六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-2.1 折扣（5）-人教版

六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.1折扣（5）人教版教案：六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案2.1折扣（5）人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材第2單元第1課時(shí)，折扣（5）。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了折扣的概念，折扣的計(jì)算方法以及折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解折扣的概念，知道折扣的計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用折扣知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和合作交流能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：折扣的計(jì)算方法以及折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生理解折扣的概念，掌握折扣的計(jì)算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備2.學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：教師展示一組購物場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生觀察并回答問題。問題：請(qǐng)同學(xué)們觀察這些購物場(chǎng)景，你能發(fā)現(xiàn)哪些與折扣有關(guān)的信息？2.例題講解：教師出示例題：一件衣服原價(jià)為200元，打八折后，現(xiàn)價(jià)是多少？解題步驟：a.解釋折扣的概念，打八折就是原價(jià)的80%。b.用乘法計(jì)算現(xiàn)價(jià)，200元×80%=160元。c.得出答案：現(xiàn)價(jià)是160元。3.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題：一件電器原價(jià)為800元，打九折后，現(xiàn)價(jià)是多少？學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師進(jìn)行講解和解答。4.折扣的實(shí)際應(yīng)用：教師出示一道實(shí)際應(yīng)用題：超市舉行特價(jià)促銷活動(dòng)，某商品原價(jià)為120元，打七折出售。小明想購買兩個(gè)該商品，請(qǐng)計(jì)算小明需要支付的總價(jià)。解題步驟：a.計(jì)算單個(gè)商品的現(xiàn)價(jià)，120元×70%=84元。b.計(jì)算兩個(gè)商品的總價(jià)，84元×2=168元。c.得出答案：小明需要支付的總價(jià)是168元。5.小組討論：教師提出討論話題：折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用。讓學(xué)生分組討論，分享自己生活中遇到的使用折扣的經(jīng)歷。六、板書設(shè)計(jì)1.折扣的概念2.折扣的計(jì)算方法3.折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.一件衣服原價(jià)為300元，打八折后，現(xiàn)價(jià)是多少？b.一臺(tái)電腦原價(jià)為6000元，打九折后，現(xiàn)價(jià)是多少？a.超市舉行特價(jià)促銷活動(dòng)，某商品原價(jià)為150元，打八折出售。小明想購買三個(gè)該商品，請(qǐng)計(jì)算小明需要支付的總價(jià)。b.購物商場(chǎng)舉行年終大促銷，一款手機(jī)原價(jià)為2400元，打七折出售。小華想購買這款手機(jī)，請(qǐng)計(jì)算小華需要支付的價(jià)格。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用題的講解，讓學(xué)生掌握了折扣的概念和計(jì)算方法。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生思考折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，通過小組討論，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，增加了課堂的互動(dòng)性。在課后，學(xué)生可以通過完成作業(yè)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。教師可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的折扣信息，培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以進(jìn)行拓展延伸，例如研究折扣的其他計(jì)算方法，或者嘗試解決更復(fù)雜的實(shí)際問題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、折扣的概念1.直觀展示：通過展示購物場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生直觀地理解折扣的概念。這種直觀展示有助于學(xué)生將抽象的數(shù)學(xué)概念與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。2.實(shí)例講解：以一件衣服原價(jià)為200元，打八折后，現(xiàn)價(jià)是160元的例子，講解折扣的概念。這種具體的實(shí)例有助于學(xué)生清晰地理解折扣的計(jì)算方法，以及如何將折扣應(yīng)用于實(shí)際購物場(chǎng)景。二、折扣的計(jì)算方法1.乘法運(yùn)算：在講解折扣計(jì)算方法時(shí)，強(qiáng)調(diào)打折就是將原價(jià)乘以折扣比例。例如，打八折就是原價(jià)的80%，用乘法計(jì)算現(xiàn)價(jià)。這種計(jì)算方法簡(jiǎn)單易懂，有助于學(xué)生快速掌握。2.現(xiàn)價(jià)計(jì)算：在計(jì)算現(xiàn)價(jià)時(shí)，要注意將原價(jià)與折扣比例相乘。例如，一件電器原價(jià)為800元，打九折后，現(xiàn)價(jià)是800元×90%=720元。這種計(jì)算方法可以幫助學(xué)生準(zhǔn)確地計(jì)算出現(xiàn)價(jià)。三、折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用1.實(shí)際應(yīng)用題：通過出示實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生將折扣知識(shí)應(yīng)用于解決生活中的問題。例如，計(jì)算小明購買兩個(gè)打七折的商品的總價(jià)。這種題目可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何將折扣應(yīng)用于實(shí)際購物場(chǎng)景。2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己生活中遇到的使用折扣的經(jīng)歷。這種討論有助于學(xué)生加深對(duì)折扣在實(shí)際生活中應(yīng)用的理解，并培養(yǎng)他們的合作交流能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.黑板與粉筆：使用黑板和粉筆進(jìn)行板書，有助于學(xué)生集中注意力，跟隨教師的講解。同時(shí)，黑板可以用于展示例題和解答過程，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。2.多媒體教學(xué)設(shè)備：使用多媒體教學(xué)設(shè)備展示購物場(chǎng)景圖片和實(shí)際應(yīng)用題，可以吸引學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過展示購物場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生直觀地理解折扣的概念。這種引入方式可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們更容易接受新知識(shí)。2.例題講解：以具體的實(shí)例講解折扣的計(jì)算方法，讓學(xué)生清晰地理解折扣的概念。這種講解方式有助于學(xué)生快速掌握折扣的計(jì)算方法。3.隨堂練習(xí)：出示隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成并進(jìn)行講解和解答。這種練習(xí)方式可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)折扣計(jì)算方法的理解。4.折扣的實(shí)際應(yīng)用：通過出示實(shí)際應(yīng)用題，讓學(xué)生將折扣知識(shí)應(yīng)用于解決生活中的問題。這種應(yīng)用題可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何將折扣應(yīng)用于實(shí)際購物場(chǎng)景。5.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己生活中遇到的使用折扣的經(jīng)歷。這種討論有助于學(xué)生加深對(duì)折扣在實(shí)際生活中應(yīng)用的理解，并培養(yǎng)他們的合作交流能力。六、板書設(shè)計(jì)1.折扣的概念：在黑板上板書折扣的概念，讓學(xué)生一目了然地了解折扣的定義。2.折扣的計(jì)算方法：在黑板上展示折扣的計(jì)算方法，例如打八折就是原價(jià)的80%，并用乘法運(yùn)算表示。3.折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用：在黑板上展示折扣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，例如計(jì)算小明購買兩個(gè)打七折的商品的總價(jià)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.計(jì)算現(xiàn)價(jià)：讓學(xué)生計(jì)算給定商品的現(xiàn)價(jià)，例如一件衣服原價(jià)為300元，打八折后，現(xiàn)價(jià)是多少？這種題目可以幫助學(xué)生鞏固折扣計(jì)算方法。2.實(shí)際問題：讓學(xué)生解決實(shí)際問題，例如計(jì)算小明購買三個(gè)打八折的商品的總價(jià)。這種題目可以幫助學(xué)生將折扣知識(shí)應(yīng)用于解決生活中的問題。八、課后反思及拓展延伸對(duì)于拓展延伸，我鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注折扣信息，培養(yǎng)他們的理財(cái)意識(shí)。我還建議學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的實(shí)際問題，例如研究折扣的其他計(jì)算方法，或者嘗試計(jì)算折扣后的利潤等。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握折扣知識(shí)，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解折扣概念和計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語言，并根據(jù)重要性和難易程度調(diào)整語調(diào)。對(duì)于關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，我加強(qiáng)了語氣，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：在教案中，我合理分配了時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)。在講解例題時(shí)，我給出了明確的步驟，并留出時(shí)間讓學(xué)生跟隨我的思路一起計(jì)算。3.課堂提問：在講解過程中，我適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。例如，在講解折扣計(jì)算方法時(shí)，我問道：“打八折意味著原價(jià)的多少？”學(xué)生回答后，我及時(shí)給予肯定和補(bǔ)充。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，我通過展示購物場(chǎng)景圖片，引入了折扣的概念。這種情景導(dǎo)入方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，使他們更容易理解折扣的意義。本節(jié)課程的教案設(shè)計(jì)充分考慮了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)過程中，我注重讓學(xué)生通過實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用題來理解和掌握折扣知識(shí)，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維和解決實(shí)際問題的能力。在教案反思中，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)較為合理，能夠幫助學(xué)生逐步建立起折扣概念和計(jì)算方法。然而，在課堂提問環(huán)節(jié)，我還可以更加引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和提出問題，提高他們的參與度。在課后拓展延伸部分，我可以增加一些更具挑戰(zhàn)性的題目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究精神。課后提升一、計(jì)算題1.一件衣服原價(jià)為400元，打八折后，現(xiàn)價(jià)是多少？答案：現(xiàn)價(jià)=400元×80%=320元2.一臺(tái)電視原價(jià)為3500元，打九折后，現(xiàn)價(jià)是多少？答案：現(xiàn)價(jià)=3500元×90%=3150元3.一本書原價(jià)為80元，如果買了兩本，打八折，總共需要支付多少錢？答案：總共需要支付=80元×80%×2=128元二、應(yīng)用題1.超市舉行特價(jià)促銷活動(dòng)，一款飲料原價(jià)為24元，打七折出售。小明想購買四瓶該飲料，請(qǐng)計(jì)算小明需要支付的總價(jià)。答案：小明需要支付的總價(jià)=24元×70%×4=672元2.購物商場(chǎng)舉行年終大促銷，一件外套原價(jià)為500元，打六折出售。小華想購買這件外套，請(qǐng)計(jì)算小華需要支付的價(jià)格。答案：小華需要支付的價(jià)格=500元×6