二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.5 兩、三位數(shù)加三位數(shù)的加法筆算（不連續(xù)進(jìn)位）丨蘇教版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.5兩、三位數(shù)加三位數(shù)的加法筆算（不連續(xù)進(jìn)位）丨蘇教版教案：兩、三位數(shù)加三位數(shù)的加法筆算（不連續(xù)進(jìn)位）一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第65頁至第66頁。主要學(xué)習(xí)了兩、三位數(shù)加三位數(shù)的加法筆算，重點(diǎn)掌握不連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩、三位數(shù)加三位數(shù)的筆算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行加法計(jì)算的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生檢查和糾正錯(cuò)誤的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：不連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算方法。2.教學(xué)重點(diǎn)：兩、三位數(shù)加三位數(shù)的筆算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。2.學(xué)具：每位學(xué)生準(zhǔn)備一份練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：老師：同學(xué)們，昨天小明去超市買了一些水果，他買了2個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的價(jià)格是3元，他還想買一些香蕉，每根香蕉的價(jià)格是2元。請(qǐng)問，小明一共需要支付多少錢？學(xué)生：2個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果3元，一共是6元。再加上香蕉的價(jià)格，就是6元加上2元，一共是8元。老師：同學(xué)們回答得非常好?，F(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)一種新的計(jì)算方法，那就是兩、三位數(shù)加三位數(shù)的加法筆算。2.例題講解：老師：請(qǐng)大家看黑板，這里有一個(gè)例子：324+57。我們一起來筆算一下。（1）相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起：4+7=11，滿十向前一位進(jìn)一，寫下1，把1記在十位上；（2）接著，2+5+1（進(jìn)位）=8，把8寫在百位上；（3）3+0（進(jìn)位）=3，把3寫在千位上。所以，324+57=381。3.隨堂練習(xí)：（1）235+47；（2）146+78；（3）389+23。4.學(xué)生展示和講解：老師：請(qǐng)同學(xué)們把自己的答案展示給大家，并講解一下你的計(jì)算過程。（學(xué)生展示和講解，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。）六、板書設(shè)計(jì)兩、三位數(shù)加三位數(shù)的加法筆算步驟：1.相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加起；2.哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)一；3.繼續(xù)計(jì)算，直到所有數(shù)位都計(jì)算完畢。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)同學(xué)們完成練習(xí)本上的題目；八、課后反思及拓展延伸老師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們掌握了兩、三位數(shù)加三位數(shù)的加法筆算方法。希望大家在課后多加練習(xí)，提高自己的計(jì)算能力。同時(shí)，我們還可以拓展一下，學(xué)習(xí)三位數(shù)加三位數(shù)的加法筆算方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我選擇了小明去超市買水果的情景。這個(gè)情景貼近學(xué)生的生活，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過這個(gè)情景，我希望學(xué)生能夠理解加法計(jì)算的實(shí)際意義，并能將其應(yīng)用到日常生活中。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我以324+57為例，展示了兩、三位數(shù)加三位數(shù)的加法筆算過程。我強(qiáng)調(diào)了相同數(shù)位對(duì)齊、從個(gè)位加起的原則，并解釋了不連續(xù)進(jìn)位的計(jì)算方法。在這個(gè)過程中，我特別強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位的重要性，以及如何將進(jìn)位記在相應(yīng)的數(shù)位上。三、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是學(xué)生鞏固知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計(jì)了三個(gè)具有代表性的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這樣既能檢驗(yàn)他們對(duì)于加法筆算的掌握情況，又能培養(yǎng)他們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算的能力。在學(xué)生完成練習(xí)后，我鼓勵(lì)他們相互展示和講解自己的答案，以提高他們的表達(dá)能力和理解能力。四、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生梳理思路、加深印象的重要手段。我在板書上列出了兩、三位數(shù)加三位數(shù)的加法筆算步驟，并以簡(jiǎn)潔明了的方式展示了計(jì)算過程。這樣，學(xué)生可以一目了然地了解加法筆算的步驟，有助于他們?cè)谡n后進(jìn)行復(fù)習(xí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.實(shí)踐情景引入：通過貼近生活的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并讓他們理解加法計(jì)算的實(shí)際意義。2.例題講解：詳細(xì)展示了兩、三位數(shù)加三位數(shù)的加法筆算過程，特別強(qiáng)調(diào)了進(jìn)位的重要性。3.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)具有代表性的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，培養(yǎng)他們獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算的能力。4.板書設(shè)計(jì)：以簡(jiǎn)潔明了的方式展示兩、三位數(shù)加三位數(shù)的加法筆算步驟，有助于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩、三位數(shù)加三位數(shù)的加法筆算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意使用生動(dòng)、活潑的語言，并結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化。這樣既能吸引學(xué)生的注意力，又能使課堂氛圍更加輕松愉快。2.時(shí)間分配：我合理安排了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我給予了學(xué)生充分的思考時(shí)間，并引導(dǎo)他們逐步解決問題。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答。這樣既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能檢驗(yàn)他們對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。4.情景導(dǎo)入：我以小明去超市買水果的情景引入新課，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們能夠更好地理解加法計(jì)算的實(shí)際意義。教案反思：1.實(shí)踐情景引入：雖然我選擇了貼近學(xué)生生活的情景導(dǎo)入，但是否可以進(jìn)一步豐富情景內(nèi)容，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？2.例題講解：在講解例題時(shí)，我是否可以更加注重學(xué)生的參與，例如邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示計(jì)算過程，以提高他們的參與度和積極性？3.隨堂練習(xí)：我布置的練習(xí)題目是否具有足夠的代表性，能否更好地檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況？4.板書設(shè)計(jì)：我是否可以在板書設(shè)計(jì)上更加簡(jiǎn)潔明了，以幫助學(xué)生更好地理解和記憶加法筆算步驟？5.作業(yè)設(shè)計(jì)：我布置的作業(yè)是否能夠充分鞏固課堂所學(xué)，并提高學(xué)生的計(jì)算能力？在今后的教學(xué)中，我將根據(jù)這些反思，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助，使他們能夠更好地掌握兩、三位數(shù)加三位數(shù)的加法筆算方法。課后提升題目1：123+45768+23答案1：123+45=168計(jì)算過程：個(gè)位：3+5=8十位：2+4=6百位：1+0=1所以，123+45=168。768+23=791計(jì)算過程：個(gè)位：8+3=11（滿十向前一位進(jìn)一）十位：6+2+1（進(jìn)位）=9百位：7+0=7所以，768+