口語(yǔ)交際：勸告（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

口語(yǔ)交際：勸告（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）口語(yǔ)交際：勸告（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容《口語(yǔ)交際：勸告》選自2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)，本章節(jié)主要內(nèi)容包括：1.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，理解他人的觀點(diǎn)和需求；2.掌握勸告的技巧，如禮貌表達(dá)、誠(chéng)懇態(tài)度、給出合理建議；3.運(yùn)用所學(xué)勸告技巧，進(jìn)行實(shí)際場(chǎng)景的口語(yǔ)交際練習(xí)；4.學(xué)習(xí)勸告相關(guān)的成語(yǔ)和諺語(yǔ)，豐富語(yǔ)言表達(dá)。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，旨在提高學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力及人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)：通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.語(yǔ)言理解與運(yùn)用：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解他人意見(jiàn)，并能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言進(jìn)行勸告；2.思維發(fā)展與提升：鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提高邏輯思維和判斷力；3.文化傳承與理解：學(xué)習(xí)勸告相關(guān)的成語(yǔ)和諺語(yǔ)，增進(jìn)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的了解；4.自主與合作：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。以上目標(biāo)緊密?chē)@學(xué)科核心素養(yǎng)，注重學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生已具備基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠理解日常生活中的簡(jiǎn)單對(duì)話，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流。在本冊(cè)教材的前幾單元中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何表達(dá)自己的意見(jiàn)和感受，為本章節(jié)的勸告技巧學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級(jí)學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物有較高的興趣。他們?cè)谀７潞徒巧缪莼顒?dòng)中表現(xiàn)積極，喜歡互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，但個(gè)別學(xué)生可能存在自信心不足、口語(yǔ)表達(dá)能力較弱的問(wèn)題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本章節(jié)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能在學(xué)習(xí)勸告技巧時(shí)遇到困難，如如何禮貌地表達(dá)不同意見(jiàn)、如何在勸告時(shí)保持誠(chéng)懇態(tài)度等。此外，部分學(xué)生可能在運(yùn)用成語(yǔ)和諺語(yǔ)時(shí)感到困惑，對(duì)于如何恰當(dāng)使用這些詞匯進(jìn)行有效勸告存在挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略：結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，采用以下教學(xué)方法與策略：1.講授與討論：通過(guò)講解勸告的技巧和方法，結(jié)合課本案例，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展小組討論，分享各自的看法和經(jīng)驗(yàn)；2.角色扮演：設(shè)計(jì)情景模擬，讓學(xué)生在角色扮演中實(shí)踐勸告技巧，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；3.游戲活動(dòng)：開(kāi)展勸告主題的游戲，如“勸告接力賽”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂互動(dòng)；4.教學(xué)媒體：利用多媒體展示勸告案例，播放相關(guān)視頻，幫助學(xué)生直觀理解勸告技巧，提高課堂效果。以上方法與策略旨在促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)參與和深入理解。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括勸告技巧的簡(jiǎn)介和案例，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并思考如何在實(shí)際中應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“勸告的場(chǎng)合與方式”，提出問(wèn)題，如“你在生活中遇到過(guò)需要?jiǎng)窀娴那闆r嗎？你是怎么做的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步了解勸告的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，記錄下自己對(duì)勸告的看法和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的思考以文字或語(yǔ)音的形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源共享和互動(dòng)交流。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生對(duì)勸告有初步的認(rèn)識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考習(xí)慣。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的勸告情景視頻，引出勸告的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解勸告的技巧，如禮貌用語(yǔ)、誠(chéng)懇表達(dá)等，結(jié)合課本案例進(jìn)行分析。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行勸告練習(xí)。

-解答疑問(wèn)：在活動(dòng)中及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，給予指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，思考勸告的技巧如何運(yùn)用。

-參與課堂活動(dòng)：在角色扮演中實(shí)踐勸告技巧，提高口語(yǔ)交際能力。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)練習(xí)中的問(wèn)題，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生掌握勸告的技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)勸告技巧的理解，掌握在實(shí)際情境中的應(yīng)用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于“我的一次勸告經(jīng)歷”的短文，鞏固勸告技巧。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于人際交往的書(shū)籍和視頻，幫助學(xué)生深入了解。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真撰寫(xiě)短文，反思自己在勸告中的表現(xiàn)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)人際交往技巧。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的勸告經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)，提出改進(jìn)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)，進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反思，提升自我認(rèn)識(shí)。

作用與目的：

-鞏固課堂所學(xué)，提升學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生口語(yǔ)交際指南》：本書(shū)提供了豐富的口語(yǔ)交際技巧，包括勸告、請(qǐng)求、道歉等，有助于學(xué)生全面了解和掌握日常交流的方法。

-《成語(yǔ)故事》：選取與勸告相關(guān)的成語(yǔ)，如“苦口婆心”、“語(yǔ)重心長(zhǎng)”等，通過(guò)成語(yǔ)背后的故事，讓學(xué)生更深刻地理解成語(yǔ)的內(nèi)涵和用法。

-《交際禮儀漫畫(huà)》：以漫畫(huà)的形式，展示了在不同場(chǎng)景下如何運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流，增強(qiáng)學(xué)生的交際禮儀意識(shí)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-勸告小故事收集：鼓勵(lì)學(xué)生課后收集一些關(guān)于勸告的小故事，可以是身邊的例子，也可以是文學(xué)作品中的經(jīng)典片段，與同學(xué)分享，討論故事中的勸告技巧。

-角色扮演練習(xí)：學(xué)生可以自行設(shè)計(jì)一些需要?jiǎng)窀娴膱?chǎng)景，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，通過(guò)模擬實(shí)踐，提高自己的口語(yǔ)交際能力。

-家庭勸告實(shí)踐：讓學(xué)生在家庭生活中，嘗試運(yùn)用所學(xué)的勸告技巧，與家人進(jìn)行有效溝通，觀察和記錄溝通效果，為今后的交流提供參考。

-成語(yǔ)接龍游戲：組織學(xué)生進(jìn)行成語(yǔ)接龍游戲，特別是與勸告相關(guān)的成語(yǔ)，讓學(xué)生在游戲中加強(qiáng)對(duì)成語(yǔ)的記憶和應(yīng)用。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)你根據(jù)下面的情景，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言給出勸告。

情景：你的朋友小明最近沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常逃課去網(wǎng)吧，成績(jī)下滑得很厲害。

答案：小明，我知道網(wǎng)絡(luò)游戲很有趣，但是逃課去玩會(huì)影響你的學(xué)習(xí)和健康。你應(yīng)該合理安排時(shí)間，把學(xué)習(xí)放在第一位，游戲只能作為休閑娛樂(lè)。這樣，你既能保持好成績(jī)，又能享受游戲的樂(lè)趣。

2.例題二：以下哪個(gè)勸告方式是不恰當(dāng)?shù)?？?qǐng)說(shuō)明理由。

A.“你這么晚回家，父母會(huì)很擔(dān)心，你應(yīng)該按時(shí)回家?！?/p>

B.“你這么晚回家，真是讓人不省心，不知道父母有多擔(dān)心你嗎？”

答案：B選項(xiàng)的勸告方式不恰當(dāng)。因?yàn)檫@種表達(dá)方式帶有責(zé)備的語(yǔ)氣，容易讓人產(chǎn)生逆反心理，不利于有效溝通。

3.例題三：請(qǐng)你用勸告的語(yǔ)氣，向你的同學(xué)說(shuō)明保護(hù)視力的重要性。

答案：同學(xué)們，保護(hù)視力非常重要。長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、玩游戲或者看電視，對(duì)我們的眼睛有很大傷害。請(qǐng)大家注意用眼衛(wèi)生，每隔一段時(shí)間要讓眼睛休息，多看看遠(yuǎn)處，這樣我們的視力才能保持得更好。

4.例題四：以下哪個(gè)成語(yǔ)最適合用來(lái)描述一位耐心勸告他人的老師？

A.喋喋不休

B.苦口婆心

答案：B.苦口婆心。這個(gè)成語(yǔ)形容一個(gè)人非常耐心地勸說(shuō)別人，符合題目要求。

5.例題五：請(qǐng)你根據(jù)下面的情景，給出合適的勸告。

情景：你的同桌小華在課堂上總是喜歡插話，影響了老師的講課和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

答案：小華，我知道你很聰明，有很多想法。但是，在課堂上插話會(huì)影響到老師講課和其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該尊重老師和同學(xué)，等他們說(shuō)完后再表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣，課堂氛圍會(huì)更好，大家也能學(xué)到更多知識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，如聽(tīng)講時(shí)的專注度、提問(wèn)和回答問(wèn)題的積極性，以及在角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生在口語(yǔ)交際中的勸告技巧掌握情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中是否能積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以及是否能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，從而評(píng)估學(xué)生的合作交流和傾聽(tīng)能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些與勸告相關(guān)的情景題，讓學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí)，評(píng)價(jià)學(xué)生是否能夠運(yùn)用所學(xué)的勸告技巧解決實(shí)際問(wèn)題。

4.課后作業(yè)：評(píng)價(jià)學(xué)生完成課后作業(yè)的質(zhì)量，如短文寫(xiě)作、成語(yǔ)接龍游戲等，以了解學(xué)生對(duì)勸告知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、討論成果、測(cè)試成績(jī)和課后作業(yè)完成情況，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并給出改進(jìn)建議。通過(guò)評(píng)價(jià)與反饋，幫助學(xué)生不斷提高口語(yǔ)交際能力。教學(xué)反思本節(jié)課的口語(yǔ)交際：勸告，是三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材中的重要內(nèi)容。在教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生理解勸告的技巧和方法，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語(yǔ)交際能力。

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)資料和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。從學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋來(lái)看，大部分學(xué)生對(duì)勸告有了初步的認(rèn)識(shí)，但仍有一些學(xué)生對(duì)勸告的技巧掌握不夠。在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過(guò)講解知識(shí)點(diǎn)、組織課堂活動(dòng)等方式，幫助學(xué)生深入理解勸告的技巧。在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作意識(shí)和口語(yǔ)表達(dá)能力。但在活動(dòng)中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在勸告時(shí)語(yǔ)言表達(dá)不夠準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)作業(yè)，并提供拓展資源，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。從作業(yè)完成情況來(lái)看，大部分學(xué)生能夠較好地運(yùn)用勸告技巧，但仍有個(gè)別學(xué)生存在語(yǔ)言表達(dá)不清的問(wèn)題。在今后的教學(xué)中，我需要關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在課堂活動(dòng)中，可以更多地采用小組合作的形式，讓學(xué)生在合作中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，可以采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)等，以提高評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。板書(shū)設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-勸告的定義與作用