(xiàn)代文閱讀：選取一篇現(xiàn)代文，要求學(xué)生理解文章主旨、分析文章結(jié)構(gòu)、概括段落大意。3.作文：以歷年真題為主題，要求學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場作文，鍛煉學(xué)生的寫作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過對真題的練習(xí)，提高學(xué)生對古詩文和現(xiàn)代文閱讀的理解能力。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語文知識分析問題、解決問題的能力。3.提升學(xué)生的寫作水平，使學(xué)生能夠熟練應(yīng)對小升初語文考試。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.難點(diǎn)：學(xué)生對古詩文和現(xiàn)代文閱讀中的難點(diǎn)字詞的識記和理解。2.重點(diǎn)：學(xué)生對文章主旨、結(jié)構(gòu)、段落大意的把握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生歷年北師大版小升初語文真題試卷、作文紙、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：以一首古詩為背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2.古詩文閱讀：讓學(xué)生自主閱讀選定的古詩，然后教師提問，檢查學(xué)生的閱讀效果。3.現(xiàn)代文閱讀：讓學(xué)生自主閱讀選定的現(xiàn)代文，教師提問，檢查學(xué)生的閱讀效果。4.作文：以歷年真題為主題，現(xiàn)場作文，教師現(xiàn)場點(diǎn)評。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容主要包括：真題題目、重點(diǎn)字詞、文章結(jié)構(gòu)、段落大意等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）默寫選定的古詩。2.答案：（1）古詩答案：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，默寫選定的古詩。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教師要對學(xué)生掌握的情況進(jìn)行反思，對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整。2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生參加語文知識競賽、閱讀活動等，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.對古詩文和現(xiàn)代文閱讀中的難點(diǎn)字詞的識記和理解。2.對文章主旨、結(jié)構(gòu)、段落大意的把握。3.學(xué)生現(xiàn)場作文的寫作能力和水平的提升。下面將對這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、難點(diǎn)字詞的識記和理解在古詩文和現(xiàn)代文閱讀中，往往有一些難點(diǎn)字詞，這些字詞對于學(xué)生來說是陌生的，理解起來比較困難。這就需要教師在教學(xué)過程中，對這些難點(diǎn)字詞進(jìn)行詳細(xì)的解釋和講解，幫助學(xué)生理解和記憶。例如，在講解古詩時(shí)，教師可以結(jié)合詩句的意思，解釋一些生僻的字詞；在講解現(xiàn)代文時(shí)，教師可以解釋一些專業(yè)術(shù)語或者難懂的句子。二、文章主旨、結(jié)構(gòu)、段落大意的把握三、學(xué)生現(xiàn)場作文的寫作能力和水平的提升在現(xiàn)場作文環(huán)節(jié)，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的語文知識，進(jìn)行寫作。這對學(xué)生的寫作能力和水平提出了較高的要求。教師可以通過現(xiàn)場點(diǎn)評的方式，幫助學(xué)生提升寫作能力。例如，在學(xué)生寫作過程中，教師可以觀察學(xué)生的寫作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助；在學(xué)生寫作完成后，教師可以對學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助學(xué)生提升寫作水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解難點(diǎn)字詞和文章主旨、結(jié)構(gòu)、段落大意時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡潔、生動的語言，語調(diào)要適中，既不過高也不過低。在提問和點(diǎn)評環(huán)節(jié)，語調(diào)可以適當(dāng)提高，以吸引學(xué)生的注意力。4.情景導(dǎo)入：在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以通過講述一個(gè)與古詩文或現(xiàn)代文相關(guān)的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。5.教案反思：在課后