《時、分、秒》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版

《時、分、秒》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《時、分、秒》（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)人教版課程基本信息1.課程名稱：《時、分、秒》

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊數(shù)學(xué)

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.邏輯思維：通過學(xué)習(xí)《時、分、秒》，使學(xué)生能夠理解時間的基本概念，掌握時間單位之間的換算關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

2.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力，如合理安排時間、計算經(jīng)過的時間等。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提出新觀點(diǎn)、新方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

4.團(tuán)隊合作：通過小組討論、合作完成任務(wù)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.時間單位時、分、秒的認(rèn)識與換算。

2.運(yùn)用時間單位解決實際問題，如計算經(jīng)過的時間、合理安排時間等。

難點(diǎn)：

1.時間單位之間的換算關(guān)系，如小時與分鐘、分鐘與秒之間的轉(zhuǎn)換。

2.靈活運(yùn)用時間知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。

解決辦法：

1.采用直觀教具，如時間尺、鐘表模型等，幫助學(xué)生形象地理解時間單位之間的換算關(guān)系。

2.設(shè)計具有趣味性和實踐性的數(shù)學(xué)活動，如時間接龍游戲、安排一天的活動等，引導(dǎo)學(xué)生動手操作、動腦思考，突破時間單位換算的難點(diǎn)。

3.分組討論與合作，讓學(xué)生在交流中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。

4.鼓勵學(xué)生提問，充分暴露學(xué)生的認(rèn)知沖突，教師針對性地引導(dǎo)，幫助學(xué)生建立清晰的時間觀念。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時間單位時、分、秒的認(rèn)識與換算，確保學(xué)生掌握基本知識。

2.運(yùn)用討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流時間單位換算的心得，分享解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

3.設(shè)計趣味性的數(shù)學(xué)游戲，如時間接龍、計時比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動手操作能力。

4.利用直觀教具，如鐘表模型、時間尺等，幫助學(xué)生形象地理解時間單位之間的換算關(guān)系。

5.通過案例研究，讓學(xué)生運(yùn)用時間知識解決實際問題，如計算經(jīng)過的時間、合理安排時間等，提高學(xué)生的問題解決能力。

6.結(jié)合多媒體課件，以生動形象的方式展示時間知識，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高教學(xué)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們一起來學(xué)習(xí)時間單位——時、分、秒。在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會遇到與時間有關(guān)的問題，如計算經(jīng)過的時間、合理安排時間等。掌握時間單位及換算關(guān)系對于我們來說非常重要。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠熟練運(yùn)用時間知識，解決實際問題。

2.知識講解

(1)認(rèn)識時間單位時、分、秒

首先，我們來認(rèn)識一下時間單位時、分、秒。一小時等于60分鐘，一分鐘等于60秒。請大家注意，時、分、秒都是60的倍數(shù)。

(2)時間單位換算

(3)實例講解

老師這里有一個例子，大家一起來計算一下：如果一個任務(wù)需要30分鐘完成，每5分鐘完成1個單位的工作，那么完成這個任務(wù)需要多少時間？

同學(xué)們可以先思考一下，然后回答。

答案是：6個單位的工作，也就是30分鐘。這里我們用到了時間單位的換算關(guān)系。

3.課堂練習(xí)

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行課堂練習(xí)。請大家完成下列題目：

1.把2小時換算成分鐘。

2.把45分鐘換算成秒。

3.一個任務(wù)需要15分鐘完成，每3分鐘完成1個單位的工作，完成這個任務(wù)需要多少時間？

請大家把答案寫在作業(yè)本上，我們稍后會進(jìn)行講解。

4.游戲環(huán)節(jié)

同學(xué)們，接下來我們來進(jìn)行一個有趣的游戲——時間接龍。游戲規(guī)則很簡單，大家輪流說一個時間單位，下一個同學(xué)要說出一個與上一個同學(xué)所說時間單位相鄰的時間單位。比如，第一個同學(xué)說“秒”，第二個同學(xué)就要說“分”。

游戲開始啦，請大家積極參與！

5.案例分析

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一個案例分析。假設(shè)你有一個周末計劃，需要安排一天的時間，包括上課、做作業(yè)、娛樂等。請你運(yùn)用我們今天所學(xué)的知識，合理安排這一天的時間。

大家可以先思考一下，然后回答。

6.總結(jié)與反思

同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了時間單位時、分、秒的認(rèn)識與換算，學(xué)會了運(yùn)用時間知識解決實際問題。希望大家能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中，靈活運(yùn)用這些知識，提高自己的時間管理能力。

7.課后作業(yè)

同學(xué)們，課后請大家完成練習(xí)冊上的相關(guān)題目，加深對時間單位及換算關(guān)系的理解。同時，也可以嘗試找一些關(guān)于時間的問題，與家人或朋友一起探討，提高解決問題的能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)時間單位換算練習(xí)題：提供一些時間單位換算的練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固時、分、秒之間的換算關(guān)系。

例題：將5小時30分鐘換算成秒，將120秒換算成分鐘。

(2)生活中的時間問題：列舉一些生活中的時間問題，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用所學(xué)知識解決。

例如：媽媽每天早上7點(diǎn)起床，晚上9點(diǎn)睡覺，她每天睡幾個小時？

(3)時間管理方法：介紹一些時間管理的方法，讓學(xué)生學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。

例如：制定學(xué)習(xí)計劃，設(shè)定優(yōu)先級，避免拖延等。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找一些與時間單位換算相關(guān)的游戲，如時間接龍、時間拼圖等，通過游戲的方式鞏固所學(xué)知識。

(2)學(xué)生可以觀察家人或朋友的時間安排，了解他們在日常生活中如何合理安排時間，并嘗試提出改進(jìn)意見。

(3)學(xué)生可以嘗試制定自己的學(xué)習(xí)計劃，設(shè)定每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并按照計劃執(zhí)行，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(4)學(xué)生可以利用周末時間，與家人或朋友一起進(jìn)行戶外活動，如徒步、騎行等，感受時間在活動中的流逝，并學(xué)會珍惜時間。

(5)學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于時間管理的書籍，如《時間管理》、《高效能人士的七個習(xí)慣》等，學(xué)習(xí)時間管理的方法和技巧。課堂1.課堂評價

(1)提問：在課堂中，我會通過提問的方式了解學(xué)生對時間單位及換算關(guān)系的掌握情況。例如，我會讓學(xué)生解釋一小時等于多少分鐘，一分鐘等于多少秒等。

(2)觀察：在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會觀察學(xué)生的操作過程，了解他們是否能夠正確地進(jìn)行時間單位換算。

(3)測試：在課堂結(jié)束前，我會安排一個小測試，測試學(xué)生對時間單位及換算關(guān)系的掌握情況。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

(1)批改作業(yè)：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對他們的答案進(jìn)行評價，并及時給出反饋。

(2)點(diǎn)評作業(yè)：在課堂上，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵做得不好的學(xué)生繼續(xù)努力。

(3)鼓勵學(xué)生：我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，讓他們知道他們在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步和成就。同時，我也會提醒他們注意一些容易犯的錯誤，幫助他們更好地掌握知識。

3.學(xué)生自評

鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，制定改進(jìn)措施。

(1)自我評價：我會鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評價，讓他們了解自己在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

(2)制定改進(jìn)措施：學(xué)生可以根據(jù)自己的自我評價，制定一些改進(jìn)學(xué)習(xí)的措施，如加強(qiáng)練習(xí)、提前預(yù)習(xí)等。

4.家長溝通

與家長保持良好的溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。

(1)定期溝通：我會定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步。

(2)反饋學(xué)生表現(xiàn)：我會向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，讓他們了解學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

(3)共同關(guān)注學(xué)生進(jìn)步：家長和學(xué)校共同努力，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)反思與改進(jìn)我注意到，在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于時間單位換算還是有些混淆，他們在做題的時候會犯一些基本的錯誤。這讓我意識到，我在課堂上對于一些基礎(chǔ)概念的講解可能還不夠透徹，學(xué)生還沒有完全掌握。未來，我可能會考慮更多地使用直觀的教學(xué)工具，比如實物鐘表，讓學(xué)生親自操作，感受時間的流逝，從而更好地理解時間單位。

另外，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂討論的時候，有些學(xué)生比較內(nèi)向，他們不太愿意發(fā)表自己的看法。這讓我意識到，我需要更多地鼓勵這些學(xué)生，讓他們能夠更加自信地表達(dá)自己。未來，我可能會考慮在討論之前，先讓學(xué)生們獨(dú)立思考，然后再輪流分享，這樣每個人都能有足夠的時間和空間來表達(dá)自己。

此外，我還想嘗試一些新的教學(xué)方法，比如項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生通過完成一個實際的項目來學(xué)習(xí)時間管理。這樣，他們不僅能學(xué)到知識，還能學(xué)會如何將知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的解決問題的能力。板書設(shè)計①時間單位：時、分、秒

②換算關(guān)系：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒

③實例講解：計算經(jīng)過的時間、合理安排時間

2.板書設(shè)計應(yīng)重點(diǎn)突出

①時間單位的認(rèn)識與換算

②運(yùn)用時間單位解決實際問題

③培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、問題解決能力

3.板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了

①使用圖表、圖片等輔助工具，形象地展示時間單位之間的換算關(guān)系

②設(shè)計簡潔的公式、步驟，便于學(xué)生理解和記憶

③避免冗長的文字，用簡短的語言概括重點(diǎn)知識點(diǎn)

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