Unit 7　Happy Birthday!人與自我-做人與做事(個人喜好與情感表達)教學設計2024-2025學年人教版（2024）英語七年級上冊（安徽）VIP

Unit7HappyBirthday!人與自我——做人與做事(個人喜好與情感表達)教學設計2024-2025學年人教版（2024）英語七年級上冊（安徽）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容為人教版（2024）英語七年級上冊（安徽）Unit7"HappyBirthday!"，圍繞人與自我——做人與做事的主題，聚焦個人喜好與情感表達。教學內容主要包括詞匯學習（如：birthday,present,card等），一般現(xiàn)在時的用法，以及如何表達祝福和感謝。這與學生已有知識中的日常交流、基本禮貌及簡單的自我介紹等相聯(lián)系，旨在通過生日這一生活場景，幫助學生鞏固和擴展英語語言在實際生活中的應用，提高他們的情感表達和交流能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生在語言能力、思維品質、文化意識及學習能力方面的素養(yǎng)。通過學習Unit7"HappyBirthday!"，學生將能夠：（1）提升語言能力，準確運用一般現(xiàn)在時表達個人喜好和情感，熟練使用生日相關詞匯；（2）培養(yǎng)思維品質，通過小組活動和角色扮演等形式，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)造性思維；（3）增強文化意識，了解并尊重不同文化背景下慶祝生日的習俗；（4）提高學習能力，通過自主探究和合作學習，掌握自我學習和評價的方法，激發(fā)英語學習的興趣和自信心。三、重點難點及解決辦法本節(jié)課的重點在于一般現(xiàn)在時的運用和生日慶祝場景下的詞匯表達。難點則在于如何讓學生在實際語境中靈活運用所學知識進行情感表達。

重點解決方法：

1.通過課本中的對話和聽力練習，引導學生注意一般現(xiàn)在時的動詞變化規(guī)律，結合實際例子進行反復練習，加強記憶。

2.利用圖片、實物和卡片等輔助教具，幫助學生直觀記憶生日相關詞匯，并通過小組競賽等形式強化記憶。

難點突破策略：

1.設計角色扮演活動，讓學生在模擬真實生日慶祝場景中練習表達祝福和感謝，增強語言運用的靈活性。

2.鼓勵學生在小組內相互交流，分享個人喜好，促進同伴互助學習，提高情感表達的自信心。

3.教師針對學生的個別差異，提供個性化指導，幫助他們克服表達困難，逐步提升語言表達能力。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解一般現(xiàn)在時的語法點和生日慶祝場景的詞匯用法，為學生提供清晰的學習框架。

2.討論法：鼓勵學生分組討論個人喜好和情感表達的方式，促進互動交流，增強語言實踐能力。

3.情景教學法：設計生日慶祝情景，讓學生在模擬真實語境中進行角色扮演，提高語言運用能力。

教學手段：

1.多媒體設備：運用PPT展示生日相關圖片和視頻，增強視覺效果，幫助學生形象記憶詞匯和句型。

2.教學軟件：利用互動式白板等軟件，設計互動游戲和練習，提高學生參與度和學習興趣。

3.網絡資源：整合網絡上的生日祝福歌曲和故事，豐富教學內容，拓寬學生文化視野。五、教學過程第一課時

一、課堂導入（5分鐘）

1.播放生日快樂歌，營造輕松愉快的課堂氛圍。

2.提問：“Whohasabirthdaythismonth?”，引導學生分享自己的生日信息，為新課內容做鋪墊。

二、新課內容展示與學習（15分鐘）

1.展示Unit7"HappyBirthday!"的標題，引導學生預測本節(jié)課的主題。

2.通過PPT展示課文圖片，引導學生觀察并描述圖片內容。

3.講解一般現(xiàn)在時，引導學生關注動詞的變化規(guī)律。

4.學習生日相關詞匯，如：birthday,present,card等。

5.學生跟隨老師朗讀課文，注意語音、語調的模仿。

三、課堂互動與實踐（10分鐘）

1.分組活動：學生分組，每組選擇一個角色扮演，模擬生日慶祝場景。

2.各組進行角色扮演，其他組員觀看并評價。

3.教師針對學生的表現(xiàn)給予評價和指導。

四、鞏固與拓展（10分鐘）

1.學生自主完成課本上的練習，鞏固一般現(xiàn)在時的用法。

2.學生嘗試用所學詞匯和句型編寫一段生日祝福語。

3.教師選取幾名學生分享自己的作品，全班共同評價。

第二課時

一、復習導入（5分鐘）

1.復習一般現(xiàn)在時，引導學生回顧動詞變化規(guī)律。

2.提問：“Howdoyoucelebrateyourbirthday?”，引導學生運用所學詞匯和句型回答。

二、深入學習課文（15分鐘）

1.學生跟隨老師朗讀課文，注意情感表達。

2.分析課文中的重點句型和語法結構。

3.教師講解課文中的文化背景，如：不同國家的生日習俗。

三、課堂互動與實踐（10分鐘）

1.小組討論：學生分組討論自己最喜歡的生日禮物，以及收到禮物的心情。

2.各組選取一名代表進行匯報，其他組員補充。

3.教師針對學生的表達給予評價和指導。

四、鞏固與拓展（10分鐘）

1.學生完成課本上的練習，鞏固生日相關詞匯和句型。

2.教師設計一個生日慶祝活動，讓學生用所學知識進行實際操作。

3.學生相互評價，分享活動心得。

五、課堂總結與布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的學習內容進行總結。

2.布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于自己或朋友生日的短文，盡可能運用所學詞匯和句型。六、教學資源拓展一、拓展資源

1.生日文化：介紹世界各地的生日慶祝習俗，如：中國的紅雞蛋、西方的生日蛋糕、日本的壽司等，讓學生了解不同文化背景下的生日慶祝方式。

2.生日祝福語：收集各種生日祝福語，包括英文和中文，讓學生學會更多的表達方式。

3.名人生日：介紹一些名人的生日及其成就，激發(fā)學生對名人的敬仰之情。

二、拓展建議

1.觀察與記錄：鼓勵學生觀察自己或家人的生日慶?；顒?，記錄下有趣的事情和感受，以日記或作文的形式分享。

2.創(chuàng)作生日賀卡：指導學生利用所學詞匯和句型，為自己或朋友創(chuàng)作一張生日賀卡，鍛煉動手能力和創(chuàng)造力。

3.課堂展示：組織一次課堂展示活動，讓學生展示自己的生日賀卡、日記或作文，提高學生的表達能力和自信心。

此外，教師還可以提供以下拓展學習建議：

1.觀看英語動畫或電影：選擇與生日主題相關的英語動畫或電影，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習英語，提高聽力水平。

2.采訪家人或朋友：讓學生采訪家人或朋友，了解他們的生日愿望和慶祝方式，鍛煉口語表達能力。

3.學唱英文生日歌曲：教學生學唱英文生日歌曲，如《HappyBirthday》，提高學生的英語發(fā)音和節(jié)奏感。七、教學反思與總結在本節(jié)課的教學過程中，我采用了多種教學方法，如講授法、討論法、情景教學法等，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語實際運用能力。從整個教學過程來看，以下方面值得反思和總結：

1.教學方法的選擇與運用

在教學中，我發(fā)現(xiàn)通過設計生日慶祝情景，讓學生進行角色扮演，能夠有效提高學生的參與度和積極性。此外，分組討論和互動游戲也使學生在輕松愉快的氛圍中掌握了生日相關詞匯和一般現(xiàn)在時的用法。然而，我也注意到在講授語法知識時，部分學生顯得注意力不集中。為此，我將在今后的教學中，嘗試運用更多生動、有趣的例子，以提高學生的關注度。

2.教學策略的調整

針對學生的個體差異，我在教學中盡量關注每一個學生，提供個性化指導。例如，在角色扮演活動中，我鼓勵性格內向的學生大膽表達，提高他們的自信心。同時，針對學生在表達中出現(xiàn)的錯誤，我及時給予糾正，幫助他們鞏固知識點。但在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分學生對課堂活動的積極性不高，今后我需要更加關注這部分學生，尋找合適的激勵措施，提高他們的學習興趣。

3.教學管理的優(yōu)化

在本節(jié)課中，我努力營造一個輕松、和諧的學習氛圍，使學生能夠在愉快的氛圍中學習英語。通過課堂紀律的管理，保證了教學活動的順利進行。然而，在課堂互動環(huán)節(jié)，部分學生的紀律意識較弱，影響了教學效果。為此，我將在今后的教學中加強課堂紀律教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

教學總結：

本節(jié)課，學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面取得了以下收獲：

1.掌握了生日相關詞匯和一般現(xiàn)在時的用法，能夠運用所學知識進行簡單的生日慶祝場景對話。

2.提高了自己的英語實際運用能力，尤其是口語表達能力和情感表達能力。

3.增強了團隊合作意識，學會了相互鼓勵、共同進步。

4.拓寬了文化視野，了解了不同國家的生日習俗。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講授語法知識時，運用更多生動、有趣的例子，提高學生的關注度。

2.關注個體差異，針對不同學生制定合適的教學策略，提高他們的學習興趣。

3.加強課堂紀律教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

4.定期進行教學反思，總結經驗教訓，不斷提高教學質量。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的學習內容，請學生完成課本上的相關練習，鞏固一般現(xiàn)在時的用法和生日相關詞匯。

-練習1：完成Unit7的練習冊，重點練習一般現(xiàn)在時的句子構造。

-練習2：編寫至少三段生日慶祝場景的對話，盡量使用所學詞匯和句型。

2.布置一篇寫作作業(yè)，要求學生以"MyBirthday"或"AFriend'sBirthday"為題，寫一篇不少于100詞的短文，描述自己或朋友的生日慶祝活動。

3.讓學生收集不同文化的生日祝福語，并嘗試用英文解釋其含義。

作業(yè)反饋：

1.批改作業(yè)時，關注學生的一般現(xiàn)在時動詞變化是否正確，及時指出并糾正錯誤。

2.對于寫作作業(yè)，注意檢查語法、詞匯的運用以及句子結構的連貫性，給出具體的修改建議。

3.對于收集的生日祝福語，鼓勵學生分享并討論其文化背景，增強學生的文化意識。

4.反饋應以鼓勵為主，肯定學生的努力和進步，同時指出需要改進的地方，避免打擊學生的積極性。

5.提供個性化的反饋，針對不同學生的特點給出具體的提升建議，如：

-對于基礎薄弱的學生，重點輔導語法和詞匯，建議多進行朗讀和模仿練習。

-對于表達能力較強的學生，鼓勵他們在寫作中嘗試使用更復雜的句型和高級詞匯。板書設計①重點知識點

-一般現(xiàn)在時的用法

-生日相關詞匯：birthday,present,card,cake,candle,party,wish,surprise

-生日祝福語：HappyBirthday!Manyhappyreturns!Bestwishestoyou!

②重點詞

-present

-surprise

-wish

③重點句

-Howoldareyou?

-Whenisyourbirthday?

-Ihaveasurpriseforyou.

-Iwishyouahappybirthday!

-Thankyouforyourpresent.

板書設計應條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學生理解和記憶。同時，板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。重點題型整理1.編寫對話

根據(jù)圖片提示，編寫一段關于生日慶祝的對話。

提示：小明和小紅在為小華慶祝生日。

答案：

XiaoMing:Happybirthday,XiaoHua!Howoldareyounow?

XiaoHua:I'm12yearsold.Thankyou,XiaoMingandXiaoHong!

XiaoHong:Wehaveasurpriseforyou.Here'syourpresent.

XiaoHua:Oh,anewbook!Thankyousomuch!

2.根據(jù)句意填空

請根據(jù)句意，用適當?shù)脑~匯填空。

答案：

-Ihavea______foryou.(surprise)

-Let'ssingthe______song.(HappyBirthday)

-Openyour______andseewhat'sinside.(present)

-Wewillhaveabirthday______atschool.(party)

-Makea______andwriteyourwishes.(wish)

3.語法填空

請根據(jù)句意，用適當?shù)男问教羁铡?/p>

答案：

-She______(be)thirteenyearsoldtoday.

-They______(have)abirthdaypartyatthepark.

-He______(get)anewbikeasapresent.

-We______(eat)abigcakeattheparty.

-She______(like)thepresentverymuch.

4.翻譯句子

請將下列句子翻譯成英文。

答案：

-生日快樂！(Happybirthday!)

-這是給你的禮物。(Hereisyourpresent.)

-我們要為媽媽舉辦一個驚喜派對。(Wearegoingtohaveasurprisepartyformom.)

-她希望得到一個新玩具。(Shewishesforanewtoy.)

-謝謝你的祝福！(Thankyouforyourwishes!)

5.寫作

請以"MyBirthday"為題，寫一篇不少于50詞的短文，描述你的生日慶?；顒印?/p>

答案：

MyBirthday

Yesterdaywasmybirthday.Iwasveryhappybecausemyfriendsandfamilygavememanyprese