2024-2025學年新教材高中語文 第六單元 11 反對黨八股（節(jié)選）教案 部編版必修上冊

2024-2025學年新教材高中語文第六單元11反對黨八股（節(jié)選）教案部編版必修上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年新教材高中語文第六單元11反對黨八股（節(jié)選）教案部編版必修上冊課程基本信息1.課程名稱：高中語文《反對黨八股（節(jié)選）》

2.教學年級和班級：2024-2025學年，高中一年級，1班

3.授課時間：2024年10月10日

4.教學時數：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在通過學習《反對黨八股（節(jié)選）》，培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言能力：通過分析、解讀文本，提高學生的閱讀理解能力和文本分析能力。

2.思維品質：培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維和創(chuàng)造性思維，使其能夠從多角度審視問題。

3.文化素養(yǎng)：通過學習毛澤東的這篇文章，了解中國現(xiàn)代歷史背景下的政治文化環(huán)境，增強文化自覺和民族自豪感。

4.價值觀：引導學生樹立正確的價值觀，認識黨八股的的危害，培養(yǎng)客觀、公正的評價態(tài)度。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的學習中已經接觸過毛澤東思想的基本內容，對現(xiàn)代中國的歷史背景有一定的了解。同時，他們也已經學習了散文閱讀和分析的方法，具備一定的語文閱讀和理解能力。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生們對了解歷史事件和人物興趣濃厚，尤其是與現(xiàn)代中國相關的內容。他們擅長通過閱讀理解文本內容，并能從中提取關鍵信息。部分學生具有較強的批判性思維和分析能力，能夠從多個角度審視問題。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學習本文時，學生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-對黨八股的概念和危害的理解：學生可能對這個詞組有一定的陌生感，難以理解其具體含義和危害。

-文本深度解讀：本文具有較強的批判性和深度，學生可能難以準確把握作者的觀點和論證邏輯。

-相關歷史背景知識：學生可能對文章提到的歷史事件和背景了解不足，影響對文章深層含義的理解。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《高中語文必修上冊》第六單元的教材，以便于學生跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：收集并準備與《反對黨八股（節(jié)選）》相關的歷史背景資料、圖片、圖表等，以幫助學生更好地理解文本內容。

3.多媒體資源：制作或搜集相關的視頻資料，如關于黨八股的介紹、歷史事件的紀錄片等，以豐富課堂形式，提高學生的學習興趣。

4.教室布置：將教室布置成適合小組討論和互動的環(huán)境，準備討論區(qū)和實驗操作臺等，以便于學生進行合作學習和實踐操作。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：提供《反對黨八股（節(jié)選）》的背景資料和簡化版的文本，要求學生提前閱讀。

-設計預習問題：提出問題，如“黨八股在當時的語境中具體指什么？”、“文章的論點是什么？作者是如何論證的？”

-監(jiān)控預習進度：通過在線平臺檢查學生的閱讀筆記和問題反饋。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生獨立閱讀文本和背景資料。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，并在筆記本上記錄關鍵點。

-提交預習成果：學生通過平臺提交預習筆記和疑問。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生自主學習，提高其主動獲取知識的能力。

-信息技術手段：利用在線平臺促進師生互動和信息交流。

-作用與目的：

-幫助學生對文本內容有一個初步的理解，為課堂討論打下基礎。

-培養(yǎng)學生獨立閱讀和思考的能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示當時的政治環(huán)境圖片，引出黨八股對語言和思想的影響。

-講解知識點：詳細解讀文章中的關鍵段落，分析毛澤東的論證技巧。

-組織課堂活動：分組討論，讓學生分析并評價黨八八股文的特征。

-解答疑問：針對學生的疑問，教師進行解答，并提供相關的歷史背景資料。

學生活動：

-聽講并思考：學生專注聽講，記錄重點信息和思考。

-參與課堂活動：學生在小組中分享預習成果，共同分析黨八股文。

-提問與討論：學生提出問題，與小組成員展開討論，形成共識。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，使學生理解文本的深層含義。

-小組討論法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。

-作用與目的：

-加深學生對文本內容的理解，特別是對毛澤東反對黨八股的觀點。

-培養(yǎng)學生的批判性思維和合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：設計相關的寫作練習，要求學生寫一篇短文，表達自己對黨八股的看法。

-提供拓展資源：推薦學生閱讀其他關于現(xiàn)代文學批評的文章。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，提供具體反饋，指導學生改進。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據要求完成寫作練習，展示自己的理解和觀點。

-拓展學習：學生查閱推薦資源，進一步拓寬視野。

-反思總結：學生反思自己的學習過程，總結收獲和待提高之處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生獨立完成作業(yè)，發(fā)展自主學習能力。

-反思總結法：學生通過反思，提高自我認識和學習效率。

-作用與目的：

-鞏固課堂上學到的知識和技能，通過寫作實踐加深理解。

-通過拓展學習，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)獨立思考能力。

-通過反思總結，幫助學生形成長期的學習策略和習慣。知識點梳理《反對黨八股（節(jié)選）》是高中語文必修上冊第六單元的一篇課文，本節(jié)課的核心知識點主要包括以下幾個方面：

1.黨八股的概念與特點

-黨八股的定義：黨八股是指那些空洞、教條、形式主義的文章和演講，它是一種不良的文風，是黨內的一種歪風邪氣。

-黨八股的特點：黨八股文通常缺乏實事求是的精神，語言空洞乏味，內容重復累贅，形式上追求華麗，缺乏實質性內容。

2.黨八股的危害

-黨八股對黨和軍隊的危害：黨八股會導致黨的思想路線和工作路線的偏差，使黨的政策和主張無法深入人心，影響黨和軍隊的戰(zhàn)斗力。

-黨八股對社會主義建設的危害：黨八股會影響社會主義建設的進程，阻礙社會主義事業(yè)的發(fā)展，損害人民群眾的利益。

3.毛澤東反對黨八股的背景和意義

-背景：在抗日戰(zhàn)爭時期，黨內出現(xiàn)了一種脫離實際、空洞教條的文風，即黨八股。這種文風影響了黨的工作和軍隊的建設，引起了毛澤東的高度重視。

-意義：毛澤東反對黨八股，是為了恢復和發(fā)揚黨的實事求是、群眾路線、獨立自主的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高黨的戰(zhàn)斗力，推動社會主義事業(yè)的發(fā)展。

4.毛澤東的論證方法

-毛澤東在文章中運用了舉例論證、對比論證、因果論證等多種論證方法，深入剖析了黨八股的危害，論述了反對黨八股的必要性。

-舉例論證：毛澤東通過列舉黨八股的具體表現(xiàn)，使讀者更直觀地了解黨八股的特點和危害。

-對比論證：毛澤東通過對正反面的對比，強調了反對黨八股的重要性。

-因果論證：毛澤東分析了黨八股產生的原因，并提出了克服黨八股的方法。

5.如何克服黨八股

-毛澤東在文章中提出了克服黨八股的方法，主要包括以下幾點：

-加強學習：提高黨員干部的文化素養(yǎng)和理論水平，使他們能夠更好地理解和運用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法。

-密切聯(lián)系群眾：黨員干部要深入基層，密切聯(lián)系群眾，了解群眾的需要和愿望，發(fā)揚民主，反對官僚主義。

-獨立思考：黨員干部要敢于獨立思考，勇于發(fā)表自己的意見，形成自己的觀點，不盲目跟風。

-文字改革：改進文風，提倡實事求是、生動活潑、通俗易懂的文字，反對空洞、教條、形式主義的文章。重點題型整理1.填空題

-填空題主要考察學生對課文基本知識點的掌握。例如：

毛澤東在《反對黨八股（節(jié)選）》中提到的黨八股的特點有（）。

答案：空洞、教條、形式主義。

2.簡答題

-簡答題主要考察學生對課文內容的理解和分析能力。例如：

請簡要概括毛澤東在《反對黨八股（節(jié)選）》中提出的克服黨八股的方法。

答案：毛澤東提出的克服黨八股的方法主要包括加強學習、密切聯(lián)系群眾、獨立思考和文字改革等。

3.論述題

-論述題主要考察學生對課文知識的深入理解和應用能力。例如：

請結合《反對黨八股（節(jié)選）》的內容，論述黨八股對社會主義建設的危害。

答案：黨八股會導致社會主義建設的進程受阻，損害人民群眾的利益，影響社會主義事業(yè)的發(fā)展。

4.分析題

-分析題主要考察學生對課文內容的深入理解和分析能力。例如：

請分析毛澤東在《反對黨八股（節(jié)選）》中運用了哪些論證方法來說明黨八股的危害。

答案：毛澤東運用了舉例論證、對比論證和因果論證等方法來說明黨八股的危害。

5.應用題

-應用題主要考察學生對課文知識的應用能力。例如：

假設你是一名黨員干部，請你根據《反對黨八股（節(jié)選）》的內容，提出一條克服黨八股的具體措施。

答案：加強學習，提高自身的理論水平和業(yè)務能力，以便更好地聯(lián)系實際，避免空洞教條的的文風。教學反思與總結在教授《反對黨八股（節(jié)選）》這節(jié)課的過程中，我對教學方法和策略進行了積極的探索，也取得了一定的成效。然而，同時也暴露出了一些問題和不足，值得我在今后的教學中進行反思和改進。

首先，在教學方法上，我采用了講授法、自主學習法、小組討論法等多種教學方法，使學生在閱讀、思考、討論中加深對課文內容的理解。特別是在小組討論環(huán)節(jié)，學生們的積極參與和互動，使課堂氛圍更加活躍，有助于提高學生的學習興趣和參與度。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，在講解知識點時，我過于注重對文本內容的深入解讀，而忽視了對學生的引導和啟發(fā)。這導致部分學生在學習過程中難以跟上教學節(jié)奏，對文本內容的理解不夠深入。因此，在今后的教學中，我需要更加注重對學生學習方法的指導，幫助學生形成獨立思考和自主學習的能力。

其次，在教學管理上，我通過制定明確的學習目標和教學計劃，確保了課堂教學的有序進行。同時，我也注意到了學生的個體差異，盡量因材施教，使每個學生都能在課堂上得到關注和指導。

然而，在課堂管理上，我也遇到了一些挑戰(zhàn)。例如，在組織小組討論時，我發(fā)現(xiàn)部分學生在討論中過于依賴他人，缺乏獨立思考的能力。這反映出我在培養(yǎng)學生自主學習能力方面的不足。因此，在今后的教學中，我需要更加注重培養(yǎng)學生的自主學習能力，鼓勵他們在學習中獨立思考和表達自己的觀點。

最后，在教學效果方面，我對本節(jié)課的教學效果進行了客觀評價。通過學生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠掌握課文的基本內容，對黨八股的概念和特點有了清晰的認識。同時，學生在小組討論中積極參與，表現(xiàn)出較好的合作意識和溝通能力。

然而，在教學效果方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。部分學生在理解課文深層含義方面存在困難，對毛澤東反對黨八股的背景和意義理解不夠深入。因此，在今后的教學中，我需要更加注重對文本深層含義的解讀，通過多種教學手段和方法，幫助學生深入理解課文內容。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在今天的課堂中，我們深入學習了《反對黨八股（節(jié)選）》這篇文章。通過學習，我們了解了黨八股的概念、特點和危害，以及毛澤東反對黨八股的背景和意義。我們還分析了毛澤東在文章中運用的論證方法，以及如何克服黨八股。

同時，我們也學習了毛澤東在文章中運用的論證方法，如舉例論證、對比論證和因果論證等。這些方法不僅幫助我們更好地理解文章的內容，也為我們今后在寫作和表達中提供了借鑒。

在今后的學習和工作中，我們應該堅持實事求是、密切聯(lián)系群眾、獨立思考和文字改革的原則，努力克服黨八股，提高自己的思想水平和表達能力。

當堂檢測：

1.請簡要概括毛澤東在《反對黨八股（節(jié)選）》中提出的克服黨八股的方法。

2.請分析毛澤東在《反對黨八股（節(jié)選）》中運用了哪些論證方法來說明黨八股的危害。

3.請結合《反對黨八股（節(jié)選）》的內容，論述黨八股對社會主義建設的危害。

4.假設你是一名黨員干部，請你根據《反對黨八股（節(jié)選）》的內容，提出一條克服黨八股的具體措施。

5.請回答以下問題：黨八股的特點是什么？黨八股的危害有哪些？如何克服黨八股？板書設計①黨八股的概念：空洞、教條