大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊第七課有跡可循-引導(dǎo)線動畫教學(xué)設(shè)計(jì)

大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊第七課有跡可循——引導(dǎo)線動畫教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：有跡可循——引導(dǎo)線動畫

2.教學(xué)年級和班級：大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊

3.授課時(shí)間：2023年2月16日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力，提高學(xué)生對引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)的認(rèn)識和興趣，增強(qiáng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握引導(dǎo)線動畫的基本概念和原理。

（2）學(xué)會使用動畫制作軟件，如Flash，進(jìn)行引導(dǎo)線動畫的設(shè)計(jì)和制作。

（3）能夠根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的引導(dǎo)線動畫。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）引導(dǎo)線動畫的原理理解：學(xué)生可能對引導(dǎo)線動畫的原理和作用理解不深，難以掌握其核心概念。

（2）動畫制作軟件的使用：學(xué)生可能對Flash等動畫制作軟件的操作不夠熟練，難以獨(dú)立完成引導(dǎo)線動畫的設(shè)計(jì)和制作。

（3）創(chuàng)意設(shè)計(jì)：學(xué)生可能缺乏創(chuàng)意設(shè)計(jì)的能力，難以設(shè)計(jì)出具有創(chuàng)意的引導(dǎo)線動畫。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有一本大連版（2015）信息技術(shù)八年級下冊教材，以便學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如引導(dǎo)線動畫示例、動畫制作流程圖等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握引導(dǎo)線動畫的設(shè)計(jì)和制作方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、Flash動畫制作軟件等實(shí)驗(yàn)器材，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。同時(shí)，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)軟件和模板，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等?？梢栽O(shè)置幾個(gè)小組討論區(qū)，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論和實(shí)踐操作。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和交流學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)軟件：安裝Flash動畫制作軟件，并確保軟件的版本適合學(xué)生使用。同時(shí)，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)軟件和模板，以便學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)踐操作。

6.網(wǎng)絡(luò)資源：準(zhǔn)備一些網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻教程等，以供學(xué)生課后自學(xué)和復(fù)習(xí)。同時(shí)，提供在線交流平臺，以便學(xué)生可以隨時(shí)提問和交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解引導(dǎo)線動畫的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確引導(dǎo)線動畫教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保引導(dǎo)線動畫教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)引導(dǎo)線動畫的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入引導(dǎo)線動畫學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的動畫基礎(chǔ)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為引導(dǎo)線動畫新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解引導(dǎo)線動畫的概念和原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出引導(dǎo)線動畫的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)線動畫的難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在引導(dǎo)線動畫新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對引導(dǎo)線動畫知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)線動畫的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對引導(dǎo)線動畫知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決引導(dǎo)線動畫問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的引導(dǎo)線動畫錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)引導(dǎo)線動畫的心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的引導(dǎo)線動畫內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)線動畫的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的引導(dǎo)線動畫內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展教學(xué)資源拓展，格式參考：1.拓展資源：介紹與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)內(nèi)容，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。2.拓展建議：為學(xué)生提供具體的拓展學(xué)習(xí)建議，不要寫網(wǎng)址網(wǎng)站。內(nèi)容和知識點(diǎn)要與教材相符，知識點(diǎn)要全面，不要寫教材無關(guān)的內(nèi)容，實(shí)用性要強(qiáng)。

1.拓展資源

（1）引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)原理：介紹引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)的原理和基本概念，幫助學(xué)生深入理解引導(dǎo)線動畫的工作原理。

（2）Flash動畫制作教程：提供Flash動畫制作的基礎(chǔ)教程，包括引導(dǎo)線動畫的設(shè)計(jì)和制作方法。

（3）引導(dǎo)線動畫實(shí)例：展示一些優(yōu)秀的引導(dǎo)線動畫實(shí)例，讓學(xué)生了解引導(dǎo)線動畫的實(shí)際應(yīng)用和創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

（4）動畫制作軟件資源：介紹一些常用的動畫制作軟件，如AdobeFlash、AnimateCC等，讓學(xué)生了解不同軟件的特點(diǎn)和適用場景。

（5）引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)比賽：介紹一些引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)比賽，如AniMath、FlashForward等，鼓勵(lì)學(xué)生參與比賽，提高自己的設(shè)計(jì)能力。

2.拓展建議

（1）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻教程等，自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)和制作的方法。

（2）實(shí)踐操作：讓學(xué)生利用Flash動畫制作軟件，嘗試制作自己的引導(dǎo)線動畫，通過實(shí)踐操作提高自己的動手能力和創(chuàng)新思維。

（3）參與比賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)比賽，通過比賽提高自己的設(shè)計(jì)能力和競爭力。

（4）交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

（5）關(guān)注前沿：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)的前沿動態(tài)，了解最新的設(shè)計(jì)趨勢和技術(shù)發(fā)展。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①引導(dǎo)線動畫的基本概念：

知識點(diǎn)：引導(dǎo)線動畫是指通過預(yù)先設(shè)定路徑，使對象沿著路徑移動的動畫效果。

詞：引導(dǎo)線、路徑、動畫效果。

句：引導(dǎo)線動畫能夠使對象沿著預(yù)設(shè)路徑移動，創(chuàng)造出平滑、自然的動畫效果。

②引導(dǎo)線動畫的設(shè)計(jì)原理：

知識點(diǎn)：引導(dǎo)線動畫的設(shè)計(jì)原理是通過對引導(dǎo)線的編輯和調(diào)整，控制對象的運(yùn)動軌跡和速度。

詞：引導(dǎo)線、編輯、調(diào)整、運(yùn)動軌跡、速度。

句：通過調(diào)整引導(dǎo)線的形狀和位置，可以控制對象的運(yùn)動方向和速度，實(shí)現(xiàn)平滑、自然的動畫效果。

③Flash動畫制作軟件的使用：

知識點(diǎn)：Flash動畫制作軟件是進(jìn)行引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)和制作的主要工具。

詞：Flash、動畫制作、設(shè)計(jì)、制作。

句：Flash動畫制作軟件提供了豐富的工具和功能，可以方便地進(jìn)行引導(dǎo)線動畫的設(shè)計(jì)和制作。

板書設(shè)計(jì)：

1.引導(dǎo)線動畫的基本概念：

-引導(dǎo)線動畫：對象沿著預(yù)設(shè)路徑移動的動畫效果。

-引導(dǎo)線：預(yù)設(shè)路徑，控制對象的運(yùn)動軌跡。

-動畫效果：平滑、自然的動畫效果。

2.引導(dǎo)線動畫的設(shè)計(jì)原理：

-引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)原理：通過對引導(dǎo)線的編輯和調(diào)整，控制對象的運(yùn)動軌跡和速度。

-編輯引導(dǎo)線：調(diào)整引導(dǎo)線的形狀和位置。

-控制運(yùn)動軌跡和速度：實(shí)現(xiàn)平滑、自然的動畫效果。

3.Flash動畫制作軟件的使用：

-Flash動畫制作軟件：進(jìn)行引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)和制作的主要工具。

-工具和功能：提供豐富的工具和功能。

-設(shè)計(jì)和制作：方便地進(jìn)行引導(dǎo)線動畫的設(shè)計(jì)和制作。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)

1.回顧引導(dǎo)線動畫的基本概念和設(shè)計(jì)原理，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)線動畫是通過預(yù)設(shè)路徑使對象沿著路徑移動的動畫效果，以及通過對引導(dǎo)線的編輯和調(diào)整來控制對象的運(yùn)動軌跡和速度。

2.總結(jié)Flash動畫制作軟件的使用方法，強(qiáng)調(diào)它是進(jìn)行引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)和制作的主要工具，提供了豐富的工具和功能，方便進(jìn)行引導(dǎo)線動畫的設(shè)計(jì)和制作。

3.強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)線動畫在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，通過引導(dǎo)線動畫可以創(chuàng)造出平滑、自然的動畫效果，提高動畫的觀賞性和互動性。

4.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的重要性，通過實(shí)踐操作可以加深對引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)和制作的理解和掌握，提高動手能力和創(chuàng)新思維。

當(dāng)堂檢測

1.判斷題：

（1）引導(dǎo)線動畫是指對象沿著預(yù)設(shè)路徑移動的動畫效果。（正確/錯(cuò)誤）

（2）引導(dǎo)線動畫的設(shè)計(jì)原理是通過調(diào)整引導(dǎo)線的形狀和位置來控制對象的運(yùn)動方向和速度。（正確/錯(cuò)誤）

（3）Flash動畫制作軟件是進(jìn)行引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)和制作的主要工具。（正確/錯(cuò)誤）

2.選擇題：

（1）以下哪個(gè)不是引導(dǎo)線動畫的基本概念？（A.引導(dǎo)線B.路徑C.動畫效果D.動畫制作軟件）

（2）以下哪個(gè)不是引導(dǎo)線動畫的設(shè)計(jì)原理？（A.編輯引導(dǎo)線B.調(diào)整引導(dǎo)線的位置C.控制對象的運(yùn)動軌跡D.制作動畫）

（3）以下哪個(gè)不是Flash動畫制作軟件的特點(diǎn)？（A.豐富的工具和功能B.方便進(jìn)行引導(dǎo)線動畫的設(shè)計(jì)和制作C.只能用于制作引導(dǎo)線動畫D.操作簡單易學(xué)）

3.簡答題：

（1）請簡述引導(dǎo)線動畫的基本概念。

（2）請簡述引導(dǎo)線動畫的設(shè)計(jì)原理。

（3）請簡述Flash動畫制作軟件的使用方法。

4.實(shí)踐操作題：

（1）使用Flash動畫制作軟件，設(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)線動畫，要求對象沿著預(yù)設(shè)路徑移動，展現(xiàn)出平滑、自然的動畫效果。

（2）通過實(shí)踐操作，加深對引導(dǎo)線動畫設(shè)計(jì)和制作的理解和掌握。典型例題講解1.例題一：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)線動畫，使對象從A點(diǎn)移動到B點(diǎn)。

答案：首先，在Flash動畫制作軟件中創(chuàng)建一個(gè)新的動畫文件。接著，繪制一個(gè)引導(dǎo)線，從A點(diǎn)到B點(diǎn)。然后，選擇一個(gè)對象，將其屬性設(shè)置為沿引導(dǎo)線移動。最后，調(diào)整引導(dǎo)線的形狀和位置，使對象沿著預(yù)設(shè)路徑移動，展現(xiàn)出平滑、自然的動畫效果。

2.例題二：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)線動畫，使對象在移動過程中逐漸加速。

答案：首先，在Flash動畫制作軟件中創(chuàng)建一個(gè)新的動畫文件。接著，繪制一個(gè)引導(dǎo)線，確定對象的運(yùn)動軌跡。然后，選擇一個(gè)對象，將其屬性設(shè)置為沿引導(dǎo)線移動，并設(shè)置對象的初始速度為0。在引導(dǎo)線上設(shè)置關(guān)鍵幀，調(diào)整關(guān)鍵幀處的對象位置和速度，使對象在移動過程中逐漸加速。最后，調(diào)整引導(dǎo)線的形狀和位置，使對象沿著預(yù)設(shè)路徑移動，展現(xiàn)出平滑、自然的動畫效果。

3.例題三：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)線動畫，使對象在移動過程中逐漸減速。

答案：首先，在Flash動畫制作軟件中創(chuàng)建一個(gè)新的動畫文件。接著，繪制一個(gè)引導(dǎo)線，確定對象的運(yùn)動軌跡。然后，選擇一個(gè)對象，將其屬性設(shè)置為沿引導(dǎo)線移動，并設(shè)置對象的初始速度為1。在引導(dǎo)線上設(shè)置關(guān)鍵幀，調(diào)整關(guān)鍵幀處的對象位置和速度，使對象在移動過程中逐漸減速。最后，調(diào)整引導(dǎo)線的形狀和位置，使對象沿著預(yù)設(shè)路徑移動，展現(xiàn)出平滑、自然的動畫效果。

4.例題四：請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)引導(dǎo)線動畫，使對象在移動過程中先加速后減速。

答案：首先，在Flash動畫制作軟件中創(chuàng)建一個(gè)新的動畫文件。接著，繪制一個(gè)引導(dǎo)線，確定對象的運(yùn)動軌跡。然后，選擇一個(gè)對象，將其屬性設(shè)置為沿引導(dǎo)線移動，并設(shè)置對象的初始速度為0。在引導(dǎo)線上設(shè)置關(guān)鍵幀，調(diào)整第一個(gè)關(guān)鍵幀處的對象位置和速度，使對象在移動過程中先加速。在第二個(gè)關(guān)鍵幀處，調(diào)整對象的位置和速度，使對象在移動過程中逐漸減