做家務(wù) （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)北師大版VIP

做家務(wù)（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)的“做家務(wù)”這一章節(jié)。該章節(jié)旨在幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，通過認(rèn)識時間、人民幣和簡單的幾何圖形等，讓學(xué)生在做家務(wù)的過程中感受數(shù)學(xué)的魅力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)“做家務(wù)”這一章節(jié)之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時間、人民幣和簡單的幾何圖形等基礎(chǔ)知識。這些知識為學(xué)生理解家務(wù)中的數(shù)學(xué)問題奠定了基礎(chǔ)。例如，在計算做家務(wù)的時間、分配家務(wù)的過程中，學(xué)生需要運用時間知識；在計算家務(wù)獎勵時，學(xué)生需要運用人民幣知識；在整理家務(wù)物品時，學(xué)生需要運用幾何圖形知識。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進一步鞏固和應(yīng)用已有知識，提高解決實際問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.邏輯推理：通過解決家務(wù)中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生運用邏輯推理能力，分析問題、解決問題的能力。

2.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析家務(wù)數(shù)據(jù)的能力，從而提高學(xué)生數(shù)據(jù)分析的素養(yǎng)。

3.空間觀念：通過觀察和操作家務(wù)物品，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，使學(xué)生能夠靈活運用幾何圖形知識解決實際問題。

4.模型思想：培養(yǎng)學(xué)生從實際問題中建立模型、解決問題的能力，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

5.應(yīng)用意識：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于家務(wù)生活中的意識，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

6.創(chuàng)新與實踐：鼓勵學(xué)生在解決家務(wù)數(shù)學(xué)問題的過程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，運用實踐能力，不斷提高自身核心素養(yǎng)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的授課對象為二年級的學(xué)生，他們年齡活潑、好奇心強，對新鮮事物充滿探索欲望。在學(xué)習(xí)方面，他們已經(jīng)掌握了一些基本的數(shù)學(xué)知識，如時間、人民幣和簡單的幾何圖形等，這些知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

在能力方面，二年級的學(xué)生具備一定的邏輯推理和數(shù)據(jù)分析能力，但需要在實踐中進一步培養(yǎng)和提高。他們的空間觀念和模型思想也在逐步形成中，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以進一步強化。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們普遍具有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，但對于家務(wù)勞動的認(rèn)知和參與程度不盡相同。有的學(xué)生可能對家務(wù)較為熟悉，而在家務(wù)中運用數(shù)學(xué)知識解決問題的經(jīng)驗較少；有的學(xué)生則可能對家務(wù)較為陌生，需要在課堂上通過實例和實踐來培養(yǎng)相關(guān)能力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的可能習(xí)慣于被動接受知識，缺乏自主探究和主動實踐的習(xí)慣；有的學(xué)生則可能在學(xué)習(xí)過程中容易分心，需要教師引導(dǎo)和關(guān)注。針對這些情況，教師在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，通過設(shè)計豐富的教學(xué)活動和實踐環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動參與，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。同時，注重引導(dǎo)學(xué)生將數(shù)學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高他們的應(yīng)用意識和實踐能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過設(shè)置家務(wù)情境，讓學(xué)生在實際情境中感受和理解數(shù)學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)用能力。

2.互動式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理、數(shù)據(jù)分析等能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組討論和實踐，促進學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和視頻資源，生動展示家務(wù)數(shù)學(xué)問題，吸引學(xué)生的注意力，增強課堂趣味性。

2.教學(xué)軟件輔助：運用教學(xué)軟件進行互動教學(xué)，如數(shù)學(xué)游戲、練習(xí)題等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.實物操作：提供實物道具和教具，讓學(xué)生親自動手操作，增強學(xué)生的實踐能力和空間觀念。五、教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

提前準(zhǔn)備好相關(guān)的家務(wù)情境道具、多媒體課件、練習(xí)題等教學(xué)資源。

課堂導(dǎo)入：

以一個有趣的家務(wù)情境開場，引起學(xué)生的興趣。例如，通過展示一個雜亂的房間，讓學(xué)生思考如何整理房間最有效率。

Step1:探究時間知識

引導(dǎo)學(xué)生思考整理房間需要多長時間，讓學(xué)生認(rèn)識到時間在家務(wù)中的重要性。通過實際操作，讓學(xué)生計算整理房間的時間，并分享自己的方法。

Step2:分配家務(wù)

引入人民幣知識，讓學(xué)生思考完成家務(wù)可以獲得多少獎勵。讓學(xué)生運用人民幣知識，計算家務(wù)獎勵的金額，并討論如何合理分配家務(wù)和獎勵。

Step3:整理家務(wù)物品

利用實物道具和教具，讓學(xué)生親自動手整理家務(wù)物品，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念和幾何圖形知識。引導(dǎo)學(xué)生觀察和描述整理過程中的幾何圖形，并運用相關(guān)知識解決問題。

Step4:解決家務(wù)問題

Step5:總結(jié)與反思

讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的家務(wù)數(shù)學(xué)知識，并反思自己在家務(wù)中的應(yīng)用情況。引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，提高解決實際問題的能力。

課堂小結(jié)：

課后作業(yè)：

布置一些與家務(wù)數(shù)學(xué)問題相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識，并鼓勵他們在家務(wù)中主動運用數(shù)學(xué)知識，提高解決實際問題的能力。六、知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.時間知識：認(rèn)識時鐘，了解時間的單位（小時、分鐘、秒），學(xué)會讀寫時間，掌握時間的基本計算方法。

2.家務(wù)勞動知識：了解家務(wù)勞動的種類和重要性，學(xué)會合理分配家務(wù)，體會到家務(wù)勞動的價值。

3.人民幣知識：認(rèn)識人民幣的單位（元、角、分），學(xué)會計算總價，掌握找零的方法。

4.幾何圖形知識：認(rèn)識基本的二維幾何圖形（三角形、四邊形、圓形等），了解圖形的特征和性質(zhì)，學(xué)會運用幾何圖形解決實際問題。

5.數(shù)據(jù)分析知識：學(xué)會收集、整理和分析家務(wù)數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)處理能力，運用數(shù)據(jù)分析解決實際問題。

6.邏輯推理和模型思想：通過解決家務(wù)中的數(shù)學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力，學(xué)會建立數(shù)學(xué)模型，提高解決問題的能力。

7.應(yīng)用意識和實踐能力：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于家務(wù)生活中，提高解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力。

8.空間觀念：通過觀察和操作家務(wù)物品，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，使學(xué)生能夠靈活運用幾何圖形知識解決實際問題。

9.創(chuàng)新與實踐：鼓勵學(xué)生在解決家務(wù)數(shù)學(xué)問題的過程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，運用實踐能力，不斷提高自身核心素養(yǎng)。七、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。同時，板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

1.設(shè)計原則

①結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序，將知識點分層次呈現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然。

②重點突出：用不同顏色或符號標(biāo)出重點知識點，以便學(xué)生快速捕捉關(guān)鍵信息。

③簡潔明了：用簡潔的文字和符號表達復(fù)雜的概念，避免冗長的解釋，提高板書的清晰度。

④藝術(shù)性與趣味性：運用創(chuàng)意的圖形、顏色和布局，使板書更具藝術(shù)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.板書內(nèi)容

②家務(wù)數(shù)學(xué)問題關(guān)鍵詞：時間、人民幣、幾何圖形、數(shù)據(jù)分析、邏輯推理、應(yīng)用意識、實踐能力、空間觀念、創(chuàng)新與實踐等。

③實例呈現(xiàn)：以具體的家務(wù)情境為例，展示如何運用數(shù)學(xué)知識解決問題，如整理房間的時間計算、家務(wù)獎勵的分配等。

3.板書示例

【示例】

時間知識：

-時鐘：圓形的時鐘面，用數(shù)字表示小時和分鐘。

-讀寫時間：用箭頭連接數(shù)字，展示如何讀寫時間。

-時間計算：用加減號和數(shù)字展示時間計算方法。

人民幣知識：

-元角分：用不同顏色標(biāo)出元、角、分的符號。

-總價計算：用加減號和數(shù)字展示總價計算方法。

-找零方法：用箭頭和數(shù)字展示找零步驟。

幾何圖形知識：

-三角形、四邊形、圓形等：用簡化的圖形表示，并用不同顏色標(biāo)出各自的特征。

-實際應(yīng)用：以家務(wù)物品為例，展示如何運用幾何圖形解決實際問題。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

當(dāng)堂檢測：

為了鞏固所學(xué)知識，進行以下當(dāng)堂檢測：

1.計算時間：小明做家務(wù)用了30分鐘，小紅做同樣的家務(wù)用了40分鐘，他們一起做需要多少時間？

2.分配家務(wù)：媽媽給了小明和小紅一共20元，他們各自完成了不同的家務(wù)，小明得到了10元，小紅得到了多少元？

3.整理物品：小華的書桌上有3個文具盒，2個書本和1個地球儀，請問這些物品中有多少個是圓形的？

4.數(shù)據(jù)分析：班級里有20個同學(xué)，其中有