英語閱讀提升人教版八年級上冊

英語閱讀提升人教版八年級上冊一、教學內(nèi)容本節(jié)課為人教版八年級上冊的英語閱讀課，教材章節(jié)為第五單元SectionB3a3c。內(nèi)容主要圍繞著埃及的旅游景點進行介紹，通過閱讀文章，學生能夠了解埃及的主要旅游景點以及相關(guān)的文化背景。二、教學目標1.學生能夠理解文章的主要內(nèi)容和細節(jié)信息，掌握相關(guān)的旅游詞匯和表達方式。2.學生能夠通過閱讀文章，提高閱讀理解能力和閱讀速度。3.學生能夠在小組合作中，運用所學知識，進行旅游線路的設(shè)計和介紹。三、教學難點與重點重點：學生能夠理解文章的主要內(nèi)容和細節(jié)信息，掌握相關(guān)的旅游詞匯和表達方式。難點：學生能夠通過閱讀文章，提高閱讀理解能力和閱讀速度。四、教具與學具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學具：課本、練習本、學習用具五、教學過程1.情景引入：教師通過展示埃及的旅游景點圖片，引導學生進行觀察和描述，引出本節(jié)課的主題。2.課前預(yù)習：學生自主閱讀文章，了解文章的大致內(nèi)容，查找不認識的單詞，標記出來。3.課堂講解：教師針對學生預(yù)習過程中遇到的問題，進行講解和解答，幫助學生理解文章的主要內(nèi)容和細節(jié)信息。4.閱讀理解：學生完成課本后的閱讀理解練習，教師進行點評和指導。5.小組活動：學生分組進行小組討論，根據(jù)文章內(nèi)容，設(shè)計旅游線路，并進行介紹。7.課后作業(yè)：學生完成課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：1.旅游詞匯：pyramid,pharaoh,NileRiver,cruise,market,Cairo,Luxor,Aswan2.閱讀理解：學生完成課本后的閱讀理解練習，教師進行點評和指導。3.小組活動：學生分組進行小組討論，根據(jù)文章內(nèi)容，設(shè)計旅游線路，并進行介紹。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：根據(jù)文章內(nèi)容，設(shè)計一份旅游線路圖，并寫一篇簡短的介紹。答案：示例作業(yè)作業(yè)題目：閱讀課后閱讀材料，回答問題。1.Whatisthemaintopicofthereadingmaterial?2.WhatarethemaintouristattractionsinEgypt?3.Howmanytouristattractionsarementionedinthereadingmaterial?答案：1.ThemaintopicofthereadingmaterialisthetouristattractionsinEgypt.2.ThemaintouristattractionsinEgyptarethepyramids,pharaohs,NileRiver,cruises,markets,Cairo,Luxor,andAswan.3.Seventouristattractionsarementionedinthereadingmaterial.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過閱讀文章，學生能夠了解埃及的主要旅游景點以及相關(guān)的文化背景，通過小組活動，學生能夠運用所學知識，進行旅游線路的設(shè)計和介紹。在教學過程中，學生的閱讀理解能力和閱讀速度得到了提高，但對于一些旅游專業(yè)詞匯的掌握還有待加強。在今后的教學中，需要更多的注重學生的詞匯積累和運用，提高學生的閱讀理解能力。拓展延伸：學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解更多關(guān)于埃及旅游景點的信息，并進行旅游線路的設(shè)計和介紹。同時，學生可以嘗試閱讀其他關(guān)于旅游的文章，提高自己的閱讀理解能力和閱讀速度。重點和難點解析一、教學內(nèi)容重點關(guān)注1.旅游景點的名稱和特點：文章中提到了埃及的七大旅游景點，包括金字塔、法老、尼羅河、游輪、市場、開羅、盧克索和阿斯旺。對于這些景點的名稱和特點，學生需要進行重點記憶和理解。2.文化背景的介紹：文章中提到了埃及的歷史和文化背景，如金字塔的歷史和建筑特點，法老的權(quán)力和葬禮習俗等。學生需要通過閱讀文章，了解這些文化背景知識，并能夠進行簡要介紹。3.閱讀理解能力的培養(yǎng)：本節(jié)課通過閱讀文章，提高學生的閱讀理解能力和閱讀速度。學生需要通過閱讀文章，獲取文章的主要信息和細節(jié)信息，并能夠進行簡要的概括和歸納。二、教學難點和重點的補充和說明難記的景點名稱：金字塔、法老、尼羅河、游輪、市場、開羅、盧克索和阿斯旺這些景點的名稱較為復(fù)雜，學生可能存在記不住的情況。難以理解的特點：學生可能對金字塔的建筑特點、法老的權(quán)力和葬禮習俗等文化背景知識存在理解上的困難。使用圖片和地圖輔助記憶：通過展示金字塔、法老、尼羅河等景點的圖片和地圖，幫助學生進行記憶和理解。舉例說明特點：通過講解金字塔的建筑特點、法老的權(quán)力和葬禮習俗等文化背景知識，讓學生更加深入地了解這些景點的特點。難以理解的歷史背景：學生可能對埃及古代歷史背景存在理解上的困難，如金字塔的建筑歷史和法老的權(quán)力和葬禮習俗等。難以記憶的文化知識：學生可能對金字塔的建筑特點、法老的權(quán)力和葬禮習俗等文化背景知識存在記憶上的困難。講解歷史背景：通過講解埃及古代歷史背景，讓學生了解金字塔的建筑歷史和法老的權(quán)力和葬禮習俗等。使用圖片和實物輔助記憶：通過展示金字塔的圖片和模型，讓學生更加直觀地了解金字塔的建筑特點，以及法老的權(quán)力和葬禮習俗等文化背景知識。難以理解的文章內(nèi)容：學生可能對文章中的某些句子或段落存在理解上的困難。難以把握的文章結(jié)構(gòu)：學生可能對文章的整體結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系存在把握上的困難。講解和解答疑問：教師針對學生閱讀過程中遇到的問題，進行講解和解答，幫助學生理解文章的主要內(nèi)容和細節(jié)信息。指導閱讀方法：教師指導學生如何快速獲取文章的主要信息和細節(jié)信息，如通過閱讀、小、首尾段落等方法，幫助學生提高閱讀速度和理解能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解旅游景點和文化背景時，教師應(yīng)使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學生的注意力，并激發(fā)他們對埃及旅游的興趣。2.時間分配：在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保學生有足夠的時間閱讀文章、進行小組活動和完成作業(yè)。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式，引導學生思考和討論文章內(nèi)容，