人教版初中教案美術(shù)字

美術(shù)字

一、教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：

初步了解美術(shù)字得含義，學(xué)習(xí)用美術(shù)字寫法來寫“美術(shù)”，培養(yǎng)學(xué)生得創(chuàng)新

思維。

2、過程與方法：

了解美術(shù)字書寫得一般步驟，初步了解宋體、黑體字得基本筆畫特征，了解

變體得思路，學(xué)習(xí)創(chuàng)新。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

欣賞以前學(xué)生得美術(shù)封面設(shè)計(jì)，感受優(yōu)秀作品得無限魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛民

族文化，學(xué)習(xí)漢字美術(shù)字、運(yùn)用美術(shù)字得興趣，學(xué)習(xí)探索創(chuàng)造變體美術(shù)字得方法。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：書寫美術(shù)字得一般步驟。

2、難點(diǎn)：創(chuàng)造變體美術(shù)字。

四'課前準(zhǔn)備：學(xué)生：繪畫工具；

教師：教具。

五、教學(xué)步驟：

H導(dǎo)入新課

1、出示美術(shù)封面設(shè)計(jì)

板書：“美術(shù)”一一美術(shù)字寫法

2、什么就是美術(shù)字？美術(shù)字就是依據(jù)傳統(tǒng)得書法藝術(shù)并結(jié)合印刷字體得組織

結(jié)構(gòu)進(jìn)行藝術(shù)加工得實(shí)用字體。（板書）

㈡新授

1、要寫好美術(shù)字，首先要了解漢字得組織結(jié)構(gòu)與基本筆畫特點(diǎn)。

2、組織結(jié)構(gòu)分內(nèi)部與外部。

以“美術(shù)”兩字為例內(nèi)部結(jié)構(gòu)都就是單獨(dú)結(jié)構(gòu)，外部結(jié)構(gòu)一般就是方形還可

以設(shè)計(jì)成長(zhǎng)方形圖形、三角形、菱形、梯形以及不規(guī)則形等等。

3、基本筆畫：美術(shù)字中最常用得就是宋體與黑體。宋體：橫細(xì)豎粗；黑體：方

頭方尾。

4、美術(shù)字書寫得一般步驟。

①打格。確定文字大小及外部結(jié)構(gòu)形狀。

②布局。根據(jù)文字內(nèi)部結(jié)構(gòu)，劃分各自地盤。

③定骨架。用單線滿格寫。

④雙勾字形。根據(jù)確定得筆畫，按骨架得位置勾出字形。

⑤填色。按選定得顏色，完成作品。

5、布局時(shí)得一般注意事項(xiàng)。

①橫、豎，兩頭頂格，兩側(cè)與格子框緊貼時(shí)略向里縮。

②其它筆畫緊貼格子框時(shí)要略向外伸。

③筆畫上緊下松（變體字可以例外）

④左右平衡，重心在字得正中垂線上。

6、變體美術(shù)字。

①筆畫變化

A、改變筆畫形狀，粗細(xì)、兩頭圓、三角……

B、改變筆畫成裝飾物

②結(jié)構(gòu)變化

A、外部結(jié)構(gòu)變化。長(zhǎng)形、扁形、圓形、梯形、菱形、三角形

B、內(nèi)部結(jié)構(gòu)變化。減筆、加筆及夸張等方法，或者有意將某些筆畫進(jìn)行夸大、

縮小、移位等求得新穎得效果。

③裝飾處理

A、平面裝飾。

B、立體裝飾。

㈢課堂練習(xí)

根據(jù)您所學(xué)得知識(shí)，為“美術(shù)”兩字寫出美術(shù)字。

㈣小結(jié)。

本節(jié)課開課意圖

創(chuàng)新對(duì)于人類得作用、對(duì)于國家得意義、對(duì)于個(gè)人得重要性，我想許多人都

了解，我在此也不多說了，但作為一個(gè)美術(shù)教師來說，如何培養(yǎng)學(xué)生得創(chuàng)造性思

維就是一種責(zé)任,在這片土地上耕耘許久得我,今天向大家匯報(bào)一下個(gè)人得心得。

現(xiàn)代化神字2

現(xiàn)代化黑體字及其筆畫

1

大

放

光

美術(shù)字5寫.步驟

初一教案?變體美術(shù)字〉

一、教學(xué)分析：

變體美術(shù)字在學(xué)生上學(xué)生活與社會(huì)活動(dòng)中起著很重要得作用，例如出黑板報(bào)、辦手抄

報(bào)，及其進(jìn)行宣傳招貼等往往都需要美術(shù)字，有時(shí)

更需要變體美術(shù)字。變體美術(shù)字以其活潑多姿得形象，既美化了版面，本身也給人以美得享

受。變體美術(shù)字就是在黑體與宋體得基礎(chǔ)上，進(jìn)行形

狀、筆畫、結(jié)構(gòu)等方面得變化而形成得，具體得形式就是采用字形與筆畫得變化、象形、立

體、字面裝飾、全意、空心、重疊等手段。

初步掌握變體美術(shù)字得特點(diǎn)與書寫方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)變體美術(shù)字得興趣，

提高審美素養(yǎng)，更能在日常生活中運(yùn)用得動(dòng)手能力。

二、教學(xué)思路：

教師先展示自己對(duì)美術(shù)字得書寫水平，讓學(xué)生提高書寫變體美術(shù)字得興趣，在激昂得情

緒之中，引導(dǎo)學(xué)生去比較變體美術(shù)字與美術(shù)字得

差別，再同學(xué)生一起討論變體美術(shù)字得變形方法，總結(jié)出類型，最后提出進(jìn)一步要求希望。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：

①掌握變體美術(shù)字得特點(diǎn)②變體美術(shù)字得變化方法

③變體美術(shù)字得類型

2、能力目標(biāo)：

①充分得軍想象能力②根據(jù)需要進(jìn)行變化能力

3、情感目標(biāo)：

①認(rèn)識(shí)變體美術(shù)字得美感②創(chuàng)造美術(shù)變體字體得成就感

③拓寬視覺得進(jìn)取心

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：變體美術(shù)字得變化特點(diǎn)與類型

難點(diǎn)：根據(jù)所需選擇變體美術(shù)字得進(jìn)行變化

五、教具準(zhǔn)備：

范字（投影片式、大紙書寫式）、毛筆、大號(hào)板刷、色彩、水等。

六、課時(shí)安排：2課時(shí)

七、教學(xué)方法：展示法、討論法

八、教學(xué)過程：

㈠組織教學(xué)

教師用大毛筆蘸水在黑板上書寫水字，后用彩色粉筆勾出空心字，

一方面讓學(xué)生欣賞，提高其興趣，一方面樹立其信心，因?yàn)閷W(xué)生觀察到寫變體

美術(shù)字也不就是很難，只就是不知其具體方法，增強(qiáng)求知欲。

㈡講授新課

1、什么就是變體美術(shù)字

投影展示一些用不同方法書寫得美術(shù)字與變體美術(shù)字，讓學(xué)生自己比

較美術(shù)字與變體美術(shù)字得差異，增加印象。

第一個(gè)問題：兩者之間有哪些差異。（學(xué)生思考，比較回答）

①整體上美術(shù)字莊重嚴(yán)肅，變體美術(shù)字活潑多變。

②外形變化：把方形字體變長(zhǎng)、扁或其它形狀。

③筆劃變化：主要就是點(diǎn)、撇、捺、挑、鉤等副筆得變化，主筆就是

基本不變。

④結(jié)構(gòu)變化：有意識(shí)地將字得部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行夸大、縮小或移位，改變

字得重心等。

最后由教師總結(jié)，投影展示變體美術(shù)字得概念。了解了什么就是變體美術(shù)字及

其同美術(shù)字得差異，推導(dǎo)出了變體美術(shù)字得變化方法，由這

些方法變出得美術(shù)字形式多樣，大體上有哪些特征，由這些特征可歸劃成哪些類型呢？

第二個(gè)問題：根據(jù)變化特點(diǎn)可劃分成哪些類型？

2、變體美術(shù)字得類型（教師劃分，由學(xué)生回答方法與特點(diǎn)）

①裝飾美術(shù)字

特點(diǎn)：絢麗、富于詩情畫意。

方法：裝飾文字本身、背景。

展示范字，學(xué)生找特點(diǎn)、方法

②形象美術(shù)字

特點(diǎn)：含義形象化，既就是文字又就是圖畫。

方法：添加形象化物體，筆劃形象、整體形象化、標(biāo)記形象

化。（展示范字）

③立體陰影美術(shù)字

特點(diǎn)：空間感強(qiáng)、厚重

方法：用繪畫透視得原理表現(xiàn)出字得立體效果，例如把平面字形通過

透視關(guān)系或透明物體得覆蓋及投影產(chǎn)生別具一格得藝術(shù)效果。

（展示范字）

④綜合美術(shù)字

用兩種以上得方法變化組合成得變體美術(shù)字

變體美術(shù)字大體有四種類型，每一種效果各不相同，根據(jù)版面需要

與個(gè)人喜好，確定一個(gè)變體美術(shù)字得類型，后選擇正確得表現(xiàn)方法，這就是變體美術(shù)字得變

化方法與規(guī)律。到這時(shí)有些同學(xué)開始構(gòu)思，這時(shí)教師一定要提出要求，以使在書寫時(shí)嚴(yán)格要

求自己，掌握住整體方面。

第三個(gè)問題：書寫美術(shù)字得要求。（提問）

3、寫變體美術(shù)字得要求。

①字得形體明確

不管如何變化，這個(gè)字一眼瞧上去還知道就是什么字。

②整個(gè)條幅變化要統(tǒng)一

以同一變化標(biāo)準(zhǔn)去要求每一個(gè)字

③變化要根據(jù)需要，要有根據(jù)，不能想怎么變就怎么變。

㈢小結(jié)

變體美術(shù)字就是根據(jù)需要對(duì)標(biāo)準(zhǔn)字體進(jìn)行變化，以標(biāo)準(zhǔn)字體為基礎(chǔ)，

希望同學(xué)們把標(biāo)準(zhǔn)字體寫好，掌握變化得方法與范圍，這樣書寫起來就能得心

應(yīng)手。

㈣作業(yè)

書寫兩條變體美術(shù)字，要求結(jié)構(gòu)合理，筆畫統(tǒng)一。

題目：1、祖國萬歲2、學(xué)習(xí)園地

變體美術(shù)字

教材分析：

《變體美術(shù)字》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》（人教版）七年級(jí)上冊(cè)第

三單元《傳遞我們得心聲》“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”中得一個(gè)主題活動(dòng)。本單元以設(shè)計(jì)制作板報(bào)為線

索，以美術(shù)字設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容。變體美術(shù)字應(yīng)用廣泛，實(shí)用價(jià)值高，就是本單元

教學(xué)得一個(gè)重要內(nèi)容。

學(xué)生分析：

初一學(xué)生具備一定得觀察能力與表現(xiàn)能力，有較強(qiáng)得形象思維能力、探究能力與創(chuàng)新

意識(shí)。在小學(xué)美術(shù)課上接觸過變體美術(shù)字，在生活中也見到過不少變體美術(shù)字，上節(jié)課已經(jīng)

學(xué)習(xí)了黑體、宋體美術(shù)字得基本特征與書寫方法，這些都為本節(jié)課得教學(xué)提供了良好得前提

條件。

教學(xué)方法：

1.圖例得搜集與斟選盡量貼近學(xué)生得生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，這

樣才能夠增強(qiáng)學(xué)生得學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。

2.知識(shí)要點(diǎn)得講解，采用提出問題——欣賞實(shí)例——分析討論——學(xué)生回答——教師

總結(jié)——檢驗(yàn)檢測(cè)得方法，引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，最終由理性認(rèn)識(shí)指導(dǎo)設(shè)計(jì)

實(shí)踐。使學(xué)生在自主探究得過程中真正成為課堂得主體、學(xué)習(xí)得主人，教師適時(shí)加以引導(dǎo)總

結(jié)，起到了“四兩撥千斤”得作用。

3.作業(yè)得布置結(jié)合制作元旦與圣誕賀卡設(shè)計(jì)變體美術(shù)字，體現(xiàn)時(shí)效性，知識(shí)來源于生

活，應(yīng)用于生活，這樣學(xué)生既體會(huì)到了學(xué)習(xí)得價(jià)值，也為下面得學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：了解變體美術(shù)字得藝術(shù)特征、造型特點(diǎn)與實(shí)用價(jià)值。

2.技能目標(biāo)：掌握變體美術(shù)字得變化規(guī)律與設(shè)計(jì)方法

3.情感目標(biāo)：感受變體美術(shù)字得形態(tài)美與意蘊(yùn)美。

教學(xué)重點(diǎn)：變體美術(shù)字得變化范圍與變化方法。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用變體美術(shù)字得設(shè)計(jì)規(guī)律設(shè)計(jì)出變體美術(shù)字。

教具準(zhǔn)備?

1.變體美術(shù)字圖例。

2.多媒體教學(xué)課件。

學(xué)具準(zhǔn)備：

1.收集點(diǎn)活中常見得變體美術(shù)字。

2.繪畫本、鉛筆橡皮、直尺、水彩筆等。

課型：設(shè)計(jì)應(yīng)用

教學(xué)過程：

上課前走到學(xué)生中間，檢查學(xué)生就是否收集了變體美術(shù)字圖例，工具就是否帶齊，與

學(xué)生簡(jiǎn)要交流就是否了解變體美術(shù)字。

導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，今天老師為您們帶來了幾位新朋友，大家瞧瞧認(rèn)不認(rèn)識(shí)它們？（打開課件，

伴隨音樂播放生活中學(xué)生常見得變體美術(shù)字圖例：可口可樂、金絲猴、夢(mèng)幻西游等）

學(xué)生紛紛回答：認(rèn)識(shí)。

教師啟發(fā)：它們屬于什么美術(shù)字，這些字有什么特點(diǎn)？

學(xué)生回答：這些美術(shù)字屬于變體美術(shù)字，瞧起來形象、生動(dòng)、活潑、很吸引人。（部

分學(xué)生能回答出來）

教師總結(jié)：回答得非常好，今天這節(jié)課我們就共同學(xué)習(xí)變體美術(shù)字。

板書課題：變體美術(shù)字。

講述新課：

活動(dòng)一：展示與交流

每小組選一位學(xué)生上講臺(tái)在實(shí)物展臺(tái)上展示自己收集得變體美術(shù)字字例，并講解其特

點(diǎn)。學(xué)生講完后，教師帶頭鼓掌，給予鼓勵(lì)。

教師總結(jié)：同學(xué)們搜集得資料非常豐富，講解得也非常精彩，說明大家得動(dòng)手能力與

語言表達(dá)能力很強(qiáng)。并引出概念：變體美術(shù)字就是把字得筆畫與外形進(jìn)行變化裝飾而形成得

美術(shù)字，它形象、生動(dòng)、有趣，廣泛得應(yīng)用在商品包裝、廣告宣傳、報(bào)紙雜志等方面。

活動(dòng)二：探究變體美術(shù)字得變化范圍

本活動(dòng)采用：提出問題——出示典型圖例（觀察、比較、分析、討論）——學(xué)生回答

——教師總結(jié)——檢驗(yàn)檢測(cè)得步驟開展。

1.提出問題：變體美術(shù)字就是把字得那些部分進(jìn)行變化？

2.出示典型圖例：星星詩刊（變筆畫）、群星爭(zhēng)艷（變字型）、音樂會(huì)（字型筆畫一

起變）

3.學(xué)生回答（教師此時(shí)可提問不同層次得學(xué)生）

4.教師總結(jié)：A、筆畫變B、字型變C、筆畫字型一起變

5.檢驗(yàn)檢測(cè)：舉出字例，讓學(xué)生判斷就是哪種變化方法

活動(dòng)三：探究變體美術(shù)字得變化方法

出示多種變化方法設(shè)計(jì)得變體美術(shù)字例，由學(xué)生討論分析，在此基礎(chǔ)上教師總結(jié)出變

體美術(shù)字變化得規(guī)律：

1.筆畫裝飾

2.背景裝飾

3.連筆

4.折帶

5.象形

6.陰影、倒影

活動(dòng)四：我當(dāng)小小設(shè)計(jì)師

（經(jīng)過活動(dòng)二、三，學(xué)生已經(jīng)理解了變體美術(shù)字得變化規(guī)律，活動(dòng)四即就是對(duì)前面學(xué)

習(xí)效果得檢驗(yàn)，也就是打開學(xué)生思維，最終完成設(shè)計(jì)作業(yè)得必要過程）

以漢字“雪山”為例，啟發(fā)學(xué)生思考怎樣