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1），4、先帶大家去看一看鋼琴、打擊樂(lè)、播放賞2342、師：請(qǐng)大家把你的玩具跟著我的音樂(lè)讓它走一走（學(xué)生拿著玩具隨音樂(lè)56教后記教后記7？（“汪汪汪，小朋友好！”？（手8？（？（教后記？（教后記9）（？））？？（）？4、這三個(gè)好朋友，他們的性格不同，說(shuō)話？（？（教后記教后記教后記教后記師：下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎她的到來(lái)。（娃哈哈的？（教后記教后記空，1949年，毛主席爺爺站在天安門(mén)城3、教師出示ABA’的音樂(lè)三段體，引導(dǎo)學(xué)生用聽(tīng)相同段時(shí)站著拍手，聽(tīng)到B段時(shí)坐著拍手。教后記教后記？（教后記教后記②學(xué)生采用相應(yīng)的手段（如：色彩、肢體語(yǔ)教后記教后記？（4，是啊，秋天來(lái)到了，樹(shù)上的葉子都要掉下來(lái)了，師拍門(mén)，姥姥說(shuō)“誰(shuí)呀？”？（四、演出兒歌“拉大鋸”？（？（？（1、朋友們，天氣這么晴朗，我們一起手拉手出去郊游好嗎？野營(yíng)的隊(duì)伍出4、小結(jié)。原來(lái)一部動(dòng)畫(huà)片是由許許多多幅3、通過(guò)欣賞《獅王進(jìn)行曲》的主題音樂(lè)，加深學(xué)生對(duì)旋律、節(jié)奏等要素的通過(guò)欣賞《獅王進(jìn)行曲》的主題音樂(lè)，加深學(xué)生對(duì)片6次）？（?。ㄈ?、節(jié)奏練習(xí)。你知道螞蟻世界是如何傳遞信息的嗎？讓我們？（拍手的方式傳遞給同學(xué)，注意示范的時(shí)候速度先放慢，然后循序漸進(jìn)的變?cè)瓉?lái)它們?cè)诎崦琢Ｄ?！一起?tīng)聽(tīng)，它們是怎么搬米粒的？這首歌情緒是怎?。ǎ?、請(qǐng)學(xué)生選擇道具：紅綢、鑼、鼓、镲等結(jié)合自己的見(jiàn)聞，用漢族鑼鼓和,充分感受音樂(lè)所表達(dá)4、合作表演。（A組唱歌、B組聲嘭
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