七年級英語下冊 Unit 5 Why do you like pandas第1課時教案 （新版）人教新目標(biāo)版

七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas第1課時教案（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：七年級英語下冊Unit5Whydoyoulikepandas第1課時

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：第1課時，45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

5.教材版本：人教新目標(biāo)版

本節(jié)課將圍繞Unit5的主題“Whydoyoulikepandas”，通過聽說讀寫等多種教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握與動物相關(guān)的詞匯和句型。課程內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)新詞匯，如panda,elephant,tiger等；學(xué)會使用"Whydoyoulike..."句型進(jìn)行問答；聽力練習(xí)，理解并回答關(guān)于動物的問題；小組活動，討論各自喜歡的動物及原因。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，旨在提高學(xué)生的英語表達(dá)能力，增強(qiáng)他們對動物保護(hù)的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語描述動物特征和表達(dá)喜好，提高口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.思維品質(zhì)：通過探討動物保護(hù)話題，激發(fā)學(xué)生思考生態(tài)平衡和動物保護(hù)的重要性，培養(yǎng)批判性思維。

3.文化意識：了解動物在不同文化背景下的象征意義，增進(jìn)學(xué)生對跨文化知識的認(rèn)識。

4.學(xué)習(xí)能力：鼓勵學(xué)生合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主探究和解決問題的能力，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心詞匯：panda,elephant,tiger等動物類詞匯的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。

-核心句型：掌握并運(yùn)用"Whydoyoulike..."進(jìn)行問答交流。

-聽力理解：能聽懂并回答關(guān)于動物的問題。

-口語表達(dá)：能夠描述自己喜愛的動物及其特征。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯運(yùn)用：學(xué)生需要能夠正確拼寫并運(yùn)用新學(xué)詞匯描述動物，特別是詞匯的性別和單復(fù)數(shù)形式。

-句型構(gòu)造：學(xué)生在構(gòu)造"Whydoyoulike..."句型時，可能會混淆疑問詞和動詞的搭配，需要指導(dǎo)學(xué)生正確構(gòu)造句子。

-聽力技巧：學(xué)生可能在聽音時難以捕捉到關(guān)鍵信息，需要在教學(xué)中通過反復(fù)練習(xí)和技巧指導(dǎo)幫助學(xué)生提高聽力理解能力。

-口語表達(dá)：部分學(xué)生可能害羞或缺乏自信，不敢開口表達(dá)，需要通過小組活動和鼓勵機(jī)制幫助他們克服障礙，大膽開口說英語。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教新目標(biāo)版英語七年級下冊教材，以便于課堂上同步學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備包含panda,elephant,tiger等動物的高清圖片，用于展示和詞匯學(xué)習(xí)；準(zhǔn)備相關(guān)動物的視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的視聽感受。

3.教學(xué)器材：準(zhǔn)備多媒體教學(xué)設(shè)備，包括電腦、投影儀和音響系統(tǒng)，以便播放圖片和視頻資源。

4.教室布置：提前將教室座位布置成小組形式，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和互動；設(shè)置一個展示區(qū)，用于張貼學(xué)生作品和動物圖片。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群發(fā)布包含動物詞匯和句型的預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并嘗試用新句型描述喜歡的動物。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“Whydoyoulikepandas”主題，設(shè)計問題引導(dǎo)學(xué)生思考動物的特點(diǎn)和保護(hù)意義。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀預(yù)習(xí)資料，學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主探索新知識，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群和在線平臺，共享預(yù)習(xí)資料，提高預(yù)習(xí)效率。

作用與目的：

-使學(xué)生提前接觸新知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對新知識的初步理解。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放動物視頻，引出單元主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解新詞匯和句型的用法，通過例句幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生用新學(xué)的句型討論各自喜歡的動物。

-解答疑問：及時解答學(xué)生在討論中遇到的問題。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并積極參與教師提出的問題。

-參與課堂活動：學(xué)生在小組內(nèi)用新句型交流，分享對動物的看法。

-提問與討論：學(xué)生針對難點(diǎn)提問，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解和例句，幫助學(xué)生掌握詞匯和句型的用法。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用新知識。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作意識。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解新知識，提高語言應(yīng)用能力。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作作業(yè)，如寫一篇關(guān)于喜歡動物的小短文。

-提供拓展資源：推薦與動物保護(hù)相關(guān)的書籍和網(wǎng)站，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給出建設(shè)性反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，自主拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)學(xué)習(xí)收獲和需要改進(jìn)的地方。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)，培養(yǎng)自我管理能力。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提高自我認(rèn)識。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生所學(xué)知識，提升寫作能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增加學(xué)生對動物保護(hù)的知識儲備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，促進(jìn)學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握并運(yùn)用Unit5中的核心詞匯，如panda,elephant,tiger等，正確拼寫并使用這些詞匯描述動物的特點(diǎn)。

2.熟練使用"Whydoyoulike..."句型進(jìn)行問答交流，表達(dá)對動物的喜好和理由。

3.提高聽力理解能力，能夠聽懂并回答關(guān)于動物的問題，獲取關(guān)鍵信息。

4.增強(qiáng)口語表達(dá)能力，通過小組討論和課堂活動，大膽開口說英語，用所學(xué)知識進(jìn)行實際交流。

5.培養(yǎng)自主探索和合作學(xué)習(xí)能力，通過預(yù)習(xí)和課堂實踐，主動探索新知識，與小組成員共同完成任務(wù)。

6.提升文化意識，了解不同文化背景下動物的意義，增進(jìn)對跨文化知識的認(rèn)識。

7.增強(qiáng)對生態(tài)平衡和動物保護(hù)的認(rèn)識，通過探討動物保護(hù)話題，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

8.通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識，拓寬知識視野，提高寫作和反思能力。

9.形成批判性思維，對動物保護(hù)等問題進(jìn)行思考，提出自己的觀點(diǎn)和見解。

10.在整個學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的自信心、團(tuán)隊合作能力和解決問題的能力得到提升。重點(diǎn)題型整理題型一：用所給詞匯填空

答案：ThegiantpandaisnativetoChinaanditisthecountry's_______(象征).

答案：symbol

題型二：句型轉(zhuǎn)換

答案：Whydoyoulikeelephants?->Elephantsarelikedbyyoubecause_______.

答案：oftheirintelligenceandstrongmemory

題型三：完成對話

A:Whydoyouliketigers?

B:Iliketigersbecausetheyare_______andpowerful.

答案：courageous

題型四：描述動物特點(diǎn)

答案：Describethecharacteristicsofapandainonesentence.

答案：Pandasareblackandwhitemammalsthathaveadistinctiveappearanceandareknownfortheirgentlenatureandbamboodiet.

題型五：寫作

答案：Writeashortparagraphaboutyourfavoriteanimalandwhyyoulikeit.

答案：Myfavoriteanimalisthekoalabecauseithasacuteappearanceandspendsmostofitstimesleepingintrees.Itisalsoamarsupial,whichIfindfascinating.

2.詳細(xì)補(bǔ)充和說明

題型一：用所給詞匯填空

-這道題目考查學(xué)生對詞匯symbol的理解和運(yùn)用，需要學(xué)生能夠根據(jù)句意選擇正確的詞匯填空，加深對動物象征意義的認(rèn)識。

題型二：句型轉(zhuǎn)換

-此題旨在幫助學(xué)生掌握句型轉(zhuǎn)換的技巧，將一般疑問句轉(zhuǎn)換為陳述句，同時復(fù)習(xí)對動物喜愛的原因表達(dá)。

題型三：完成對話

-這道題目要求學(xué)生根據(jù)對話情景，選擇合適的形容詞來描述動物特點(diǎn)，鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和詞匯運(yùn)用。

題型四：描述動物特點(diǎn)

-通過這道題目，學(xué)生需要用一句話簡潔地描述動物特點(diǎn)，提高學(xué)生的語言概括能力和詞匯運(yùn)用。

題型五：寫作

-這道寫作題目要求學(xué)生圍繞自己喜愛的動物進(jìn)行描述，旨在培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力和邏輯思維，同時復(fù)習(xí)和鞏固課堂所學(xué)。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.知識點(diǎn)①：動物詞匯學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)詞匯：panda,elephant,tiger,koala等。

-詞匯意義：了解動物的特點(diǎn)和象征意義。

2.知識點(diǎn)②：句型學(xué)習(xí)

-重點(diǎn)句型：Whydoyoulike...?

-句型意義：表達(dá)對動物的喜好和理由。

3.知識點(diǎn)③：聽力理解

-重點(diǎn)：理解并回答關(guān)于動物的問題。

-目的：提高學(xué)生的聽力理解能力。

4.知識點(diǎn)④：口語表達(dá)

-重點(diǎn)：描述自己喜愛的動物及其特征。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

5.知識點(diǎn)⑤：小組活動

-重點(diǎn)：討論各自喜歡的動物及原因。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和溝通交流能力。

二、板書設(shè)計

1.核心詞匯

-panda

-elephant

-tiger

-koala

2.重點(diǎn)句型

-Whydoyoulik