三年級下冊數(shù)學(xué)教案-4兩位數(shù)乘兩位數(shù)第二課時　口算乘法練習(xí) 人教新課標(biāo)

三年級下冊數(shù)學(xué)教案4兩位數(shù)乘兩位數(shù)第二課時口算乘法練習(xí)人教新課標(biāo)教案：三年級下冊數(shù)學(xué)教案4兩位數(shù)乘兩位數(shù)第二課時一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括人教新課標(biāo)三年級下冊數(shù)學(xué)教材中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法練習(xí)。我們將復(fù)習(xí)和鞏固之前學(xué)過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并通過練習(xí)題來提高學(xué)生的口算能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠正確進(jìn)行口算乘法練習(xí)，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠靈活運(yùn)用兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法進(jìn)行口算乘法練習(xí)。2.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，并能夠正確進(jìn)行口算練習(xí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：回顧上節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。2.講解與示范：在黑板上展示一個兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算題目，例如：23×45，用粉筆講解和示范計(jì)算過程，讓學(xué)生理解并掌握計(jì)算方法。3.口算練習(xí)：給出一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算題目，要求學(xué)生用口算的方式進(jìn)行計(jì)算，并檢查答案的正確性。例如：12×34、56×27等。4.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們相互練習(xí)口算乘法，并互相檢查答案。鼓勵學(xué)生分享自己的計(jì)算方法和技巧。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法23×45=10352.口算練習(xí)題目12×34=40856×27=1512七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：口算乘法練習(xí)35×2476×8948×122.答案：35×24=84076×89=672448×12=576八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過復(fù)習(xí)導(dǎo)入和口算練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固和掌握了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)生在小組討論中積極參與，相互學(xué)習(xí)，提高了口算能力。在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，使他們在練習(xí)中取得進(jìn)步。拓展延伸：為了進(jìn)一步提高學(xué)生的口算能力，可以增加一些兩位數(shù)乘兩位數(shù)的練習(xí)題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。同時，可以組織一些口算比賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，提高他們的口算水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的。對于兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算練習(xí)，我需要確保學(xué)生能夠理解并熟練運(yùn)用計(jì)算方法。我需要關(guān)注學(xué)生在口算練習(xí)中的錯誤，并及時給予指導(dǎo)和糾正。另外，我也需要注重學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。1.理解和熟練運(yùn)用計(jì)算方法：在教學(xué)過程中，我需要通過講解和示范，讓學(xué)生清楚地理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。我會用具體的例題來說明計(jì)算過程，并強(qiáng)調(diào)其中的關(guān)鍵步驟，如進(jìn)位和退位。同時，我也會提供一些練習(xí)題目，讓學(xué)生通過實(shí)際計(jì)算來鞏固和熟練運(yùn)用計(jì)算方法。2.指導(dǎo)和糾正口算錯誤：在口算練習(xí)中，學(xué)生可能會犯各種錯誤，如計(jì)算順序錯誤、進(jìn)位錯誤等。我會仔細(xì)觀察學(xué)生的計(jì)算過程，及時發(fā)現(xiàn)并指出他們的錯誤。我會耐心地解釋錯誤的根源，并給出正確的計(jì)算方法。同時，我也會鼓勵學(xué)生相互檢查答案，以提高他們的計(jì)算準(zhǔn)確性和自我糾錯能力。在教學(xué)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算練習(xí)時，我需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生對計(jì)算方法的理解和熟練運(yùn)用，及時指導(dǎo)和糾正口算錯誤，并注重學(xué)生的個體差異。通過這些努力，我希望能夠幫助學(xué)生提高口算能力，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我以生動、親切的語言與學(xué)生交流，用語調(diào)的變化引起學(xué)生的注意，使他們在課堂上保持專注。在講解例題時，我盡量使用簡單明了的語言，讓學(xué)生更容易理解和接受。2.時間分配：我合理安排了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在口算練習(xí)環(huán)節(jié)，我給了學(xué)生足夠的時間進(jìn)行計(jì)算，并預(yù)留了一部分時間進(jìn)行答案的核對和講解。3.課堂提問：我在講解過程中適時提問，讓學(xué)生積極參與課堂討論。通過提問，我能夠了解學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握情況，并及時給予指導(dǎo)和解答。4.情景導(dǎo)入：我以實(shí)際生活中的例子引入課堂內(nèi)容，讓學(xué)生了解兩位數(shù)乘兩位數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易投入到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵。在口算練習(xí)環(huán)節(jié)，我及時發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生的錯誤，讓他們能夠在正確的道路上進(jìn)步。同時，我也注重了課堂氛圍的營造，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。然而，在時間分配上，我覺得還有待改進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我會更加合理地安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都能順利進(jìn)行。我還會繼續(xù)探索更多有效的教學(xué)方法，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和口算能力。課后提升1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本練習(xí)：14×37=52×26=89×45=2.進(jìn)位與退位的練習(xí)：23×58=76×32=49×72=3.實(shí)際應(yīng)用題目的練習(xí)：一個長方形的長是24厘米，寬是18厘米，求長方形的面積。一個水果店進(jìn)了25千克蘋果，每千克蘋果的價格是12元，求蘋果店總共花費(fèi)了多少錢？4.混合運(yùn)算的練習(xí)：先計(jì)算35×27，然后將結(jié)果加上48×23。先計(jì)算67×54，然后將結(jié)果減去28×36。答案：1.兩位數(shù)乘兩位數(shù)的基本練習(xí)：14×37=51852×26=135289×45=40052.進(jìn)位與退位的練習(xí)：23×58=133476×32=243249×72=35283.實(shí)際應(yīng)用題目的練習(xí)：一個長方形的長是24厘米，寬是18厘米，求長方形的面積。答案：432平方厘米。一個水果店進(jìn)了25千克蘋果，每千克蘋果的價格是12元，求蘋果店總共花費(fèi)了多少錢？答案：300元。4.混合運(yùn)算的練習(xí)：先計(jì)算35×27=945，然后將結(jié)果加上48×23=1104。答案：2049。先計(jì)算67×54=3