Unit 4 What do you collect 第4課時(shí) Part 6（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年Join in 外研劍橋英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit4Whatdoyoucollect第4課時(shí)Part6（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Whatdoyoucollect第4課時(shí)Part6（教學(xué)設(shè)計(jì)+素材）-2024-2025學(xué)年Joinin外研劍橋英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)課程基本信息1.課程名稱：外研劍橋英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit4Whatdoyoucollect第4課時(shí)Part6教學(xué)設(shè)計(jì)+素材

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2024年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4Whatdoyoucollect第4課時(shí)Part6，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述自己的收藏品，表達(dá)個(gè)人喜好和興趣。

2.培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，了解不同國(guó)家的收藏文化。

3.提升思維品質(zhì)，通過分析、比較和歸納等方式，深入理解文本內(nèi)容。

4.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作和討論，提高口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本課時(shí)重點(diǎn)掌握詞匯如"collection,""stamps,""coins,""antiques,""paintings,"以及短語(yǔ)"Whatdoyoucollect?"和"Ihavealotofstampsfromdifferentcountries."

-一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的收藏品和個(gè)人喜好。

-交際策略的應(yīng)用：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠使用所學(xué)的交際策略來介紹自己的收藏品并詢問他人的收藏。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)的運(yùn)用：本課時(shí)中出現(xiàn)的句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，如"Inotonlycollectstampsbutalsocoins."，學(xué)生需要理解并能夠正確運(yùn)用這些結(jié)構(gòu)。

-文化差異的理解：學(xué)生可能不熟悉不同國(guó)家的收藏文化，因此需要教師提供相關(guān)的背景信息和文化差異的解釋。

-聽力理解的提高：本課時(shí)中涉及到快速的對(duì)話交流，學(xué)生可能難以理解語(yǔ)速較快的英語(yǔ)，需要通過反復(fù)聽和模仿來提高聽力理解能力。

-個(gè)人表達(dá)的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在表達(dá)自己收藏品的時(shí)候，難以用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，需要教師的引導(dǎo)和糾正。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研劍橋英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit4Whatdoyoucollect第4課時(shí)Part6的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的收藏品圖片、郵票和硬幣的圖表、視頻等多媒體資源，用于展示和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如在教室中設(shè)置展示區(qū)，用于學(xué)生展示自己的收藏品；同時(shí)，設(shè)置小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括收集的郵票和硬幣的圖片、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Whatdoyoucollect?”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“Whatkindofcollectionsdoyouhave?”,“Whydoyoulikecollectingthem?”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

-圖片、視頻等多媒體資源：用于展示和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同的收藏品視頻等方式，引出“Whatdoyoucollect?”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解收藏品的種類、特點(diǎn)和相關(guān)短語(yǔ)，如“stamps,”“coins,”“antiques,”“paintings,”以及短語(yǔ)“Whatdoyoucollect?”和“Ihavealotofstampsfromdifferentcountries.”，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述收藏品的技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述收藏品的技能。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課程知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述收藏品的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課程知識(shí)點(diǎn)，掌握描述收藏品的技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與課程課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的課程知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯和短語(yǔ)：本課時(shí)學(xué)生將掌握的詞匯包括"collection,""stamps,""coins,""antiques,""paintings,"等。同時(shí)，學(xué)生還需要熟悉短語(yǔ)"Whatdoyoucollect?"和"Ihavealotofstampsfromdifferentcountries."的用法。

2.一般現(xiàn)在時(shí)：學(xué)生需要能夠使用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的收藏品和個(gè)人喜好。例如，"Icollectstamps."和"Ilikecollectingstamps."

3.交際策略：學(xué)生應(yīng)能夠使用所學(xué)的交際策略來介紹自己的收藏品并詢問他人的收藏。例如，學(xué)生可以使用"Whatdoyoucollect?"來詢問他人的收藏，并用"Icollect..."來介紹自己的收藏品。

4.文化差異：學(xué)生將了解到不同國(guó)家的收藏文化，例如，某些國(guó)家的人可能喜歡收集郵票，而其他國(guó)家的人可能喜歡收集硬幣或其他物品。

5.聽力理解：學(xué)生可能不熟悉不同國(guó)家的收藏文化，因此需要教師提供相關(guān)的背景信息和文化差異的解釋，以提高聽力理解能力。

6.個(gè)人表達(dá)的準(zhǔn)確性：學(xué)生可能在表達(dá)自己收藏品的時(shí)候，難以用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)自己的意思，需要教師的引導(dǎo)和糾正。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與收藏品相關(guān)的英語(yǔ)文章，如《TheWorldofStamps》和《CoinCollectingasaHobby》等，以增加對(duì)收藏文化的了解。

-視頻資源：播放關(guān)于不同收藏品背后的故事和歷史的視頻，例如，介紹郵票設(shè)計(jì)過程的紀(jì)錄片《StampDesign:AUniqueArtForm》或關(guān)于硬幣鑄造工藝的短片《TheArtofCoinMaking》。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步深入了解收藏品的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可進(jìn)行小組討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)心得和收獲，互相交流對(duì)不同收藏品的認(rèn)識(shí)和看法。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等，確保學(xué)生能夠有效地進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可嘗試進(jìn)行自己的收藏品展示，通過制作幻燈片或視頻，向同學(xué)和老師介紹自己的收藏品，提高口語(yǔ)表達(dá)和展示能力。板書設(shè)計(jì)1.收藏品種類及描述：

-詞：collection,stamps,coins,antiques,paintings

-句：Whatdoyoucollect?Icollectstamps/coins/antiques/paintings.

-板書設(shè)計(jì)：將收藏品種類以圖文形式展示，如郵票、硬幣、古董、畫作等，并用彩色粉筆標(biāo)注重點(diǎn)詞匯和句子，以增強(qiáng)視覺吸引力。

2.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：

-詞：collect,like,have,lot

-句：Icollectstamps.Ilikecollectingstamps.Ihavealotofstampsfromdifferentcountries.

-板書設(shè)計(jì)：用箭頭和框圖展示一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，如主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，并用不同顏色突出動(dòng)詞和形容詞，以幫助學(xué)生理解和記憶。

3.交際策略：

-詞：What,you,do,collect,I

-句：Whatdoyoucollect?Icollectstamps.

-板書設(shè)計(jì)：用流程圖形式展示交際策略，如提問和回答，并用不同顏色突出關(guān)鍵詞匯，以幫助學(xué)生理解和記憶。

4.文化差異和聽力理解：

-詞：different,countries,background,information

-句：Ihavealotofstampsfromdifferentcountries.

-板書設(shè)計(jì)：用圖文形式展示不同國(guó)家的收藏文化，如郵票、硬幣、古董、畫作等，并用不同顏色突出關(guān)鍵詞匯，以幫助學(xué)生理解和記憶。

5.個(gè)人表達(dá)的準(zhǔn)確性：

-詞：accurate,expression,meaning

-句：Icollectstamps.Ilikecollectingstamps.

-板書設(shè)計(jì)：用圖文形式展示個(gè)人表達(dá)的準(zhǔn)確性，如正確的詞匯和句型，并用不同顏色突出關(guān)鍵詞匯，以幫助學(xué)生理解和記憶。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我觀察了學(xué)生的課堂表現(xiàn)。大部分學(xué)生能夠積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，展示出對(duì)收藏品的興趣和熱情。然而，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己的收藏品時(shí)，仍然存在一些語(yǔ)法錯(cuò)誤。這可能是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)講解不夠深入，或者學(xué)生需要更多的練習(xí)來鞏固這個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

其次，我收集了學(xué)生的課堂反饋。學(xué)生普遍認(rèn)為本節(jié)課的內(nèi)容有趣且實(shí)用，但也有學(xué)生提到，對(duì)于某些收藏品的背景和文化差異，他們感到不太熟悉。這可能是因?yàn)槲以谥v解文化差異時(shí)，沒有提供足夠的背景信息和實(shí)例來幫助學(xué)生更好地理解。

最后，我回顧了自己的教學(xué)方法和手段。我認(rèn)為我在課堂上使用了多樣的教學(xué)方法和手段，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，以幫助學(xué)生理解和掌握課程知識(shí)點(diǎn)。然而，我發(fā)現(xiàn)我在組織課堂活動(dòng)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面，還可以做得更好。例如，我可以在課堂活動(dòng)中提供更多的指導(dǎo)和反饋，以確保學(xué)生能夠有效地參與和理解。

基于以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

1.增加對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)描述收藏品的練習(xí)和反饋，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。

2.在講解文化差異時(shí)，提供更多的背景信息和實(shí)例，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

3.在課堂活動(dòng)中提供更具體的指導(dǎo)和反饋，以確保學(xué)生能夠有效地參與和理解。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)，如閱讀相關(guān)的英語(yǔ)文章和觀看視頻資源，以進(jìn)一步深入了解收藏品的相關(guān)知識(shí)。

5.繼續(xù)使用多樣化的教學(xué)方法和手段，如講授法、實(shí)踐活動(dòng)法和合作學(xué)習(xí)法，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程知識(shí)點(diǎn)。課堂一、課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)主要通過提問、觀察、測(cè)試等方式進(jìn)行。在提問環(huán)節(jié)，我通過提出與收藏品相關(guān)的問題，如“Whatdoyoucollect?”、“Whydoyoulikecollectingsta