Module 3（教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級上冊

Module3（教案）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語二年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為外研版英語二年級上冊Module3。該模塊的主要內(nèi)容包括：1）學(xué)習(xí)動物名稱及其特征；2）運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動物的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的動物名稱，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動物的特點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固和拓展已有知識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞英語學(xué)科的聽、說、讀、寫四個(gè)方面展開。具體包括：1）提高學(xué)生的聽力理解能力，能夠聽懂并正確回答與動物特點(diǎn)相關(guān)的問題；2）培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動物的特點(diǎn)；3）提升學(xué)生的閱讀能力，能夠理解并歸納動物的特點(diǎn)；4）提高學(xué)生的寫作能力，能夠書寫關(guān)于動物特點(diǎn)的句子。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠全面提高英語學(xué)科的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的動物名稱，能夠用英語進(jìn)行簡單的交流和描述。此外，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一般現(xiàn)在時(shí)，并對該時(shí)態(tài)有一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于二年級的學(xué)生來說，他們通常對動物充滿好奇和興趣，因此在學(xué)習(xí)動物名稱和特點(diǎn)時(shí)，他們往往能夠保持較高的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠跟隨老師的引導(dǎo)，通過圖片、視頻等直觀教具，掌握動物的特點(diǎn)和一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過互動和游戲來學(xué)習(xí)，因此在課堂活動中，教師可以充分利用這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些有趣的互動游戲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述動物特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能會遇到一些困難，如單詞的發(fā)音、拼寫和時(shí)態(tài)的運(yùn)用。此外，學(xué)生可能對一些動物的特點(diǎn)不太了解，因此在描述時(shí)可能會出現(xiàn)表述不準(zhǔn)確的情況。針對這些困難，教師需要在課堂上給予學(xué)生足夠的引導(dǎo)和幫助，通過重復(fù)練習(xí)、小組討論等方式，讓學(xué)生能夠熟練掌握相關(guān)知識和技能。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、音響系統(tǒng)等；

2.課程平臺：外研版英語二年級上冊教材；

3.信息化資源：動物圖片、視頻資料；

4.教學(xué)手段：互動游戲、小組討論、角色扮演等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家好，今天我們要學(xué)習(xí)的是外研版英語二年級上冊Module3。在這個(gè)模塊中，我們將學(xué)習(xí)一些可愛的動物以及它們的特點(diǎn)。首先，讓我們來認(rèn)識一下這些動物朋友們。

2.教學(xué)新課（15分鐘）

（1）學(xué)習(xí)動物名稱

現(xiàn)在，請同學(xué)們和我一起來看一下這些動物朋友們。它們分別是cat,dog,panda,tiger,andlion。我們可以通過看圖片、聽聲音的方式來學(xué)習(xí)這些動物的英文名字。請大家跟讀這些動物的名字，我會為大家糾音。

（2）學(xué)習(xí)動物特點(diǎn)

3.課堂活動（15分鐘）

（1）小組討論

現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，討論一下你們最喜歡的動物，并說一說它們的特點(diǎn)。我會給大家一些提示詞匯，如color,size,anddiet。請大家用英語進(jìn)行討論。

（2）角色扮演

討論結(jié)束后，我們來進(jìn)行角色扮演。我會選擇幾位同學(xué)來扮演這些動物，并要用英語向大家介紹它們的特點(diǎn)。其他同學(xué)可以擔(dān)任評委，看看他們描述得是否準(zhǔn)確。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一些鞏固練習(xí)。我會給大家一些關(guān)于動物特點(diǎn)的句子，請大家選出正確的動物圖片。例如，Thecathasfourlegs.請大家找出圖片中符合條件的動物。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

6.作業(yè)布置（5分鐘）

請大家課后用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的動物的短文，并背誦今天學(xué)習(xí)的動物名稱和特點(diǎn)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

(1)動物科普書籍：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于動物的科普書籍，如《動物世界》、《哺乳動物大百科》等，以豐富學(xué)生對動物的了解。

(2)動物紀(jì)錄片：鼓勵學(xué)生觀看一些關(guān)于動物的紀(jì)錄片，如《藍(lán)色星球》、《野生中國》等，讓學(xué)生更加真實(shí)地了解動物的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生瀏覽一些兒童教育網(wǎng)站，如巴士英語、小學(xué)英語教育資源網(wǎng)等，查找關(guān)于動物的英語學(xué)習(xí)資源，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

(4)英語繪本：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于動物的英語繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》、《100WordsKidsNeedtoReadby2ndGrade》等，提升學(xué)生的英語閱讀能力。

2.拓展建議

(1)組織動物知識競賽：在學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容后，教師可以組織一次動物知識競賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

(2)開展動物主題的英語角活動：鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，以動物為主題進(jìn)行英語交流，提高學(xué)生的英語口語能力。

(3)布置動物觀察日記作業(yè)：要求學(xué)生選擇一種動物，觀察其生活習(xí)性并記錄下來，以英語書寫觀察日記，提升學(xué)生的英語寫作能力。

(4)進(jìn)行動物保護(hù)主題活動：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動物保護(hù)問題，組織一次動物保護(hù)主題活動，如制作動物保護(hù)海報(bào)、舉辦動物保護(hù)講座等，提高學(xué)生的動物保護(hù)意識。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

*動物名稱：cat,dog,panda,tiger,lion

*一般現(xiàn)在時(shí)：主語+動詞單三式+其他

*動物特點(diǎn)描述：color,size,diet

2.關(guān)鍵詞：

*animalnames

*presenttense

*animalcharacteristics

3.重點(diǎn)句子：

*Thecathasfourlegs.

*Thedogiswhite.

*Thepandaisblackandwhite.

*Thetigerhasstripes.

*Thelionisbig.

4.藝術(shù)性和趣味性板書設(shè)計(jì)：

*用彩色的粉筆或馬克筆，將每個(gè)動物的名稱和特點(diǎn)以有趣的圖形或符號表示，如貓咪用“^”表示尖耳朵，狗狗用“*”表示星星眼睛等。

*在板書的角落設(shè)計(jì)一個(gè)“動物王國”的卡通圖案，讓學(xué)生仿佛置身于一個(gè)有趣的世界中學(xué)習(xí)英語。

*用不同顏色的粉筆標(biāo)出一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，如主語+動詞單三式+其他，以突出該時(shí)態(tài)的特點(diǎn)。

*在板書上留出一些空白，讓學(xué)生在課堂上互動填寫，如填寫動物的特點(diǎn)等，增加學(xué)生的參與度和興趣。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

(1)口語作業(yè)：要求學(xué)生與家人或朋友進(jìn)行一段關(guān)于動物的英語對話，記錄下來并上交。

(2)書寫作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的動物特點(diǎn)，選擇一種動物，寫一篇簡短的英語描述短文。

(3)復(fù)習(xí)作業(yè)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的動物名稱和特點(diǎn)，并用英語進(jìn)行總結(jié)。

2.作業(yè)反饋

(1)口語作業(yè)批改：在學(xué)生提交口語作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改，并在課堂上進(jìn)行反饋。對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要給予表揚(yáng)和鼓勵；對于存在的問題，要指出并給出改進(jìn)建議。

(2)書寫作業(yè)批改：在學(xué)生提交書寫作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改，并在課堂上進(jìn)行反饋。對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要給予表揚(yáng)和鼓勵；對于存在的問題，要指出并給出改進(jìn)建議。

(3)復(fù)習(xí)作業(yè)批改：在學(xué)生提交復(fù)習(xí)作業(yè)后，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行批改，并在課堂上進(jìn)行反饋。對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要給予表揚(yáng)和鼓勵；對于存在的問題，要指出并給出改進(jìn)建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的英語繪本，如《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》、《100WordsKidsNeedtoReadby2ndGrade》等。這些繪本以生動有趣的方式介紹了各種動物，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

(2)視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看與動物相關(guān)的英語視頻，如兒童英語動畫節(jié)目《Blue'sClues》、《DoratheExplorer》等。這些視頻資源不僅能夠提高學(xué)生的英語聽力能力，還能讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)動物知識。

2.拓展要求

(1)學(xué)生應(yīng)在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的興趣和能力水平選擇適合自己的閱讀材料或視頻資源。

(2)在閱讀或觀