Unit 1 A new start Developing ideas Writing 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)

Unit1AnewstartDevelopingideasWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)外研版（2019）必修第一冊(cè)Unit1AnewstartDevelopingideasWriting

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)七班

3.授課時(shí)間：2024年9月18日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.單詞短語(yǔ)：beginner,advanced,opportunity,challenge,goal,dream,effort,talent,key,success,believe,achieve。

2.語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)。

3.句型：介紹自己和談?wù)搨€(gè)人夢(mèng)想。

4.課程目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，并能用英語(yǔ)介紹自己和談?wù)搨€(gè)人夢(mèng)想。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）：通過播放一段關(guān)于夢(mèng)想的短視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱膲?mèng)想。

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）：講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，展示課文內(nèi)容，讓學(xué)生跟讀并模仿。

3.課堂活動(dòng)（15分鐘）：學(xué)生分組，互相介紹自己和談?wù)搲?mèng)想，教師巡回指導(dǎo)并進(jìn)行糾錯(cuò)。

4.寫作練習(xí)（10分鐘）：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，寫一篇關(guān)于自己的介紹和夢(mèng)想的短文。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：教師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)并預(yù)習(xí)下一課。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的積極參與情況。

2.口語(yǔ)表達(dá)：評(píng)估學(xué)生在介紹自己和談?wù)搲?mèng)想時(shí)的口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.寫作能力：評(píng)價(jià)學(xué)生在寫作練習(xí)中的表現(xiàn)，關(guān)注語(yǔ)法正確性和內(nèi)容豐富性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用，提高運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行口語(yǔ)交流和寫作的能力。

2.文化意識(shí)：通過介紹自己和談?wù)搨€(gè)人夢(mèng)想，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的夢(mèng)想觀念，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在談?wù)搨€(gè)人夢(mèng)想的過程中，能夠發(fā)展批判性思維，對(duì)夢(mèng)想進(jìn)行深入思考，并形成自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的用法：學(xué)生需要掌握一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)（主語(yǔ)+動(dòng)詞原形）以及它在句中的不同功能，如描述經(jīng)常性動(dòng)作、普遍真理、習(xí)慣或狀態(tài)等。

-單詞短語(yǔ)的掌握：學(xué)生需要正確拼寫并理解單詞短語(yǔ)的含義，如"beginner"、"advanced"等，并在句子中恰當(dāng)運(yùn)用。

-句型的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠運(yùn)用“Iama/an...whodreamsof...”句型來(lái)介紹自己并談?wù)搨€(gè)人夢(mèng)想。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生可能會(huì)混淆一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，難以為不同情景選擇合適的時(shí)態(tài)。

-抽象名詞的具體化：將抽象的夢(mèng)想具體化并表達(dá)清晰是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，他們需要學(xué)會(huì)如何將夢(mèng)想與個(gè)人目標(biāo)和計(jì)劃聯(lián)系起來(lái)。

-寫作技巧：如何在寫作中恰當(dāng)?shù)厥褂盟鶎W(xué)的詞匯和句型，以及如何組織文章結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容豐富且有邏輯性，對(duì)學(xué)生來(lái)說是一個(gè)挑戰(zhàn)。

教師應(yīng)通過實(shí)際例句、互動(dòng)練習(xí)和寫作任務(wù)來(lái)突出重點(diǎn)，并通過具體情境、引導(dǎo)思考和反復(fù)練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有外研版高中英語(yǔ)必修第一冊(cè)教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如一般現(xiàn)在時(shí)的用法圖解、夢(mèng)想主題的圖片等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室座位布置成圓形或小組討論的形式，以便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和小組討論。同時(shí)，預(yù)留出書寫區(qū)域，方便學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）：

同學(xué)們，大家好！歡迎來(lái)到高中英語(yǔ)外研版必修第一冊(cè)的新課程。今天我們將學(xué)習(xí)Unit1Anewstart，主題是“新生”。在正式學(xué)習(xí)之前，我想請(qǐng)大家談?wù)勛约簩?duì)高中的期望和夢(mèng)想，我們可以用英語(yǔ)來(lái)進(jìn)行交流。

2.課程呈現(xiàn)（10分鐘）：

首先，我們來(lái)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。我會(huì)在黑板上展示一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，并為大家解釋它的用法。請(qǐng)大家認(rèn)真聽講，并跟隨我一起默寫。接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)本課的生詞短語(yǔ)，我會(huì)逐一解釋它們的意思，并讓大家跟讀。

3.課堂活動(dòng)（15分鐘）：

現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，用英語(yǔ)互相介紹自己和談?wù)搨€(gè)人的夢(mèng)想。我會(huì)巡回指導(dǎo)并進(jìn)行糾錯(cuò)。這是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓大家練習(xí)口語(yǔ)，并加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的理解。

4.寫作練習(xí)（10分鐘）：

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一般現(xiàn)在時(shí)，并了解了如何用英語(yǔ)介紹自己和談?wù)搲?mèng)想。請(qǐng)大家復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)，并預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。作業(yè)是完成一篇關(guān)于自己夢(mèng)想的短文，要求使用一般現(xiàn)在時(shí)，并盡量運(yùn)用我們學(xué)過的生詞短語(yǔ)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果此外，學(xué)生們?cè)谖幕庾R(shí)方面也有所提高。通過談?wù)搨€(gè)人夢(mèng)想，他們能夠認(rèn)識(shí)到不同文化背景下夢(mèng)想的多樣性，增強(qiáng)了對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

在思維品質(zhì)方面，學(xué)生們通過思考和討論自己的夢(mèng)想，發(fā)展了批判性思維能力，能夠?qū)?mèng)想進(jìn)行深入思考，并形成自己的觀點(diǎn)。

最后，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)能力方面也有了很大的提升。他們通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略，提高了自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。七、板書設(shè)計(jì)-一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)（序號(hào)①）：在黑板上用大字寫出一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)“主語(yǔ)+動(dòng)詞原形”。

-生詞短語(yǔ)（序號(hào)②）：將本課的生詞短語(yǔ)，如“beginner”、“advanced”等，以列表的形式板書，旁邊可以附上它們的中文意思，方便學(xué)生記憶。

-句型示例（序號(hào)③）：在黑板上寫出“Iama/an...whodreamsof...”句型，并給出一個(gè)學(xué)生的例子，展示如何在句子中正確使用所學(xué)的詞匯和句型。

2.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)卡通插圖（序號(hào)①）：在板書的旁邊可以畫上一張卡通插圖，如一個(gè)學(xué)生在追逐夢(mèng)想的圖像，使板書更加生動(dòng)有趣。

-使用彩色粉筆（序號(hào)②）：在板書時(shí)使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，增加板書的藝術(shù)性。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲（序號(hào)③）：在板書設(shè)計(jì)中加入一個(gè)與課程內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)游戲，如“找出錯(cuò)誤”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和記憶。八、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的課堂教學(xué)中，我以一般現(xiàn)在時(shí)為主題，通過不同的教學(xué)活動(dòng)幫助學(xué)生掌握這一時(shí)態(tài)的用法。在教學(xué)過程中，我注意到了一些得失和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生談?wù)撟约旱膲?mèng)想，成功激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。這是一個(gè)有效的教學(xué)策略，因?yàn)閷W(xué)生們對(duì)自己感興趣的話題更加投入。然而，在課堂活動(dòng)中，我注意到部分學(xué)生在小組討論中較為被動(dòng)，未來(lái)我需要尋找更多的方法來(lái)鼓勵(lì)他們積極參與。

其次，在呈現(xiàn)一般現(xiàn)在時(shí)的用法時(shí)，我通過實(shí)例和練習(xí)讓學(xué)生更好地理解這一概念。我發(fā)現(xiàn)將抽象的夢(mèng)想具體化，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。但在寫作練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對(duì)于如何組織文章結(jié)構(gòu)仍然感到困惑。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中更加關(guān)注寫作技巧的指導(dǎo)。

教學(xué)總結(jié)：

總體來(lái)說，我認(rèn)為今天的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面有了一定的掌握，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。在技能方面，他們通過小組活動(dòng)和寫作練習(xí)，提高了口語(yǔ)表達(dá)和寫作能力。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對(duì)于談?wù)撟约旱膲?mèng)想表現(xiàn)出積極的態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

然而，我也意識(shí)到教學(xué)中存在的一些問題和不足。例如，部分學(xué)生對(duì)于如何運(yùn)用生詞短語(yǔ)和句型仍然感到困惑。此外，我在課堂管理方面也有待提高，以確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

針對(duì)這些問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)活動(dòng)中，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，可以通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制來(lái)激發(fā)他們的積極性。

2.對(duì)于學(xué)生對(duì)于生詞短語(yǔ)和句型的掌握，我將提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，并通過示范和反饋幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.在課堂管理方面，我將更加注重紀(jì)律的維護(hù)，確保課堂活動(dòng)的順利進(jìn)行。典型例題講解為了更好地鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，我將講解一些典型的例題，幫助學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)的用法以及相關(guān)生詞短語(yǔ)的運(yùn)用。

例題1：

選擇正確的單詞填空。

1.I_________(be)ateacher.

A.amB.isC.are

答案：A

例題2：

根據(jù)句子完成填空。

1.She_________(have)abeautifulvoice.

答案：has

例題3：

根據(jù)句子完成填空。

1.They_________(go)tothelibraryeveryweekend.

答案：go

例題4：

根據(jù)句子完成填空。

1.I_________(read)abookeverynightbeforebed.

答案：read

例題5：

根據(jù)句子完成填空。

1.She_________(do)herhomeworkeveryday.

答案：does

補(bǔ)充說明：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)是主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

2.當(dāng)主語(yǔ)是第一人稱I或第二人稱you時(shí)，動(dòng)詞原形前不需要加s。

3.當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，動(dòng)詞原形