鄉(xiāng)土地理專題-供當?shù)貙W生使用（湖南、貴州）（作業(yè)教學設計）2023-2024學年八年級地理下冊同步備課（湘教版）

鄉(xiāng)土地理專題——供當?shù)貙W生使用（湖南、貴州）（作業(yè)教學設計）2023-2024學年八年級地理下冊同步備課（湘教版）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：鄉(xiāng)土地理專題——供當?shù)貙W生使用（湖南、貴州）

2.教學年級和班級：八年級地理下冊同步備課（湘教版）

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.地理實踐力：通過觀察和分析當?shù)氐乩硖攸c，提高學生運用地理知識解決實際問題的能力。

2.區(qū)域認知：使學生能夠了解和認識湖南、貴州地區(qū)的地理特征，增強對家鄉(xiāng)地域文化的認同感。

3.人地協(xié)調(diào)觀：培養(yǎng)學生樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，認識到人類活動與地理環(huán)境之間的相互關系。

4.地理思維：通過分析地理現(xiàn)象和問題，提高學生的地理思維能力，培養(yǎng)解決地理問題的方法。教學難點與重點1.教學重點：

-湖南、貴州地區(qū)的地理特征：包括地形、氣候、水文、生物等自然地理特征，以及人口、城市、經(jīng)濟發(fā)展等人文地理特征。

-當?shù)刭Y源的開發(fā)與保護：如礦產(chǎn)資源、旅游資源、農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)與合理利用，以及生態(tài)環(huán)境保護措施等。

-人地關系：分析人類活動與地理環(huán)境之間的相互關系，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、城市化進程、區(qū)域發(fā)展等。

2.教學難點：

-地理特征的形成原因：如湖南、貴州地區(qū)的喀斯特地貌形成原因，氣候類型分布規(guī)律等。

-資源開發(fā)與保護的平衡：如何合理利用當?shù)刭Y源，同時保護生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-地理現(xiàn)象的聯(lián)系與影響：如地形對交通、城市分布的影響，氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的制約等。

-學生對于地理現(xiàn)象之間聯(lián)系的理解：如氣候變化對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響，人口增長對城市化進程的影響等。

-學生對于地理圖表的閱讀和分析能力：如地圖、統(tǒng)計圖表、遙感圖像等地理信息的獲取和解讀。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：

-結合講授法，系統(tǒng)地向?qū)W生介紹湖南、貴州地區(qū)的地理特征和資源開發(fā)情況。

-運用案例研究法，分析具體的地理案例，如某個地區(qū)的資源利用成功案例或問題案例，讓學生深入理解地理知識。

-采用項目導向?qū)W習法，讓學生分組進行地理調(diào)查或研究項目，提高學生的實踐操作能力。

2.設計具體的教學活動：

-組織學生進行小組討論，分享各自對湖南、貴州地區(qū)地理特征的理解和看法。

-進行角色扮演活動，讓學生扮演不同角色，如地理學家、政策制定者等，探討資源開發(fā)與保護的問題。

-設計地理知識問答或競賽游戲，激發(fā)學生的學習興趣和競爭意識。

3.確定教學媒體使用：

-使用地圖、圖片、視頻等教學媒體，幫助學生直觀地了解湖南、貴州地區(qū)的地理特征。

-利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，展示地理數(shù)據(jù)和信息，培養(yǎng)學生的地理信息素養(yǎng)。

-引入實地考察視頻或圖片，讓學生更直觀地了解當?shù)氐牡乩憝h(huán)境和資源利用情況。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示湖南、貴州地區(qū)的自然風光和人文景觀圖片，激發(fā)學生的學習興趣和地域好奇心。

-提出問題：“你們知道湖南、貴州地區(qū)的地理特征嗎？它們有哪些獨特的自然資源和人文風情？”引導學生思考和討論。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞教學目標和教學重點，講解湖南、貴州地區(qū)的地理特征，如地形、氣候、水文、生物等自然地理特征，以及人口、城市、經(jīng)濟發(fā)展等人文地理特征。

-舉例說明當?shù)刭Y源的開發(fā)與保護，如礦產(chǎn)資源、旅游資源、農(nóng)業(yè)資源的開發(fā)與合理利用，以及生態(tài)環(huán)境保護措施等。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師提出問題：“請大家思考一下，人類活動與地理環(huán)境之間的關系是怎樣的？”引導學生進行思考和討論。

-學生分享自己的觀點，教師給予點評和指導，強調(diào)人地協(xié)調(diào)觀的重要性。

4.鞏固練習（5分鐘）

-教師布置針對本節(jié)課重點知識的練習題目，如地理特征的判斷題、資源開發(fā)與保護的案例分析題等。

-學生獨立完成練習，教師巡回指導，解答學生的疑問。

5.課堂提問環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行課堂提問，檢查學生對知識的掌握情況。

-學生回答問題，教師給予評價和反饋，對學生的地理思維和區(qū)域認知能力進行培養(yǎng)。

6.總結與拓展（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結，強調(diào)重點知識點。

-提出與本節(jié)課相關的研究性問題，引導學生進行課后思考和自主學習，提高學生的地理實踐力和創(chuàng)新意識。

總計用時：45分鐘

教學過程中，教師要注重與學生的互動，關注學生的學習反饋，根據(jù)實際學情調(diào)整教學節(jié)奏和難度，確保學生能夠理解和掌握新知識。同時，要注重培養(yǎng)學生的地理實踐力和創(chuàng)新意識，提高學生的地理思維和區(qū)域認知能力。知識點梳理1.湖南、貴州地區(qū)的地理特征：

-地形：喀斯特地貌、丘陵、山地等；

-氣候：亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候；

-水文：河流、湖泊、地下水資源；

-生物：植被、動物種類和分布；

-土壤：紅壤、黃壤、石灰土等。

2.當?shù)刭Y源的開發(fā)與保護：

-礦產(chǎn)資源：煤炭、鐵礦、銅礦等；

-旅游資源：風景名勝區(qū)、文化遺產(chǎn)、自然風光等；

-農(nóng)業(yè)資源：水稻、茶葉、中藥材等；

-生態(tài)環(huán)境保護：退耕還林、濕地保護、自然保護區(qū)等。

3.人地關系：

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、農(nóng)業(yè)結構、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式等；

-城市化進程：城市分布、城市規(guī)模、城市功能等；

-區(qū)域發(fā)展：經(jīng)濟發(fā)展模式、產(chǎn)業(yè)布局、區(qū)域合作等。

4.地理現(xiàn)象的聯(lián)系與影響：

-地形對交通、城市分布的影響；

-氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響；

-水資源對人類活動的影響；

-人口增長對城市化進程的影響。

5.地理圖表的閱讀和分析能力：

-地圖：地形圖、氣候圖、水文圖、人口分布圖等；

-統(tǒng)計圖表：柱狀圖、折線圖、餅圖等；

-遙感圖像：衛(wèi)星圖像、航拍圖像等。教學反思與總結教學反思：

在本次課堂教學中，我以湖南、貴州地區(qū)的地理特征和資源開發(fā)情況為主線，引導學生了解和認識家鄉(xiāng)的地理環(huán)境。在教學過程中，我注重與學生的互動，通過提問、討論等方式激發(fā)學生的學習興趣和參與度。同時，我運用案例研究法和項目導向?qū)W習法，讓學生分組進行地理調(diào)查和研究項目，提高學生的實踐操作能力。

在教學管理方面，我注意調(diào)整教學節(jié)奏和難度，根據(jù)學生的實際學情進行調(diào)整，確保學生能夠理解和掌握新知識。同時，我注重培養(yǎng)學生的地理實踐力和創(chuàng)新意識，引導學生運用地理知識解決實際問題。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。首先，對于某些地理現(xiàn)象的聯(lián)系和影響，學生的理解仍有一定難度，需要我在今后的教學中加強引導和解釋。其次，在課堂提問環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出較為緊張和害怕回答問題的情緒，我需要更多地鼓勵和激勵學生，提高他們的自信心。

教學總結：

然而，教學中仍存在一些問題和不足。部分學生對于地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系和影響理解不夠深入，需要在今后的教學中加強引導和解釋。此外，學生在課堂提問環(huán)節(jié)表現(xiàn)出一定的緊張和害怕情緒，需要我更多地鼓勵和激勵他們，提高他們的自信心。

針對存在的問題和不足，我將在今后的教學中進行改進。首先，加強對學生地理知識聯(lián)系和影響的引導和解釋，幫助他們更好地理解和掌握地理知識。其次，注重培養(yǎng)學生的自信心，鼓勵他們積極參與課堂提問和討論，提高他們的學習興趣和動力。此外，我還將積極探索更多的教學方法和策略，以提高教學效果和學生的學習成效。板書設計1.湖南、貴州地區(qū)的地理特征：

-地形：喀斯特地貌、丘陵、山地等

-氣候：亞熱帶季風氣候、溫帶季風氣候

-水文：河流、湖泊、地下水資源

-生物：植被、動物種類和分布

-土壤：紅壤、黃壤、石灰土等

2.當?shù)刭Y源的開發(fā)與保護：

-礦產(chǎn)資源：煤炭、鐵礦、銅礦等

-旅游資源：風景名勝區(qū)、文化遺產(chǎn)、自然風光等

-農(nóng)業(yè)資源：水稻、茶葉、中藥材等

-生態(tài)環(huán)境保護：退耕還林、濕地保護、自然保護區(qū)等

3.人地關系：

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：農(nóng)業(yè)區(qū)位因素、農(nóng)業(yè)結構、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式等

-城市化進程：城市分布、城市規(guī)模、城市功能等

-區(qū)域發(fā)展：經(jīng)濟發(fā)展模式、產(chǎn)業(yè)布局、區(qū)域合作等

4.地理現(xiàn)象的聯(lián)系與影響：

-地形對交通、城市分布的影響

-氣候?qū)r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

-水資源對人類活動的影響

-人口增長對城市化進程的影響

5.地理圖表的閱讀和分析能力：

-地圖：地形圖、氣候圖、水文圖、人口分布圖等

-統(tǒng)計圖表：